ANEXO 1

RASGOS DE LOS ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

Los artículos de divulgación científica son síntesis de investigaciones que presentan
información acerca de descubrimientos científicos y tecnológicos, dirigidos al público en
general. Su objetivo es divulgar la cultura y la información científica.

 Resuelve el crucigrama para conocer a grandes rasgos la estructura de un artículo

de divulgación científica. Puedes apoyarte con tu libro de texto.

HORIZONTALES VERTICALES
2.- Se presenta de manera breve y concisa el contenido 1.- Tipo de cita donde se hace un resumen
del artículo. o paráfrasis del texto que se está
4.- Es un razonamiento que se utiliza para probar o consultando.
demostrar algo, o bien, para convencer a alguien de 3.- Se exponen los objetivos del estudio.
aquello que se afirma o se niega. 5.- Se describen todos los procedimientos
7.- Debe ser corto, atractivo y estar relacionado con el metodológicos involucrados en la
contenido del escrito. investigación.
9.- Pueden ser datos, estadísticas, gráficos, esquemas, 6.- Es discutir sobre las razones,
etc. Refuerzan la explicación de los conceptos científicos. probabilidades o conjeturas referentes a la
10.- Se analizan los resultados que se presentaron, se verdad o certeza de algo.
reflexiona sobre si se alcanzaron los objetivos. 8.- Tipo de cita donde se realiza una
11.- Es la lista de fuentes consultadas. transcripción fiel del texto que se consulta.
 ANEXO 2
LA PAPELERÍA DE DON JACINTO
 Don Jacinto tiene una papelería donde los clientes le compran por mayoreo. Lee los
siguientes problemas y utilizando tu calculadora responde:

a) Los lápices cuestan a 3 pesos cada uno. Una señora llegó a la papelería a comprar 25
lápices. Entonces don Jacinto tomó su calculadora y multiplicó 3 x 50. Enseguida se dio cuenta
que se había equivocado. Sin borrar lo que ya está en la calculadora, ¿qué operación debe
hacer don Jacinto para saber el precio de los 25 lápices?

b) Don Jacinto tiene 12 cajas con 300 borradores en cada una. Para saber cuántos borradores
tiene en total, don Jacinto multiplicó 12 x 300. Sin borrar lo que está en la calculadora, ¿qué
operación debe hacer don Jacinto para saber la cantidad de borradores que hay en 4 cajas?

c) En la mañana vendió 230 libretas a 37 pesos cada una. Al multiplicar en su calculadora

tecleó 23 x 37. ¿Don Jacinto cobrará de más o de menos por las libretas?
_______________________. Sin borrar lo que está en la calculadora, ¿qué operación debe
teclear don Jacinto para cobrar el precio real de las 230 libretas?

d) A don Jacinto se le acabó la batería de la calculadora. Por lo que deberá resolver las cuentas
con la mente. Las tijeras tienen un valor de 16 pesos. Don Jacinto sabe que en 24 tijeras se
debe cobrar 384 pesos. Utilizando sólo la mente como don Jacinto, resuelvan:

¿Cuál será el precio de 12 tijeras? _____________ ¿y de 48 tijeras? _____________

¿Cuánto se debe cobrar por 4 tijeras? _________________

 ANEXO 3
¿CÓMO VIAJA EL SONIDO?

 Lee cuidadosamente las afirmaciones de la izquierda y escribe en el paréntesis la

letra que corresponda. Puedes consultar tu libro de texto.

A) Es la unidad de medida que se usa para ( ) Longitudinal.

calcular la intensidad del sonido.
( ) Aire, sólidos y
B) El sonido viaja por:
líquidos.
C) Se genera cuando se producen vibraciones
en algún material. ( ) Transversal.
D) El sonido se propaga por medio de:
( ) Agudo
E) Medio a través del cual el sonido viaja más
rápido.
( ) Sonido.
F) Es el tipo de onda que se genera cuando
arrojamos un objeto al agua. ( ) Grave.
G) Es el tipo de onda que se genera cuando
( ) Ondas sonoras.
estiramos un resorte.
H) Cuando se produce una gran cantidad de
( ) Decibeles.
ondas el sonido es:
I) Cuando hay poco número de ondas, el ( ) Sólido
sonido será:

 Observa las siguientes representaciones de sonido y escribe cuál representa un

sonido grave y cuál uno agudo:
 ANEXO 4
EL SONIDO Y OÍDO HUMANO
 Completa el siguiente texto con las palabras del recuadro.
TRANSVERSALES ONDA LONGITUDINALES SONIDO LÍQUIDO

El ____________________ se genera cuando se producen vibraciones en algún material. Una

_________________ es el movimiento periódico del medio en el que se propaga, el cual puede
ser sólido, _________________________ o gaseoso. Existen dos tipos de ondas
________________________________ y _________________________________.

