Cuadernillo de Actividades de

INFORMÁTICA
3ºGrado
 3°Grado

NOMBRE Y APELLIDO:

GRADO:

DDemaemarrco,co,
SSaabrbrininaa 2
 3°Grado

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

 Los alumnos deberán traer el cuadernillo de

Informática todas las clases.

 El libro debe estar ordenado, completo y anillado sin

excepción.

 Los alumnos deberán mantener orden, limpieza y sumo

cuidado con las instalaciones en la Sala de Informática, es
decir está terminantemente prohibido ingresar al aula con
bebidas, comida, caminar por debajo de las mesas, correr o
saltar dentro del aula.

 No rayar ni ensuciar el mobiliario, paredes y

demás elementos de la Sala de Informática.

 Trabajar siempre en el equipo asignado, salvo condiciones en

que la profesora crea necesario hacer rotaciones de equipos,
con el fin de evitar pérdida de tiempo al ingresar a la Sala.

 Toda nota de la profesora referida a los padres estará siempre

dentro del cuaderno de comunicaciones, por eso se les
solicita a los mismos revisarlo diariamente.

Firma profesor Firma padres

3
 3°Grado

¡¡BIENVENIDOS!!
Yo trabajo en la computadora N°__ Mis
compañeros de grupo son:

REGLAS DE CONVIVENCIA
Las mismas las debemos aplicar dentro y fuera del aula de informática. Es decir en la
escuela, en casa, en la calle, en el club.

COSAS QUE SI PUEDO COSAS QUE NO PUEDO

HACER HACER

Demarco, Sabrina 4
L.E.
 3°Grado

Las partes de la computadora

La computadora tiene diferentes dispositivos, cada uno de ellos tiene una función.
Por ejemplo: El micrófono lo utilizamos para hablar y el mouse para indicar algo que
queramos hacer en la computadora.
Actividad N°1
1. Completar los nombres de cada uno de los elementos de la computadora.

RECORDAR

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 3°Grado

¿Dónde hay computadoras?

En la actualidad las computadoras se usan en casi todas las actividades
del hombre. Muchos años atrás no era tan común encontrar computadoras en
lugares de trabajo, ni en las casas, ni en los colegios. Ya que eran muy
costosas y difíciles de utilizar.

Con los años se fueron abaratando y difundiendo cada vez más.

Hoy son muy utilizadas, por ejemplo:
En FÁBRICAS: algunas de estas diseñan
sus productos mediante sistemas
computarizados, conocidos
como “software”. Por
ejemplo: se diseñan automóviles con la ayuda
de computadoras, y el armado de algunas de
sus partes también lo hacen con
mecanismos por computadoras otras veces utilizan herramientas gráficas, para
hacer modelos de autos.
En los BANCOS: hoy en día todos los
bancos poseen computadoras, ya que utilizan
programas de gestión, para manejar dinero,
operaciones bancarias, liquidaciones y muchas
cosas más.
En CLINICAS/HOSPITALES: en esta
área se utilizan muchos aparatos como el escáner que permite la exploración
de las partes internas del cuerpo, por ejemplo, cuando nos hacemos una
radiografía o un estudio complejo, con estos aparatos o computadoras se
obtienen rápidamente diagnóstico de una enfermedad.

6
 3°Grado

Actividad n°2. Lugares donde hay computadoras

1- ¿En qué otros lugares encontramos computadoras?.
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2- ¿Para qué se utilizan?

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3- Para la próxima clase, traer imágenes de diarios y revistas de lugares en donde

hayan computadoras, y pegarlas aquí abajo.

Demarco, Sabrina
L.E. 7
 3°Grado

Sopa de letras
 Buscar en la sopa de letras las siguientes palabras.

Consigna:

Elegí 3 (tres) palabras de la sopa de letras y escribí oraciones.

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_____________________________________________________________________________________________________________
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Nota:

Demarco, Sabrina
L.E. 8
 3°Grado

El teclado
Hoy vamos a conocer las funciones de cada tecla del teclado.

