COMPETENCIAS 1: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia

religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.

CAPACIDAES NIVEL DE DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS PRECISADOS CAMPO TEMATICO

DESARROLLO DE LA NACIONALES
COMPETENCIA
(ESTANDAR)
1. Conoce a Dios y Fundamenta la presencia de 1. Fundamenta la 1.1. Fundamenta la presencia de Dios en
asume su identidad Dios en la creación, en el presencia de Dios en la la historia y la vida de la iglesia y  Presentación general del área.
religiosa y espiritual Plan de salvación y en la vida historia y la vida de la presentación del área actuar normas de convivencia y
como persona digna, de la iglesia. Asume a iglesia y de la responsablemente frente a todo lo creado. prueba diagnóstica.
libre y trascendente. Jesucristo como Redentor y humanidad para actuar
modelo de hombre que le con responsabilidad
enseña a vivir bajo la acción frente a todo lo creado 1.2. Fundamenta la presencia de Dios en la
del Espíritu Santo, historia y la vida de la iglesia y de la  La Iglesia y la globalización.
participando en la misión humanidad para actuar con
evangelizadora en responsabilidad frente a la globalización
coherencia con su creencia frente a todo lo creado
religiosa. Argumenta su fe en
diálogo crítico con la cultura, 2. Interioriza el mensaje 2.1.Interioriza el mensaje de Jesucristo y
la ciencia, otras de Jesucristo y las las enseñanzas y principios de la doctrina  Principios de la doctrina
manifestaciones religiosas y enseñanzas de la social de la iglesia con sus vivencias social de la Iglesia.
espirituales. Propone iglesia con sus personales y comunitarias actuando, en
alternativas de solución a vivencias personales coherencia con su fe
 problemas y necesidades de y comunitarias
su comunidad, del país y del actuando, en 2.2. Interioriza el mensaje de Jesucristo y  Semana Santa ayacuchana:
mundo, que expresen los coherencia con su fe. las enseñanzas de la iglesia de la (Pasión, crucifixión, muerte.)
valores propios de su semana santa ayacuchana con sus
tradición cristiana y católica, vivencias personales y comunitarias
el bien común, la promoción actuando, en coherencia con su fe.
de la dignidad de la persona
y el respeto a la vida
humana. Interioriza el
mensaje de Jesucristo y las 3.1 Asume en su vida el testimonio de San  San José modelo de Padre.
3. Asume en su vida a
enseñanzas de la iglesia José como modelo de padre que enseña
Jesucristo como
para actuar en coherencia a vivir, bajo la acción del Espíritu santo
redentor y modelo
con su fe en la misión evangelizadora.
de hombre que
enseña a vivir bajo la
acción del Espíritu 3.2. Asume en su vida a María como ejemplo
santo en la misión de discípula y mujer que enseña a vivir bajo
evangelizadora. la acción del Espíritu santo en la misión  María ejemplo de
evangelizadora discípula.

2. Cultiva y valora las 4. Demuestra con 4.1. Demuestra con convicción su religiosidad
manifestaciones popular con fe en dialogo critico entre cultura  La religiosidad popular
religiosas de su convicción su fe y ciencia frente a otras manifestaciones
entorno argumentando en dialogo critico religiosas y espirituales.
su fe de manera entre cultura y
comprensible y ciencia frente a
respetuosa. otras 4.2. Demuestra con convicción su fe en
manifestaciones dialogo abierto y respetuoso frente a otras  El Ecumenismo Católico.
religiosas y manifestaciones religiosas y espirituales.
espirituales.

