Sistema de clasificación de los diseños de investigación:

Tres pilares metodológicos que sustentan este proceso:

• El diseño: Plan –> una estructura -> integrar todos lo elementos
empíricos de una estudio -> los resultados son: creíbles libres de
sesgo y generalizables. (Control de variables extrañas, selección y
asignación de participantes)
• Validez interna: controlar el efecto de terceras variables
• Validez externa: Generalizar los resultados a otros contextos
temporales.
• La medida: Identificación, definición y medición de las variables
(observables y no observables). Generación de datos empíricos.
• Validez del constructo: Definir y operativizar las variables de la
investigación.
• El análisis: Estimación de parámetros y prueba de hipótesis acerca
del objetivo de investigación planteado con los procedimientos
estadísticos apropiados.
• Validez de la conclusión estadística: Método de análisis utilizado
y el valor de las estimaciones
Fases del procedimiento de investigación (Ato, 2015):
• Nivel teórico – conceptual: Se introduce el problema de
investigación y delimita los objetivos e hipótesis (marco teórico).
• Nivel teórico – metodológico: se describe las variables,
participantes, Diseño, Instrumentos, Procedimientos
• Nivel estadístico – analítico: Procedimientos descriptivos e
inferenciales del análisis estadístico (resultados).
• Nivel teórico – conceptual: discusión.
Principios básicos en el proceso de diseño y evaluación:
1) Toda investigación se diseña para responder a un objetivo
específico.
2) Posibilitar su replicación con la finalidad de desarrollar un
conocimiento científico coherente.
3) Debe incluir información detallada de los instrumentos de recogida
de información y de la naturaleza de los datos empíricos, incluyendo
la definición y operacionalización de las variables
4) Deben describir los métodos estadísticos utilizados con el detalle
suficiente para ser comprendidos por otros investigadores
5) El informe de investigación debe incluir una detallada descripción de
los participantes, condiciones experimentales, contexto donde se
realiza el estudio y la validez interna y externa
Cuestiones de mayor interés de un informe:
• Selección de una muestra de participantes representativa de su
población. Justificar el tamaño muestral
• Inclusión de indicadores de magnitud del efecto. Tipo d
(diferencia de medias estandarizadas y r (correlación)
• Control de las variables extrañas de la validez interna.
CLASIFICACIÓN DE LAS INVESTIGACIONES EN PSICOLOGÍA
Investigación teórica
1) Revisión narrativa: actualización teórica de estudios primarios sobre
una temática rigurosa pero subjetiva. Sin aporte empírico.
2) Revisión sistemática: actualización teórica de estudios primarios,
con el proceso de acumulación de datos, donde no se utilizan
procedimientos estadísticos.
 3) La revisión sistemática cuantitativa o meta-análisis: Integración de
estudios primarios con metodología cuantitativa. Tanto acumulación
de datos como utilización de métodos estadísticos.
Investigación instrumental
Analizan las propiedades psicométricas de instrumentos de medida
psicológicos. Ejm: validación de prueba, traducciones o adaptación de
pruebas, etc.
Investigación metodológica
Trabajos que presentan nuevas metodologías para el correcto tratamiento
de cualquier temática relativa a los pilares básicos. Ejm: Estudios de
simulación.
Investigación empírica
Son trabajos que recopilan datos para describir o explicar los hechos de la
realidad. Aunque también los estudios instrumentales y metodológicos
usan datos empíricos, se distinguen de ellos por su propósito descriptivo-
explicativo de la realidad.
OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN: ESTRATEGIAS
 Estrategia manipulativa:
Diseño experimental: Representan el ideal de una investigación, deben
cumplir con:
• Manipulación de la Variable Independiente
• Control de las variables externas
• Medición confiable.
Generalmente el experimento se relaciona con la teoría, las hipótesis se
fundamentan en ellas. Luego del análisis de los datos, se vuelve a la teoría
para validarla, revisarla o refutarla.
Existen 3 criterios:
• Asociación
• Dirección
• Aislamiento
• Experimentos propiamente dichos: Aquellos que reúnen todas las
condiciones y los datos se recogen de por lo menos dos grupos de
participantes, seleccionados por azar. Denominados experimentos
de control total.
• Cuasi experimentos: Persiguen el mismo objetivo que los
experimentales y cumplen con la manipulación de la VI, pero no es
posible (éticamente) por lo que no se puede hacer de manera
aleatoria. Se recurre al empleo de grupos de tratamiento, control,
pretest y postest y técnicas de control experimental. (Grupos de
control y experimental). Experimentos de control parcial.
• Caso único: Experimentos diseñado-experimentales desarrollados
en la tradición del control experimental de laboratorio. Los datos
han sido recogidos en el mismo grupo de participantes, la
comparación es intragrupo. Experimentos de control mínimo
Estrategia asociativa:
Diseños comparativos: relación funcional de las variables
• Comparativos: Analizan la relación entre variables examinando
diferencias que existen entre dos o más grupos de individuos. Con
base en situaciones creadas por la naturaleza. Existen 3 tipos:
- Trasversal: La definición de VI y VD se realiza conjuntamente en el
tiempo.
 - Longitudinal: cuando se observa al comenzar el estudio y se
prolonga a lo largo del tiempo
- Retrospectivo o ex post facto
• Predictivos:
o Características distintivas: a) la existencia de una muestra
única de participantes que no es usualmente seleccionada
aleatoriamente; b) la medida de cada participante de la
muestra en dos o más variables que suelen ser de naturaleza
cuantitativa (o sea, variables medidas, no manipuladas) pero
ocasionalmente también de naturaleza categórica, y c) la
disponibilidad
o Las relaciones funcionales entre las variables, sin considerar
causa y efecto, su propósito es predecir; la presencia de un
hecho implica la presencia de otro. Antes denominados
correlacionales
Diseño correlacional simple:
- No hay control de terceras variables
Diseño correlacional controlado:
- Control de terceras variables (correlación parcial)
Diseño predictivo trasversal:
- X (predictor) predice Y (criterio)

