1º Geografía

1.Vulnerabilidad y riesgos.
SECUNDARIA
Qué vamos a aprender: Analiza los riesgos de desastres en relación con los
procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Semana del 14 al 18
Materiales: libro de Geografía, libreta, bol ígrafos, de diciembre de 2020
colores, lápiz, libros de apoyo.

Te explico

Tipos de riesgos
Un desastre es un evento extraordinario que perturba las actividades cotidianas de la
población debido a la destrucción de sus bienes materiales, a la pérdida de vidas y a los
numerosos daños económicos y ambientales que genera. Para que se produzca un desastre
deben combinarse dos factores: El riesgo y la vulnerabilidad.
El riesgo es la probabilidad que ocurra un evento catastrófico como consecuencia de un
fenómeno natural o debido a la actividad humana. En general, los riesgos se clasifican de la
siguiente manera.

Riesgos de origen natural son las que se derivan de un fenómeno natural y se clasifican en:
 Geológicos: son latentes debido a la dinámica interna y externa de la tierra, como:
Sismos
Tsunamis
Erupciones volcánicas
Deslizamiento de tierras.

 Hidrometeorológico: Surgen por la dinámica de la atmosfera y su vínculo con la

hidrosfera, son:
Tormentas, nevadas, frentes fríos o heladas
Huracanes
Inundaciones
Tornados
Mar de fondo
Sequias
Incendios forestales

Los riesgos de origen antrópico son producto de la acción humana y pueden ser:
 Biológico-sanitario: Son aquellos que pueden afectar al ser humano, al ganado, a los
cultivos y a la vegetación y la fauna silvestre como:
Epidemias
Pandemias
Plagas
1º Incendios forestales
Geografía

Fauna nociva

 SECUNDARIA
Químico- tecnológicos: Se presentan cuando las medidas de seguridad en fábricas,
talleres u oficinas son insuficientes.
Fugas o derrames de sustancias químicas peligrosas
Explosiones e incendios.

 Socio-organizativos: Son consecuencias de errores o descuidos de la población

como:
Intoxicaciones
Derrumbes
Incendios
Accidentes de tránsito.

Vulnerabilidad
Se refiere a que tan susceptible es la población a sufrir un daño ante cualquier riesgo y cuál
es su capacidad de recuperarse de los daños ocasionados. La vulnerabilidad incluye
aspectos naturales, sociales, económicos, culturales y políticos.
Se considera que la población pude tener distintos tipos de vulnerabilidad.
 Vulnerabilidad natural: Tiene que ver con la ocurrencia eventual o cíclica, de
fenómenos naturales que implican un riesgo para la población, también tiene que
ver con la degradación del ambiente.

 Vulnerabilidad socioeconómica: Tiene que ver con la falta de organización de la

sociedad y sus limitantes para prevenir, mitigar y responder ante un desastre, la
escases de recursos económicos y la falta de empleo que impide contar con los
medios suficientes para recuperarse de los daños ocasionados por un desastre.

 Vulnerabilidad educativa-técnica: Se relaciona con la falta de conocimientos y

divulgación de los riesgos presentes en un lugar, la aplicación de malos diseños o
técnicas inadecuadas en la construcción de edificios, puentes, vialidades, así como
la capacidad para el manejo de las tecnologías.

 Vulnerabilidad política: Se presenta cuando las instituciones de gobierno se

concentran en un solo lugar y quienes están alejados carecen de autonomía para
tomar decisiones o acciones en caso de desastre, también tiene que ver con la falta
de autoridades de protección civil y cuerpos de rescate que pueden apoyar a la
población en caso de desastre.

Para aprender más

1º Geografía

https://youtu.be/XUXiC8KCeyI
https://youtu.be/9gVDBGf7SfU SECUNDARIA
Manos a la obra

De la situación que estamos viviendo actualmente y de otros fenómenos naturales que se

han presentado en este año realiza el siguiente cuadro con ayuda de tu familia, y basándose
del texto te explico y el libro de texto.

Van a realizar dos riesgos o desastres que hayan impactado a la población

Nombre del Lugar

Tipo de Medidas de
riesgo o donde se Causas Consecuencias
riesgo prevención
desastre origino

COVID 19
Pandemia

Huracán
Cristóbal

Repaso y practico

Explica y responde con tus propias palabras lo siguiente:

1º ¿Qué entiendes por riesgo?
Geografía

¿Qué es vulnerabilidad?