 Escribe el nombre de cada una de las partes del oído humano: nervio auditivo,
cadena de huesillos, oreja, caracol, tímpano, conducto auditivo externo.

 Explica cómo funciona el oído humano.

 ANEXO 5
EL PROCESO AUDITIVO
 Consulta tu libro de texto y completa cada párrafo con las palabras del recuadro.

oído externo vibrar ondas martillo

cerebro aire yunque oído medio

membrana del energía conducto estribo

tímpano eléctrica auditivo

Todos los sonidos que escuchamos viajan a través del _______________ y llegan a

nuestros oídos en forma de ________________. Las ondas sonoras recorren el

___________________________a través del _______________________________,

chocan en la _______________________________________________ y la hacen

_____________. El tímpano transmite esta vibración a los tres pequeñísimos huesos

llamados: ______________, ______________ y ______________, los cuales se

localizan en el ________________________________ y de ahí llega al oído interno,

donde la cóclea, que está llena de líquido, transforma la energía vibratoria en

________________________________________, que es la forma en que el sonido llega

al ______________________.
 ANEXO 6
LOS ESTEREOTIPOS
 Relaciona los siguientes estereotipos con los personajes. Utiliza líneas de diferente
color.

Bonita

Fea

Simpático

Alegre

Malvada

Fuerte

Tierna

Delicada

Cruel

Guapo

Valiente

 Explica con tus propias palabras qué son los estereotipos y cuál es su influencia en
los cuentos.
 ANEXO 7
ESCRIBIMOS OBRAS DE TEATRO
Una obra de teatro es un texto literario en el cual un grupo de personas presentan y actúan en
escena la historia que el autor escribió, a la que se le llama guion teatral. Dispone de una
estructura la cual tiene en primer lugar:
 El título de la obra.
 Los personajes que en ella intervienen.
 La descripción detallada del escenario y la escenografía a utilizar.
Y como parte principal, separada mediante actos:
 Los diálogos entre personajes también llamados "parlamentos" y,
 Las acotaciones o indicaciones sobre la forma en que
actuarán, las cuales se escriben entre paréntesis.
El director de escena es el encargado de que la obra se siga al pie del guion, así como de la
dirección de los ensayos previos a la puesta en escena. Los coreógrafos también juegan un papel
importante, ya que son ellos los que caracterizan el espacio en el que se presenta la obra.
En la puesta en escena de una obra teatral participan: director, coreógrafo, actores, cantantes,
bailarines, músicos, diseñadores de escenario y escenografía, diseñadores de vestuario,
maquillistas, personal de utilería, gerente director de escena, técnicos de sonido, técnicos de
iluminación y otros especialistas los cuales generalmente no logras ver pero que, sin ellos, las
obras de teatro no podrían ser tan espectaculares.


 A continuación, se presentan diferentes tipos de texto, escribe debajo de cada uno a qué
tipo corresponden. Finalmente, pinta de azul aquél que corresponde a un guion teatral.

Chiquito como un ratón, ROCÍO (desde afuera del escenario) - ¿Por dónde vamos?

cuida la casa como un león. CAMILA (desde afuera del escenario, asustada)- Yo me
voy.
(El candado)
ABIGAIL (desde afuera del escenario)- No lo sé. ¿Tú por
dónde quieres ir?

KARLA (desde fuera del escenario)- Oye, que te…

La zorra y la leona.

Pepito le pregunta a su maestra: Reprochaba una zorra a una leona el hecho de que
siempre sólo pariese a un pequeñuelo.
- Maestra, ¿me castigaría usted por algo que yo no
hice?. Y le contestó la leona:

- No Pepito, ¡por supuesto que no!. -- Sí, uno solo, tienes razón, ¡pero un señor león!
 ANEXO 8
LOS ELEMENTOS DEL GUION TEATRAL
 Ahora que ya conoces más sobre la estructura de un guion teatral, vamos a
identificar cada uno de sus elementos. Escribe dentro del recuadro el nombre de la
parte a la que corresponde.
Guion teatral.
Los tres cochinitos y el lobo feroz.
(Fragmento)
Personajes:
Narrador
Mamá
Tontín (hace su casa de paja)
Trabajador (hace su casa de ladrillo)
Flojo (hace su casa de palitos de madera)
Vendedor de Paja
Vendedor de Palitos de Madera
Vendedor de Ladrillos
Lobo

La escena se desarrolla en un bosque, al fondo a la derecha

se observa la casa de la mamá, del lado izquierdo puede
observarse un camino por donde avanzan los cochinitos y los
vendedores. En la parte central los cochinitos construirán sus
casas.

PRIMER ACTO.