¿Sabían que el teclado tiene teclas de atajo?, Por ejemplo queris copiar o pegar y no te anda
el botón derecho del mouse, entonces con el teclado para la opción de “Copiar” apretas las
teclas Ctrl+C y copia, y para la opción de “Pegar”
Ctrl+V y pega lo que vos habías copiado. En cambio si queremos cortar lo que pegamos, hacemos
Ctrl+X. Pero si no me gusta nada de lo que hice, puedo deshacer (volver al comienzo o atrás)
entonces ahí sí ponemos Ctrl+Z.
Hay otras opciones como las de buscar palabras en un texto Ctrl+B. Bien,
entonces si no nos anda el mouse, ya tenemos nuestras teclas de atajo. Lo ÚNICo nos queda por
practicarlo ¿no?
El shift, muchos lo conocemos de nombre, pero pocos conocemos la famosa tecla
. Ésta, está debajo de la tecla Enter. Y sirve para hacer funcionar signos como por ejemplo:
, “, $, %, &, /, (),=, ;, :, ?,¡ !. y mas, si combinamos las teclas “Shift+3” da resultado el signo .
Pero no solo se puede hacer esto con la tecla shift, tambiin podemos hacer la mayÚSCUla, una a
la vez. Ejemplo Shift+a y nos da resultado como “A”.
Bloq MAYÚSCULA: esta tecla solo es para activar o desactivar el uso de la mayÚSCUla, y
nos aparece una luz prendida de color amarilla en la parte superior derecho del teclado.
Tabulador/barra espaciadora: es para hacer separaciones más largas que
con la barra espaciadora, pero si estamos en Excel, podemos ir a otra celda. O tambiin hacer la
sangría en un texto.
FN: esta tecla esta en los teclados de las notebooks, o netbooks, y es
llamada como tecla de función, que sirve para activar funciones de la computadora, como la cámara
web, el volumen de los parlantes, la red wifi, el brillo y contraste de la pantalla etc.
Seguidamente están las teclas de comando, que todos conocemos ESC, F1, F2, F3…F12. Estas
se utilizan para algunas cosas, depende el uso y en que se va a utilizar, ejemplo si apretamos la tecla
Esc, en este caso no pasa nada, pero si vamos a un juego, o se nos cuelga la computadora
apretamos “escape” yse
cierra lo que estamos usando. Con F1, se nos abre una ventanita que es “Ayuda”,
ayuda del programa que estamos utilizando en el momento. Si apretamos Alt+F4 se nos cierra el
programa automáticamente pidiendo que lo guardemos. Si vamos a F5, nos abre la ventana de
buscar, que es la misma opción que Ctrl+B. En
cambio si vamos a F7 en este caso nos lleva a la opción de ortografía, que también
nos aparece en la parte de debajo del programa Word, o cualquier otro

9
 3°Grado
programa parecido. Con F10 podemos combinar teclas que tienen funciones en herramientas de
Word u otros programas similares. Y F12 es para “guardar como” es decir guardar y ponerle un
nombre al documento así no lo perdemos.
Hay una tecla que se llama “ImpPanPetSis” que es para imprimir la pantalla, es
decir hacer una captura de pantalla, de lo que estamos trabajando, vamos a
hacer la prueba así lo ven, miren… ---------
Delete/Suprimir: estas teclas tienen la misma función, solo que Delete borra de derecha a
izquierda, y suprimir de izquierda a derecha.
Enter: la más conocida de todas, es para introducir un texto y para ir al renglón
siguiente.
Los cursores: las flechas que van en diferentes direcciones (arriba, abajo, izquierda y
derecha) se utilizan para ir a cualquier parte del texto o para subir o bajar las barras en una página
web.

