FUNCIONES QUÍMICAS – REVISIÓN

1. Dar la fórmula de los siguientes compuestos:

a. Óxido de sodio n. Ácido sulfhídrico
b. Óxido bismutoso o. Cloruro de potasio
c. Pentóxido de diarsénico p. Carbonato de sodio
d. Óxido de cobalto (II) q. Sulfito férrico
e. Óxido perbrómico r. Fluoruro de manganeso (III)
f. Hidróxido ferroso s. Nitrito cobáltico
g. Hidróxido cobáltico t. Ácido fosfórico
h. Hidróxido de plomo (IV) u. Hidróxido de amonio
i. Hidróxido de potasio v. Ácido cromoso
j. Ácido nitroso w. Ácido manganoso
k. Ácido carbónico x. Ácido piroarsénico
l. Ácido clorhídrico y. Hidróxido crómico
m. Ácido hipoyodoso z. Amoníaco

ESTEQUIOMETRÍA – REVISIÓN
1. Un recipiente que contiene 1,3 g de zinc en
polvo recibe una cierta cantidad de solución de
ácido clorhídrico. Calcular qué volumen de
hidrógeno se desprende y cuántos moles de
ácido había disueltos en la solución.
Rta.: 0,45 L; 0,04 mol.
2. En un cristalizador hay un trocito de sodio
metálico. Se agrega un chorrito de agua y,
explosivamente, se desprenden 200 ml de
hidrógeno. ¿Cuánto sodio reaccionó? ¿Cuántas moléculas de hidróxido de sodio se formaron?
Rta.: 0,41 g; 1,08.1022 moléculas.
3. Se somete a la acción del calor una muestra de nitrito de amonio, desprendiéndose nitrógeno y vapor de
agua. Si se recogieron 224 ml de nitrógeno, ¿Qué masa de sal se trató? ¿Cuántos moles de vapor de
agua se formaron?
Rta.: 0,64 g sal; 0,02 mol.
4. Se hace reaccionar óxido de aluminio con 20 g de óxido nítrico. Calculá:
a. moles de óxido básico que reaccionan. Rta.: 6,30 g
b. masa de nitrato de aluminio obtenida Rta.: 26,30 g
5. Se combina dióxido de manganeso con ácido clorhídrico y se forma cloruro manganoso y 14 litros de
cloro gaseoso. Determinar cuántas moléculas de óxido se consumieron y la masa de ácido empleada.
2

Dpto FiBiQui Química II 2024

 Rta.: se consumieron 3,76 moléculas de óxido; se emplearon 91,30 g de ácido.
6. En un erelnmeyer se colocan 25 g de carbonato de calcio. Se agrega ácido bromhídirco, se tapa con un
tapón horadado por el que pasa un tubo. La manguera de látex conectada a él permite recoger el dióxido
de carbono formado en otro recipiente. Calcular:
a. Volumen de gas obtenido Rta.: 5,6 L
b. Masa de bromuro de calcio formado Rta.: 50 g
c. Moléculas de agua formadas. Rta.: 1,51.1023 moléculas
7. Se hacen reaccionar 100 g de magnesio con oxígeno para obtener óxido de magnesio. Calcular:
a. moléculas de oxígeno que reaccionan. Rta.: 1,25.1024 moléculas
b. masa de óxido obtenida. Rta.: 167 g
8. Se hace reaccionar óxido de aluminio con 12,6 g de ácido nítrico. ¿cuántos moles de óxido reaccionan?
¿Cuántas moléculas de agua se obtuvieron? ¿Qué masa de sal se formó?
Rta.: 0,033 mol de óxido; 6,022.1022 moléculas de agua; 14,2 g de sal.
9. Para fabricar veneno, se precisan obtener 200 g de óxido arsénico. Determinar qué volumen de aire (21
% de oxígeno) y qué masa de arsénico son necesarios.
Rta.: 232 L aire; 130,43 g de arsénico
10. Sobre una chapa de zinc, se tira un chorro de ácido clorhídrico. Se desprende hidrógeno y se pesa el
cloruro de zinc obtenido, arrojando un resultado de 33,75 g. ¿Cuántos g de chapa se corroyeron?
¿Cuántas moléculas de ácido reaccionaron? ¿Qué volumen de hidrógeno se desprendió?
Rta.: 16,13 g de chapa de zinc; 4,48.1023 moléculas de ácido; 5,56 L de hidrógeno
11. A un recipiente metálico que contiene azufre en polvo se lo somete a la acción del calor con lo que se
forma óxido sulfúrico. Este gas es disuelto en agua inmediatamente. Si se verifica que se han formado
0,2 moles de ácido, se pide:
a. Escribir las ecuaciones químicas correspondientes.
b. Calcular el volumen de oxígeno consumido. Rta.: 6,72 L
c. Determinar cuántas moléculas de agua se han usado. 1,20.1023 moléculas de agua

SOLUCIONES
SOLUCIÓN
Es todo sistema homogéneo de más de
un componente. Se denomina soluto a
la sustancia disuelta y solvente, a la que
disuelve al soluto. Si no se aclara, se
considera siempre agua al solvente.
SOLUBILIDAD
Es la máxima cantidad de soluto que
puede disolverse en una determinada
cantidad de solvente, a una cierta
temperatura.
3

Dpto FiBiQui Química II 2024

SOLUCIÓN SATURADA (1)
Es aquella que contiene la máxima cantidad de soluto posible, a una cierta temperatura.
SOLUCIÓN CONCENTRADA (2)
Es la que contiene menos soluto que la saturada, peor en cantidad superior al 10 % de la solubilidad.
SOLUCIÓN DILUÍDA (3)
Es la que posee disuelta menos de un 10% de lo indicado por la solubilidad.
SOLUCIÓN SOBRESATURADA (4)
Es una solución muy inestable que se pueden obtener por enfriamiento de las saturadas.
Existen gráficas que representan la variación de la solubilidad de una sustancia con la temperatura. Reciben
el nombre de curvas de solubilidad. Estas se construyen con puntos que representan soluciones saturadas.
S

+4 +1

+2
+3
T

En la gráfica que se ve a la derecha, si se considera una temperatura de 50ºC, ¿cuál de las sustancias es
más soluble? ¿Por qué?

CONCENTRACION
Alguna vez te dieron jugo de naranja preparado y… ¡horrible! Tenía poco agua… ¿Cómo lo llamarías,
además de “asco”? Ahora, le agregás un poco más de agua y resulta demasiado… ¡Asco otra vez! ¿Cómo
lo llamarías?
Se denomina concentración a la relación que existe entre la cantidad de soluto y la de solución o, en algunos
casos, de solvente.
Existen varias formas de expresar la concentración de una solución. Pueden clasificarse en función de las
unidades que se empleen. Se muestra las que se verán en el siguiente cuadro:

Porcentaje masa en volumen (% m/v)

Físicas Gramos por litro (g/l)
Partes por millón (ppm)
Químicas Molaridad (M)

PORCENTAJE MASA EN VOLUMEN (% m/v)

Indica qué masa, expresada en gramos, de soluto, hay disuelta por cada 100 cm3 de solución. Así, una
solución de cloruro de bario 5 % m/v, tiene 5 g de cloruro de bario disueltos en 100 cm3 de solución.
4