Narrador: Había una vez tres cochinitos que se llamaban Tontín,

Flojo, y Trabajador. Un día decidieron vivir
independientes de su mamá, y construir su propia casa.

Tontín, Flojo, Trabajador: (Salen de la casa de su mamá) Adiós

mamá.
Mamá: Adiós mis pequeños hijos. (Con voz triste)
Narrador: Los tres cochinitos emprendieron su propio camino.
Cierto día Tontín se encontró a un hombre que vendía
paja.
Tontín: (Entusiasmado) ¡Justo lo que necesitaba! ¿Podría
venderme paja para construir mi casa?
Vendedor: Claro que sí. Toma la que necesites.
Tontín: Gracias.
Narrador: Tontín le pagó al vendedor y se fue a construir su casa
de paja.
Tontín: Es fácil construir una casa de paja, nada más la coloco
y…¡listo! No necesito pegamento, ni cemento, ni
clavos…. y ¡A jugar!
Narrador: Minutos después, Flojo, se encontró a un hombre que
vendía palitos de madera.
Flojo: (Contento) Buenos días, señor.
Vendedor de Palitos de Madera: ¿En qué puedo servirte?
Flojo: ¿Podría venderme palitos de madera para construir mi casa?
Vendedor de Palitos de Madera: ¡Claro que sí! Toma todos los
que necesites.
Flojo: Gracias…
 ANEXO 9
ANALIZANDO EL GUION TEATRAL
 Con base al guion teatral de la página anterior, contesta las siguientes preguntas.

1.- ¿Cuántos personajes tiene el cuento de "Los tres cochinitos y el lobo feroz", incluyendo al
narrador? ____________________________________________________________________

2.- Personaje que hace su casa de ladrillo: ___________________________________________

____________________________________________________________________________

3.- ¿En qué lugar se desarrolla la historia? __________________________________________

____________________________________________________________________________

4.- ¿De dónde salen los puerquitos al inicio de la obra? _________________________________

_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

5.- En el primer acto, ¿qué personaje estaba triste y por qué? ___________________________
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

6.- ¿Qué personajes no aparecen en el fragmento del primer acto? _______________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

7.- ¿Cómo se llaman las indicaciones que se le dan a los personajes y que están entre paréntesis?
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Lee con atención el siguiente texto, es una parte posterior del cuento. Después
escribe lo que se te pide.
─ Cerditos, ¡Los voy a comer!
 ANEXO 10
Cada uno se escondió en su casa, pensando que estaban a salvo, pero el Lobo Feroz se
encaminó a la casita de paja de Tontín y en la puerta aulló:
─ ¡Soplaré y soplaré y la casita derribaré!
Y sopló con todas sus fuerzas: sopló y sopló y la casita de paja derribó.

8.- ¿Qué personaje dice: " -Cerditos, ¡Los voy a comer!"? _____________________________

9.- ¿Quién participa inmediatamente después de la frase -Cerditos, ¡Los voy a comer!"? _______
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

10.- ¿Qué indican los guiones largos en el cuento? _____________________________________

_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 ANEXO 11
LA GRANJA
 Resuelve los siguientes problemas.

1.- Oscar construyó un corral rectangular para sus borregos.

Si el lado más corto mide 50 m y el más largo es de 75 m,
¿cuántos metros de alambre necesitó para circular todo el
corral? ___________________________

2.- Para encerrar a sus caballos, construyó un corral en

forma de trapecio isósceles, con las medidas que tiene la
ilustración. ¿Cuántos metros de madera necesitó para
circular? ______________________________________

3.- Para las gallinas, construirá un corral en forma de

cuadrado que mida 16 metros por lado. ¿Cuántos metros de
alambre necesitará? ___________________

4.- Para circular el corral de las vacas, Oscar utilizó 522 metros de alambre. Dibuja el corral
de las vacas y anota las medidas de cada uno de sus lados.
 ANEXO 12
EL PERÍMETRO DE LAS FIGURAS (parte 1)

El perímetro es la medida que se obtiene al realizar la suma de las longitudes de los lados de una
figura geométrica, de manera breve el perímetro es la longitud del contorno de una figura
geométrica. La forma más común de obtener el perímetro de cualquier figura geométrica es
mediante la suma, sin embargo, para los polígonos regulares conviene realizar una multiplicación.

 Observen las imágenes, escriban una fórmula para calcular el perímetro de cada
una.

Triángulo
equilátero

Triángulo
isósceles

Triángulo
escaleno

Cuadrado

Rectángulo
 ANEXO 13

EL PERÍMETRO DE LAS FIGURAS (parte 2)

 Observen las imágenes, escriban una fórmula para calcular el perímetro de cada
una.

Pentágono
regular

Hexágono
regular

Romboide

Trapecio
isósceles

Polígono irregular

Rombo
 ANEXO 14

REPASEMOS EL PERÍMETRO
 Responde los siguientes problemas.

