Cód.

INSTITUTO TECNOLOGICO SAN AGUSTÍN Documento:

SGC-GAV
PROCESO: DIRECCIONAMIENTO Y GESTIÓN
Versión: 1
INSTITUCIONAL
PROGRAMA TÉCNICO LABORAL POR COMPETENCIA EN DISEÑO Y Páginas:
ARTES GRAFICAS
GUIA DE APRENDIZAJE No. SESIÓN 4
TEMAS: ➢ Concepto de la comunicación oral
➢ Concepto y características de la exposición oral.
➢ Concepto y características de la mesa redonda.
➢ Concepto y características del debate.
➢ Concepto y características del conversatorio.
NOMBRE DEL DOCENTE: GEOMARA PATRICIA GONZÁLEZ MARTÍNEZ
PROGRAMA DE FORMACIÓN: DISEÑO Y ARTES GRAFICAS
ASIGNATURA: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
INDICADOR, UNIDAD DE APRENDIZAJE: COMUNICACIÓN ORAL
MODALIDAD DE FORMACIÓN: VIRTUAL
OBJETIVOS: ➢ Leer contenidos sobre comunicación oral, mesa redonda,
debate y conversatorio.
➢ Explica la diferencia entre exposición oral, mesa redonda,
debate y conversatorio.
➢ Realiza exposiciones, mesa redonda, debates y
conversatorios.
FECHA: 05-03-2024 DÍA: MARTES HORARIO: 8:30am - 9:30am

LA EXPOSICIÓN ORAL
Es una exposición que se hace en voz alta ante un auditorio formado por una o varias personas.
Tiene lugar en una situación en la que el público oye y ve al orador, es decir, a la persona que habla.
La presentación oral es la exposición clara y estructurada de ideas acerca de un tema determinado
con la finalidad de informar y convencer a un público específico, a partir de un esquema previo o
guion.

PARTES DE LA EXPOSICIÓN ORAL

INTRODUCCIÓN:
Después de saludar al público y antes de presentar el tema de la exposición es importante
introducir algún elemento a captar su atención. Estos son algunos de los recursos habituales:
✓ Hacer una reflexión en voz alta.
✓ Realizar una afirmación categórica, insólita, arriesgada, sorprendente…
✓ Contar una anécdota, relacionada con el tema de la exposición.
✓ Presentar un acontecimiento reciente, vinculado al tema que se va a tratar.
✓ Planear una pregunta, que permita introducir la idea o ideas que se desarrollarán.
 ✓ Plantear un enigma, una adivinanza.
✓ Leer un fragmento de un texto, literario o no, que pueda impresionar al auditorio.
✓ Mostrar un objeto.

La introducción debe incluir

1. Un saludo al auditorio.
2. Un elemento, que puede ser una reflexión, una anécdota, una pregunta, una afirmación.
3. El tema que se va a tratar posiblemente ya ha quedado recogido en el título de la
presentación.
4. El objetivo de la exposición. Informar o convencer.
5. La estructura de la exposición. Adelantar las partes de que consta la exposición y las
presentan en cada una de ellas. Cuando se presenta la introducción es necesario tener en
cuenta:
6. Presentar el tema de la exposición.
7. Tener siempre presente lo que el auditorio ya conoce del tema y plantearlo al principio.
8. Presentar el objetivo de la exposición, es decir, hacer hincapié sobre aquello que el público
todavía no sabe sobre el tema.
9. Conviene resumir las ideas de la exposición y explicar cómo se procederá.

DESARROLLO
En el desarrollo de la exposición se presentan las ideas principales y las ideas secundarias,
siguiendo este esquema: se enuncia, en primer lugar, una idea principal; a continuación, las
ideas secundarias que de ella derivan; y se retoma la idea principal para cerrar la secuencia
expositiva (que se corresponde a un párrafo en la escritura). Es necesario introducir frases de
transición entre las diferentes ideas principales que sirvan de nexo de unión entre lo que ya se
 ha dicho y lo que vendrá a continuación.