¿Qué es desastre?
SECUNDARIA
Lo que aprendí

 Reconozco que estamos en situación de riesgo.

 Reconozco que somos vulnerables ante cualquier desastre.
 Comprendo que hay que tomar medidas preventivas ante una situación de riesgo.

2.La Biodiversidad en México

Qué vamos a aprender: Argumenta que la biodiversidad de la tierra es el
resultado de las relaciones e interacciones entre los componentes del espacio
geográficos.
1º Geografía

SECUNDARIA
Materiales: libro de Geografía, libreta, bolígrafos,
colores, lápiz, libros de apoyo.
Semana del 14 al 18
de diciembre de 2020

Te explico

Biodiversidad
Es la variedad de especies de seres vivos que hay en el planeta, y las variaciones genéticas
que hacen único a cada individuo, y toda esta riqueza biológica se concentra en una delgada
capa integrada por agua, tierra, y aire a la que llamamos biosfera.
La diversidad actual fluctúa entre siete y 20 millones de especies diferentes, según
estimaciones muy generales, aunque puede llegar hasta los 80 millones, cada una con
variaciones en su información genética, las cuales viven en una variedad de comunidades
biológicas. Sin embargo, sólo se ha clasificado y descrito aproximadamente un millón y
medio; por tanto, una muy pequeña proporción del total ha recibido nombre. Grupos de
organismos, tales como bacterias, artrópodos, hongos y nematodos, han sido poco
estudiados, mientras muchas especies marinas y costeras son prácticamente desconocidas.
La biodiversidad puede dividirse en tres categorías: a) diversidad genética, entendida como
la variación de los genes dentro de las especies; b) diversidad de especies, es decir, la
variedad existente en una región -el número, o sea, su “riqueza” es una medida que a
“menudo se utiliza-; c) diversidad de ecosistemas, cuyo número y distribución podrá
medirse en las comunidades y asociaciones de especies en términos generales. Para
englobar todos los aspectos de biodiversidad es necesario hablar de diversidad cultural, lo
cual incluye los grupos étnicos de cada país, así como las manifestaciones culturales y de
uso de los recursos naturales.

La reducción de biodiversidad
Es una consecuencia directa del desarrollo humano, pues muchos ecosistemas han sido
convertidos en sistemas empobrecidos, menos productivos económica y biológicamente. El
uso inadecuado de los ecosistemas, además de perturbar su funcionamiento, también
implica un costo y la pérdida de especies.
Asimismo, somos totalmente dependientes del capital biológico. La diversidad dentro y
entre las especies nos ha proporcionado alimentos, maderas, fibras, energía, materias
primas, sustancias químicas, industriales y medicamentos.
Cabe recordar que a finales de la década de los 80 y principios de los 90 se acuñó el
término de mega diversidad, el cual hace referencia a los países que concentran la mayor
biodiversidad del planeta, y aunque la palabra va más allá del número de especies, resulta
un índice a tomar en cuenta, pues de todas las naciones sólo 17 incluyen entre 66 a 75% o
más de la biodiversidad, en un total de 51 millones 189 396 km2.

México es uno de los cinco primeros países en mega diversidad y ocupa el séptimo lugar
por superficie, con un millón 972 544 km2. Entre las características que definen esa mega
1º Geografía

diversidad destacan: su ubicación geográfica entre dos regiones, la Neártica y la