5. propone
alternativas de 5.1 la iglesia católica en dialogo con los  La Iglesia católica en dialogo
solución a los grandes religiones propone alternativas con grandes religiones del
problemas locales, de solución a los problemas locales, mundo: las 5 cinco religiones.
nacionales y mundiales nacionales y mundiales a la luz del
a la luz del mensaje del mensaje del evangelio y la tradición de la
evangelio y la tradición Iglesia.
de la Iglesia.
 5.2 Propone compromisos personales
como alternativas de solución a los  Compromisos personales
problemas locales, a la luz del mensaje para la mejora de la
del evangelio y la tradición de la iglesia. sociedad
COMPETENCIA 2: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

CAPACIDAD NIVEL DE DESARROLLO DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS PRECISADOS CAMPO TEMATICO

DE LA COMPETENCIA NACIONALES
(ESTANDAR) –VII.
1. Transforma su Demuestra coherencia entre 1. Demuestra coherencia 1.1 Demuestra coherencia entre lo
entorno desde el lo que cree, dice y hace en entre lo que cree, dice y que cree, dice y hace en su  Magisterio de la iglesia frente a
encuentro personal su proyecto de vida personal, hace en su proyecto de proyecto de vida personal y los desafíos de pos
y comunitario con a la luz del mensaje bíblico y vida personal y comunitaria, respondiendo a los modernidad (ateísmo,
Dios y desde la fe los documentos del comunitaria, desafíos de la realidad a la luz globalización, secularismo y
que profesa. magisterio de la iglesia. respondiendo a los del mensaje bíblico y los manipulación genética.
Vivencia su dimensión desafíos de la realidad a documentos del magisterio de
religiosa, espiritual y
la luz del mensaje bíblico la Iglesia frente a los desafíos de
trascendente, que le permita
y los documentos del pos modernidad.
cooperar en la
transformación de si mismo y magisterio de la Iglesia.
de su entorno a la luz del 1.2.1. Demuestra coherencia
evangelio buscando entre las sectas religiosas de lo  Sectas en el Perú.
soluciones a los desafíos que cree, dice y hace en su
actuales. Promueve el proyecto de vida personal y
encuentro personal y comunitaria, respondiendo a
comunitario con Dios en los desafíos de la realidad a la
diversos contextos desde un luz del mensaje bíblico y los
discernimiento espiritual, con
documentos del magisterio de
acciones orientadas a la
la Iglesia.
construcción de una
comunidad de fe guiada por
la enseñanza de Jesucristo y
de la iglesia. Asume su rol
protagónico en la 2. Vive su dimensión 2.1 Vive su dimensión religiosa,
transformación de la religiosa, espiritual y espiritual y trascendente en el  El tiempo de adviento: tiempo
sociedad a partir de las de espera para la navidad.
trascendente a partir de tiempo de adviento a partir de la
enseñanzas de Jesucristo en
la celebración celebración comunitaria de su fe,
un marco ético y moral
cristiano. comunitaria de su fe, que que le permite cooperar en la
le permite cooperar en la transformación de sí mismo y de
transformación de sí su entorno a la luz del evangelio
mismo y de su entorno a y de las enseñanzas de la
la luz del evangelio y de Iglesia proponiendo soluciones a
las enseñanzas de la
Iglesia proponiendo los desafíos actuales.
soluciones a los desafíos
actuales. 2.2 Vive su dimensión religiosa,
espiritual y trascendente a partir
de la celebración comunitaria de  Señor de los milagros historia y
su fe, en la devoción al Señor de devoción.
los Milagros que le permite
cooperar en la transformación de
sí mismo y de su entorno a la luz
del evangelio y de las
enseñanzas de la Iglesia
proponiendo soluciones a los
desafíos actuales.
2.3 Vive su dimensión religiosa,
espiritual y trascendente a partir
de los sacramentos, que le
permite cooperar en la  Los sacramentos: servicio a la
transformación de sí mismo y de comunidad.
su entorno a la luz del evangelio
y de las enseñanzas de la
Iglesia proponiendo soluciones a
los desafíos actuales.

2.4. Vive su dimensión religiosa,

espiritual y trascendente en el  Cuaresma, (significado y
tiempo litúrgico de cuaresma que le celebración penitencial.)
permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su
entorno a la luz del evangelio y de
las enseñanzas de la iglesia,
proponiendo soluciones a los
 desafíos actuales.