Dpto FiBiQui Química II 2024

1. Se tiene una solución 2 % m/v de sulfato de sodio. ¿Qué volumen habrá que medir para que contenga
disueltos 3 g de sal? ¿Cuántos g de soluto hay disueltos en 3/4 l de solución?
2 g sulfato de sodio _____ 100 ml sol. 100 ml sol. _____ 2 g sulfato de sodio
3 g sulfato de sodio _____ x = 150 ml sol. 750 ml sol. _____ x = 15 g de sulfato de sódio

2. Una solución de ácido nítrico es 1,26 % m/v. Si se toman 250 cm3 de la misma, ¿cuántos moles de soluto
se encontrarán disueltos? MM (HNO3) = 63 g
100 ml sol. ____ 1,26 g ácido 63 g ácido _____ 1 mol ácido
250 ml sol._____ x = 3,15 g ácido 3,15 g ácido ____x = 0,05 moles ácido
3. En un recipiente que contiene 20 ml de agua, se agregan 1,12 g de hidróxido de potasio. Se disuelve y
se agrega agua hasta completar 400 ml. ¿Cuál es su concentración en % m/v?
Se ha empleado el volumen inicial sólo para disolver la droga, por lo tanto, el volumen de solución a
considerar es de 400 ml.
400 ml sol. _____ 1,12 g KOH
100 ml sol. _____ w = 0,28 g KOH → 0,28 % m/v

GRAMOS POR LITRO (g/l)

Indica qué masa de soluto, expresada en gramos hay disuelta por cada litro de solución. De este modo una
solución de hidróxido de sodio 3 g/l contiene 3 g de dicha sustancia en 1 l de solución.

PARTES POR MILLÓN (ppm)

Señala cuántas partes de soluto hay disueltas por cada millón de partes de solución. Al trabajar con
soluciones muy diluidas, se considera que cada litro de solución es aproximadamente igual a 1 l de agua.
Por ende, se entenderá la concentración en partes por millón a la masa de soluto expresada en mg por cada
litro de solución.

1. En Nueva York, para desbacterizar el agua potable, se le agregan 0,17 ppm de cloro. Si se tratan 1200
m3 de agua, ¿cuántos kg de cloro ha de emplearse?
10-3 m3 agua ____ 0,17 mg de cloro
1200 m3 agua ___ x = 204000 mg de cloro → 0,204 kg de cloro
2. Una solución es 0,007 % m/v. Calculá su concentración en ppm.
100 cm3 sol. ____ 7 mg soluto
1000 cm3sol. ___ x = 70 mg → 70 ppm
3. La concentración máxima de As tolerable en agua potable es de 0,01 ppm. Si en una muestra de 5 litros
se encuentran 0,8 mg de ese mineral, ¿es posible beber sin riesgo?
5 litros _____ 0,8 mg de As
1 litro ______ y = 0,16 mg → 0,16 ppm > 0,01 ppm → no puede beberse sin riesgo

Dpto FiBiQui Química II 2024

MOLARIDAD (M)
Indica cuántos moles de soluto hay disueltos en cada litro de solución. Así, una solución de fosfato de sodio
0,3 M (se lee 0,3 molar) contiene 0,3 moles de fosfato de sodio en 1 litro de solución.
Matemáticamente puede plantearse como: M = nº moles soluto/ volumen sol. (l)

Análogamente, puede calcularse el nº de moles de cualquier sustancia de la siguiente manera:

Nº moles = masa / MM
Práctica Molaridad
1. Una solución de fluoruro de potasio contiene 1,16 g de soluto en 250 ml de solución. Determiná su
molaridad. MM(KF) = 58 g
Nº moles = 1,16 g / 58 g/mol → 0,02 moles
M = nº moles/ V (l) = 0,02 moles / 0,25 l → 0,08 M
2. Una solución de nitrato de plata es 4,225 % m/v. Calculá su molaridad. MM(AgNO3) = 169 g
M = nº moles / V(l) → (M = 4,225 g / 169 g/mol)/ 0,1 l → 2,5 M
3. Una solución de amoníaco es 3,4 M. ¿Qué masa de soluto contienen 200 ml de solución? ¿Qué
volumen habrá que medir para tener disueltos 500 mg de amoníaco? MM (NH3) = 17 g
Nº moles = M.V = 3,4 M. 0,2 l =0,68 moles
Nº moles = masa/MM → masa = nº moles. MM = 0,68 moles.17g/mol → Masa = 11,56 g NH3
500 mg = 0,5 g
nº moles = 0,5 g / 17 g/mol → nº moles = 0,071 moles
M = nº moles / V (l) → V (l) = nº moles / M = 0,071 moles / 3,4 M → V = 21 ml
4. Una solución de ácido fosfórico es 0,03 M ¿Cuál es su % m/v? MM (H3PO4) = 98 g
1000 ml ____ 0,03 moles ácido
100 ml _____ x = 0,003 moles ácido
1 mol ácido ______ 98 g ácido
0,003 moles ácido _ x = 0,294 g → 0,294 % m/v
5. Una solución de clorato de calcio es 0,25 M. Dar su concentración en g/l. MM Ba(ClO3)2 = 303 g
Nº moles = masa / MM → masa = 0,25 moles . 303 g/mol → masa = 75,75 g
Como esta masa está disuelta en 1 litro → 75,75 g/l

Práctica general de soluciones

1. En un recipiente que contiene 7 g de azúcar, se agrega agua hasta completar 300 ml. Calculá su
concentración en % m/v y g/l. Rta: 2,33 % m/v; 23,3 g/l
2. Una solución de etanol uso medicinal es 96º o 96 % m/v. Si se quieren preparar 500 ml de solución
desinfectante al 70 %, ¿Cómo se debe proceder?
3. Calcular la concentración en M y ppm de una solución de hidróxido de sodio 0.4 % m/v.
Rta.: 0,1 M; 400 ppm

Dpto FiBiQui Química II 2024

4. Una solución de ácido fosfórico es 0,03 M ¿Cuál es su % m/v? ¿y su concentración en g/l?
Rta.: 0,29 % m/v; 29 g/l
5. Una solución de clorato de calcio es 0,25 M. Dar su concentración en g/l y ppm.
Rta.: 51,75 g/l; 51.750 ppm.
6. Una sol. de fluoruro de potasio contiene 1,16 g de soluto en 400 ml de solución. Determiná su M.
Rta.: 0,05 M
7. Una sol. de ácido nítrico es 1,26 % m/v. Si se toman 250 cm3 de la misma, ¿cuántos moles de soluto se
encontrarán disueltos? Rta.: 0,05 mol.
8. Si a 10 ml de solución de NaOH 8 % m/v se le agregan 90 ml de agua ¿cuál es su M?. Rta: 0,2 M
9. Se tienen 20 ml de solución de cloruro de calcio 10 % m/v. ¿Cuánta agua habrá que agregarle para que
resulte 0,2 M? Rta: 70 ml
10. Se dispone de 20 ml de una solución de cloruro de magnesio 9,5 % m/v. Calculá qué volumen de agua
habrá que agregarle para que resulte 0,2 M. Rta: 80 ml
11. En un matraz de 250 ml se colocan 150 ml de sol. 2 M de clorato de sodio y se enrasa. ¿Cuál es la nueva
concentración? Rta.: 1,2 M
12. De un recipiente que contiene 300 ml de solución 5 M de hidróxido de sodio, se toma un alícuota de 50
ml y se disuelven en agua de modo tal que se llega a un volumen de medio litro. Determinar la
concentración en % m/v de la solución nueva. Rta.: 2 % m/v
13. Se mezclan las siguientes
soluciones de sulfato de sodio:
a. 400 ml 0,1 M.
b. 100 ml 2,84 % m/v.
Calculá M y % m/v de la solución
resultante.
Rta: 0,12 M 1,7 % m/v
14. Se mezclan las siguientes soluciones de bromuro de magnesio.
a. 50 ml 0,1 M.
b. 350 ml 3,68 % m/v.
Calculá M y % m/v de la solución resultante.
Rta: 0,17 M 3,13 % m/v
15. La etiqueta de un medicamento indica:
a. Vitamina C 5g
b. Agua csp 100 ml
Si una gota ocupa 0,05 ml, ¿cuántas debería tomar para una dosis de 50 mg? Rta: 20 gotas
16. La etiqueta de cierta agua lavandina comercial indica que contiene 60 g de cloro activo por litro. Sabiendo
que 20 gotas hacen 1 ml, y que se utilizan 2 gotas por litro de agua para procesos de desinfección,
calcular:
a. la concentración de cloro en el agua así potabilizada. Rta: 6 .10-3 g/L o 6 .10-4 % m/v
b. la masa de cloro que se ingiere con un vaso de agua de 200 ml. Rta.: 0,0012 g
7