Actividad N°3
1. En base a lo que leímos en clase sobre las funciones del teclado completa lo siguiente: Para
borrar utilizamos:
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Para dejar espacios en blanco:
____________________________________________________________________________________________________
Para escribir todo en mayúscula:
____________________________________________________________________________________________________
Para escribir solo una letra en mayúscula:
____________________________________________________________________________________________________
Para pasar al renglón siguiente:
____________________________________________________________________________________________________
2. Ahora llego el momento de hacer combinaciones de teclas:
A. SHIFT+ =$

B. + =%

C. +7= /

D. SHIFT+8=

E. SHIFT+ =C
3. Si tengo que copiar un texto a otra parte de la hoja hago Ctrl + ___ = “copiar texto”, en cambio para
pegarlo_______+ V=”pegar texto”, pero me arrepiento y no me gusta lo que hice, entonces
vuelvo atrás Ctrl+ __ =”deshacer”.

10
 3°Grado

Actividad N°4
El teclado numérico
Hay computadoras que tienen el teclado numérico, es el caso de las computadoras de
escritorio, hay otras que no lo tienen, como las notebook. Como sabemos el Teclado numérico
tiene solo una función que es escribir solo números, pero si vemos bien en la imagen de
abajo, algunas teclas tienen palabras cortas, esas teclas tienen una función que se utilizan cuando
abrimos un archivo.
Por ejemplo:
INICIO Al apretar esta tecla va al principio de la hoja en la que estamos trabajando.

FIN Es lo contrario a Inicio, al apretar esta tecla va al Final de la hojao pagina en

la que estamos trabajando.
RE PAG Retroceder pagina, si estamos en la página n°5 va a la n°4.
AV.PAG Avanzar a la página siguiente.
BLOQ NUM Activa o bloquea el teclado numirico
INSER Nos permite insertar o sustituir una palabra dentro de un texto
SUPR Se utiliza para borrar o sacar algo sea un texto, icono, carpeta etc. O
en texto borrar de atrás para adelante, lo contrario a delette.

Consignas:
1. Completar el nombre de cada tecla.

Demarco, Sabrina
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L.E.
 3°Grado

Actividad N°5.
El mouse
El mouse es un dispositivo de entrada que nos permite apuntar o señalar lo que
queramos en nuestra computadora. Lo podemos utilizar con una mano y configurar si somos
zurdos o diestros, depende de nuestra comodidad. Es un dispositivo muy veloz, el mismo posee
dos botones y una ruedita.
El botón izquierdo nos permite apuntar o señalar lo que estamos trabajando en la
computadora, el botón derecho, cuando hacemos clic nos muestra una variedad de opciones
para editar el archivo o programa que estemos utilizando, y la rueda nos permite en algunas
ocasiones como en las páginas web o en algún programa Subir o bajar la información.
En el mercado actual, podemos encontrar una inmensa variedad de mouse, que varían
en tamaño, color, diseño y conexión., ya que algunos son conexión directa mediante un
cable USB y otros son inalámbricos.

Consigna:
1. Completar los nombres de cada botón.

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Demarco, Sabrina
L.E.
 3°Grado

Actividad Nº 6
1. Explicar con tus palabras para que se utilizan los botones del mouse. Botón
Izquierdo:
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_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
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Botón derecho:
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Rueda:
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Dibujar en la hoja en blanco el mouse que utilizas en tu casa.

Demarco, Sabrina
L.E. 13
 3°Grado

Windows
En esta actividad vamos a conocer las ventanas de Windows, para poder utilizar algunos
programas sin ningún problema.
El Escritorio de Windows es la pantalla principal que aparece al comenzar sesión en
Windows y ofrece un ambiente visual para trabajar. Todo archivo o programa que estemos
ejecutando nos aparecerá en el escritorio.

En el escritorio también podes poner fotos, como Fondos de Pantalla, cambiar el

tamaño de los iconos, cambiar la hora y el día y ver información de los iconos ocultos que
están al lado de la hora.

Demarco, Sabrina
L.E. 14
 3°Grado

Las ventanas en Windows

Las Ventanas, son cuadros con información, en éstas se muestra el contenido de
carpetas, íconos, opciones y es la forma gráfica para ejecutan un programa. Como vemos en
el ejemplo.

