Informe Lab Vii y Viii

Trabajo práctico de laboratorio N°7 y N°8
Ácido - Base
Integrantes:
● Cardozo Camila
● Llanes Leila
● Ojeda Ana
● Silva Marianela
Materia: Química General
Docentes:
JTP: Lic. Santiago Pedro Ameghino
Auxiliar de Primera: Dra. Ana Laura Liberoff
Fecha de entrega: 05/06/2023

UNPSJB - FCNyCS - Sede Puerto Madryn
1
Introducción
Los ácidos y bases ocupan un papel importante en el comportamiento de diversos materiales tanto
naturales como artificiales.
Los ácidos y bases son electrolitos; sustancias que generan partículas con carga al estar en solución, y
según su carga se clasifican en fuertes o débiles.
En el siglo XIX, Svante Arrhenius fue el primero en proponer una teoría respecto al comportamiento de
ácidos y bases de ciertas sustancias. Sin embargo, en 1923 Johannes Nicolaus Bronsted y Thomas
Martin Lorry postularon la teoría de ácidos y bases, la cual tiene como concepto fundamental que;
cuando un ácido y una base reaccionan entre sí, el ácido forma su base conjugada y la base forma su
ácido conjugado mediante el intercambio de un protón.
Para lograr reconocer si una sustancia es un ácido o una base se debe medir el pH.
El pH es una medida de acidez o alcalinidad en una disolución acuosa. El cual indica la concentración
de iones de hidrógeno presentes en la sustancia.
Cuando un ácido y una base están en contacto, se obtiene como producto una sal, un compuesto
quimico ionico que al disociarse en agua genera una gran conductividad eléctrica y, dependiendo de la
naturaleza de la especie ácida o básica de la que esté formada la sal, predominará más la cantidad de
iones de carga positiva (cationes) o de carga negativa (aniones).
Existe una solución amortiguadora química que es capaz de resistir alteraciones en su pH cuando se le
agregan ácidos o bases, a la cual se la denomina Buffer.
En la práctica de laboratorio, se determina el carácter de tipo ácido o básico de una sustancia utilizando
herramientas adecuadas para medir su pH, para clasificar cuan fuerte o débil son estas especies, y para
determinar cómo se comportan cuando se mezclan para formar una sal, la cual posteriormente pueda
generar un compuesto que, cuando se perturbe el sistema, pueda mantener estable el pH.
2
Objetivos
● Familiarizarse con las propiedades de los ácidos y las bases.
● Clasificar y agrupar sustancias según sus propiedades ácido-básicas y su fuerza.
+
● Relacionar el Potencial de Hidrógeno “pH” con la concentración del ion Hidronio [𝐻3𝑂 ] de las
soluciones; incluyendo los cambios de color de indicadores acido-base de uso comun dentro del
laboratorio.
3
Materiales y Métodos :
Materiales:
● Pipeta 10 mL
● Propipeta
● Guantes de Latex
● Gafas protectoras
● 4 vasos de plástico
● Piseta con agua destilada
● Hoja de papel
● Conductimetro
● pHmetro
● Tiras reactivas de pH
● Indicador Universal “IU”
● Fenolftaleína “F”
● Vaso de precipitado
● Agua destilada 𝐻2𝑂(𝑎𝑐)
● Solución de Ácido Clorhídrico 𝐻𝐶𝑙(𝑎𝑐) 0,5 M
● Solución de Ácido Acético 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻(𝑎𝑐) 0,5 M
● Solución de Hidróxido de Sodio 𝑁𝑎𝑂𝐻(𝑎𝑐) 0,5 M
● Solución de Amoniaco 𝑁3𝐻(𝑎𝑐) 0,5 M