Cuando se prepara el desarrollo de una exposición hay que tener en cuenta:

✓ la idea que se desarrollo es la parte más extensa de la exposición.
✓ Conviene tener bien preparado el tema para ajustarlo al tiempo de que se dispone.
✓ No alejarse nunca del hilo conductor de la exposición.
✓ No hay que extenderse o entretenerse en los conocimientos que el auditorio ya posee.
✓ Hay que aportar argumentos o razones que justifiquen las afirmaciones.
✓ Hay que dejar bien claras las diferencias entre hechos, opiniones y sentimientos.

CONCLUSIÓN:
La conclusión debe incluir:
1. Un resumen de la exposición.
2. Una referencia de la idea que se ha utilizado como hilo conductor del discurso.
3. Un cierre.
4. Una indicación de que la exposición está acabando.
5. El agradecimiento al auditorio.
6. (sólo si hay tiempo) una invitación a plantear preguntas.
En la exposición se hace necesario tener en cuenta que
✓ La conclusión debe presentar un resumen rápido de las principales ideas de la presentación.
✓ La conclusión debe retomar la idea que se ha utilizado como hilo conductor a lo largo del
discurso.
✓ Por otra parte, en el turno abierto de preguntas, es conveniente seguir estos consejos:
1. Mirar a la persona que está planteando la pregunta y esperar a que termine de formularla.
2. Si no se ha entendido bien la intención del contenido de la pregunta, pedir a la persona
que la ha planteado que la reformule.
3. Responder brevemente, ya la información que se proporciona responde al interés de una
sola persona.
4. Cuando se está respondiendo a una pregunta concreta; hay que mantener el contacto
visual con todo el auditorio.
5. Si se desconoce una respuesta, conviene decirlo abiertamente.
6. Si algún asistente señala un error del ponente, conviene que éste lo reconozca,
explicando las causas que lo han inducido o indique que consultará de nuevo sus fuentes.
 7. En cuanto al lenguaje, hay que tener en cuenta que estos textos deben adecuarse al
registro formal y que se producen en el ámbito académico, por tanto, deben presentar un
alto grado de formalidad y corrección en el uso del lenguaje.
8. La característica más importante de la presentación oral es que la información se
transmite una sola vez, sin que existía la posibilidad de ir hacia atrás y revisar lo dicho.
9. Es muy importante facilitar la comprensión al auditorio, permitirle que pierda partes de la
presentación sin que esto afecte a la comprensión global y asegurarle que podrá retomar
el hilo de nuestro discurso en todo momento.

MESA REDONDA
Una mesa redonda es un tipo de dinámica de grupo en la cual se aborda un tema de interés común
para los participantes, para que lleven a cabo una discusión en la que sus puntos de vista son
tenidos exactamente como iguales. Su nombre deriva de este último sentido, ya que en una mesa
redonda no existen posiciones de poder (tradicionalmente, las personas de autoridad se sientan a
la cabecera de la mesa), sino que todos los que sienten en ella se hallan al mismo nivel.
Las mesas redondas son comunes en diferentes contextos y eventos, como congresos, ferias,
shows televisivos y negociaciones, siempre en torno a una temática determinada. En ella puede o
no haber un moderador, y el debate se da conforme a reglas acordadas de antemano, para
garantizar que el intercambio de ideas sea pacífico y civilizado. Lógicamente, estos debates deben
darse en una mesa (física), aunque no siempre es redonda.

las mesas redondas, en general, se caracterizan por

Explorar un tema de interés para todos los participantes (y para el público que va como asistente),
reuniendo a diversos opinadores o especialistas cuyas posturas distintas se expondrán y
contrastarán entre sí. Los asistentes se encuentran al mismo nivel unos respecto de otros, y puede
o no haber un moderador formal para facilitar las cosas. Cada uno contará con la misma oportunidad
de exponer sus argumentos y luego de participar en el debate. Puede o no haber preguntas abiertas
al público, generalmente al final de todas las intervenciones.
La duración de una mesa redonda generalmente abarca
tres fases:

Apertura, en la que se identifican los participantes y se introduce al público al tema a tratar, y se

dan las normas de participación del evento.
Exposición, en la que cada participante interviene, por turnos, para ofrecer su abordaje
particular de la materia. De hacerlo, el moderador luego hará una síntesis rápida de lo expuesto
por cada uno.
Cierre, en el que cada expositor da opiniones finales, obtiene conclusiones, hace preguntas al
otro o argumenta a favor de su postura. El moderador, de haberlo, resalta entonces las
conclusiones obtenidas y ofrece participación a la audiencia.