Dentro de las ventanas vemos un montón de información, por ejemplo: Carpetas, íconos, botones y
demás. Las carpetas tienen el fin de guardar información, en algunas podemos guardar imágenes,
videos, archivos y cada una de ellas se identifica por un dibujo. Ejemplos:

Imágenes Juegos
Demarco, Sabrina
L.E.

15
 3°Grado

Maximizar, Minimizar y Cerrar

Las Ventanas de Windows pueden cubrir todo el fondo del escritorio o sólo una parte. A
ellas las podemos personalizar con los botones que están en la parte de
arriba de cada ventana, como muestra la imagen.

Podemos abrir un montón de ventanas en nuestro escritorio y las podemos ajustar en

diferentes tamaños y formas. Por Ejemplo: una ventana, Ventanas en paralelo (solo se ven dos
ventanas de igual tamaño una al lado de la otra en tamaño vertical) o apiladas (una arriba y la
otra abajo en tamaño horizontal)

Ventanas en Paralelo Ventanas Apiladas.

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 3°Grado

Tamaño de las ventanas

Una ventana puede cambiar de posición en el Escritorio de Windows. También se puede
hacer más grande o más pequeña como más nos guste.
Para mover una ventana podemos intentarlo de dos maneras. Observa.

17
 3°Grado

Actividad N°7
Consigna:
1- Dibujar una Ventana de Windows.

En clases debatimos el funcionamiento de estos botones:

¿Cuál es la utilidad de Maximizar y Minimizar una ventana?

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¿Si tengo una Ventana minimizada donde la encontramos para abrirla?

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¿Si la cerramos aparece en el escritorio?

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Nota:

Demarco, Sabrina
L.E. 18
 3°Grado

Actividades N°8
1. Dibujar los botones Minimizar, Maximizar y Cerrar que aparecen en las ventanas de
Windows.

2. Unir con flechas el botón con la función que corresponde.

Hace que la ventana se agrande

Hace que la ventana se active en la barra de inicio
Hace que la ventana se cierre.

En la computadora ¿Hacemos la prueba de minimizar y maximizar?;¿Qué resultados les

dio?
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¿Por qué crees que es útil mover o cambiar el tamaño de las ventanas?
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Una vez que tenemos la ventana abierta, ¿desaparecen los botones de maximizar, minimizar y
cerrar?;¿Por qué?
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_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________

Nota:

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 3°Grado

Actividad N°9
1. ¿Cuántas ventanas hay en este Escritorio de Windows?
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2. ¿Cuáles son los pasos a seguir para poner las ventanas como aparece en la foto?
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3. Practicamos en la computadora todo lo aprendido sobre las ventanas,

utilizando algunos programas como La Calculadora, Word, y Paint.
a)- ¿Qui pasó, viste algún cambio en el Escritorio de Windows?
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b)-Intenta agrandar la ventana de Word: ¿Qui pasó al abrirla?

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Nota:

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 3°Grado

Actividad N°10
 Uso de Las Matemáticas

La calculadora
Hoy vamos a conocer las funciones de la calculadora. Como bien sabemos la calculadora de
la computadora es una aplicación en donde podemos resolver tipos de operaciones desde las más
básicas a las más complejas.
Para poder acceder a la calculadora, tan solo debemos ir al: Botón de Inicio- todos
los programas-Accesorios-Calculadora.
Una vez que tengamos abierta nuestra calculadora, se verá de ésta manera.

Resolver las siguientes operaciones:

589+721=

423+632=

132/3=

120/4=

489x3=

126x5=

163-37=

142-99=

Nota:

Demarco, Sabrina
L.E. 21
 3°Grado

Actividad N°11
 Uso de Las Matemáticas

Las tablas
A esta tabla se le fueron algunos números, me ayudas a completarlos…. Recordar que
para multiplicar un número debes hacerlo de la siguiente manera. 4X4= 16

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 7
2 4
3 30
4 16
5 5 45
6 36

Sebran ABC
Sebran es un programa que incluye diferentes juegos para aprender matemáticas, Practicas
de lenguaje y de memoria. Nosotros lo utilizaremos para practicar Sumas, restas y
multiplicación.
Es un programa muy sencillo de usar. Para acceder a il debemos tenerlo instalado en
nuestra computadora, como ya lo tenemos solo debemos ir al Corazón rojo que está en el
escritorio o a Inicio-todos los programas-Sebran-corazón.
Inicialmente vamos a utilizar las cuentas: ¿Comenzamos a usar el programa?