Dpto FiBiQui Química II 2024

17. En un recipiente que contiene ¼ litro de solución de sulfato de cobre (II) 0,2 M se agregan 300 cm 3 de
solución del mismo soluto, 2 % m/v. Determinar M y % m/v de la solución formada.
18. Una solución medicamentosa tiene una concentración de droga útil de 500 ppm. Determinar la cantidad
de droga presente en 60 gotas de solución. Rta.: 15 mg
19. Determine qué detergente resulta más económico.
Marca A: 30 % de materia activa ¾l $ 20
Marca B: 20 % de materia activa 2l $ 35
20. El trartrato de brimonidina se emplea disuelto en agua como solución oftálmica. Si la concentración
indicada es 0,2 % m/v, ¿cuánta monodroga hay en un frasquito de 5 ml? Si ese frasquito cuesta $ 1500,
¿Cuál es el costo del litro de esa solución medicinal? Rta.: 0,01 g (100 mg); $ 300.000.
ÓXIDO – REDUCCIÓN
1. ¿Qué imaginás cuando se menciona una reducción? ¿Y una
oxidación?
2. ¿Cuál es la carga neta de un compuesto?
3. Recordar los conceptos de valencia y número de oxidación.
Indicar con qué estado de oxidación están los siguientes
elementos, para nuestro contexto: elementos al estado libre, H combinado, O combinado, metales
combinados.
4. Indicar con qué número de oxidación está el elemento indicado en cada sustancia
a. H2SO3 d. FePO4 g. KMnO4
b. Fe2O3 e. O3 h. HCl
c. Ba(OH)2 f. Na2SiO3 i. Zn
5. Definir oxidación. Definir reducción. ¿Qué cambio se da en cada caso en los números de
oxidación?
6. ¿Qué es un agente oxidante? ¿Qué es un agente reductor? ¿Qué le sucede a cada uno en un
proceso de óxido- reducción?

7. ¿Qué representa un hemiecuación en un

sistema redox?

8. ¿Por qué es necesario multiplicar, a veces,

las hemiecuaciones?

9. Plantear las hemiecuaciones correspondientes de los siguientes sistemas redox:

a. ácido clorhídrico + magnesio → cloruro de magnesio + hidrógeno
b. nitrato plumboso + níquel → nitrato niquélico + plomo
c. bromuro de sodio + cloro → cloruro de sodio + bromo

Dpto FiBiQui Química II 2024

 d. cloruro estannoso + cloruro cúprico → cobre+ cloruro estánnico
e. ácido sulfúrico + zinc → sulfato de zinc + hidrógeno
f. yoduro de potasio + flúor → fluoruro de potasio + yodo
g. cloruro ferroso + cloruro cobáltico → cloruro cobaltoso + cloruro férrico
h. flúor + cloruro manganoso → cloro + fluoruro manganoso
i. bromo + plata → bromuro de plata
j. fluoruro estannoso + flúor → fluoruro estánnico

10. Al poner en contacto dos especies químicas, no siempre se produce un redox. ¿Qué debe suceder
para que este fenómeno tenga lugar?
11. En la Tabla de Latimer (o de potenciales de reducción) se evidencia una tendencia a un cierto
comportamiento. Explicar el ordenamiento de los pares en dicha Tabla.
12. Predecir si las siguientes combinaciones darán por resultado una reacción química. De ser así,
desarrollar los sistemas redox correspondientes
a. Cu (s) + H Cl (ac) → c. Mg (s) + Cu S O4 (ac) →
b. I2 (s) + Na Br (ac) → d. CI2 (g) + K Br (ac) →

13. Predecir si ocurrirá una reacción o no

a. Al introducir un trozo de alambre de plata en una solución de sulfato de cinc.
b. Al añadir yodo a una solución de bromuro de sodio.
c. Al colocar un trozo de cinc metálico en una solución de sulfato niqueloso.
d. Al burbujear cloro gaseoso en una solución de yoduro de potasio.
14. Electrólisis vs. Pila voltaica. Indicar qué las diferencia. Ejemplificar describiendo y haciendo un
esquema el dispositivo y escribiendo las ecuaciones que tiene lugar
a. Electrolisis del agua
b. Electrólisis de cloruro de sodio fundido
c. Pila de Leclanché
d. Pila de Daniell
e. Pila alcalina
15. ¿Por qué pueden recargarse algunas pilas? Este proceso, ¿puede
realizarse indefinidamente? ¿Por qué?
16. Explicar la razón de la peligrosidad de arrojar las pilas junto a los
desechos comunes.

Dpto FiBiQui Química II 2024

TERMOQUÍMICA

1. ¿Qué es la Termoquímica?
2. Definir calor. Definir temperatura. Indicar en qué unidades se pueden medir.
3. ¿Por qué un proceso químico es endergónico? ¿Y exergónico? Citá ejemplos
4. ¿Qué es la Entalpía de un sistema? ¿En qué unidades se puede medir?
5. ¿Cómo puede calcularse la cantidad de calor involucrada en un proceso químico?
6. Si el ΔH de una reacción es negativo, ¿qué significa? ¿Y si es positivo? Explicar las razones en
cada caso.

7. Completar los diagramas ubicados a la

derecha, para que correspondan a un proceso
endergónico y a uno exergónico, marcando
qué se cuantifica en el eje.

