UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN. ENTORNOS DIGITALES

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

TAREA PRÁCTICA 1

GRUPO #9

INTEGRANTES:

• Bustamante Jumbo Silvana Carolina

• Saltos Quito Darío Javier
• Rivera Navarrete Soraya Jakeline
• Rivilla Requelme Sandra Elizabet
• Valladarez Herrera Tatiana Avigail

FECHA:

30 de noviembre del 2023

Actividades de envió:

Diseñe una situación de aprendizaje en una asignatura en la que evidencie las

relaciones entre las TAC-TEP seleccionadas para su integración al proceso de
enseñanza-aprendizaje y el resto de los componentes didácticos
 DESARROLLO

Escoja una clase de la asignatura que imparte.

La asignatura escogida es informática, debido a su amplio campo del saber donde la

finalidad es generar destrezas del sistema informático en los estudiantes.

Ejemplifique sus componentes didácticos.

Los componentes didácticos que se trabajaran en base al tema multimedia y diseño

gráfico son:

• Objetivos:

Utilizar archivos multimedia mediante el reproductor de Windows Media, Free

Studio Manager y Windows DVD Maker, para la conversión de archivos digitales en el
ordenador para el mejoramiento de las destrezas y habilidades en el educando.

• Contenido:
o Introducción a la Informática
o Estudios de los periféricos de multimedia del computador
o Creación de dibujos en un utilitario
o Presentaciones de PowerPoint
o Creaciones de sonido

• Estrategia:
o Aprendizaje invertido
o Gamificación
o Coopera colaborativo Design Thinking
o Grupos de trabajo espacio adecuado
o Metas claras
o Participación clase
o Buscar recursos adicionales

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 • Recurso:
o Ordenador
o Material informatico
o Imágenes
o Programas de ofimática Office, Excel, Word, PowerPoint
o Programas gratuitos
o Internet

• Tiempo:

El tiempo es el lapso que se determina para desarrollar la asignatura, en esta

ocasión se empleara para el desarrollo de la asignatura 40 minutos por hora clase (2
horas por semana), durante catorce semanas. Dentro de este periodo se pretende
abarcar todas las temáticas planteadas.

• Indicador de logro:

Dentro del indicador del logro se considera si la estrategia y objetivos propuestos

inicialmente son cumplidos o no por los estudiantes. Para ello es necesario el
seguimiento de su rendimiento académico para poder determinar cuales son las
habilidades y conocimientos que ha generado durante la clase.

• Evaluación:
o Se considera el puntaje
o Respuestas claras y entendibles
o Cumplimientos de instrucciones
o Respuesta dentro de las columnas y legible
o Evaluación con esfero azul

Diseñe una situación de aprendizaje teniendo en cuenta los componentes

didácticos de la clase.

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 Ilustración 1
Imagen del plan de clase.

Elaborado por: Saltos (2023)

Tomado de: (Loerincs & Zabala, 2001), (Grupo Cultural Siberla, S. L., 2009) y (Viver, y otros, 2004) en base al currículo de la
Unidad Educativa Particular Tecnomundo.
 Proponga la(s) herramientas digitales (TAC - tep) para desarrollar la situación
de aprendizaje propuesta. Explique su elección teniendo en cuenta su relación
con el resto de los componentes didácticos.

CANVA

Es una herramienta de composición de imágenes, un software de diseño muy

completo, potente y fácil de usar. Canva no es un editor de imágenes, no es un software
de retoque fotográfico, no es una fuerza sobrenatural que de la noche a la mañana te
va a volver diseñador gráfico. Fernández (2023) india que para usar canva es necesario
contas con conexión a internet, un navegar, un dispositivo electrónico y la idea de lo
que se quiere generar, dentro de la asignatura de informática se podría aplicar en la
exposición de algún tema o para sistematizar la información., ya que usar canva
permite:

• Crear imágenes para redes sociales, certificados, curriculum vitae, e-book,

presentación para exponer temas en clases, etc.
• No se necesita saber diseño grafico para crear atractivas imágenes.
• Tiene miles de plantillas profesionales y modificables.
• Dispone de fotografías, archivos e ilustraciones.
• Se maneja con el idioma español
• Es una aplicación para trabajar en línea.