Demarco, Sabrina 22
L.E.
 3°Grado

WORD PAD
Hoy vamos a explorar el programa “Word Pad. Este programa nos permite crear cartas,
cuentos, historias y mucho más, además le podemos agregar fotos o dibujar en el mismo
haciendo clic en el dibujito de paint.
Los invito a descubrir todas las herramientas que tiene…

Para acceder al programa debemos ir al botón de Inicio, todos los programas,

Accesorios de Windows-Word Pad.

Demarco, Sabrina
L.E. 23
 3°Grado

Actividad N°12
Herramientas de Word Pad
Con ayuda del profesor completar el nombre de cada herramienta de Word Pad.
Recordá que estas herramientas se utilizan para escribir texto, solo para eso.
Herramienta Nombre Herramienta Nombre

Pongámonos en práctica con estas herramientas en la computadora. Y responde las

siguientes preguntas:
El profesor nos dijo que debíamos agregarle formato al texto, ¿cómo hacemos para
agregarlo, cuál es ese botón?
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____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
¿Qué botón debemos apretar para cambiar el tamaño de la letra?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Si queremos cambiar el color de las letras, debemos utilizar el botón…
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Nota:

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 3°Grado

Actividad N°13
 Uso de Practicas de lengua

Tian Tian, el panda del zoo

T
riunfa en Facebook retozando en la nieve Tian Tian, el oso panda del
zoo Smithsonian de Washington, que triunfa en Internet retozando en
la nieve. La tormenta de nieve
Jonas, que ha golpeado el este de Estados
Unidos, también ofrece imágenes entrañables.
La que protagoniza Tian Tian, uno de los osos
panda del zoo Smithsonian de Washington, se
ha convertido en una bomba en Facebook. El
zoológico subió a Facebook un vídeo del oso
retozando en la nieve y en sólo 19 horas, el vídeo tiene casi 40 millones de
reproducciones, ha generado un millón de reacciones y ha sido compartido
1,5 millones de veces. Tian Tian tiene 19 años y pesa unos 120 kilos.
Nacido en China, fue padre el pasado mes de agosto de un osezno
bautizado como Bei Bei. En la cuenta de Instagram del zoo hay varias fotos
de algunos de los animales disfrutando de la nieve.

Consignas:

1- Copiar en Word Pad la noticia del Panda.

2- El formato de letra debe ser “Centurygothic” tamaño 14, color negro.
3- En el texto subrayar los Sustantivos comunes y los Adjetivos.
4- Dibujar como puedas el panda.
5- Guardar el trabajo con el nombre “La noticia-Apellidos-grado”

Nota

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Demarco, Sabrina
L.E.
 3°Grado

Actividad N°14
 Uso de Practicas del lengua

La historieta
Para crear un comic primero debemos tener una idea de lo que va a tratar el mismo, entonces tenemos
que pensar el tema inicial, ejemplo: Sobre una aventura, viaje, súper héroes, entre
otras cosas.
Lo principal en una historieta es como está formada, veremos que tienen viñetas, si no
estuvieran no podría ser un comic, sería tan solo un texto, pero necesitamos de ella para dar una pausa,
para pensar. Dentro de las viñetas encontramos las llamadas, estas pueden variar en tamaño y forma, algunas
son redondas, otras cuadradas y otras en forma de nube, en la misma debe ir el texto que piensa o
dice el personaje.