• Predictivo – explicativo:
o Muestra única. La medida de cada participante de la muestra
en dos o más variables suele ser cuantitativa.
o Disponibilidad de una matriz de correlaciones

• Explicativos: objetivo de probar modelos teóricos sobre las

relaciones existentes entre dos o más variables, dirigidas a probar
hipótesis y una teoría subyacente.
• Predictivo – explicativo:
o Muestra única. La medida de cada participante de la muestra
en dos o mas variables suele ser cuantitativa.
o Disponibilidad de una matriz de correlaciones
Diseño de variables manifiestas:
- Red estructural de relaciones entre variables mediante un sistema
de ecuaciones de regresión.
- Path nalysis
Diseño de variables latentes:
- Tiene una parte estructural (no observable) y una parte medida
(indicadores).
Estrategia descriptiva:
Se centran en caracterizar a los hechos que se investigan.
• Observacionales: Es un plan para registrar la conducta
espontánea de una unidad (personas, grupos, contextos)
Tipos de observación:
- Directa: Se refiere a situaciones e a situaciones que no son
posibles de registrarse sensorialmente y se recurre generalmente
a entrevista.
- Indirecta: supone el registro de la conducta abierta, que a su vez
puede ser: naturalista, usada para observar el comportamiento
en ambientes naturales (comunidades ,naturaleza, familias,
grupos), con observadores participantes o no participantes
Estructurada. Que generalmente se desarrolla en el laboratorio o
en ambientes control.
Estos diseños tienen como todos, algunas limitaciones, entre ellas:
1) Poco control de las variables extrañas, que supone un fuerte
riesgo de sesgos
2) Posible influencia de los juicios subjetivos y
3) Problemas de reactividad derivados de la situación de
observación
• Selectivos:
o Son las formas de investigación más usadas en psicología;
son estudios de encuesta por muestreo, donde se utiliza la
técnica del autoinforme para recoger datos empíricos
(entrevistas y cuestionarios)
 o Idealmente se busca que las muestras sean
representativas de una población, aun cuando esto es
difícil de lograrlo y puede atentar contra la validez externa
de los datos
o Dentro de este tipo de diseños existen las encuestas
nacionales que involucran a todos los habitantes de todas
las regiones
o Existen varios tipos de diseños selectivos:
a. Diseños descriptivos, objetivo=caracterizar a una
población
b. Diseños analíticos, objetivo=comparación de la variable
medida en grupos diferentes
La inferencia causal
1) Asociación: la causa debe presentar una relación funcional con el
efecto o (covariación entre causa y efecto)
2) Dirección: la causa debe preceder en el tiempo al efecto
(precedencia temporal de la causa)
3) Aislamiento: deben excluirse otras explicaciones alternativas del
efecto diferentes de la causa propuesta (ausencia de espuriedad )