GOOGLE DRIVE

El Google Drive, es un espacio virtual donde se puede almacenar todo tipo de

información de forma gratuita, así mismo presta el servicio para trabajar en línea ya sea
de forma individual o colectiva archivos de Word, Excel, PowerPoint, notas y demás
documentos (Castellanos & Martínez, 2013).

Es una herramienta muy servicial, ya que en ella se puede encontrar todo, hasta los
correos de las personas que generalmente se mantiene en contacto, los archivos,
imágenes y videos. Nuva (2021) expone que las principales funciones de Google Drive
son:
 • Permite subir, crear y editar cualquier tipo de documento ya sea de forma
individual o en equipo, una vez terminado se lo puede descargar en el
formato deseado.
• Se puede ingresar al sistema desde cualquier dispositivo, sin importar la hora
y el lugar, solo se debe asegurar de tener conexión a internet.
• Permite duplicar archivos
• Facilita el trabajo colaborativo entre compañeros que viven en distintos
lugares.
• Recomienda acciones o correcciones de forma inteligente.
• Se puede realizar búsquedas e investigaciones de forma sencilla.
• Se puede utilizar los comandos de voz.

Dentro de la asignatura de informática, esta herramienta se la puede utilizar para

realizar un trabajo en equipo que sea enviado como tarea a casa donde los estudiantes
se puede organizar para trabajar con documentos compartidos por medio de Google
Drive. Donde pueden observar las modificaciones que realiza cada integrante y a la vez
pueden comunicar cualquier novedad por el chat que está disponible dentro del
documento.

FREE MAKE STUDIO

Es un software gratuito desarrollado por DVDVideoSoft Ltd. Es un paquete de

programas que contiene varias aplicaciones (freemake, 2023). Los programas están
disponibles en un solo completo de instalación que reúne todos los programas, cada
programa también está disponible para la instalación como un programa independiente.

Formatos soportados: Freemake Video Converter soporta todos los formatos de

vídeo populares: MP3, MP4, AVI, MKV, WMV, 3GP, SWF, FLV, HD, MOV, DV, RM, QT,
TS, MTS, Fraps, etc. Convertir varios archivos a la vez. Crear presentaciones de fotos
con audio. Todos los codecs modernos son compatibles: H.264, H.265 (HEVC),
MPEG4, AAC, AV1.

Sitios soportados: Convertir el contenido de Facebook, Vimeo, Dailymotion, etc.

Extraer audio de clips o convertir vídeo a MP3, MP4, AVI, WMV, MKV (h.264, h.265

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hevc), DVD. Programa puede transferir automáticamente archivos convertidos a iTunes.
Convierta vídeos largos, así como películas en calidad HD y 4K de forma gratuita.

Dispositivos soportados: Cambia el formato de vídeo para reproducirlo en

cualquier dispositivo móvil o computadora portátil con nuestro útil y práctico convertidor.
Convierta vídeos a MP4 para verlos en Apple, Android, Sony, Samsung, Nokia,
celulares, tabletas y relojes inteligentes. Utilice los ajustes preestablecidos para iPhone,
Android o cree sus propios ajustes para el vídeo

GOOGLE CLASSROOM

Es una herramienta diseñada para apoyar a los docentes y estudiantes en la

realización de sus clases de forma virtual. Fernández (2020) expuso que se diseñó bajo
la idea de apoyar tanto a los profesores, como a los estudiantes, en el desarrollo de sus
clases. Las características principales son:

• Diseño sencillo: Permite una adaptación más simple y rápida a la hora de

manejar la aplicación.
• Diversidad de versiones: Esta herramienta cuenta con una versión para
computadores, sino que también, cuenta con versión para dispositivos móviles
iOS y Android.
• Fácil adquisición: Basta con que hayas abierto una cuenta de correo
electrónico en Gmail para poder acceder a tus clases.

Además, Google Classroom busca conservar las dinámicas de las clases

presenciales, pero en formato virtual precisamente en la clase de informática ayuda a:

• Facilita el trabajo al docente, permitiendo compartir el calendario de exámenes y

entregas de trabajos con los alumnos.
• Permite realizar la entrega de los trabajos y archivos de aprendizaje en formato
digital.
• Envío de información extra para preparar las clases.
• Informar al alumno de las novedades cuando no pueda acudir al aula.

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 WINDOWS MEDIA

El Reproductor de Windows Media (conocido en inglés como Windows Media Player;

abreviado como WMP) es un reproductor multimedia creado por la empresa Microsoft
en el año 1996 para el sistema operativo Microsoft Windows (Microsoft , s.f.).