Consigna:
1. Observar el dialogo siguiente. En grupo debatimos en el aula sobre lo que trata.
¿Qué medios de comunicación se utiliza?¿Se usan objetos, cuáles son?¿Quiénes son los
personajes de la historieta?
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________________________________________________________________________________________________
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2. En Word pad, crear un dialogo, con los personajes que quieras, debe tener por lo menos 4
viñetas. Podes incluir animales, plantas, objetos, personas.
3. El tema inicial lo vas a elegir junto a tu grupo. Recordá usar colores y formas para
los diálogos:
4. Guardar con el nombre “La historieta-Apellidos-grado”

Demarco, Sabrina
L.E. 26
 3°Grado

Actividad N°15
 Uso de las Ciencias Naturales

La higiene personal
La higiene está relacionada con la limpieza y el aseo, que puede ser de nuestro cuerpo, de
una casa, auto, animales entre otras cosas.
Para tener una higiene personal, es fundamental que nuestro cuerpo esté limpio
continuamente, ya que así lo mantenemos más saludable, libre de enfermedades.
Por ejemplo: después de cada comida debemos lavarnos los dientes, lo debemos hacer
todos los días. Por otro lado si venimos de la calle, debemos lavarnos las manos.
Entonces, ¿Por qué debemos cumplir esto? Porque mejoramos nuestra salud, la podemos
conservar y prevenir de muchas enfermedades o infecciones.
Consigna:
1- Junto a nuestro grupo de compañeros, tomar una hoja en blanco y crear un folleto como el
de la imagen, para concientizar a otras personas para que hagan lo mismo.

2- Los temas que podés elegir son: El cabello, Las manos, Bañarse, Las uñas, La cara,
La ropa. Al lado del texto que escribiste podés hacer un dibujo que se relacione
con lo que estas contando.
3- Una vez que lo tengas terminado, lo vas a dibujar en Word Pad. Luego lo
imprimiremos para que el resto del colegio puedan ver nuestros trabajitos.

Nota

Demarco, Sabrina
L.E. 27

4- Guardar el trabajo con el nombre “Higiene personal-Apellidos-grado”

 3°Grado

Microsoft Word
Word es un programa que está dentro del paquete office, este programa se utiliza para la
creación de cartas, documentos, cuentos, historias y muchas cosas más relacionadas a
ello. Tiene un montón de herramientas, las que vamos a empezar a utilizar de a poco.

Para encontrarlo en nuestra computadora debemos ir a:

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_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________

Para abrir un documento que ya está en nuestra computadora vamos

al botón de office-“Abrir” y buscar nuestro documento. En cambio para
guardarlo vamos a “guardar o guardar como”, nos aparecerá una
ventana, en la casilla “Nombre de archivo” le daremos un nombre al
archivo, así al momento de buscarlo en nuestra computadora va a
ser más fácil de encontrarlo, luego aceptar y tenemos nuestro
documento guardado. Para “cerrar” el programa vamos a Cerrar o
apretamos la X decerrar.

28
 3°Grado

Las Cintas de Word

Aquí veremos las cintas que tiene Word, sinos fijamos esas cintas o pestañas tienen diferentes
funciones. Nosotros solo vamos a usar las básicas, es decir la cinta de Inicio: “Fuente” y la cinta
Insertar: donde insertaremos, imágenes, dibujos, y formas.
Pestaña Inicio

En la pestaña Inicio, nos encontramos con diferentes cintas (Portapapeles, Fuentes,

Párrafo, Estilos y Edición), cada una de estas tienen diferentes funciones. Nosotros solo
vamos a utilizar “Fuente”.

Formato: Aquí podemos cambiar el tipo de letra, hay muchísimos formatos. Podemos elegir
el que queramos siempre y cuando coincida con el tema a trabajar.
Tamaño: este es el tamaño de letra, nos aparece en números o con una “A” grande, para
agrandar la letra, o con “A” pequeña, para achicar la letra.
Estilos: Los estilos son para resaltar alguna palabra. Por ejemplo: los títulos se resaltan
con “Negrita” (N), o le podemos agregar un “Subrayado” (S). Otras palabras, como para
explicar un ejemplo de algo o enumerar, lo escribimos en “Cursiva” (K).
Por ejemplo: “En la granja de Juana, habían vacas, caballos y gallinas”.