4
1
Métodos:
Caracterización de ácidos y bases :
1. Principalmente, se procedió al uso de guantes de látex y gafas para la manipulación de las
soluciones.
2. Se trasvasaron 10 mL de solución de 𝐻𝐶𝑙 ,𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻 , 𝑁𝑎𝑂𝐻 ,𝑁3𝐻 con ayuda de una pipeta y
propipeta a vasos de plástico que previamente se rotularon con la fórmula química de cada
sustancia.
3. Se colocó agua destilada en un vaso de precipitado para enjuagar los instrumentos de medición.
4. Medida de la conductividad
a. Se midió la conductividad eléctrica de las cuatro muestras con el conductímetro de luces,
encendiendo el instrumento solo cuando estaba en contacto con la solución y apagandolo
cuando no.
Entre cada medición, se enjuagaron los electrodos del conductímetro con agua destilada
dentro de un vaso precipitado y, se secaron los electrodos con papel absorbente; de tal
modo de no dejar residuos para evitar que se alteren los resultados.
5. Medida de pH
a. Se midió el pH con peachimetro sobre las mismas muestras del procedimiento anterior.
Manteniendo el equipo encendido únicamente cuando se estaba realizando la medición,
enjuagando y secando el equipo entre cada medición previamente.
b. Utilizando cintas reactivas de pH, se midió el pH en las mismas muestras del
procedimiento anterior, introduciendolas en cada solución aproximadamente 10
segundos. Luego, se compararon los resultados con la escala impresa en el envase.
c. Se agregaron dos gotas de fenolftaleína para observar y determinar la reacción en las
muestras.
1
Aclaración: Todos los valores de resultados fueron tabulados en la “Tabla n°1: Caracterización de Ácidos y
Bases”
5
d. Se colocaron dos gotas de “IU” para registrar el carácter ácido/básico de los compuestos
utilizados.
e. Luego se plantearon los equilibrios de Brønsted-Lowry para clasificar las sustancias en
ácido o base.
2° Parte : pH DE SOLUCIONES SALINAS
Materiales:2
● 5 vasos de plástico
● Pipeta 10 mL
● Propipeta
● Guantes de latex
● Agua destilada 𝐻2𝑂(𝑎𝑐)
● Solución de Cloruro de Sodio NaCl 0,5 M
● Solución de Acetato de Sodio NaCH3COO( NaAc) 0,5 M
● Solución de Cloruro de Amonio NH4Cl 0,5 M
● Conductimetro
● Tiras reactivas de pH
Métodos :
1. Inicialmente se procedió al uso de guantes de látex y gafas para la manipulación de las
soluciones.
2. Luego se trasvasaron a vasos de plástico previamente rotulados, aproximadamente 10 mL de las
soluciones de NaCl, NaCH3COO y NH4Cl.
3. Se colocó agua destilada en un vaso de precipitado para enjuagar los instrumentos de medición.
2
Aclaración: Todos los valores de resultados fueron tabulados en la “Tabla n°2: Caracterización de sales según
su comportamiento ácido-base.
6
4. Medida de la conductividad
a. Se midieron la conductividades eléctricas de las 3 muestras con el conductímetro de
luces, encendiendo el instrumento solo cuando estaba en contacto con la solución y
apagandolo cuando no.
Entre cada medición, se enjuagaron los electrodos del conductímetro con agua destilada
dentro de un vaso precipitado y, se secaron los electrodos con papel absorbente; de tal
modo de no dejar residuos para evitar que se alteren los resultados.
5. Medida de pH
a. Utilizando cintas reactivas de pH, se midió el pH en las mismas muestras del
procedimiento anterior, introduciendolas en cada solución aproximadamente 10
segundos. A continuación, se compararon los resultados junto a la escala impresa
en el envase de las tiras de pH.
b. Luego se plantearon los equilibrios de Brønsted-Lowry para clasificar las
sustancias en ácidas/básicas, fuertes/débiles.
2° Parte : SOLUCIONES AMORTIGUADORAS
Materiales: 3
● 7 Tubos de ensayo
● Pipeta 10 mL
● Propipeta
● Guantes de latex
● Solución de Ácido Acético 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻(𝑎𝑐)1M
● Solución de Acetato de sodio NaAc 1M
3
Aclaración: Todos los valores de resultados fueron tabulados en la “Tabla n°3: “Soluciones Amortiguadoras”
7
● Indicador
Métodos :
1. Principalmente, se procedió al uso de guantes de látex y gafas para la manipulación de las
soluciones.
2. Luego se trasvasaron a 2 tubos de ensayo, previamente rotulados aproximadamente 10 mL de
solución de Ácido Acético (𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻(𝑎𝑐)1M) y en otros dos tubos 10 mL solución de acetato de
sodio (NaAc 1M).
3. En la segunda parte de este procedimiento, se procedió a trasvasar en 3 tubos de ensayo,
previamente rotulados aproximadamente 5 mL de solución de Ácido Acético 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻(𝑎𝑐)1M y
de Solución Acetato de sodio NaAc 1M.
4. Se agregaron 5 gotas de indicador universal a los 7 tubos de ensayo.
5. En la primera parte de este procedimiento se utilizó el tubo 1 como testigo comparándolo con los
tubos 2 y 2 bis a los cuales se le agregaron 10 gotas de HCl 1M y 10 gotas de NaOH 1M
respectivamente. Luego se utilizó el tubo 3 como testigo comparándolo con los tubos 4 y 4 bis a
los cuales se les agregaron 10 gotas de HCl 1 M y 10 gotas de NaOH 1M respectivamente. En
estos tubos se observó si hubo un cambio de pH.
6. En la segunda parte de este procedimiento se utilizó el tubo 5 como testigo; comparándolo con
los tubos 6 y 6 bis a los cuales se le agregaron 10 gotas de HCl 1M y 10 gotas de NaOH 1M.
También se observó si ocurrieron cambios de pH.
7. Por último, después de haber indicado si se han producido cambios en el pH, a esto se lo debe
relacionar mediante la composición de los sistemas, y cómo esto se aplica con el Principio de Le
Chatelier.
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Resultados:
Tabla n° 1: “Caracterización de Ácidos y Bases”
# VALOR
CONDUCTIVIDAD TIRAS Fenolf-
NOMBRE FÓRMULA M pH.METRO IU CLASIFICACIÓN TEÓRICO
RELATIVA pH taleína
DE pH
1 Agua Amarillo
𝐻2𝑂(𝑎𝑐) 0,5 5.8 6/7 x Neutro 7
Destilada - Suave
2 Ácido Rosa
𝐻𝐶𝑙(𝑎𝑐) 0,5 1.10 1 x Ácido fuerte
Clorhídrico +++ intenso
3 Ácido
0,5 2<pH<5 2 x Naranja Ácido débil 2,51
++
𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻(𝑎𝑐)
Acético
4 Amoniaco 𝑁𝑎𝑂𝐻(𝑎𝑐) 0,5 10/11 9/10 ✔ Violeta Base débil 11,48