Sin embargo, se han lanzado varias versiones del reproductor. La versión 12 es la

última existente, que se incluye en Windows 7, Windows 8, Windows 10, y Windows 11.
El 16 de noviembre de 2021, Microsoft anunció que reemplazaría Groove Música con la
nueva aplicación reproductor multimedia, aunque el antiguo Reproductor de Windows
Media seguirá estando incluido con Windows 11.

Características: Windows Media Player 12 añade soporte nativo para codecs de video
H.264, Xvid y DivX, audio AAC y para los formatos 3GP, MP4 y MOV.

Gráfico 1.
Versiones y lanzamientos

VERSIONES

12.0.22621.2361 (Windows 11)

12.0.19041.3155 (Windows 10)
Última versión estable
12.0.9600.19145 (Windows 8.1)
12.0.7601.24553 (Windows 7)

Última versión en pruebas 6.2.5.410

LANZAMIENTOS

Películas y TV de
ActiveMovie, CE Player y Reproductor de Windows Microsoft, Microsoft
DVD Player Media Media Player y DVD
Player

Modificado por: Los autores

Tomado de: (Microsoft, s.f.)

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Ilustración 2
Imagen del plan de clase con herramientas digitales.

Elaborado por: Los autores

Tomado de: Plan de clase de la Unidad Educativa Particular Tecnomundo.
 Conceptualización de terminología

MULTIMEDIA

Multimedia es un término que se emplea en los sistemas u objetos que se valen de

diversos medios para transmitir o presentar un tipo de información combinando, de
manera simultánea, textos, imágenes, audios, entre otros. La multimedia puede ser
empleada en los equipos analógicos, digitales y en los dispositivos de almacenamiento.
Asimismo, para un mejor uso de la multimedia, también es necesario acceder a una red
de internet con el fin de descargar o compartir datos de relevancia según sea el caso.

En este sentido, la multimedia se refiere a la integración de diferentes formas de

medios que posibilitan transmitir una información en diversos formatos para que el
usuario pueda comprenderla de manera más clara. La multimedia permite presentar la
información de maneras variadas y fáciles de comprender, lo que resulta muy útil en
muchas áreas. Por ejemplo, en el campo educativo los maestros valen de un gran
número de recursos para enseñar a sus alumnos infinidad de temas de estudio (Murcia,
Tejedor, & Lancheros, 2017).

En estos casos, la multimedia es una herramienta que hace posible presentar un

tema de estudio de manera más dinámica y amena para los estudiantes, logrando así
captar su atención e interés por el tema de estudio. De igual manera, los estudiantes
utilizan la multimedia para realizar sus presentaciones escolares, para realizar
descargar o compartir información entre sus compañeros de clase, entre otros. Sin
embargo, la multimedia también se emplea en otras áreas del desarrollo humano como
en, por ejemplo, actividades artísticas, investigaciones científicas, medicina, ingeniería,
negocios y muchos más, en los que se hace un amplio uso de:

• Textos.

• Imágenes.

• Audios.

• Gráficos o cuadros.

• Vídeos.
 • Animaciones.

Por tanto, la finalidad de la multimedia es la integración de múltiples medios sobre

los cuales transmitir o compartir una información, simple o compleja, de manera
interactiva y original para una o más personas. La multimedia se vale tanto de los
dispositivos analógicos como digitales para mejorar una experiencia informativa en
particular

DISEÑO GRÁFICO

El diseño gráfico va más allá de la estética visual y desempeña un papel vital en

nuestra sociedad contemporánea. A través de sus funciones informativas, persuasivas,
educativas y de entretenimiento, el diseño gráfico moldea nuestra percepción, facilita la
comunicación y enriquece nuestra experiencia visual. Al comprender y apreciar las
diversas funciones del diseño gráfico, podemos aprovechar todo su potencial para crear
mensajes impactantes, memorable y efectivos en un mundo visualmente orientado.

