Aporte Tarea 6 Proyecto Final Control

TAREA 6 PROYECTO FINAL
CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
KATHERYN MENDOZA DUARTE

COD: 1065812997
CURSO: 358008_1
TUTOR: JUAN FELIPE MÉNDEZ ESPINOSA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
ECAPMA
INGENIERÍA AMBIENTAL
VALLEDUPAR
2022
Descripción de fuentes de emisión
Establezca la línea base (información de la que se parte para proponer estrategias). En otras
palabras, describa de manera técnica las principales fuentes de emisión de contaminantes
atmosféricos y climáticos en su departamento o región para un año de interés. Así mismo, si es
posible y aplica, grafique los datos de concentración del contaminante o contaminantes de interés
haciendo uso de los datos del Subsistema de información sobre calidad del aire (SISAIRE) del
IDEAM.
La prevención y control de los contaminantes atmosféricos.
Medición, Reporte y Verificación (MRV) de los contaminantes atmosféricos y climáticos:
Atmosféricos: Los sectores que emiten más GEI son el transporte y la energía estacionaria, los
subsectores son: relleno sanitario industria manufactura y construcción, sector residencial, los
demás sectores de su porcentaje de emisión es poco representativo. Los fuentes móviles en ese
caso los vehículos son quienes más aportan y son el gran propósito para 2050 es neutralidad de
carbono; al igual, se tiene en cuenta que el área rural de Medellín es un sumidero con alto
potencial de captura de CO2, tonCO2 e, distribuidos 37,5 % en energía estacionaria, 41,6 %
transporte y 20,9 % residuos. Para lograrlo, Medellín ha planteado las siguientes metas de
reducción:
- Ciudad carbono neutro 2050.
- Definir los objetivos: Se toman como base los resultados del Inventario BÁSICO (sectores:
energía estacionaria, transporte y residuos) del 2015, con un total de 3 562 796 Corto plazo: 5 %
de reducción de emisiones para el año 2023 (con base en las emisiones del 2015). • Mediano
plazo: 20 % de reducción para el año 2030 (con base en las emisiones del 2015). Para el año 2023
la ciudad deberá emitir un máximo de 3 384 657 tonCO2e; 2 850 237 tonCO2e, al 2030.
Climáticos: Medellín presenta un comportamiento bimodal, es decir, temporadas lluviosas

(marzo a junio y de septiembre a diciembre no estacional por sus variables de intensidad),
2. Elaboración de un diagrama de flujo que incluya el plan de gestión de la calidad del aire
propuesto para el municipio seleccionado:
Se realizó un análisis de los

contaminantes más impoue se
evidencian.
3. Respuesta a preguntas:
¿Qué tipo de Sistema de Vigilancia de la Calidad del Aire se considerará?
Abarque el diseño y operación de su selección:
Equipamiento de estaciones de monitoreo, con el fin de obtener resultados de la contaminación

atmosférica por sectores y con ello lograr intervenir los medios que la producen, ofreciendo alternativas
de solución según su capacidad de adquisición y compromiso por el cambio climático y beneficio para la
comunidad en general.
¿Cómo se pretende verificar el cumplimiento de la normatividad Colombiana asociada a la calidad del

aire y el cambio climático?
Se debe implementar el seguimiento a los sectores que produzcan o generen los GEI y con base en ellos
entrar a socializar y brindar educación ambiental, seguido a esto se deben implementar multas que sean
considerables para invertir estos recursos en pro del medio ambiente.
Generar una propuesta ejecutiva del Plan Integral de Gestión de la Calidad del Aire (PIGECA o PGCA) de
la zona seleccionada considerando:
• La prevención y control de los contaminantes atmosféricos y climáticos.
• Medición, Reporte y Verificación (MRV) de los contaminantes atmosféricos y climáticos. Educación

ambiental, generar cultura ambiental desde la fuente
El trabajo en conjunto con los distintos actores que cohabitan en el territorio, tanto institucionales como
públicos y privados, proyectar una visión de la región en materia de la calidad del aire, sin perder de vista
el desarrollo de la misma, invitando de manera decidida a que cada uno de los habitantes adopten un
compromiso, participación y apropiación desde el momento de adopción del plan, acorde al empuje que
caracteriza nuestra raza y que ha formado el desarrollo de nuestro territorio.
Objetivo: llevar la educación ambiental a cada hogar para generar cultura ambiental
Metodología:
- Redes sociales: publicaciones en varias plataformas con tip clave para llamar la atención
- Cartillas: información muy importante, técnicas de cuidado del medio ambiente desde casa, no muy
extensas, para generar curiosidad por la lectura
- Volantes: datos básicos que generen conciencia
- Tarjetas: datos claves de los que está pasando a nivel cuidad respecto a la contaminación y la
afectación a la salud del hombre y el medio ambiente
- Radio y tv: comerciales cortos donde se muestre la realidad de lo que sucede y luego un después si
tenemos buenas acciones como sería el futuro. La cultura ambiental permite a corto, mediano y largo
plazo el cuidado, la protección y la preservación del medio ambiente. Resultados: - Recepción y reporte
de las comunidades

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Climáticos: Medellín presenta un comportamiento bimodal, es decir, temporadas lluviosas

Se realizó un análisis de los

¿Qué tipo de Sistema de Vigilancia de la Calidad del Aire se considerará?

Abarque el diseño y operación de su selección:

Equipamiento de estaciones de monitoreo, con el fin de obtener resultados de la contaminación

¿Cómo se pretende verificar el cumplimiento de la normatividad Colombiana asociada a la calidad del

• La prevención y control de los contaminantes atmosféricos y climáticos.

• Medición, Reporte y Verificación (MRV) de los contaminantes atmosféricos y climáticos. Educación

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