Demarco, Sabrina
L.E. 29
 3°Grado

Fondos/Resaltador: el fondo se utiliza para resaltar alguna palabra. Para usarlo sólo
debemos seleccionar la palabra y hacer clic en el ícono de fondo, y aplicarle el color que
queramos.
Color: con este le damos color al texto, para usarlo debemos seleccionar el texto y elegir el
color que queramos.
Pestaña Insertar:
Esta pestaña la utilizamos para insertar cosas en nuestros documentos, cartas, historias y
más. Esas cosas pueden ser: Portadas, Tablas, Imágenes, Formas, Gráficos, WordArt, Símbolos
y mucho más. Nosotros solo vamos a utilizar la Cinta de Ilustraciones, donde insertaremos
imágenes y formas.

Aquí encontramos tres Ilustraciones importantes, Imagen, Imágenes Prediseñadas y

Formas.
Imagen: Se insertan imágenes desde la computadora, que se pueden descargar de
internet, de un pendrive, de una cámara digital o tenerlas guardadas en
Mis Imágenes.
Imágenes Prediseñadas: son imágenes que se encuentran ya en este programa.
Formas: son figuras geométricas, flechas, llamadas, cintas y estrellas.

Imagen Imagen Prediseñada

Forma

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 3°Grado

Actividad N° 16
 Uso de Practicas de Lengua

El Marciano
Hacía mucho, pero mucho calor cuando Felipe despertó. Y al abrir los ojos
descubrió que algo muy extraño sucedía. Caminó entre los rayos del sol que se
filtraban por la persiana y no pudo creer lo que estaba viendo: frente a él había un
auténtico marciano. Lo miró en silencio y notó que el
marciano era feo y que movía la cabeza de un
lado a otro y mientras lo hacía, soplaba vientos
suaves y frescos. Entonces, Felipe sospechó que
así hablaban los marcianos y se animó a soplar
con fuerza.
Los dos pasaron mucho tiempo charlando
sobre cometas y platos voladores hasta que
Felipe sintió sueño y volvió a su cama.
Un rato más tarde, su mamá entró en el
cuarto y apagó el ventilador. Abrió las ventanas
para que el calor del verano abrace a Felipe, que
duerme con los pelos
revueltos de tanto hablar con un marciano
Daniel Bustamante.

Consigna:
1- Crear un nuevo documento, y escribir el siguiente cuento.
2- Insertar una imagen prediseñada que sea acorde al cuento.
3- Cuando lo terminamos lo vamos a guardar con el nombre: por ejemplo “El
marciano-Apellidos-Grado”
Nota:

Demarco, Sabrina 31
L.E.
 3°Grado

Actividad N° 17
 Uso de Ciencias Naturales
¿Existe el noveno planeta del Sistema Solar?
La Universidad Nacional Australiana (ANU, siglas en ingles) ha convocado este lunes a
todas las personas con acceso a internet a unirse a la búsqueda del 'Planeta nueve', que sería parte
del Sistema Solar. "Tenemos el potencial de encontrar un nuevo planeta en nuestro Sistema Solar
que jamás ha sido visto por un ser humano en estos dos millones de años de historia", dijo el
astrofísico Brad Tucker, líder de este proyecto en un comunicado de la ANU. El proyecto será
presentado esta semana por el físico Brian Cox en el programa Stargazing Live de la BBC desde el
Observatorio Siding Spring de la ANU, y buscará validar el descubrimiento en la periferia del
Sistema Solar ante la Unión Astronómica Internacional. "La predicción es que el Planeta 9 puede
ser una súper Tierra, que superaría diez veces la masa y cuatro veces el tamaño de nuestro
planeta. Sería fría y lejana, unas 800 veces la distancia entre la Tierra y el Sol. Es muy
misterioso", indico Tucker. A principios de 2016, los astrofísicos Michael Brown y Konstantin
Batygin, del Instituto de Tecnología de California (EEUU), publicaron en la revista Astronomical
Journal "evidencias" sobre la existencia un nuevo planeta gigante y glacial más allá de Neptuno.
Su potencial descubrimiento modificará la actual conformación del Sistema Solar -Mercurio,
Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno- conocida así desde 2006, cuando la
Asamblea General de la Unión Astronómica Internacional excluyó a Plutón del grupo.