Gómez y Villar (2018) indican que esta disciplina creativa se enfoca en la creación y
combinación de elementos visuales, como imágenes, tipografía, colores y formas, con
el objetivo de comunicar mensajes claros, efectivos y atractivos. Utilizando principios
estéticos y técnicas de composición, el diseño gráfico busca transmitir ideas, conceptos
o información de manera visualmente impactante y accesible. Además, abarca una
amplia gama de aplicaciones y campos, incluyendo publicidad, marketing, branding,
diseño editorial, diseño web, diseño de interfaces, empaque, señalización, entre otros.
Es una herramienta esencial para la creación de identidades visuales, logotipos,
carteles, folletos, páginas web, anuncios, y cualquier otro medio donde la comunicación
visual juegue un papel fundamental

REPRODUCTOR DE WINDOWS MEDIA

Sincroniza música, vídeos y fotos o transmite contenido multimedia en streaming a

tus dispositivos para poder disfrutar de tu biblioteca en cualquier lugar, en casa o en tus
desplazamientos. Para obtener información sobre la última versión para tu sistema,
consulta Obtener el Reproductor de Windows Media.

FREE STUDIO
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 Es un software gratuito desarrollado por DVDVideoSoft Ltd. Es un paquete de
programas que contiene varias aplicaciones. Los programas están disponibles en un
solo completo de instalación que reúne todos los programas, cada programa también
está disponible para la instalación como un programa independiente.

WINDOWS DVD MAKER

Es un software que te permite capturar vídeos desde una cámara, ordenar archivos
de películas, insertar títulos, diseñar créditos, efectos, importar imágenes y música e
introducir transiciones desde unas filmaciones a otras. De forma que es adecuado para
la elaboración de películas y vídeos educativos

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 BIBLIOGRAFÍA

Castellanos, A., & Martínez, A. (2013). Trabajo en equipo con Google Drive en la
universidad online. Innovación Educativa, 13(63), 75-94. Obtenido de
https://www.redalyc.org/pdf/1794/179429575006.pdf

Fenández, Y. (9 de Junio de 2023). Qué es Canva, cómo funciona y cómo usarlo para
crear un diseño. Obtenido de www.xataka.com:
https://www.xataka.com/basics/que-canva-como-funciona-como-usarlo-para-
crear-diseno

Fernández, Y. (17 de Marzo de 2020). Google Classroom: qué es y cómo funciona.

Obtenido de www.xataka.com: https://www.xataka.com/basics/google-classroom-
que-como-funciona

freemake. (2023). https://www.freemake.com/. Obtenido de https://www.freemake.com/:

https://www.freemake.com/es/free_video_converter/

Gómez, I., & Villar, M. (2018). Diseño gráfico e imagen pública, dos conceptos a debate.
Revista Legado de Arquitectura y Diseño(23), 2-11. Obtenido de
https://www.redalyc.org/journal/4779/477954382029/477954382029.pdf

Grupo Cultural Siberla, S. L. (2009). Mantenimiento y Reparación de Computadoras

(MMIX ed.). Madrid: Cultural S. A.

Loerincs, G., & Zabala, O. (2001). Manual Moderno de Informática (Tercera ed.).
Colombia: Zamora Editorial Ltda.

Microsoft . (s.f.). Reproductor de Windows Media 12. Obtenido de

support.microsoft.com: https://support.microsoft.com/es-es/windows/reproductor-
de-windows-media-12-e8f84f54-cd64-865c-2e83-
1d8ec121b5b8#:~:text=Sincroniza%20m%C3%BAsica%2C%20v%C3%ADdeos
%20y%20fotos,el%20Reproductor%20de%20Windows%20Media.

Microsoft. (s.f.). Obtener el Reproductor de Windows Media. Obtenido de

support.microsoft.com: https://support.microsoft.com/es-es/windows/obtener-el-
reproductor-de-windows-media-81718e0d-cfce-25b1-aee3-94596b658287
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Murcia, Y., Tejedor, M., & Lancheros, D. (2017). IMPACTO DE UNA HERRAMIENTA
MULTIMEDIAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA
HISTORIA EN EL AULA. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación(50), 211-228.
Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/368/36849882015.pdf

Nuva. (29 de Septiembre de 2021). Para qué sirve Google Drive y cuáles son sus
principales funciones para empresas. Obtenido de www.nuva.co:
https://www.nuva.co/para-que-sirve-google-drive-y-cuales-son-sus-principales-
funciones-para-empresas/

Viver, C., Huesca, P., Horcas, L., Villa, R., Vázquez, P., & Morán, A. (2004). La Biblia de
la Computación e Internet. Lexus Editores.

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 ANEXOS

Anexo A. Ejemplo de evaluación.

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