8. Definir los siguientes procesos:

a. Descomposición química b. síntesis o formación c. combustión d. disolución
9. Definir:
a. Entalpía de formación c. Calor de combustión
b. Entalpía de descomposición d. Calor de disolución
10. Dadas las siguientes reacciones, indicar cuál/es son exotérmicas y cuál/es son endotérmicas.
Justificar. Realizar los diagramas entálpicos para cada caso
a. H2(g) + ½ O2 → H2 O(g) + 241 kJ
b. ½ N2(g) + 3/2 H2(g) → NH3(g)  H = - 46,01 kJ/mol
c. H2(g) + I2(g) → 2 HI(g) ΔH = 25,94 kJ/mol
d. ½ N2(g) + O2(g) + 33,89 kJ → NO2(g)

11. Usando la tabla, calcular el cambio de entalpía de las siguientes reacciones:

a. NH3(g) + HCl(g) → NH4Cl(s)
b. C2H4(g) + 2 H2 O(g) → 2 CH3 OH(g)

12. Enunciar la Ley de Lavoisier Laplace

10

Dpto FiBiQui Química II 2024

 13. Indicar el signo de ΔH y el carácter térmico para las reacciones del ejercicio (11)
14. Indicar el signo de ΔH y el carácter térmico
para las reacciones inversas a las del
ejercicio (11)
15. Los mamíferos obtienen la energía
necesaria para mantener la vida de la
reacción oxidación de los azúcares o
carbohidratos, como son la glucosa, la
fructosa o la sacarosa. La reacción para la
glucosa es: C6 H12 O6(s) + 6 O2(g) → 6 CO2(g) + 6 H2 O(v). Calcular el
cambio de energía involucrado, si ΔH glucosa = 9437 kJ/mol
16. Calcular el calor de combustión para cada una de las siguientes reacciones, a partir de las
entalpías estándar de formación
a. C2 H4(g) + 3 O2 (g) → 2 CO2(g) + 2 H2 O(v)
b. 2 H2 S (g) + 3 O2 (g) → 2 SO2(g) + 2 H2 O(v)
17. Calcular el calor de combustión del butano (C4H10) sabiendo que el calor de formación de ese
gas es -125 KJ/mol
18. Conociendo la entalpía de combustión del benceno (C6H6) - 781,68 kcal, calcular su entalpía
normal de formación.
19. Calcular la entalpía de combustión del octano (C8H18)

20. Si para la reacción Pb (s) + 2 AgCl (s) →2 Ag (s) + PbCl2 (s) es  H = + 25,1 Kcal, determinar
la entalpía de formación del cloruro plumboso sólido
21. Enunciar la ley de Hess. ¿Qué significa este enunciado? Dar un ejemplo literal, con reactivos y
productos genéricos.
22. En base a los datos que se dan a continuación:
Fe(s) + ½ O2(g) → FeO(s)  H = - 63,2 kcal
2 Fe(s) + 3/2 O2(g) → Fe2 O3(s)  H = - 196,5 kcal
determinar el cambio entálpico para la reacción: 2 FeO(s) + ½ O2(g) → Fe2O3(s)
23. Aplicando la ley de Hess y sabiendo que
2 CO(g) + O2(g) → 2 CO2(g) ΔH = - 135,272 kcal
H2(g) + ½ O2(g) → H2O(g) ΔH = - 57,598 kcal
calcular el cambio entálpico para la reacción: CO(g) + H2O(g) → CO2(g) + H2(g)

11

Dpto FiBiQui Química II 2024

 24. Calcular la variación de entalpía de la reacción: 3C(grafito) + 4H2(g) → C3H8(g) .Si la entalpía
de combustión del propano ( C3H8(g) ) es - 2220 kJ/mol;
25. Las entalpías normales de formación del cloruro de zinc sólido y del cloruro de hidrógeno
gaseoso son -416 y -93 kJ/mol. Sus entalpías de disolución en agua son -66 y -73 kJ/mol. Con
esos datos, determinar la entalpía de reacción entre zinc metálico y ácido clorhídrico
26. Calcular la entalpía estándar de formación del óxido de zinc a partir de los datos siguientes:

H2SO4(aq) + Zn(s) → ZnSO4 (aq) + H2(g)  H = - 80,1 Kcal

2H2(g) + O2(g) → 2H2O(l)  H = -136,6 Kcal
H2SO4(aq) + ZnO(s) → ZnSO4(aq) + H2O(l)  H = - 50,52 Kcal

CINÉTICA QUÍMICA – EQUILIBRIO EN FASE GASEOSA

1. ¿Todas las reacciones se producen a la misma velocidad? Citá algunas de diferentes casos
2. ¿A qué se denomina velocidad de una reacción química?
3. Escribir la expresión de la velocidad de la reacción: a A(g) + b B(g) → cABg)
4. Explicar por qué modifican la velocidad de una reacción la temperatura, la superficie de contacto,
la concentración de reactivos, los catalizadores y la naturaleza iónica o covalente de los reactivos.
5. Indicar en qué caso el proceso indicado se realiza a mayor velocidad, explicando.
a. disolver en leche cacao en polvo o en barra
b. encender listones de madera o viruta de madera
c. disolver cacao en leche caliente o en leche fría
d. encontrarse con una persona conocida en un lugar vagamente poblado o en una multitud
e. chocar con otro vehículo en el desierto de Atacama o en el cruce de las calles Sarmiento y
Córdoba, un miércoles al mediodía
f. calentar Mg en polvo o el de una cinta, para generar luz blanca
6. ¿Qué es la energía de activación de una reacción química?
7. ¿Qué es un catalizador? Indicar cuál es la
función de un inhibidor y la de un
catalizador propiamente dicho. Vincular lo
explicado con el siguiente gráfico.
Sobrescribir la gráfica, indicando cómo
sería si al sistema se le añadiese:
f. un inhibidor
g. un catalizador propiamente dicho.

8. ¿Qué función cumplen, a grandes rasgos, las enzimas? Citar un ejemplo.

12

Dpto FiBiQui Química II 2024

9. ¿A qué se denomina reacción directa? ¿y reacción inversa?
10. ¿Qué debe suceder para que un sistema esté
en equilibrio químico? ¿Es estático o dinámico?
11. Escribir la expresión de la velocidad de reacción
para A + B → AB
12. Escribir la expresión de la velocidad de reacción
para AB → A + B
13. ¿Por qué se emplea la doble flecha () en lugar
de la flecha simple (→) al plantear la ecuación
química de un sistema en equilibrio?
14. Dar la expresión de la Ley de Acción de Masas
de Guldberg y Waage, aplicada a un sistema genérico del tipo: a A(g) + b B(g)  c C(g) + d
D(g)
15. ¿Qué condiciones deben tener las sustancias para que figure su concentración (actividad) en la
expresión de la constante de equilibrio?
16. ¿Qué indica la constante de equilibrio de una reacción?
17. Si una reacción química tiene una constante de equilibrio muy elevada, ¿qué significa? ¿Y si es
muy baja?
18. Dar la expresión de la constante de equilibrio para las siguientes reacciones:
a. 2 H2(g) + O2(g)  2 H2 O(g)
b. 4NH3(g) + 5 O2(g)  4 NO(g) + 6 H2 O(g)
c. N2(g) + 3H2(g)  2NH3(g)
d. Cl2(g) + H2(g)  2 HCl(g)
e. 2C(s) + O2(g)  2 CO(g)
f. N2(g) + 3H2(g)  2NH3(g)
g. CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)

19. Si para la reacción 3 O2(g)  2O3(g) , la constante de equilibrio vale 9,8.10-4, ¿cuál es la variedad
alotrópica del oxígeno que más probablemente que se halle en tu habitación? ¿Por qué?
20. A 450°C, el siguiente sistema en equilibrio: H2 + I2  2 HI presenta las siguientes
concentraciones [I2] = 0,0056; [H2] = 0,0056; [HI] = 0,04. Calcular el valor de Kc.
Rta: 51