Neotropical, por tanto, encontramos especies del norte y del sur; la variedad de climas,
desde el seco hasta el húmedo, así como las temperaturas desde muy frías hasta cálidas.
SECUNDARIA
Finalmente, está la topografía, desde zonas planas hasta muy intrincadas.
De igual modo, en la actualidad México alberga entre 10 y 12% de todas las especies de
plantas y animales del planeta, cuenta con 439 especies de mamíferos, 705 de reptiles, 289
de anfibios, 35 de mamíferos marinos y 1061 de aves; pero más de la mitad están en peligro
de extinción.
Respecto a la fauna hay ejemplos de la región Neártica, como las tortugas del desierto, las
espléndidas mariposas monarcas, los ajolotes, gansos, topos, osos, bisontes y borrego
cimarrón. Por otra parte, hay muestras de la fauna Neotropical, como iguanas, nauyacas,
guacamayas, monos araña y aullador, osos hormigueros y tapir, entro otros, mientras que
especies como los colibríes, armadillos, tlacuaches, y otros se distribuyeron en ambas
regiones.
Sin duda, la fauna marina cuenta con la mayor biodiversidad, localizada en una región
biológicamente rica como los arrecifes coralinos del Caribe, cuyo frente se extiende por
más de 200 km, esponjas, medusas, camarones, pepinos de mar, erizos y una gran cantidad
de especies multicolores. En el Golfo de California se han descrito más de 140 especies y
1300 de poliquetos o gusanos de mar.
Si pudiéramos extender nuestra visión ay observar a lo largo y ancho del país desde lo
microscópico hasta lo más evidente, escudriñando los volcanes, las cuevas y los montes, los
ríos, las lagunas y los mares, o sea, en todos los ecosistemas posibles, constataríamos que
absolutamente todo ha sido colonizado por una gran variedad de formas de vida, y la
mayoría llegó antes que los humanos. Sin embargo las hemos desplazado y muchas veces
llevado a la extinción.
Los invertebrados terrestres son los organismos más diversos y los artrópodos llevan la
vanguardia en número, especies de insectos como escarabajos, mariposas, abejas, libélulas,
hormigas y arácnidos como arañas o alacranes.
En México se conocen 1 589 especies de abejas, 328 de libélulas, más de 1 500 de
mariposas diurnas y muchas más nocturnas, y superan las 12 mil de escarabajos o las 1 600
de arañas, en tanto se han reportado más de 2 122 especies de peces en aguas marinas y
continentales, es decir, cerca de 10% del total mundial, de los cuales 380 especies se
distribuyen en aguas dulces, sobre todo en cuencas hidrológicas de regiones templadas,
húmedas y tropicales.
El país cuenta con más de 290 especies de anfibios y 750 de reptiles, representativos de casi
10% del total de las existentes en el mundo. Las Cecilia, los sapos y las ranas forman el
grupo de los anfibios, mientras las serpientes terrestres y marinas, como coralillos,
nauyacas, cascabel y cantiles, o los saurios como lagartijas, iguanas, cuijas y los mayores,
como tortugas, caimanes, cocodrilos y otros integran. el grupo de reptiles.
Sobre las aves se conocen 1 050 de las 8 600 reportadas en el mundo, y del total de especies
mexicanas 125 son endémicas. 70% se localiza en los trópicos, particularmente en los
estados de Oaxaca, Chiapas, Campeche y Quintana Roo. Este grupo multicolor confirma la
gran riqueza de especies que se encuentran en el país, entre los que destacan los quetzales
en Chiapas; la paloma cabeza blanca que se encuentra sólo en la isla de Cozumel y en
algunas cercanas; los tucanes, pelícanos, cormoranes, bobos y fragatas, flamencos, garzas,
cigüeñas, etc. Éstos representan algunos de los nombres más comunes de aves que
fácilmente se hallan en el sureste mexicano.
1º Geografía

Para aprender más

https://youtu.be/0CMdyRjvL94
SECUNDARIA
https://youtu.be/nfOUrOFa8DU

Manos a la obra

Elabora un mapa conceptual acerca de la biodiversidad, según el texto anota la definición, y

las características en la libreta.

Diversidad genética

Biodiversidad Diversidad de especies

Diversidad de ecosistemas

Elabora un cuadro de especies de fauna que se encuentran en nuestro país, basándose en el

texto te explico según su ubicación geográfica se divide en:

Región neártica Región neotropical Región marina

1º Geografía

Repaso y practico
SECUNDARIA
Responda las siguientes preguntas:
¿Cómo preservar la biodiversidad en tu localidad?

¿Menciona algunas causas de la perdida de especies en tu localidad?

¿Qué especies de flora y fauna están en peligro de extinción en tu localidad o estado?

Lo que aprendí

 Reconozco que la biodiversidad en México hay que preservarla.

 Reconozco que México es un país megadiverso.
 Comprendí que la biodiversidad es un reto para la conservación.