1. Paola tiene una alberca en forma de rectángulo con las siguientes medidas:
45 m de largo y 20 m de ancho. Si alrededor de ella pondrán alambre,
¿cuántos metros de alambre necesita? ____________________.

2. Dibuja una figura la cual su perímetro sea 35 cm.

3. Mariana necesita adornar con encaje un mantel que tiene la forma de un

rectángulo y cuenta con las siguientes medidas: 6.7 m de largo y 3.2 m de
ancho, ¿cuántos metros necesita de encaje Mariana? _____________.
 ANEXO 15

4. José hace marcos de madera y necesita enmarcar una fotografía que tiene
las siguientes medidas: 7 cm de ancho por 15 cm de largo, ¿qué cantidad de
madera necesita para elaborar su marco? ______________________.

5. Obtén el perímetro de la siguiente figura:

12 cm

18 cm
 ANEXO 16

FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELÉCTRICO

 Escribe sobre la línea la función de cada una de las partes de un circuito eléctrico,
enseguida observa el diagrama y escribe el nombre de cada componente donde
corresponda.

GENERADOR: _______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
CONDUCTOR: _______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
INTERRUPTOR: ______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
RECEPTOR: _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

 Explica ¿Cómo funciona un circuito eléctrico?

 ANEXO 17

¿CÓMO SE TRANSFORMAN LOS RECURSOS NATURALES?

 Relaciona las columnas escribiendo en los paréntesis la letra que le corresponda.

( ) Es importante para el desarrollo económico

a. Productos
de los países, además de mejorar sus condiciones
manufacturados.
de vida.

( ) Transforma las materias primas en

productos de mayor valor y demanda grandes
cantidades de recursos energéticos y agua. b. Industria química.

( ) Para elaborarlos se transforman y combinan

las materiales por medio de la industria.

( ) Transforma materias primas en artículos que c. Actividades secundarias.

destinan a consumo de la población.

( ) Utiliza los productos semielaborados por la

industria básica.
d. Industria.

( ) El caucho y los derivados del petróleo son la

principal materia de esta industria.

( ) Sin estas actividades no podríamos tener e. Industria ligera.

muchos de los productos que consumimos y
utilizamos.

( ) Comprende la siderúrgica, la química y la

petroquímica. f. Industria pesada.

( ) Genera bienes de consumo directo, de

primera necesidad.
g. Industria básica.
 ANEXO 18

REGIONES INDUSTRIALES DEL MUNDO

 Escribe dentro de los círculos el número y la letra que corresponden a cada región
industrial en el mundo y sus características. Puedes consultar tu libro de geografía.

1.- Grandes Lagos y costa oriental de A.- No ha dejado de crear

Estados Unidos. innovaciones tecnológicas.
2.- Japón. B.- Tiene abundantes materias primas,
3.- Europa Occidental. recursos económicos y financieros.
4.- Corea, Singapur y China. C.- Dispone de mano de obra
abundante y calificada.
D.- Se caracteriza por la creación de
nuevas tecnologías que han penetrado
en el mercado mundial.
 ANEXO 19

HUELGAS EN MÉXICO
 Escribe el año o periodo en el que ocurrieron cada uno de los siguientes sucesos,
después acomódalos en la línea del tiempo escribiendo en el círculo el inciso
correspondiente. Puedes apoyarte en tu libro de texto.

a) Represión violenta de un enorme mitin estudiantil en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco.
_________________________________________________________________
b) Aumentó la inconformidad ante la falta de libertades políticas y desatención del gobierno a las
demandas de la población trabajadora. ________________________________________
c) Ocurrieron 2 358 huelgas. _____________________________________________________
d) Apertura de la Universidad Autónoma Metropolitana. _______________________________
e) El gobierno intentó calmar a los grupos inconformes por medio de amnistías, la apertura de
nuevos centros de educación y mecanismos de apoyo a la clase trabajadora.
___________________________________________________________________________
f) Demetrio Vallejo encabezó la huelga de ferrocarrileros. ______________________________
g) Se inició un periodo de actividad de varios grupos armados que fueron orillados a transformar el
país por medio de la violencia. _______________________________________________
h) Marcha magisterial y estudiantil para demandar la democratización de la enseñanza y la libertad
de presos políticos de 1968. Fue reprimida violentamente. ____________________
i) Creación del INFONAVIT. ____________________________
 ANEXO 20

FORMA DE GOBIERNO EN MÉXICO

 Investiga en diferentes fuentes qué es democracia:

 Explica con tus propias palabras en qué consisten cada una de las características de
la forma de gobierno en México. Puedes apoyarte en tu libro de texto.
Democrática:

Representativa:

Laico:

Federal:
ANEXO 21