1- Abrir un nuevo documento de Word.

2- Copiar y pegar “la noticia del sistema solar” en este documento y aplicar lo
siguiente:
a) Pintar con azul los Sustantivos Propios
b) Pintar con verde los Sustantivos Comunes
c) Pintar con Naranja los Adjetivos.
3- Cambiarle el título por otro nombre, que no sea “¿Existe el noveno planeta del
Sistema Solar?” ponerlo en negrita, subrayarlo y ponerlo del color que
queramos. Cambiarle el formato del texto a:”Comic Sans MS”, tamaño 12.
4- Insertar una imagen, la misma la vamos a descargar de internet a nuestra
computadora con ayuda del profesor.

Nota:

Demarco, Sabrina
L.E. 32

5- Guardarlo con “Guardar como” con el nombre “Nuevo planeta”-Apellidos-Grado.

3°Grado
 3°Grado

Actividad N° 18
 Uso de Practicas de Lengua

El bosque encantado
Había una vez, un bosque bellísimo, con muchos árboles y flores de todos colores que
alegraban la vista a todos los chicos que pasaban por ahí. Todas las tardes, los
animalitos del bosque se reunían para jugar. Hasta que…

Un día, los animalitos escucharon ruidos, pasos extraños y se asustaron muchísimo, porque
la tierra empezaba a temblar. De pronto, en el bosque apareció un brujo muy feo y malo, encorvado
y viejo, que vivía en una casa abandonada.

Cuando escuchó la risa de los niños y el canto de los pájaros, se enfureció de tal manera que
gritó muy fuerte y fue corriendo en busca de ellos. Rápidamente, toco con su varita mágica al árbol,
y este, después de varios minutos, empezó a dejar caer sus hojas y luego a perder su color verde
pino.

Lo mismo hizo con las flores, el césped, los animalitos y los niños, hasta que una paloma
llegó volando y cantando alegremente, pero se asombró muchísimo al ver ese bosque, que alguna
vez había sido hermoso, lleno de niños que iban y venían.- ¿Qué pasó aquí?...Todos perdieron su
color y movimiento…

¿Qué puedo hacer? ¡Ya si! La paloma se posó en la rama seca de un árbol, que como por
arte de magia, empezó a recobrar su color natural y a moverse muy lentamente. Después se
apoyó en el lomo del conejo y empezaron a levantarse sus suaves orejas y poco a poco, pudo
notarse si brillante color gris claro. Y así fue como a todos los habitantes del bosque les fue
devolviendo la vida.

Consigna:

1- Escribir el texto del bosque encantado, el título debe tener el estilo de la Letra.
Showcard Gothic, tamaño 20, color negro.
2- El Formato de la letra será: “Gill Sans MT” en tamaño 14.
3- Resaltarlo con color (de ésta manera) lo siguiente:
a) Con rojo Sustantivos comunes
b) Con verde Sustantivos propios
c) Con Azul Adjetivos.
4- Agregar imágenes prediseñadas al texto.
5- Guardarlo con el nombre “El bosque encantado-Apellidos-Grado

Demarco, Sabrina
L.E. 33
ACTIVIDADES
EXTRAS

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Actividad N° 1: Observar la Imagen. Identificamos las teclas Enter, la Barra Espaciadora, la tecla de
Borrar y luego las pintamos.

35
Actividad N°2:

36
Actividad N° 3:

37
Actividad N° 4:

38
Actividad N° 5:

39
Actividad N° 6

Elige la oración del Padre Nuestro o Ave María y transcríbelo a Microsoft Word, con el tipo de
letra Comic Sans, y tamaño 14.

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