13

Dpto FiBiQui Química II 2024

21. Con el resultado anterior, determine la concentración del I2 en el equilibrio, para el caso en que las
concentraciones de ácido y de hidrógeno sean respectivamente 0,6 M y 0,4 M
Rta: 0,018
22. En un recipiente de 10 dm3 se ponen 10 moles de H2 y 10 moles de I2. Si Kc = 49,
a. escribir la ecuación química correspondiente
b. calcular las concentraciones en el equilibrio
Rta: 0,222 0,222 1,556
23. La constante de equilibrio para la disociación del PCl5 en PCl3 y Cl2 a 250°C es 0,041. Si se
parten de 3 moles de PCl5 en un recipiente de un litro, calcular las concentraciones en el equilibrio.
24. Para las siguiente reacción: A + B  C + D, la constante de equilibrio es 64 a determinada
temperatura. Si se colocan 0,6 moles de A y 0,2 moles de B en un recipiente de 2 litros a esa
temperatura. ¿Qué concentraciones de todas las especies están presentes en el equilibrio?
25. Dada la siguiente reacción: H2(g) + I2(g)  2HI(g) si se calientan 46 gramos de I2 y 1

gramo de H2 hasta el equilibrio a 450°C y la mezcla en el equilibrio contiene 1,9 g de I2 , calcular:

a. Moles de gas existentes en la mezcla de equilibrio.
b. La constante de equilibrio.
26. En un matraz de 10 litros se introducen 1,25 moles de N2O4 y se alcanza el equilibrio con el NO2
a cierta temperatura cuando la cantidad de tetróxido de dinitrógeno es de 0,15 moles. Calcular la
constante de equilibrio para N2O4(g)  2NO2(g)
27. Enunciar el Principio de Le Chatelier. Dar ejemplos que evidencien este comportamiento.
28. Indicar cómo la variación de los siguientes parámetros pueden
alterar el equilibrio de un sistema químico, indicando cómo se
favorece o no el proceso.
a. Concentración de reactivos
b. Concentración de productos
c. Presión
d. Temperatura
29. En un recipiente a 230ºC, se encuentra en equilibrio una PCl5, PCl3 y Cl2. La reacción se realiza

en el sentido de la descomposición del PCl5. Se pide:

a. escribir la ecuación química
b. plantear la expresión de la constante de equilibrio
c. determinar cómo se modifica el estado de equilibrio, si se produce:
i. una disminución de la presión
ii. un aumento de la temperatura
iii. un aumento de la concentración de cloro
14

Dpto FiBiQui Química II 2024

 iv. un aumento de la concentración de PCl5
v. una disminución de la concentración de PCl5

30. Para la siguiente reacción química: 2 NO(g) + Cl2 (g)  2 NOCl(g) con ∆H<0, indicar la
respuesta correcta, explicando el por qué de la elección.
a. Al disminuir la concentración de NO(g) el sistema evoluciona produciendo más reactivos
b. Al calentar, se favorece la reacción directa
c. Si se extrae NOCl a medida que se va formando, se favorece la reacción inversa

d. Se disminuye la presión sobre el sistema para obtener más NOCl

e. Se agrega un catalizador negativo, por lo que el equilibrio se ve afectado favoreciendo la
reacción inversa.
f. Para promover la formación de producto, se coloca el recipiente en la heladera.
g. Se va agregando reactivo para favorecer la formación de NOCl
h. Se comprime el sistema con el fin de reprimir la reacción directa.

31. Se establece el siguiente equilibrio: 2 C(s) + O2(g)  2 CO(g) ∆H = - 221 kJ Razonar si la

concentración de O2 aumenta, disminuye o permanece invariable:

a. Al añadir C(s)
b. Al aumentar el volumen del recipiente.
c. Al elevar la temperatura.

32. A la temperatura de 650 K, la deshidrogenación del 2-propanol para producir propanona, según la
reacción: CH3 - CHOH – CH3 (g)  CH3 - CO – CH3 (g) + H2(g) es una reacción
endotérmica. Indicar, razonadamente, si la constante de equilibrio de esta reacción:
a. Aumenta al elevar la temperatura.
b. Aumenta cuando se utiliza un catalizador.

EQUILIBRIO QUÍMICO EN FASE ACUOSA: ÁCIDO – BASE

1. ¿Por qué desaconsejan usar dispositivos eléctricos mientras uno se baña, si el agua es un
compuesto covalente?

2. ¿Qué es un electrolito? Diferenciar los procesos de ionización y disociación.

3. Establecer la diferencia entre un electrolito débil y uno fuerte. ¿Cómo será el valor de la constante
de equilibrio en cada caso? ¿Qué especies se considerarán fuertes?

15

Dpto FiBiQui Química II 2024

4. Dar las ecuaciones de disociación o ionización-disociación de:

a. ácido clorhídrico
b. hidróxido de sodio
c. ácido acético (etanoico)
d. ácido nitroso
e. hidróxido de plata
f. amoníaco en solución acuosa
5. Dar las definiciones de ácido y de base según:

a. Arrhenius b. Brönsted-Lowry c. Lewis

6. ¿Qué es un par conjugado? ¿En cuál teoría se sustenta esta definición? ¿Por qué?

7. Para las especies químicas del ejercicio (4), señalar cuáles son sus pares conjugados, si existen.

8. ¿Qué es el porcentaje de disociación? ¿Y el grado de disociación? ¿A qué valor tiende para los
electrolitos fuertes? ¿Por qué?

9. El agua se auto ioniza, generando iones de carga opuesta. Se pide:

a. escribir la ecuación de autoionización del agua
b. dar la expresión de la constante de equilibrio de la reacción
c. calcular la molaridad del agua en el agua misma.
d. Escribir la nueva expresión de la constante de equilibrio, incorporando el valor obtenido en (c)
e. Dar el nombre de la expresión planteada y su valor a 25ºC
10. A qué se denomina solución:
a. Ácida b. básica c. neutra
11. Indicar la acidez de las soluciones dadas:
a. [H+] = 5,2.10-4
b. [OH-] = 3,8.10-9
c. [H+] = 1,3.10-8
d. [OH-] = 7,9.10-4
e. [OH-] = 0,004
f. [H+] = 0,00005
12. Partiendo del producto iónico del agua, deducir la expresión de pH y su vínculo con el pOH. ¿Qué
es el operador “p”? Exhibir la escala de pH y los rangos que corresponden a cada tipo de solución
13. Indicar la acidez de cada solución:
a. pH = 8,2
b. pOH = 9
16

Dpto FiBiQui Química II 2024

 c. pH = 1,3
d. pOH = 4,7
14. Calcular el pH de las soluciones de ejercicio (10)

15. Calcular las concentraciones de H+ y OH- de las soluciones del ejercicio (12)

16. Si se tienen dos soluciones de igual concentración: una de un ácido fuerte y otra de un ácido débil,
¿cuál de las dos será más ácida? ¿Por qué?

17. Si se tienen dos soluciones de igual concentración: una de una base fuerte y otra de una base
débil, ¿cuál de las dos será más ácida? ¿Por qué?

18. Calcular el pH de las siguientes soluciones, empleando, si es necesario, los valores de la tabla.
a. Ácido clorhídrico 0,1 M
b. Hidróxido de sodio 0,2 M
c. Ácido nitroso 0,3 M
d. Hidróxido de bario 3,42 % m/v
e. Amoníaco 0,1 M
f. Anilina 0,5 M
g. Dimetil amina 9 % m/v
h. Ácido perclórico 8,04 % m/v

19. Si el pH de la cerveza es 4,7, ¿cuál es la concentración de OH- en ella?

20. Se mezclan 10 ml de ácido clorhídrico 0,1 M, 20 ml de ácido nítrico 0,5 M y 470 ml de agua. Calcular
el pH de la solución resultante.