++
5 Hidróxido
𝑁3𝐻(𝑎𝑐) 0,5 11 13 ✔ Azul Base fuerte
de Sodio +++
Tabla 2. Caracterización de sales según su comportamiento ácido-base.
pH
Conductividad
N° Nombre Fórmula M relativa
Clasificación
(IU) tiras teórico
Cloruro de amarillo
1
sodio
NaCl 0,5 +++ verdoso
6 7 neutro
Acetato de NaCH3COO
2
sodio (NaAc)
0,5 +++ verde 7/8 9,21 básico
Cloruro de
3
amonio
NH4Cl 0,5 +++ naranja 5 4,78 ácido
9
Tabla 3. Soluciones amortiguadoras
TUBO HAc NaAc HCl NaOH COLOR
1 10 ml - - - naranja
2 10 ml - 10 gotas - rosa claro
2 BIS 10 ml - - 10 gotas amarillo
3 - 10 ml - - verde oscuro
4 - 10 ml 10 gotas - amarillo/naranja
4 BIS - 10 ml - 10 gotas azul
5 5 ml 5 ml - - naranja
6 5 ml 5 ml 10 gotas - naranja
6 BIS 5 ml 5 ml - 10 gotas naranja

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Discusión
Luego de realizar los experimentos correspondientes, se pudo inferir que un electrolito es cualquier
sustancia que en solución presenta iones libres, esto hace que se comporte como un conductor
eléctrico, a su vez estos pueden ser fuertes o débiles.
Las sustancias que encendieron con mayor intensidad las luces del conductímetro son las que
presentan mayor cantidad de iones disociados en solución y las clasificamos como electrolitos fuertes.
Las sustancias que encendieron con menor intensidad las luces del conductímetro son las que
presentan menor cantidad de iones disociados en solución y las clasificamos como electrolitos débiles.
Según el experimento el agua no conduce la electricidad, por lo tanto no es un electrólito, pero
basándonos en la teoría de Bronsted y Lowry, experimenta un ligera ionización conocida como
autoionización del agua lo que permite que actúe como una sustancia anfótera, es decir que puede
reaccionar como un ácido o como una base.
Las concentraciones tanto de iones hidróxido como de hidronios del agua en el equilibrio químico, a una
determinada temperatura, son iguales, y la suma de estas dos resulta ser el producto iónico del agua, al
cual conocemos como “kw” Constante de autoionización del agua.
Si las concentraciones de H3O+ y OH- son iguales, la disolución es neutra; una disolución con mayor
concentración de H3O+, se dice que es ácida y una disolución con mayor concentración de OH- se dice
que es básica.
A partir de la autoionización del agua, y teniendo en cuenta las concentraciones de H3O+ en disolución,
se define la escala del pH, con la cual se puede determinar la basicidad o acidez de una disolución en
mol/L.
El pH es -log de la [H3O] en disolución, y de la misma manera, se define el pOH como -log de la [OH-] ya
que estos datos son utilizados para calcularlos teóricamente.
La suma de pH y pOH es igual a 14.
Se debe tener en cuenta que si la concentración de H3O aumenta, la concentración de OH- disminuye, y
viceversa.
Fuerza relativa de ácidos y bases:

