Memoria Anual 2022-Nivel Inicial y Primario Marcela

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Escuela N° 251

“Santiago del Estero”

MEMORIA ANUAL 2023

DATOS PERSONALES
Apellido y Nombre del Docente: _____________________________________CUIL27/33487553/9
AVILA NADIA MARCELA
Situación Personal: (suplente, interino, titular) TITULAR
Área/s: TODAS Nivel: PRIMARIO Turno: TARDE
Grado: 1° (PRIMER) Sección: “A”

INFORME DEL ALUMNO/A


Total de alumnos: 17 V: 10 M: 7 Sobreedad: NO.

Cantidad de alumnos que trabajan con PPI: 0

(Nombre y Apellido de cada alumno si los hubiera)

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Cantidad de alumnos que presentan dificultades sin PPI 3

(Nombre y Apellido de cada alumno si los hubiera)

ARCE, HÉCTOR SANTIAGO.

PEREZ VILLEGAS, BAUTISTA ELIÁN.

TOVARES, BIANCA AITANA.

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA:

1- Características, conocimientos y experiencias de sus alumnos:

Es un grupo extrovertido, competitivo, participativo y en general no presenta dificultades


para adquirir conocimientos.

2- Clima de la clase (disciplina, hábitos de trabajo, relaciones interpersonales, etc.)

Es un grado muy activo, desordenado y presenta ciertos problemas ante las reglas
impuestas por la institución. No obstante no cometen faltas graves de respeto.

3- Estrategias de enseñanzas para lograr un aprendizaje significativo:

Se apeló a la manipulación de material concreto para luego abstraer los contenidos.

Se utilizaron diversos soportes textuales con ciertos contenidos interdisciplinarios.


4- Evaluaciones implementadas para el logro de acreditación de contenidos:

Se evaluó de forma escrita y oral, con valoración cualitativa y por objetivos alcanzados.

5- Métodos utilizados de acuerdo al área a su cargo:

La metodología implementada fue principalmente deductiva, partiendo de ideas previas


generales, ayudadas por material concreto.

6- Contenidos de las asignaturas/ áreas que no se desarrollaron:

LENGUA: Faltó trabajar con asiduidad secuenciación textual.

7- Información bibliográfica utilizada (bibliografías, pág. Web, libros, revistas, etc):

Cuadernillo fotocopiable elaborado por las docentes de 1° grado.

Libro de Kloftkina, bloques 1, 2 y 3.

Cuadernillo de actividades “Mi libro y yo” Ed. EDIBA.

8- Documentación oficial manejada :

Registro de asistencias.

Registro virtual GE 3.0.

9- Manejo de aula expandida (salidas, rincones, aula virtual, etc.)


Salida a la Plaza Pringles de la localidad.

DIMENSIÓN INSTITUCIONAL

Dificultades que se presentaron durante este ciclo para llevar a cabo sus Proyecto:

1- Trabajo en equipo desarrollado en el presente ciclo lectivo. Nombrarlos.

Proyecto áulico N°1 “Llegamos a Primero”.

Proyecto áulico N°2 “Las Malvinas son Argentinas”.

Proyecto áulico N°3 “Festejamos el mes de la patria”.

Proyecto áulico N°4 “Alta en el cielo”.

Proyecto áulico N°5 “Aires de independencia”.

Proyecto áulico N°6 “¡ Felíz cumple querido San Luis!”.

Proyecto áulico N°7 “¡Aires primaverales!”.


Proyecto áulico N°8 “¡Viva la diversidad!”.

Proyecto áulico N°9 “ ¡ Tradición y soberanía!”.

PROYECTOS ESPECÍFICOS

“Manos a la obra con botones y cordones.”

“¡Descubrimos el valor posicional de los números!”.

“¡La semana del niño!”.

“¡Mi escuela en primavera celebrando a los estudiantes!”.

“¡Leer bien para escribir mejor!”.

Feria de Ciencias “¡Donar salva vidas!”.

Muestra Educativa “¡Tu sangre es mi sangre!”.

Taller de ESI “La violencia no es tu amiga!”.

Taller de lectura “¡Mateada familiar, día de la Tradición!”.

Articulación con el Nivel Inicial: “¡Primer grado, hola!”.

2- Participación en actividades extraescolares.

Visitas guiadas a muestras educativas y eventos culturales diversos.

3- Acuerdos institucionales puestos en práctica en el presente año.

Acuerdos de trabajo transversal a los contenidos básicos correspondientes al ciclo y nivel entre
los docentes del área especial y la docente tutora del grado.

Acuerdos de procedimientos entre la docente de grado y las docentes de Artes Visuales,


Música, Inglés y Educación Física.

4- Dificultades que se muestra en la escuela

5- Características de la institución.

Flexibilidad, Accesibilidad y apertura al cambio.

6- Valores predominantes que se reflejan en la escuela.

Empatía y garantía de institucionalidad.

7- Realiza y registra reuniones de padres y/o tutores para comunicar la trayectoria del estudiante,
o alguna problemática escolar:

Se realizaron en el transcurso del año siete encuentros con los tutores de los alumnos con
buena concurrencia de los mismos.

También se realizaron entrevistas personales con algunos de ellos, situación que consta en las
actas pertinentes.
8- Acciones que deben permanecer, cambiar y mejorar para favorecer la construcción de
aprendizajes en sus alumnos, enriqueciendo el PEI.

DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA

● Actos a Cargo: - 9 de julio, “Día de la Independencia Argentina”

- 12 de octubre “Dia de la diversidad cultural”.

● Conducción: 12 de octubre “Día de la diversidad cultural”.

Acto de fin de año.

● Palabras Alusivas: 17 de mayo.

17 de agosto.

● Números artísticos : 2 de abril, número alusivo a la fecha.

25 de mayo: número artístico (baile en parejas).

20 de junio: Obra escolar referida a la efeméride.

25 de agosto: Número artístico (baile).

● Panel alusivo o fondo de escenario:

● Capacitaciones realizadas

● Proyectos Presentados: Proyecto áulico N°1 “Llegamos a Primero”.

Proyecto áulico N°2 “Las Malvinas son Argentinas”.

Proyecto áulico N°3 “Festejamos el mes de la patria”.

Proyecto áulico N°4 “Alta en el cielo”.

Proyecto áulico N°5 “Aires de independencia”.

Proyecto áulico N°6 “¡ Felíz cumple querido San Luis!”.

Proyecto áulico N°7 “¡Aires primaverales!”.

Proyecto áulico N°8 “¡Viva la diversidad!”.

Proyecto áulico N°9 “ ¡ Tradición y soberanía!”.


● Proyectos Específicos: “Manos a la obra con botones y cordones.”

“¡Descubrimos el valor posicional de los números!”.

“¡La semana del niño!”.

“¡Mi escuela en primavera celebrando a los estudiantes!”.

“¡Leer bien para escribir mejor!”.

Feria de Ciencias “¡Donar salva vidas!”.

Muestra Educativa “¡Tu sangre es mi sangre!”.

Taller de ESI “La violencia no es tu amiga!”.

Taller de lectura “¡Mateada familiar, día de la Tradición!”.

Articulación con el Nivel Inicial: “¡Primer grado, hola!”.

• Espacio abierto para expresar, inquietudes, propuestas, demandas, etc.

Muchas gracias, cordiales saludos.

OBSERVACION: Enviar la Memoria Anual al correo institucional [email protected]


Fecha de entrega: día 20/12/2022

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