Objetivo de una mesa redonda

El objetivo de una mesa redonda es abordar un tema desde perspectivas diversas, generalmente
contradictorias, y tratar de establecer una perspectiva común o al menos algún tipo de conclusiones
de trabajo. A diferencia de otros tipos de debate, la mesa redonda no necesariamente debe resolver
el problema u ofrecer soluciones, pero sí exponer cada una de las posturas y establecer las bases
para futuros y posibles debates.

Participantes de una mesa redonda

Los participantes en una mesa redonda (entre tres y seis personas usualmente) son personas muy
informadas en el asunto a debatir, ya sean especialistas en la materia o no, y generalmente poseen
puntos de vista distintos o contrastantes entre sí. La presencia física del público y del moderador
son opcionales. Comúnmente se distingue entre una mesa redonda y un debate propiamente dicho.
Esta diferencia radica en que la mesa redonda invita a una negociación sin jerarquías, es decir, al
mismo ras entre los participantes, y por lo tanto fomenta la obtención de conclusiones más o menos
conciliatorias. En cambio, los debates suelen consistir en confrontaciones orales de ideas
antagónicas, expuestas por dos o más participantes que ocupan posiciones contrarias (incluso
físicamente). Los debates están abiertos a los comentarios y refutaciones, interrupciones y
acotaciones entre sus participantes, y en general a un ambiente más hostil y confrontativo.
 ¿QUÉ ES UN DEBATE?
Un debate es una técnica de comunicación que consiste en la confrontación de ideas u opiniones
diferentes sobre un tema determinado. La palabra, como tal, procede del verbo debatir, y este a su
vez del latín debattuĕre, que significa ‘discutir’, ‘combatir’.
El objetivo de un debate es plantear, exponer y conocer diferentes posturas y argumentaciones
sobre un tema, con la finalidad de que pueda llegarse a una conclusión. En este sentido, los debates
deben ser plurales.
También se utiliza el debate como técnica educativa, y, como tal, es aplicado tanto en la escuela,
como a nivel académico, en las universidades.

Un debate es un contraste organizado de ideas y puntos de vista entre dos o más personas,

al término del cual deberán alcanzar alguna especie de acuerdo o punto intermedio, gracias a la

exposición organizada y algunas veces un tanto pacífica de sus argumentos, los debates han sido la

forma predilecta de intercambio de puntos de vista en ámbitos formales, académicos o

políticos.
En ellos la gente acude a la palabra para exponer sus opiniones, objeciones o puntos de vista, con

la esperanza de convencer a los demás, en lugar de a la violencia para imponerse sobre ellos. De

hecho, para garantizar que el debate sea organizado, suele haber un moderador que asigna turnos

y vela por el mutuo entendimiento.

Características de los debates

Los debates se caracterizan por lo siguiente:

➢ Consiste en un intercambio organizado y argumentado de ideas y/o puntos

de vista.
➢ Puede darse entre dos o más personas, de manera oral o, en ocasiones,
escrita.
➢ Cuenta con un moderador para distribuir el tiempo de habla de manera
equitativa y asignar los turnos, manteniendo el orden en el debate.
➢ La confrontación argumental se da en base a una serie previamente
acordada de reglas o normas de debate.
➢ Suele haber un público presenciando el debate. Dependiendo de quién
haya sido más elocuente en sus argumentos, el público puede elegir un
“ganador”.
➢ El cometido del debate es llegar a algún tipo de conclusión a partir de las
ideas expuestas.