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La constante de ionización de un ácido es una medida de la fuerza de un ácido débil (que no se disocia
completamente):
La constante de disociación Ka se escribe como el cociente de las concentraciones de equilibrio (en
mol/L):
La constante de disociación de una base, Kb, es una medida de la fuerza de una base débil.
La constante de disociación Kb se escribe como el cociente de concentraciones de equilibrio (en mol/L):
A las soluciones que dieron valores < 7 al medir el pH con pHimetro y con cintas reactivas, no
reaccionaron con fenolftaleína, sustancia que reacciona con pH > 8, y que con indicador universal
viraron a colores de amarillo a naranja las clasificamos como ácidos.
A las sustancias que en solución acuosa indicaron valores >7, medidos de la misma manera, si
reaccionaron con fenolftaleína, y con indicador universal viraron de colores de azul a violeta las
clasificamos como bases.
Las especies indicadoras son electrolitos débiles que no reaccionan con la disolución. Dependiendo de
las concentraciones de iones hidronios, el color de la solución virara.
De acuerdo al Principio de Le Chatelier, si un sistema en equilibrio se somete a un cambio de condiciones,
éste se desplazará hacia una nueva posición a fin de contrarrestar el efecto que lo perturbó y recuperar el
estado de equilibrio.
Se puede utilizar este principio para explicar el funcionamiento de los indicadores para medir el cambio de
pH cuando hay una perturbación en la disolución: cuando hay mayor concentración de iones hidronios en la
solución, la reacción favorece a la formación de los reactivos, y virara a un determinado color; cuando hay
menor concentración de iones hidronios, la solución favorece a la formación de los productos, y virara a otro
color.
Las sales son sustancias que en solución se disocian completamente en iones, lo que permite
caracterizarlas como electrolitos fuertes. Estos iones pueden reaccionar o no con el agua dando lugar a
la hidrólisis de una sal, que generalmente afecta el pH de una disolución.

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La solución de NaCl 0,5 M fue clasificada como una especie neutra en la escala de pH, porque al
disociarse en agua queda en sus iones Na+ que no tiene afinidad por el agua debido a que es el ácido
débil conjugado de una base fuerte, y en sus iones Cl- que tampoco tienen afinidad por el agua por ser
la base débil conjugada de un ácido fuerte, por lo tanto está presente la misma concentración de [H3O+]
y [OH-]. En conclusión, se puede inducir que como ambas son especies fuertes, no se produce una hidrólisis
y de esta manera, el pH que se expresa es el del agua (neutro)
La solución NaAc 0,5 M fue clasificada como una especie básica, porque al disociarse en agua, el ión
Na+ no tiene afinidad con la misma, debido a lo explicado anteriormente, pero el ión Ac- es la base
conjugada del ácido débil HAc- y si tendrá afinidad por los iones H+ del agua produciendo iones OH-,
dando como resultado una disolución básica.
Debido a esto surge una nueva constante de equilibrio denominada Kh, la constante de hidrólisis. Kh es
una medida de la capacidad que alcanza una especie química para poder reaccionar con agua y
producir iones. En el contexto del agua, se refiere específicamente a la capacidad de una sal o
compuesto iónico para reaccionar con el agua y producir iones hidróxido [OH-] o iones hidronio [H3O+].
Esta constante implica el cociente entre el producto iónico del agua, Kw, y la constante de ácida Ka o
básica Kb de una sustancia débil .
La solución NH4Cl 0,5 M fue clasificada como un especie ácida debido a su disociación en agua, el ion
Cl- proviene de la especie fuerte ácido clorhídrico, por lo tanto es una base conjugada débil. Mientras, su
contraparte, el ion NH4+ es el ácido conjugado débil de una base débil (NH3); en la disociacion del ion
NH4+ queda parte de este sin reaccionar y otra parte reacciona con el agua para producir H30+ y NH3.
Por lo tanto, la constante ácida en el equilibrio, teniendo en cuenta el ion de la sal y su base conjugada,
da como resultado una disolución ácida.
Con esto comprobamos que al utilizar sales que provienen de una especie fuerte y una débil, el pH de la
disolución tenderá a ser el mismo que el de la especie fuerte.
Una especie amortiguadora buffer es una solución química que tiene la capacidad de resistir cambios
significativos en su pH cuando se le agregan ácidos o bases. Esta propiedad se debe a la presencia de

