Handbook Crisis Histórica - MONTEMUN V
Handbook Crisis Histórica - MONTEMUN V
Handbook Crisis Histórica - MONTEMUN V
Es con gran emoción y entusiasmo que les doy la más cordial bienvenida a este
prestigioso evento. Como Secretaria General, quiero expresarles mi más sincero honor al
liderar esta actividad que reúne a jóvenes apasionados por los asuntos globales y la
diplomacia, estoy consciente de que cuento con una responsabilidad enorme pero no se
preocupen que hemos estado trabajando incansablemente para superar nuestras propias
expectativas.
A lo largo de los días que compartiremos durante esta quinta edición, les animo a
aprovechar al máximo esta experiencia. Será un espacio en el que podrán debatir,
aprender y crecer como futuros líderes y defensores del cambio positivo. La diversidad de
perspectivas y la pasión que traen consigo son la esencia misma de MONTEMUN.
Una vez más, les doy la más cálida bienvenida a la quinta versión de MONTEMUN. Que
esta experiencia sea enriquecedora y memorable para todos nosotros. ¡Adelante,
delegados, y que sus ideales resuenen con su voz en todo el mundo!
Atentamente,
Andrea Carolina Borrego Balcázar
Secretaria General.
Carta de la Mesa Directiva
Reciba un cordial saludo delegados;
“Nuestra historia es la historia de nuestra alma, y la historia del mundo es la
historia de el alma humana”. - Benedetto Croce.
Saludamos cordialmente a la comisión Crisis Histórica en la V edición de
MONTEMUN. Mi nombre es Natalia Andrea Cardona Movil y seré la presidenta de
este comité, tengo 17 años, estoy en undécimo grado. Me considero una persona
apasionada y fiel creyente de que la lectura permite la formación integral del ser
en todas sus dimensiones. Los modelos de Naciones Unidas se han convertido en
el espacio perfecto para ampliar mi visión del cosmos, motivada por la idea de que
los jóvenes poseemos una inyección de deseo de superación para forjar nuestro
futuro, recordando que el conocimiento es infinito y siempre hay y habrá tiempo
para aprender más.
Me presento, mi nombre es Adrián Camilo Parada Herrera y seré su
vicepresidente, estoy en undécimo grado, tengo 16 años y me considero una
persona que cree que la educación es la llave de todas las puertas. Los modelos
de Naciones Unidas se han convertido en el espacio indicado para que mi persona
pueda ampliar sus conocimientos sobre las diferentes situaciones que se viven en
la sociedad actual. Me motiva vivir esta experiencia y ver cómo los jóvenes se
preparan para iniciar su camino en la vida adulta, es por ello que desde una
postura cercana, los invito a prepararse, no solo para esta simulación sino para lo
que sus sueños y aspiraciones les depare, disfruten de inicio a fin esta
experiencia.
Siempre suyos,
Natalia Cardona y Adrián Parada
Mesa Directiva
Sobre el comité
Un comité de crisis es un órgano de toma de decisiones que cuenta con
potestades diferentes a las de un comité tradicional. Mientras que las otras
comisiones recomiendan y generan consenso, enfocándose en crear y
perfeccionar marcos para que las naciones parte alineen sus acciones, los comités
de crisis producen acciones. Esto significa que el cuerpo tiene poder sobre sí
mismo que no necesita ser otorgado por la obediencia de sus miembros. Los
grupos que se ven así incluyen un bando de países, un gabinete, una corte real,
una junta directiva de una empresa, un grupo rebelde o, en realidad, cualquier
grupo pequeño que posea poder político. La crisis también es más dinámica y
acelerada que los comités tradicionales, por lo que cada delegado es
increíblemente influyente. En su preparación, será útil comprender la historia
básica del comité y el alcance del poder, como se encuentra en la guía de
antecedentes.
Un comité de crisis cubre cierto lapso de la historia. Los comités de crisis suelen
tener lugar durante un momento crítico de la historia. Normalmente en
MONTEMUN, el comité comienza de manera similar a lo que sucedió en la vida
real, pero a medida que los delegados adoptan nuevos caminos, el mundo gira
hacia realidades alternativas.
Segunda Guerra Mundial
Tópico 1
El nazismo pretendía ser una visión del Estado, del mundo y un modelo de
vida basado en creencias científicas de la época, como la superioridad de
unas razas y lenguas sobre otras apoyándose en la teoría de la evolución.
Se alimentó del nacionalismo alemán, de la crisis económica o del
antijudaísmo cristiano, y creía en la desigualdad de los seres humanos para
fundamentar posturas racistas que llevaron al Holocausto (genocidio
realizado por el régimen de la Alemania nazi contra los judíos de Europa).
Hubo dos alianzas importantes durante la Segunda Guerra Mundial: las potencias
del Eje y los Aliados.
● Los Aliados.