21. Un método comercial para pelar papas consiste en remojarlas en una solución de hidróxido de
sodio. ¿Cuál será el pH de dicha solución si su concentración es de 3 % m/v?

22. Calcular el pH de una muestra de vinagre (considerable como solución de ácido acético 3%m/v)
17

Dpto FiBiQui Química II 2024

23. El ácido láctico (CH3 -CHOH -COOH) que recibe su nombre de la leche (de la cual se lo aisló
por primera vez en 1870) tiene una Ka = 8,4 . 10-4. Calcular la M del ácido en una leche que se ha
vuelto “agria” de pH = 2,06.

24. Determinar el pH de una solución de amoníaco 0,01 M ionizada en un 4,2 %

25. Se prepara una sol.de ácido nitroso 0,04 M y se sabe que se disocia un 10 %. Calcular pH y Ka
26. La sacarina, uno de los tantos sustitutos del azúcar, es un ácido débil de pK = 2,32 a 25ºC, que se
ioniza según: HNC7H4SO3 (ac)  H+ (ac) + NC7H4SO3- (ac). Calcular el pH de una solución
0,1 M de sacarina y el porcentaje de disociación
27. El pH promedio de la sangre arterial es de 7,4. A la temperatura del cuerpo, 37ºC, Kw = 2.10-14.
Calcular a esa temperatura, [H+], [OH-] y el pOH

28. La cocaína es una base orgánica débil de fórmula molecular: C17H21NO4. Si su Kb es 4.10-9,
determinar la concentración de una solución de pH 8,53, escribiendo la ecuación de ionización, y
calcular el porcentaje ionizado.

29. La hemoglobina cumple una función muy importante en una serie de equilibrios que implican la
protonación / desprotonación y la oxigenación/desoxigenación de la sangre. La reacción general
tiene la forma aproximada: HbH+(ac) + O2 (ac)  HbO2 (ac) + H+(ac), donde Hb representa
a la hemoglobina.
a. sabiendo que la concentración de oxígeno es más alta en los pulmones y más baja en los
tejidos, ¿qué efecto tiene en el equilibrio?
b. Si el pH de la sangre disminuye por la presencia de diferentes productos ácidos del
metabolismo, se da lo que se conoce como acidosis. ¿Qué efecto tiene esta disminución del
pH en el transporte de oxígeno mediante la hemoglobina?

18

Dpto FiBiQui Química II 2024

HIDRÓGENO

1. ¿Quién descubrió este elemento? ¿En qué año fue?

2. ¿Se lo halla en la Tierra? ¿De qué manera se presenta? ¿Se lo halla en otros cuerpos celestes?

3. Isótopos: dar sus números másicos, nombres obtención y usos de cada uno

4. Dar su configuración electrónica. Dar la configuración electrónica de los iones que forma. Explicar
su comportamiento dual.

5. Dar sus propiedades físicas generales: punto de fusión, punto de ebullición, densidad

6. Métodos de obtención:
a. en laboratorio b. en la industria

7. ¿Qué compuestos forma con:

a. Los elementos del Grupo I? Dar la fórmula y la estructura de Lewis genérica
b. Los elementos del Grupo II? Dar la fórmula y la estructura de Lewis genérica
c. Los elementos del Grupo VI? Dar la fórmula y la estructura de Lewis genérica
d. Los elementos del grupo VII? Dar la fórmula y la estructura de Lewis genérica

8. Comparar las propiedades de los compuestos que forma el H con los elementos del Grupo VI

9. Completar las siguientes ecuaciones:

a. hidrógeno + sodio →
b. hidrógeno + cloro →
c. hidrógeno + azufre →
d. electrólisis del agua
e. zinc + ácido clorhídrico →
f. potasio + agua →
g. magnesio + ácido sulfúrico →
h. hidrógeno + amoníaco →

10. El H se caracteriza por ser agente reductor. Explicar y ejemplificar.

11. Unión puente hidrógeno:

a. qué es
b. cuándo se presenta
c. qué consecuencias tiene su presencia

12. ¿Qué aplicaciones tiene el H?

13. ¿Qué es LOHC?

14. Indicar ventajas y desventajas del uso de H como combustible

19

Dpto FiBiQui Química II 2024

OXÍGENO

1. Quién descubrió este elemento? ¿En qué año fue?

2. ¿Se lo halla en la Tierra? ¿De qué manera?

3. Alotropía: ¿Qué variedades presenta?

4. Isótopos: dar sus números másicos y usos de cada

uno

5. Dar su configuración electrónica. Dar la

configuración electrónica del ion que forma.

6. Dar sus propiedades físicas generales: punto de

fusión, punto de ebullición, densidad

7. Métodos de obtención:
a. en laboratorio b. en la industria

8. ¿Qué compuestos forma con:

a. Los elementos del Grupo I? Dar la fórmula y la estructura de Lewis genérica

b. Los elementos del Grupo II? Dar la fórmula y la estructura de Lewis genérica

c. Los elementos del Grupo VI? Dar la fórmula y la estructura de Lewis genérica

d. Los elementos del grupo VII? Dar la fórmula y la estructura de Lewis genérica

9. Completar las siguientes ecuaciones:

a. oxígeno + carbono →

b. oxígeno + calcio →

c. oxígeno + azufre →

d. óxido de mercurio (II) + calor →

e. óxido de plata + calor →

10. ¿Qué uso se le da?

11. ¿Cuál es su importancia biológica?

12. Capa de ozono: ¿Qué es? ¿Dónde se halla? ¿Qué función cumple? ¿Cómo se mide su espesor?
Causas del adelgazamiento. Explicitar en una grafica de espesor en función del tiempo, cómo ha
ido modificándose. ¿Cómo puede revertirse?

20

Dpto FiBiQui Química II 2024

CLORO

1. Quién descubrió este elemento? ¿En qué año fue?

2. ¿Se lo halla en la Tierra? ¿De qué manera?

3. ¿A qué grupo de la Tabla Periódica pertenece? ¿Cómo se los denomina? Escribir la configuración
electrónica genérica para los elementos del ese grupo. Dar la configuración electrónica del ión
que forman.

4. Indicar cómo varían las propiedades físicas de los halógenos, en función del número atómico.

5. Métodos de obtención de cloro:

a. en laboratorio b. en la industria

6. ¿Qué compuestos forma el cloro con:

a. Los elementos del Grupo I? Dar la fórmula y la estructura de Lewis genérica

b. Los elementos del Grupo II? Dar la fórmula y la estructura de Lewis genérica

7. Óxidos del cloro. Dar los nombres, fórmulas y estructuras de Lewis de cada uno.

8. Compuestos del cloro. Dar fórmula, nombre según IUPAC y usos de cada uno:

a. ácido muriático b. lavandina c. gas CN

21

Dpto FiBiQui Química II 2024

AGUA – AGUA OXIGENADA

AGUA

1. Dar su estructura de Lewis y estructura espacial

2. Dar sus propiedades físicas generales: punto de fusión, punto de ebullición, densidad

3. Explicar las diferencias entre el punto de fusión y ebullición del agua con el sulfuro de hidrógeno,
de fórmula molecular similar

4. Ciclo del agua: explicar claramente. Dar un esquema más sencillo donde se identifiquen los pasos
más relevantes.

5. Comportamiento anómalo del agua. Explicar la variación de la densidad del agua entre 0ºC y 4ºC.
¿Cuál es la consecuencia más evidente de esta anomalía?