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un par ácido-base conjugado en la solución, que actúa como un sistema de equilibrio químico capaz de
neutralizar los cambios en la concentración de iones hidronio [H3O+] o hidróxido [OH-] que se producen
al agregar ácidos o bases.
Al entrar en contacto con el indicador universal, el HAc de los tubos N°1, 2 y 2BIS viraron a color
naranja, el NaAc de los tubo N°3,4 y 4BIS al color verde oscuro, y la mezcla de la sal y el ácido
(NaAc/HAc) del tubo N°5, 6 y 6BIS viró a color naranja. Los 10 mL de cada una de estas soluciones se
utilizaron para observar la variación de pH ante la perturbación de las concentraciones (cuando se
añadió ácido/base) y los tubos N°1,3 y 5 fueron usados como controles.
El tubo N°2 que contiene HAc, cuando se añadieron 10 gotas de HCl 1M, el color naranja de esta
solución viró a rosado, favoreciendo el pH ácido de la reacción. Mientras que cuando se añadieron 10
gotas de NaOH (1M) al tubo N°2BIS, viro a color amarillo, esto se debe a que la reaccion fue entre un
acido debil con un acido fuerte, que hizo que aumentará el pH.
El tubo N°4, al comienzo de la reacción tenía una tonalidad verde oscuro y al reaccionar con 10 gotas
de HCl viró a una tonalidad amarilla anaranjada. Por lo tanto, esta solución pasó de tener un pH
levemente básico a uno más ácido. El tubo N°4BIS con igual sustancia que el tubo N°4, se hizo
reaccionar con 10 gotas de NaOH virando a color azul y como esto produjo que su basicidad
aumentara, el pH también aumentó.
El tubo N°6 BIS(HAc/AcNa) al adicionar 10 gotas de NaOH (1M) la solucion se tornó de color azul. Sin
embargo, al homogeneizar la solución volvía al color naranja original. En el tubo N°6 al igual que en el
tubo N°6BIS, no se observó reacción con las gotas de HCl porque el color naranja se mantuvo en la
solución.
Esto sucede a causa del efecto del ion común; al añadir mas HAc a la solución, se produce un aumento
en la concentración de iones [H3O+] haciendo que este ion reaccione con la sal, la cual contiene la base
conjugada ion Ac-, haciendo que se desplace el equilibrio consumiendo el producto añadido.
Por lo tanto, el ion común (Ac-) ayuda a la solución amortiguadora para resistir cambios en el pH al
favorecer la formación del ácido necesario.

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Al agregar más NaAc a la solución, se incrementa la concentración de iones Ac-, desplazando el
equilibrio hacia la formación de más HAc. Esta reacción adicional ayuda a mantener el pH estable
dentro del rango para que el Buffer funcione.
Entonces, el ion común ayuda a mantener la capacidad de amortiguación del sistema y resistir cambios
en el pH suprimiendo la ionización de un ácido o base débil. La adición de uno de los componentes,
tanto HAC o NaOH, refuerza el equilibrio del sistema, asegurando un pH estable.
Esta acción también puede ser explicada mediante el Principio de Le Châtelier. ya mencionado
anteriormente.
Según los resultados de las dos últimas muestras, concluimos que la especie amortiguadora “buffer”; a
pesar de ser sometida a perturbaciones que varíen su equilibrio, es efectiva ya que su rango puede ser
en un pH= pKa +/- 1 y se trabajó en esta experiencia de laboratorio dentro del rango óptimo.
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Anexo:
Autoionización del agua:
Es la reacción química que en las dos moléculas de agua reaccionan para producir un ion
hidronio (H3O+) y un ion hidróxido (OH-)
H20+ H20 ⇔ H3O+ + OH-
Se describe la constante de equilibrio del agua, con sus respectivos iones y concentraciones:
Kw= [H3O+][OH-]
Kw= [1.10-7][1.10-7] = [1.10-14]
Fórmulas para calcular :
Ka = ([H+][A-])/([HA])
Kb = ([BH+][OH-])/([B])
pH= - log [H3O]
pOH= - log [OH-]
pH + pOH= 14
Ecuación de Henderson-Hasselbalch:
pH= pK-log([ácido/base conjugada])
Kh= Kw/Ka/Kb
Equilibrios de Bronsted y Lowry

Cálculo de pH de una solución 0,5 M de HAc, Ka=1,9x10-5
1. Identificar las especies que pueden afectar el pH de la disolución.
2. Expresar las concentraciones en función de la concentración inicial. “x” representa el
cambio en la concentración.
+ −
𝐻𝐴𝑐 (𝑎𝑐) + 𝐻2𝑂 (𝑙) ⇔ 𝐻3𝑂 (𝑎𝑐) + 𝐴𝑐 (𝑎𝑐)
CC Inicial 0,5 M 0 0
CC reacción -x +x +x
CC equilibrio 0,5 M - x x x
3. Expresar la constante de ionización Ka, en función de las concentraciones en el equilibrio