Las potencias Aliadas estuvieron encabezadas por Gran Bretaña, Estados Unidos
y la Unión Soviética. Estos países estaban gobernados por el primer ministro
británico Winston Churchill, el presidente de EE. UU. Franklin D. Roosevelt y el
premier soviético Joseph Stalin. Se aliaron formalmente cuando firmaron la
declaración de las Naciones Unidas el 1º de enero de 1942. Otros 15 estados
independientes también firmaron la declaración en esa misma fecha. Además, la
declaración fue firmada por los gobiernos en el exilio de otros ocho estados que
estaban ocupados por las potencias del Eje. Para marzo de 1945, otros 21
estados le habían declarado la guerra a Alemania y habían firmado la declaración.
- Hechos históricos.
● 1939: Después de asegurar la neutralidad de la Unión Soviética (por medio
del Pacto Alemán-Soviético de no agresión firmado en agosto de 1939),
Alemania inició la Segunda Guerra Mundial con la invasión de Polonia el 1°
de septiembre de 1939. El 3 de septiembre, Gran Bretaña y Francia
respondieron con una declaración de guerra contra Alemania. En menos de
un mes, Polonia sufrió la derrota a manos de las fuerzas alemanas y
soviéticas, que procedieron a dividírsela.
- Mapa de la invasión a Polonia
Alentada por los alemanes, la Unión Soviética ocupó los estados bálticos en
junio de 1940 y se los anexó formalmente en agosto de ese mismo año.
Italia, miembro del Eje (los países aliados con Alemania), se unió a la
guerra el 10 de junio de 1940. Del 10 de julio al 31 de octubre de 1940, los
nazis libraron, y por último perdieron, una guerra aérea sobre Inglaterra,
conocida como la Batalla de Gran Bretaña.
- Avance de la Alemania nazi en Europa Occidental durante 1940.
● 1944: El 6 de junio de 1944 (el Día D), como parte de una enorme
operación militar, más de 150.000 soldados aliados desembarcaron en
Francia y la liberaron a finales de agosto. El 11 de septiembre de 1944, las
primeras tropas estadounidenses cruzaron hacia Alemania; un mes
después, las tropas soviéticas cruzaron la frontera oriental de ese país. A
mediados de diciembre, los alemanes lanzaron un infructuoso contraataque
en Bélgica y el norte de Francia, que se conoció como la Batalla de las
Ardenas. Las fuerzas aéreas aliadas atacaron plantas industriales nazis
como la del campo de Auschwitz (aunque nunca atacaron las cámaras de
gas).
- Contexto de la problemática.
La revolución cubana liderada por Fidel Castro y Ernesto “Che” Guevara había
derrocado al régimen dictatorial de Fulgencio Batista que contaba con el respaldo
de los Estados Unidos en tanto preservaba como fiel guardián sus privilegios e
inversiones económicas en la isla (1959). Al lesionarse los intereses económicos
estadounidenses con las medidas nacionalizadoras y la declaratoria abierta de
que el gobierno implantado en Cuba era antiimperialista y antiyanqui, reafirmando
así su tendencia marxista-leninista, el rompimiento cubano-estadounidense y la
aplicación del bloqueo económico por parte del gobierno de Dwight D. Eisenhower.
- Contexto de la problemática.
Sin embargo, Tito se distanció de Stalin (el líder soviético) y aunque reprimió a los
opositores, les aseguró a los yugoslavos un mejor nivel de vida que el de otros
países socialistas. En 1961, en el contexto de la Guerra Fría, dio un paso más y
creó el Movimiento de los No Alineados.
A partir de 1953, Tito comenzó a darle más poder a las repúblicas que integraban
la federación, para reducir las tensiones étnicas, pero no lo consiguió. Al contrario,
a partir de 1974 aumentaron los conflictos. La muerte del líder, en 1980, fue el
comienzo del fin de la República Socialista.
Los conflictos armados de la siguiente década comenzaron en junio de 1991,
cuando Eslovenia abandonó la federación, lo que dio origen a una guerra de diez
días, y a la independencia del país. De manera pacífica, Macedonia (actual
Macedonia del Norte) imitó a Eslovenia ese mismo año.
● ¿Cuáles pueden ser los factores políticos, étnicos y religiosos que podrían
contribuir al estallido de la guerra en Bosnia durante la desintegración de
Yugoslavia?
● ¿Cuál es el papel de los líderes políticos y étnicos en Bosnia, como
Slobodan Milošević y Radovan Karadžić, en la exacerbación de las
tensiones y el desencadenamiento de la violencia?
● ¿Cómo se podrían evitar futuros crímenes de guerra en el conflicto?
Bibliografía
TÓPICO 1
Cronología de la Segunda Guerra Mundial. (s. f.).
https://encyclopedia.ushmm.org/content/es/article/world-war-ii-key-dates
TÓPICO 2
Información sobre la Guerra Fría: causas y consecuencias | eACNUR.
https://eacnur.org/es/blog/la-guerra-fria-causas-y-consecuencias-tc_alt45664n_o_p
stn_o_pst
TÓPICO 3
La guerra de los Balcanes, uno de los peores conflictos de nuestra historia.
(s. f.).
https://eacnur.org/es/actualidad/noticias/desplazados/guerra-de-los-b
alcanes-uno-de-los-peores-conflictos-de-la-historia