6. Tipos de agua. Indicar las características fundamentales de cada una:

a. destilada d. pesada
b. potable e. de lluvia
c. dura f. de pozo
22

Dpto FiBiQui Química II 2024

7. Potabilización del agua. Indicar en un esquema las fases del proceso de potabilización realizado
en Rosario, explicando cada una de ellas. Acompañar la explicación con las ecuaciones químicas
que correspondan.

8. El agua moja. ¿Por qué?

9. Propiedades químicas. Completar las ecuaciones:

a. óxido sulfúrico + agua →
b. agua + óxido de sodio →
c. sodio + agua →
d. agua + catión aluminio →

AGUA OXIGENADA

1. ¿Quién y cuándo se descubrió?

2. Dar su fórmula molecular , estructura de Lewis y estructura espacial

3. Dar sus propiedades físicas generales: punto

de fusión, punto de ebullición, densidad

4. Métodos de obtención:

a. en la industria

b. en laboratorio

5. Concentración en volúmenes. ¿Qué expresa?

Calcular la concentración en % m/v de una
solución de agua oxigenada de 20 vol

6. ¿Cuál es la concentración de la solución empleada a nivel familiar? Indicar en volúmenes y en %

m/v

7. Aplicaciones a nivel industrial y hogareño. Indicar por qué se emplea para:

a. cuidado de heridas d. blanqueador facial

b. blanqueo de dientes e. quitar manchas

c. bactericida al potabilizar agua f. quitar tapones de cera de los oídos

23

Dpto FiBiQui Química II 2024

CARBONO

1. ¿Desde cuándo se sabe de su

existencia?

2. ¿Se lo halla en la Tierra? ¿De qué

manera se presenta? ¿Se lo halla en
otros cuerpos celestes?

3. Isótopos: dar sus números másicos,

nombres, obtención y usos de cada uno

4. Alotropía: ¿Qué variedades presenta?

5. Para el átomo de carbono dar su configuración electrónica en estado basal. Esta configuración
¿permite explicar la formación de cuatro enlaces energéticamente iguales? ¿Por qué?

6. ¿Qué es un orbital híbrido? ¿Cuál es el origen del modelo híbrido? Desarrollar la configuración
electrónica del C en estado excitado y a partir de ella, dar la de:

a. sp3 b. sp2 c. sp
7. Para cada tipo de hibridación, dar:

a. Estructura orbital

b. Ángulos entre orbitales atómicos

c. Tipos de enlaces que puede formar el C en cada caso.

8. Nombrar las familias de compuestos que se generan, según el tipo de enlace que presenten los
átomos de carbono entre sí.

9. Petróleo. Indicar qué es, dónde puede

obtenerse y cuáles son los productos
obtenidos a partir de él por

a. destilación simple

b. cracking

c. adición de halógenos y posterior

polimerización

24

Dpto FiBiQui Química II 2024

 TABLA DE CONSTANTES ÁCIDAS Y BÁSICAS

CONSTANTE DE
SUSTANCIA FÓRMULA
EQUILIBRIO

ÁCIDOS

ACÉTICO /ETANÓICO CH3 COOH 1,8 . 10-5

BÓRICO H3BO3 5,7 . 10-10

CARBÓNICO H2CO3 4,6 . 10-7

CIANHÍDRICO HCN 7,2 . 10-10

FÓRMICO/METANÓICO CHOOH 2,1 . 10-4

HIPOCLOROSO HCLO 3 . 10-8

FLUORHÍDRICO HF 5,6 . 10-4

NITROSO HNO2 4,5 . 10-4

SULFHÍDRICO H2 S 8,9 . 10-8

BASES

AMONIACO NH3 1,8 . 10-5

ANILINA C6 H5 NH2 2,3 . 10-5

DIMETILAMINA (CH3)2NH 5,5 . 10-4

ETILAMINA CH3CH2NH2 5,4 . 10-4

25

Dpto FiBiQui Química II 2024

 TABLA DE POTENCIALES NORMALES DE REDUCCIÓN

ELEMENTOS REACCIÓN EN ELECTRODO Eo red (Volts)