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y obtener el valor de “x”.
+ −
[𝐻3𝑂 ][𝐴𝑐 ] −5 𝑥
2
𝐾𝑎 = [𝐻𝐴𝑐]
⇒ 1, 9𝑥10 = 0,5 −𝑥
como sabemos, los ácidos débiles están poco ionizados y x debe ser muy pequeño a
comparación de 0,5 M, por lo tanto podemos hacer una aproximación:
0, 5 − 𝑥 ≈ 0, 5
2
−5 𝑥 2 −5 2 −6
1, 9𝑥10 = 0,5
⇒ 𝑥 = (0, 5)(1, 9𝑥10 ) ⇒ 𝑥 = 9, 5𝑥10
−6
⇒𝑥 = 9, 5𝑥10 ⇒ x= 3,0822x10-3
4. Como x es el valor de la concentración de iones H3O+ calculamos el pH de la disolución.
+ −3
𝑝𝐻 =− 𝑙𝑜𝑔[𝐻3𝑂 ] ⇒ 𝑝𝐻 =− 𝑙𝑜𝑔 3, 0822𝑥10 ⇒ pH=2,51
Cálculo de pH de una solución 0,5 M de NH3, Kb=1,8x10-5
Siguiendo el procedimiento anterior para el cálculo de pH de un ácido débil, se puede calcular el
pH de una base débil.
NH3 (ac) + H2O (l) ⇔ NH4+ (ac) + OH- (ac)
CC Inicial 0,5 M 0 0
+ −
[𝑁𝐻4 ][𝑂𝐻 ] −5 𝑥
2
𝐾𝑏 = [𝑁𝐻3]
⇒ 1, 8𝑥10 = 0,5 −𝑥
como esta base está poco ionizada en el equilibrio, el valor de x debe ser muy pequeño
comparado con 0,5 M, y podemos hacer la aproximación:
0, 5 − 𝑥 ≈ 0, 5
2
−5 𝑥 2 −5 2 −6
1, 8𝑥10 = 0,5
⇒ 𝑥 = (0, 5)(1, 8𝑥10 ) ⇒ 𝑥 = 9, 00𝑥10
−6
⇒𝑥 = 9, 00𝑥10 ⇒ x= 3,00x10-3
En este caso “x” representa la concentración de iones OH- , en consecuencia se puede calcular
el pOH primero para luego calcular el pH de la disolución.

17
− −3
𝑝𝑂𝐻 =− 𝑙𝑜𝑔[𝑂𝐻 ] ⇒ 𝑝𝑂𝐻 =− 𝑙𝑜𝑔 3, 00𝑥10 ⇒ pOH=2,52
𝑝𝐻 = 14 − 𝑝𝑂𝐻 ⇒ 𝑝𝐻 = 14 − 2, 52 ⇒ pH= 11,48
Cálculo de pH a partir de la hidrólisis.
Solución N°1:
1. Se plantea la ecuación de disociación de la sal en agua.
NaCl--H2O-> Na+ + Cl-
El ión Na+ es el ácido débil conjugado de la base fuerte NaOH.
NaOH --H2O-> Na+ + OH-
El ión Cl- es la base débil conjugada del ácido fuerte HCl.
HCl- --H2O-> H+ + Cl-
[H3O+]=[OH-]=10-7
pH=-log 10-7 ⇒ pH=7
Solución N°2
NaAc (ac) --H2O+-> Na+ (ac) + Ac-(ac)
El ión Na+ es el ácido débil conjugado de la base fuerte NaOH.
NaOH --H2O-> Na+ + OH-
El ión Ac- es la base débil conjugada del ácido débil HAc-
Ac- + H2O+ ⇔ HAc (ac) + OH- (ac)
2. Identificar las especies que van a afectar el pH de la disolución, en este caso la disociación de
HAc. Expresar las concentraciones en función de la concentración inicial. “x” representa el
Ac- + H2O+ ⇔ HAc (ac) + OH- (ac)
CC inicial 0,5 0 0
CC equilibrio 0,5 - x x x
3. Expresar la constante de ionización Kh, en función de las concentraciones en el equilibrio y
obtener el valor de “x”.

