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    Intervención en Psicología Organizacional-1

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    Ximena Paola Ortiz Perez
    Este documento presenta la información sobre una intervención en psicología organizacional. El taller tendrá una duración de 2 horas repartidas en 2 sesiones con un máximo de 10 participantes. El propósito del taller es definir la descripción de puestos de los trabajadores de MockoCity para facilitar los procesos de inducción, capacitación y planeación. Los temas a tratar incluyen qué es la descripción de puestos y sugerencias para desempeñar las actividades asignadas a cada puesto.

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    Intervención en Psicología Organizacional-1

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    Ximena Paola Ortiz Perez
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    Este documento presenta la información sobre una intervención en psicología organizacional. El taller tendrá una duración de 2 horas repartidas en 2 sesiones con un máximo de 10 participantes. El propósito del taller es definir la descripción de puestos de los trabajadores de MockoCity para facilitar los procesos de inducción, capacitación y planeación. Los temas a tratar incluyen qué es la descripción de puestos y sugerencias para desempeñar las actividades asignadas a cada puesto.

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    Intervención en Psicología Organizacional-1

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    Este documento presenta la información sobre una intervención en psicología organizacional. El taller tendrá una duración de 2 horas repartidas en 2 sesiones con un máximo de 10 participantes. El propósito del taller es definir la descripción de puestos de los trabajadores de MockoCity para facilitar los procesos de inducción, capacitación y planeación. Los temas a tratar incluyen qué es la descripción de puestos y sugerencias para desempeñar las actividades asignadas a cada puesto.

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    INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL

    a) DATOS GENERALES

    DATOS GENERALES

    DURACIÓN NÚMEROS DE SESIONES NÚMERO DE PARTICIPANTES

    2 horas Dos 7 a 10

    PERFIL DE INGRESO DEL PARTICIPANTE

    Trabajadores activo de MockoCity

    Portar uniforme de la empresa

    REQUERIMIENTOS

    Equipo de computo

    Pantalla

    USB con presentación Curso-Taller

    Pizarrón

    Marcadores

    PROPÓSITO DEL TALLER

    Definir la descripción de puesto, mediante conceptos y actividades las cuales tienen como objetivo
    informar cuáles son las funciones y atributos que debería tener la persona quien lo desempeñe, con
    ello se busca facilitar el proceso de iinducción, operacióponro, capacitación y planeación, la cual será
    útil durante todo el ciclo de vida del empleado.

    b) TEMAS A ABORDAR

    TEMA 1. ¿Qué es la descripción de TIEMPO: 2 horas


    puestos?

    CONTENIDO PROCEDENTE: Ninguno CONTENIDO SUBSECUENTE: ¿Qué hacer en caso de…?

    TIEMPO ACTIVIDADES OBJETIVO MATERIAL INTERACCIÓN


    DE APOYO

    -Presentarse en el grupo.
    Se pedirá a cada
    participante del grupo
    (incluyendo los ponentes
    del curso-taller)
    presentarse con 6
    aspectos básicos:
    Nombre, Edad,
    Pasatiempo, Pasión,
    Meta a corto plazo.
    -Realizar la -
    presentación y la Presentación
    -Preguntar sobre los introducción del curso- institucional
    conocimientos previos taller. de apoyo:

    20’ que tienen sobre el Lamina 2


    concepto de descripción
    de puestos.
    Posteriormente
    comentar el motivo del
    taller, y la importancia
    de saber dicho concepto.

    TIEMPO ACTIVIDADES OBJETIVO MATERIAL INTERACCIÓN


    DE APOYO

    -Realizar la introducción -Dar a conocer las


    al taller. Para ello, se actividades a realizar
    pedirá a cada dependiendo de cada
    participante que comente puesto de trabajo
    las actividades que realiza para que no existan
    en su puesto, posterior incongruencias de lo
    reforzar por medio de la que le corresponde a
    presentación institucional cada uno/a.
    y el manual lo que le
    corresponde a cada una -
    de ellas. (revisar las Presentación
    sugerencias del institucional
    presentador para cada de apoyo:
    lamina.)
    100’ Lamina 3-14

    -Al final de la información


    de cada puesto ofrecer
    una sugerencia de como
    -sugerir soluciones
    realizar cada actividad
    para administrar cada
    para no tener dificultades
    tarea si así lo
    a la hora de desempeñar
    requiere. Además de
    sus labores.
    conocer la postura de
    los participantes
    sobre la información
    presentada.

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