Li Li+ + e- → Li - 3,045

K K+ + e- → K - 2,925

Ca Ca++ + 2 e- → Ca - 2,870

Na Na+ + e- → Na - 2,714

Mg Mg++ + 2 e- → Mg - 2,370

Al Al+++ + 3 e- → Al - 1,660

Zn Zn++ + 2 e- → Zn - 0,763

Cr Cr+++ + 3 e- → Cr - 0,740

Fe Fe++ + 2 e- → Fe - 0,440

Cd Cd++ + 2 e- → Cd - 0,403

Ni Ni++ + 2 e- → Ni - 0,250

Sn Sn++ + 2 e- → Sn - 0,140

Pb Pb++ + 2 e- → Pb - 0,126

H2 2 H+ + 2 e - → H 2 0

Cu Cu++ + 2 e- → Cu + 0,337

I2 I 2 + 2 e- → 2 I - + 0,535

Hg Hg++ + 2 e- → Hg + 0,789

Ag Ag+ + e- → Ag + 0,799

Br2 Br2 + 2 e- → 2 Br - + 1,080

Cl2 Cl2 + 2 e- → 2 Cl - + 1,360

Au Au+++ + 3 e- → Au + 1,500

F2 F2 + 2 e- → 2 F - + 2,870

26

Dpto FiBiQui Química II 2024

 TABLAS DE ENTALPÍAS NORMALES DE FORMACIÓN
TABLA DE E NTALPÍAS - QUÍMICA II - 4º AÑO
Entalpía ΔH f Entalpía ΔH f
Especie Nombre Especie Nombre
(kJ/mol) (kJ/mol)
Agua CCl4 (l) Tetracloruro de Carbono -128,4
H 2 O (l) Agua líquida -285,83 CH 4 (g) Metano -74,87
H 2 O (g) Agua vapor -241,83 C 2 H 2 (g) Etino 226,73
H 2 O 2 (l) Agua oxigenada -187,78 C 2 H 4 (g) Eteno 52,47
H 2 O 2 (g) Agua oxigenada -135,56 C 2 H 5 (g) Etano -83,85
Alum inio CH 3 OH (g) Metanol -238,4
AlCl3 (s) Cloruro de aluminio -705,63 C 2 H 5 OH (l) Etanol -277
Al2 O 3 (s) Ó xido de alum inio -1675,7
Azufre Cloro
S (s) Azufre 0 Cl- (aq) Ión Cloruro -233,13
S (g) Azufre 278,98 HCl (g) Cloruro de Hidróg -92,31
SO 2 (g) Dióxido de Azufre -296,84 HCl (aq) Ácido Clorhídrico -167,16
SO 3 (g) Trióxido de Azufre -395,77 Cobre
H 2 SO 4 (aq) Ácido Sulfúrico -909,27 Cu ++ (aq) Catión cúprico 64,15
H 2 S (g) Sulfuro de Hidrógeno -20,63 CuSO 4 (s) Sulfato cúprico -769,98
Bario CuO (s) Ó xido cúprico -156,06
BaCl2 (s) Cloruro de Bario -858,6 Cu 2 O (s) Ó xido cuproso -165,8
Ba 2 CO 3 (s) Carbonato de Bario -1213 CuCl2 (s) Cloruro Cúprico -220,1
BaO Ó xido de Bario -548,1 Fluor
BaSO 4 (s) Sulfato de Bario -1473,2 HF (aq) Ácido fluorhídrico -332,6
Brom o Fósforo
Br (g) Bromo 111,88 P blanco Fósforo blanco 0
Br2 (l) Bromo 0 P rojo Fósforo rojo -17,6
Br2 (g) Bromo 30,91 PCl3 (g) Tricloruro de fósforo -287
HBr (g) Ácido brom hídrico -36,29 PCl5 (g) Pentacloruro de Fósforo -397,4
Calcio H 3 PO 4 (l) Ácido Fosfórico -1279
CaO (s) Ó xido de Calcio -635,09 Hidrógeno
Ca(OH) 2 (s) Hidróxido de Calcio -986,09 H (g) Hidrógeno 217,96
Ca(OH) 2 (aq) Hidróxido de Calcio -1002,82 H 2 (g) Hidrógeno 0
CaCl2 (s) Cloruro de Calcio -795,8 H + (g) Protón 1536,2
CaCO 3 (s) Carbonato de Calcio -1207,6 Hierro
CaSO 4 (s) Sulfato de Calcio -1434,52 Fe ++ (aq) Catión ferroso -87,48
Carbono FeO (s) Ó xido ferroso -272
C (s) grafito Carbono 0 Fe 2 O 3 (s) Ó xido férrico -825,5
C (s) diam ante Carbono 1,8 Fe 3 O 4 (s) Tetróxido de trihierro -1118,4
C (g) Carbono 716,67 FeCl2 (s) Cloruro ferroso -341,79
CO (g) Monóxido de Carbono -110,52 FeCl3 (s) Cloruro férrico -399,49
CO 2 (g) Dióxido de Carbono -393,5 FeS (s) Sulfuro ferroso -178,2

27

Dpto FiBiQui Química II 2024

 Especie Nombre Entalpía Especie Nombre Entalpía
ΔHf (kJ/mol) ΔHf (kJ/mol)
Iodo KOH (s) Hidróxido de Potasio -424,72
I2 (s) Iodo 0 KOH (aq) Hidróxido de Potasio --482,37
I2 (g) Iodo 62,43 Sodio
I- (g) Ión Ioduro -197 NaBr (g) Bromuro de Sodio -361
Litio NaCl (s) Cloruro de Sodio -411,12
Li2O (s) Óxido de Litio -591,5 NaCl (aq) Cloruro de Sodio -407,27
LiOH (s) Hidróxido de Litio -484,9 NaOH (s) Hidróxido de Sodio -425,93
LiOH (aq) Hidróxido de Litio -508,4 NaOH (aq) Hidróxido de Sodio -469,15
LiNO3 Nitrrato de Litio -480,3 NaCO3 (s) Carbonato de Sodio -1130,77
LiCl Cloruro de Litio -408,7 Silicio
Magnesio SiO2 (s) Dióxido de silicio -910,8
MgCl2 (s) Cloruro de Magnesio -641,62 SiH4 (g) Silano 34,31
MgO (s) Óxido de Magnesio -601,24 Zinc
MgCO3(s) Carbonato de Magnesio -111,69 ZnCl2 (s) Cloruro de zinc -415,05
Nitrógeno ZnO (s) Óxido de zinc -348,28
NH3 (g) Amoníaco -45,9 ZnS (s) Sulfuro de zinc -205,98
NH4Cl (s) Cloruro de Amonio -314,55
NH4Cl (aq) Cloruro de amonio -299,66
NO (g) Monóxido de nitrógeno 90,29
NO2 (g) Dióxido de nitrógeno 33,1
N2O4 (g) Tetróxido dedinitrógeno 9,08
HNO3 (l) Ácido Nítrico -174,1
HNO3 (aq) Ácido Nítrico -207,36
HNO3 (g) Ácido Nítrico 51,71
Oxígeno
O2 (g) Oxígeno diatómico 0
O (g) Oxígeno monoatómico 249,17
O3 (g) Ozono 142,6
OH- Oxhidrilo -228,96
Plata
Ag2S (s) Sulfuro de Plata -31,66
AgCl (s) Cloruro de Plata -126,6
Ag2O (s) Óxido de Plata -30,41
AgNO3 (s) Nitrato de Plata -124,39
Potasio
KCl (s) Cloruro de Potasio -436,6
KClO3 (s) Clorato de Potasio -397,73
KI (s) Ioduro de Potasio -327,9

28

Dpto FiBiQui Química II 2024

PROGRAMA ANALÍTICO QUÍMICA II
UNIDAD 0
Soluciones. Solubilidad y curvas de solubilidad. Concentración: ppm, %m/v, M y g/l. Diluciones y
mezclas de soluciones.
UNIDAD I
Termoquímica. Entalpía y calor. Reacciones endotérmica y exotérmicas. Leyes de la Termoquímica.
Diagramas entálpicos.
UNIDAD II
Cinética química. Velocidad de reacción. Equilibrio químico. Expresión matemática. Concentraciones
en el equilibrio. Teorías sobre ácidos y bases. Equilibrio iónico. Constante del agua, de los ácidos y
bases débiles. Concentración del catión hidrógeno y oxidrilo. Potencial hidrógeno y oxidrilo. Escala
de pH
UNIDAD III
Redox. Conceptos de oxidación y reducción. Potencial de oxidación. Ecuaciones redox. Hidrógeno.
Acción reductora. Propiedades y obtención. Oxígeno acción oxidante. Propiedades y obtención.
Alotropía, el ozono. Cloro. Propiedades y obtención
UNIDAD IV
El agua. La molécula de agua. Propiedades físicas y químicas del agua. Agua potable y
potabilización. Agua oxigenada. Ciclo del agua
UNIDAD V
El átomo de carbono. Número atómico y configuración electrónica. Hibridación concepto y etapas.
Formas estructurales híbridas del átomo de carbono
BIBLIOGRAFÍA
CHANG, R.; “Química”; 11ª edición, McGraw Hill; 2016
BURNS, R.; “Fundamentos de química”; 4ª edición; Prentice Hall México; 2003
BROWN, T.; LE MAY; BURSTEN; MURPHY; “Química: la ciencia central”; 11ª Edición, Pearson; 2013
MC MURRY, J.; “Química General”; Prentice Hall México; 2008
ROSENBERG, D.; “Química”, 10ª edición, Mc Graw Hill, 2014
BIASIOLI, WEITZ, CHANDÍAS; “Química General e Inorgánica”; Kapelusz; CABA; 2002
WEBGRAFÍA
http://www.quimicaweb.net/
https://www.fisicanet.com.ar/quimica/index.php
http://pagciencia.quimica.unlp.edu.ar/
https://www.edumedia-sciences.com/es/node/86-quimica
http://www.frlp.utn.edu.ar/materias/qcasis/multchoice
https://elgatoylacaja.com.ar/
http://www.adeqra.com.ar/
http://redfiqui.wix.com/redfiqui
https://fisicayquimica.educarex.es/es/2-bachillerato/quimica
29

Dpto FiBiQui Química II 2024