2.5. Vive su dimensión religiosa,

espiritual y trascendente a partir de
la celebración y adoración de
Corpus Christi (cuerpo y Sangre
Corpus Christi (Eucaristía), que le de Cristo)
permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su
entorno a la luz del evangelio y de
las enseñanzas de la iglesia
proponiendo soluciones a los
desafíos actuales.
3. Promueve el encuentro 3.1. Promueve la identidad
personal y comunitario con personal, comunitaria y de género
Dios en diversos contextos en la familia con Dios en diversos
desde un discernimiento contextos desde un discernimiento Fortalecimiento de la familia e
espiritual, con acciones Identidad de género.
espiritual, con acciones orientadas
orientadas a la construcción a la construcción de una comunidad
de una comunidad de fe y de fe guiada por las enseñanzas de
guiada por las enseñanzas Jesucristo y de la Iglesia.
de Jesucristo y de la Iglesia.
3.2 Promueve el encuentro personal
y comunitario con Dios en Santa Rosa de Lima : historia e
diversos contextos desde la devoción.
devoción de santa Rosa de Lima
en un discernimiento espiritual,
con acciones orientadas a la
construcción de una comunidad
de fe guiada por las enseñanzas
de Jesucristo y de la Iglesia.
3.3 Promueve el encuentro personal
y comunitario con Dios en Jesús presente en el mundo y en la
historia de humanidad hoy y siempre.
diversos contextos desde un
discernimiento espiritual, con un
Jesucristo de hoy, mañana y
siempre en acciones orientadas
a la construcción de una
comunidad de fe guiada por las
enseñanzas de Jesucristo y de
la Iglesia.

3,4. Promueve la orientación

vocacional para el encuentro  Orientación vocacional
personal y comunitario con Dios en
diversos contextos desde un
discernimiento espiritual, con Jesús
presente en el mundo y en la historia
con acciones orientadas a la
construcción de una comunidad de
fe guiada por las enseñanzas de
Jesucristo y de la Iglesia.
3.5. Promueve el encuentro
personal y comunitario con Dios en  Los católicos y la política.
(cristi fidelis laici)
diversos contextos desde un
discernimiento espiritual, con
acciones orientadas al bien común,
la politica y a la construcción de una
comunidad de fe y guiada por las
enseñanzas de Jesucristo y de la
Iglesia.

3.6. Promueve al encuentro personal

y comunitario con Dios mediante el  La pastoral en la
discernimiento espiritual y la arquidiócesis de Ayacucho,
construcción de una comunidad de
fe, guiada por las enseñanzas de
Jesucristo y de iglesia en la pastoral
de arquidiocesana de ayacucho.
 4.1. Asume su rol protagónico
comprometiéndose ética y Practiquemos la conciencia
moralmente en la transformación de ecológica (documento del papa)
una sociedad pacifica, justa, fraterna
y solidaria practicando la conciencia
ecológica, a partir de las enseñanzas
de Jesucristo y de la Iglesia.

4.2. Asume su rol protagónico Educación Sexual: paternidad

comprometiéndose ética y responsable.
moralmente en la educación sexual,
Actúa coherentemente en la transformación de una sociedad
en razón de su fe según pacifica, justa, fraterna y solidaria, a
los principios de su partir de las enseñanzas de
conciencia moral en Jesucristo y de la Iglesia.
situaciones concretas
de la vida 4.3 Asume su rol protagónico en la
oración comprometiéndose ética La oración
y moralmente en la Lecctio Divina
transformación de una sociedad
pacifica, justa, fraterna y
 solidaria, a partir de las
enseñanzas de Jesucristo y de la
Iglesia.

4.4. Asume su rol protagónico en Relación de estado con la Iglesia.

relación del estado con la iglesia
comprometiéndose ética y
moralmente en la transformación
de una sociedad pacifica, justa,
fraterna y solidaria, a partir de las
enseñanzas de Jesucristo y de la
Iglesia.