Tipos de debate
Debates formales: cuentan con reglas claras y preestablecidas, y un moderador que vela por
el cumplimiento de estas. En ellos las formas deben cuidarse y generalmente el tema a discutir
está muy bien acotado.
Debates informales: caracterizados por la libertad argumentativa, no suelen estar acordados
de antemano, ni contar con reglas formalmente establecidas. Tampoco suelen tener un
 moderador.

Estructura del debate

La estructura que rige a los debates normalmente está acordada de antemano, y forma parte de las
normas o reglas de debate, conocidas por quienes participarán en él. Sin embargo, a grandes rasgos
todo debate formal consta de cuatro fases:
Apertura. A cargo del moderador, la apertura consiste en una introducción al tema del
debate, haciendo énfasis en su vigencia, importancia o actualidad, y también las dos posturas
que se enfrentarán en el debate. Luego hace lo mismo con quienes debatirán, explicando su
nivel de experticia en el asunto y su recorrido profesional o académico.
Cuerpo del debate. En este apartado el protagonismo corresponde a quienes debaten,
quienes dispondrán generalmente de dos bloques de tiempo de igual extensión, para primero
exponer un punto de vista, luego el otro, y finalmente argumentar a favor o en contra. La
interacción entre los debatidores debe ser mediada por el moderador cuando haga falta.
Preguntas y respuestas. Una vez expuesto el grueso del debate, normalmente el
moderador formula algunas preguntas de interés general, de modo que los dos debatidores
puedan responderlas a su manera. Finalmente, el moderador podrá abrir la participación del
público para que haga, a su vez, las preguntas que considere pertinentes.
Conclusión. En este último apartado se hará un breve resumen de lo expuesto, y se
anunciará, en caso de haberlo, el ganador del debate, o la conclusión alcanzada en conjunto
por los debatidores. Se trata del cierre del debate.

Objetivos de un debate
Todo debate tiene el cometido fundamental de contrastar los puntos de vista disponibles en una
materia, a través de dos o más expositores, de manera seria, argumentada y frontal, de modo tal
que quienes asistan al debate puedan recibir información pertinente y puedan hacerse una opinión
propia.
Esto significa que el cometido del debate no es realmente ganar, pues no se trata de un concurso,
si bien cada debatidor se esforzará por convencer lo más posible a los demás de su punto de vista,
como es normal.

Reglas de un debate
Las reglas de un debate pueden ser muy diversas, pero en general suelen parecerse a lo siguiente:

➢ El moderador cuenta con la autoridad a lo largo del debate, y debe usarla para establecer

las condiciones más justas, equitativas y respetuosas posibles para el despliegue de las ideas.

➢ El debate debe ocurrir de manera organizada, pacífica y respetuosa, sin argumentos ad

hominem (argumento que trata de confundir al adversario oponiéndole sus propias opiniones
o actos) ni ejercicios de violencia física o psicológica.

➢ Los debatidores deben circunscribirse al tema del debate, y no abandonarlo a favor de

otros que les sean más afines o convenientes.

➢ La interrupción del otro debe evitarse, si bien es posible contar con derecho a réplica y, en

ciertos casos, con la autorización de relevo del moderador.

➢ Las intervenciones deben ser lo más breves y concretas posible, para no acaparar el

tiempo e impedir al otro expresarse.

CONVERSATORIO
Objetivo del conversatorio

Participantes

Instalaciones
Proceso
 Función del coordinador
Este puede ser elegido de entre los participantes
 ¿QUÉ ES UNA SÍNTESIS?

En el ámbito académico, una síntesis es un escrito en el que se redactan de forma abreviada los
conceptos o ideas principales de un texto o tema determinado. Se puede hacer síntesis de libros,
artículos científicos, películas, entre otros. Para realizar una síntesis, se estudia e interpreta el texto
de interés y, con palabras propias, se describen y analizan sus ideas principales en un nuevo texto.
La palabra síntesis hace referencia al concepto de sinopsis o sumario y el término proviene del
vocablo griego synthesis, que quiere decir arreglo o composición.

¿Cómo hacer una síntesis?