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+ − 2
[𝐻𝐴𝑐 ][𝑂𝐻 ] −10 𝑥
𝑘= − ⇒ 5, 3. 10 = 0,5 − 𝑥
[𝐴𝑐 ]
como este ácido está poco ionizado y x debe ser muy pequeño a comparación de 0,5 M, por lo
tanto podemos hacer una aproximación:
0, 5 − 𝑥 ≈ 0, 5
−10 −5
𝑥= (0, 5)(5, 3. 10 ) = 1, 63. 10
En este caso “x” representa la concentración de iones OH- , en consecuencia se puede calcular
el pOH primero para luego calcular el pH de la disolución.
− −5
𝑝𝑂𝐻 =− 𝑙𝑜𝑔[𝑂𝐻 ] ⇒ 𝑝𝑂𝐻 =− 𝑙𝑜𝑔 1, 63. 10 ⇒ pOH=4,78
𝑝𝐻 = 14 − 𝑝𝑂𝐻 ⇒ 𝑝𝐻 = 14 − 4, 78 ⇒ pH= 9,21
Solución N°3
NH4Cl (s) --H2O-> NH4+ (ac) + Cl- (ac) Kb= 1.8.10-5
El ión Cl- es la base débil conjugada del ácido fuerte HCl.
HCl- --H2O-> H+ + Cl-
El ión NH4 es el ácido conjugado débil de la base débil NH3
NH4 + H2O ⇔ NH3 + H3O+
2. Identificar las especies que van a afectar el pH de la disolución, en este caso la disociación de
NH4+ .Expresar las concentraciones en función de la concentración inicial. “x” representa el
NH4 + H2O ⇔ NH3 + H3O+
CC inicial 0,5 M 0 0
3. Expresar la constante de ionización Kh, en función de las concentraciones en el equilibrio y
obtener el valor de “x”.

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+ −
[𝑁𝐻4 ][𝑂𝐻 ] −5
𝐾𝑏 = [𝑁𝐻3]
⇒ 1, 8𝑥10
como esta base está poco ionizada en el equilibrio, el valor de x debe ser muy pequeño
comparado con 0,5 M, y podemos hacer la aproximación:
0, 5 − 𝑥 ≈ 0, 5
𝐾𝑤
𝐾ℎ = 𝐾𝑎/𝐾𝑏
−4
10 −10
𝐾ℎ = −5 ⇒ 5, 6𝑥10
1,8𝑥10
[𝑁𝐻3 ][𝐻3𝑂+] [𝑂𝐻]

𝐾ℎ = [𝑁𝐻4 +]
. [𝑂𝐻]
2
−5 𝑥 2 −6 2 −10
1, 8𝑥10 = 0,5
⇒ 𝑥 = (0, 5)𝑥5, 6. 10 ⇒ 𝑥 = 2, 78𝑥10
−10
⇒𝑥 = 2, 78𝑥10 ⇒ x= 1,66x10-5
En este caso “x” representa la concentración de iones H3O+ , en consecuencia se puede calcular
el pH de la disolución.
pH= -log [H3O+]
pH= -log [1.66x10-5]=> 4,78
SOLUCIONES AMORTIGUADORAS
Tubo 6: Se plantea la disociación de las dos sustancias presentes en el tubo.
NaAc (ac) --H2O-> Na+ (ac) + Ac- (ac)
HAc (ac) + H2O ⇐ ⇧H3O+(ac) + Ac-(ac)
Al aumentar la concentración de iones [H3O+] el equilibrio está desplazado hacia los reactivos.
Tubo 6 BIS: Se plantea la disociación de las dos sustancias
NaAc (ac) --H2O-> Na+ (ac) + Ac- (ac)
HAc (ac) + H2O ⇒ ⇩H3O+(ac) + Ac-(ac)
Al disminuir la concentración de iones [H3O+] el equilibrio está desplazado hacia los productos.
20
+ −
[𝐻3𝑂 ][𝐴𝑐 ]
K= [𝐻𝐴𝑐 ]
[𝐻𝐴𝑐]
[H3O]= Ka( − )
[𝐴𝑐 ]
+ [𝐻𝐴𝑐]
− 𝑙𝑜𝑔[𝐻3𝑂 ] =− 𝑙𝑜𝑔𝐾𝑎 − 𝑙𝑜𝑔 −
[𝐴𝑐 ]
[𝐻𝐴𝑐]
⇒ 𝑝𝐻 = 𝑝𝐾𝑎 − 𝑙𝑜𝑔 − ⇒ Ecuación Henderson-Hasselbalch
[𝐴𝑐 ]
𝑉𝑖.𝐶𝐶𝑖
CCf= [𝑉𝑓 ] ⇒ 5 𝑚𝐿. 0, 5 𝑀/10 𝑚𝐿 = 0, 25 𝑀
pKa= -log(1,8x10-5)
pH= 4,74- log(0,25/0,25)
pH= 4,82
Rango de buffer => pH= pKa +/- 1
-log(1/10)= 1
-log(1/1)= 0
-log(10/1)=-1
Bibliografía:
● “Química”. Chang, R. et al. 10ma ed.
● “Chemistry: the central science”, Brown, T., LeMay, H. E, 1ra. ed.
● “Principios de la Química- Los caminos del descubrimiento”, Atkins, Jones. 5a. e

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Trabajo práctico de laboratorio N°7 y N°8

Materia: Química General

JTP: Lic. Santiago Pedro Ameghino

Auxiliar de Primera: Dra. Ana Laura Liberoff

Fecha de entrega: 05/06/2023

naturales como artificiales.

según su carga se clasifican en fuertes o débiles.

ácido conjugado mediante el intercambio de un protón.

de iones de hidrógeno presentes en la sustancia.

iones de carga positiva (cationes) o de carga negativa (aniones).

agregan ácidos o bases, a la cual se la denomina Buffer.

● Familiarizarse con las propiedades de los ácidos y las bases.

● Clasificar y agrupar sustancias según sus propiedades ácido-básicas y su fuerza.

● Piseta con agua destilada

● Indicador Universal “IU”

● Agua destilada 𝐻2𝑂(𝑎𝑐)

● Solución de Ácido Clorhídrico 𝐻𝐶𝑙(𝑎𝑐) 0,5 M

● Solución de Ácido Acético 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻(𝑎𝑐) 0,5 M

● Solución de Hidróxido de Sodio 𝑁𝑎𝑂𝐻(𝑎𝑐) 0,5 M

● Solución de Amoniaco 𝑁3𝐻(𝑎𝑐) 0,5 M

Caracterización de ácidos y bases :

1. Principalmente, se procedió al uso de guantes de látex y gafas para la manipulación de las

a. Se midió la conductividad eléctrica de las cuatro muestras con el conductímetro de luces,

encendiendo el instrumento solo cuando estaba en contacto con la solución y apagandolo

modo de no dejar residuos para evitar que se alteren los resultados.

Manteniendo el equipo encendido únicamente cuando se estaba realizando la medición,

enjuagando y secando el equipo entre cada medición previamente.

b. Utilizando cintas reactivas de pH, se midió el pH en las mismas muestras del

procedimiento anterior, introduciendolas en cada solución aproximadamente 10

segundos. Luego, se compararon los resultados con la escala impresa en el envase.

c. Se agregaron dos gotas de fenolftaleína para observar y determinar la reacción en las

e. Luego se plantearon los equilibrios de Brønsted-Lowry para clasificar las sustancias en

2° Parte : pH DE SOLUCIONES SALINAS

● Agua destilada 𝐻2𝑂(𝑎𝑐)

● Solución de Cloruro de Sodio NaCl 0,5 M

● Solución de Acetato de Sodio NaCH3COO( NaAc) 0,5 M

● Solución de Cloruro de Amonio NH4Cl 0,5 M

1. Inicialmente se procedió al uso de guantes de látex y gafas para la manipulación de las

2. Luego se trasvasaron a vasos de plástico previamente rotulados, aproximadamente 10 mL de las

soluciones de NaCl, NaCH3COO y NH4Cl.

a. Se midieron la conductividades eléctricas de las 3 muestras con el conductímetro de

luces, encendiendo el instrumento solo cuando estaba en contacto con la solución y

apagandolo cuando no.

modo de no dejar residuos para evitar que se alteren los resultados.

a. Utilizando cintas reactivas de pH, se midió el pH en las mismas muestras del

procedimiento anterior, introduciendolas en cada solución aproximadamente 10

segundos. A continuación, se compararon los resultados junto a la escala impresa

en el envase de las tiras de pH.

b. Luego se plantearon los equilibrios de Brønsted-Lowry para clasificar las

sustancias en ácidas/básicas, fuertes/débiles.

2° Parte : SOLUCIONES AMORTIGUADORAS

● Solución de Ácido Acético 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻(𝑎𝑐)1M

● Solución de Acetato de sodio NaAc 1M

1. Principalmente, se procedió al uso de guantes de látex y gafas para la manipulación de las

2. Luego se trasvasaron a 2 tubos de ensayo, previamente rotulados aproximadamente 10 mL de

solución de Ácido Acético (𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻(𝑎𝑐)1M) y en otros dos tubos 10 mL solución de acetato de

sodio (NaAc 1M).

3. En la segunda parte de este procedimiento, se procedió a trasvasar en 3 tubos de ensayo,

previamente rotulados aproximadamente 5 mL de solución de Ácido Acético 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻(𝑎𝑐)1M y

de Solución Acetato de sodio NaAc 1M.