Existen ciertos pasos a seguir para realizar la síntesis de un texto:

1. Leer con detenimiento el texto a partir del que se hará la síntesis.
2. Hacer una nueva lectura y resaltar o destacar las ideas principales.
3. Ordenar las ideas según su importancia.
4. Establecer las posibles relaciones entre las ideas o conceptos resaltados.
5. Hacer un bosquejo en el que se organice la información en torno a tres ejes principales:
introducción, desarrollo y conclusiones.
6. Redactar las ideas de manera que resulten claras, comprensibles y asimilables, siempre
respetando el objetivo del texto original.
7. Características de una síntesis
Características principales de una síntesis

1. Se realiza en base a la lectura o estudio de un tema.

2. Incluye el conjunto de ideas o conceptos importantes y más relevantes acerca del tema o texto.
3. Utiliza palabras y vocabulario propios del redactor.
4. Resulta de utilidad al momento de estudiar un tema.
5. Debe siempre respetar el sentido o intención del texto original, aunque permite agregar alguna
información o desarrollar algún tema.
6. Incluye conceptos que están relacionados de manera lógica.
7. Se apoya en conectores léxicos para mantener la cohesión textual.
8. Apunta a reconocer las ideas troncales del tema o texto.
9. Mantiene un orden.
10. No incluye detalles innecesarios.

Diferencia entre síntesis y resumen

El término síntesis y el término resumen suelen usarse como sinónimos, ya que ambos refieren a
técnicas en las que se extraen las ideas principales de un texto. Sin embargo, esto es un error
porque existe entre ellos una gran diferencia. En la síntesis, el individuo crea un escrito basándose
en las ideas de un texto, pero usando sus propias palabras. Mientras que, por otro lado, en el
resumen se trascribe la información original de manera textual.

El redactor de una síntesis puede incluir su análisis personal sobre algunos conceptos o agregar
alguna información, mientras que en un resumen no se pueden realizar modificaciones al texto
original, solamente un recorte textual.
ACTIVIDAD

EVALUACIÓN

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
• Plataforma Q10
• Meet
• WhatsApp
 RECURSOS
• PC
• Link YouTube:
• Video explicativo
• Documentos en PDF
• Videos tutoriales
BIBLIOGRAFIA

La Mesa Redonda. (s. f.). Arvut.org. Recuperado 20 de febrero de 2023, de http://www.arvut.org/es/round-table

Mesa redonda. (2022, marzo 15). Lab 717; Laboratorio 717.

https://laboratorio717.org/explorar/metodologias/ver/mesa-redonda/

Mesa Redonda - Concepto, participantes y características. (s. f.). Concepto. Recuperado 2 de marzo de 2023, de
https://concepto.de/mesa-redonda/

(S. f.). Dyndns.org. Recuperado 2 de marzo de 2023, de

http://ual.dyndns.org/biblioteca/Argumentacion%20Juridica/Pdf/Unidad_14.pdf

Debate. (s. f.). Concepto. Recuperado 7 de abril de 2023, de https://concepto.de/debate/

Debate: definición, elementos, reglas y características. (s. f.). Recuperado 7 de abril de 2023, de
https://humanidades.com/debate/

Resumen: qué es, tipos, características, cómo hacer uno. (s. f.). Recuperado 12 de marzo de 2023, de

https://humanidades.com/resumen/

Que es Un conversatorio. (s. f.). Prezi.com. Recuperado 7 de abril de 2023, de https://prezi.com/3q-l4hmfda2z/que-

es-un-conversatorio/

(S.f.). Dyndns.org. Recuperado 2 de marzo de 2023, de

http://ual.dyndns.org/biblioteca/Argumentacion%20Juridica/Pdf/Unidad_14.pdf

LINKS, DOCUMENTOS ANEXOS, COMPLEMENTACIÓN DEL TEMA

➢ https://youtu.be/OJ1-z-XU-TA
➢ https://youtu.be/KNuf4ZRPYms
➢ https://youtu.be/kqtTnlpe2Vk
➢ https://youtu.be/skfmvy3jTSI?feature=shared
➢ https://youtu.be/VNOSEIuBCn8?feature=shared
➢ https://youtu.be/MgXXuDOb2Ew?feature=shared