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SUB-SEDE LA PAZ
INGENIERÍA EN REDES Y TELECOMUNICACIONES
Circuitos Eléctricos II
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
LEYES DEL ELECTROMAGNETISMO QUE EXPLICAN LOS CONCEPTOS DE
INDUCTANCIA Y CAPACITANCIA
Algo más tarde, Maxwell publicó dos artículos clásicos dentro del estudio del
electromagnetismo. Las relaciones de igualdad entre las distintas derivadas parciales
de las funciones correspondientes a los campos eléctrico y magnético, denominadas
ecuaciones de Maxwell, están presentes de ordinario en cualquier libro de texto de la
especialidad. Sus aportes a la teoría electromagnética lo sitúan entre los grandes
científicos de la historia. Sin embargo, Maxwell no escribió sus fórmulas en notación
diferencial, sino que planteó todo en un sistema de ecuaciones en cuaterniones. Su
planteamiento fue esencialmente algebraico, como fue el caso de Ruder Boškovic con
su teoría de los "puncta". Originalmente fueron veinte ecuaciones, que el mismo
Maxwell redujo a trece. Luego Heaviside y Hertz produjeron las fórmulas que
actualmente maneja la ciencia. Aunque las fórmulas que lograron Heaviside y Hertz
son un modelo de compacidad y síntesis, se considera que el tratamiento en
cuaterniones es más intuitivo y permite deducir, "ver" y anticipar más que con las
"menos digeribles" fórmulas diferenciales. Los cuaterniones se prestan muy bien para
describir vectores que giran en el espacio. Es probable que Nikola Tesla y Marconi
conocieran y manejaran las expresiones originales de Maxwell.
En el prefacio de su obra Treatise on Electricity and Magnetism (1873) declaró que su
principal tarea consistía en justificar matemáticamente conceptos físicos descritos
hasta ese momento de forma únicamente cualitativa, como las leyes de la inducción
electromagnética y de los campos de fuerza, enunciadas por Michael Faraday. Con
este objeto, Maxwell introdujo el concepto de onda electromagnética, que permite una
descripción matemática adecuada de la interacción entre electricidad y magnetismo
mediante sus célebres ecuaciones que describen y cuantifican los campos de fuerzas.
Su teoría sugirió la posibilidad de generar ondas electromagnéticas en el laboratorio,
hecho que corroboró Heinrich Hertz en 1887, ocho años después de la muerte de
Maxwell, y que posteriormente supuso el inicio de la era de la comunicación rápida a
distancia.
También habíamos dicho que esto se cumplía siempre y cuando las corrientes fuesen
continuas.
Maxwell demostró que esta ley se podía generalizar sin excepciones, incluyendo las
corrientes discontinuas. Para ello introdujo lo que llamó corrientes de desplazamiento
de Maxwell.
Un ejemplo son los condensadores. En ella la superficie S1 está atravesada por una
corriente I pero la superficie S2, que tiene el mismo contorno, no está atravesada por
ninguna corriente. Por tanto no se cumple la frase “la corriente que atraviesa un área
cualquiera que encierra un contorno C”, de la ley de Ampére.
Ecuaciones de Maxwell
Una vez generalizada la ley de Ampére, Maxwell dedujo que las leyes experimentales
de la electricidad y del magnetismo (Coulomb, Gauss, Biot y Savart, Ampére y
Faraday), podían reducirse matemáticamente en lo que se dio en conocer como
Ecuaciones de Maxwell.
Las ecuaciones de Maxwell relacionan los campos eléctricos y con sus fuentes.
En principio pueden resolverse cualquier problema, tanto eléctrico como magnético,
mediante dichas ecuaciones.
La Ecuación a) no es más que la ley de Gauss, esta ley describe como las líneas de
campo eléctrico divergen en las cargas positivas y convergen en las negativas. Tiene
como base la ley de Coulomb.
La Ecuación b) es la ley de Gauss para el magnetismo, esta ley establece la no
existencia de monopolos magnéticos, estableciendo que las líneas de campo son
cerradas, es decir, no tienen ni principio ni fin.
La Ecuación c) no es más que la ley de Faraday, que describe como las líneas de
campo eléctrico rodean cualquier superficie a través de la cual existe un flujo
La Ecuación d) Esta ley describe como rodean las líneas de campo magnético a una
superficie a través de la cual está pasando una corriente o existe un flujo eléctrico
variable.
La Ecuación e) Fuerza de Lorentz, que muestra las fuerzas que un campo magnético
y/o puede ejercer sobre corrientes o cargas en movimiento.
AMPÉRE
André-Marie Ampére . nació en Lyon, Francia el
20 de enero de 1775. Fue considerado como uno
de los descubridores del electromagnetismo. Es
conocido por sus importantes aportes al estudio
de la corriente eléctrica y el magnetismo, que
contribuyeron, junto con los trabajos del danés
Hans Chistian Oesterd, al desarrollo del
electromagnetismo. Sus teorías e
interpretaciones sobre la relación entre
electricidad y magnetismo se publicaron en 1822,
en su Colección de observaciones sobre electrodinámica y en 1826, en su Teoría de
los fenómenos electrodinámicos.
Ampére descubrió las leyes que hacen posible el desvío de una aguja magnética por
una corriente eléctrica, lo que hizo posible el funcionamiento de los actuales aparatos
de medida. Descubrió las acciones mutuas entre corrientes eléctricas, al demostrar
que dos conductores paralelos por los que circula una corriente en el mismo sentido,
se atraen, mientras que si los sentidos de la corriente son opuestos, se repelen. La
unidad de intensidad de corriente eléctrica, el amperio, recibe este nombre en su
honor. Ampére falleció en Marsella y fue enterrado en el cementerio de Montmartre,
París.
Ley de Ampére
La ley de Ampére tiene una analogía con el teorema de Gauss aplicado al campo
eléctrico. De la misma forma que el teorema de Gauss es útil para el cálculo del campo
eléctrico creado por determinadas distribuciones de carga, la ley de Ampére también
es útil para el cálculo de campos magnéticos creados por determinadas distribuciones
de corriente.
Debemos tener en cuenta que esto se cumple siempre y cuando las corrientes sean
continuas, es decir, que no comiencen o terminen en algún punto finito.
(2)
(3)
Aplicada a un solenoide
Primero tomamos una línea cerrada donde la circulación sea fácil de calcular, en este
caso utilizaremos la mostrada en la Figura.
La circulación a lo largo del cuadrado de lado x se obtiene sumando las circulaciones
de todos sus lados. Pero si estudiamos los lados por separado nos encontramos con
que sólo en el lado inferior la circulación no es nula. En el lado superior el campo B es
cero y en los laterales el campo es perpendicular a los lados y por tanto también tienen
circulación nula.
tanto, la corriente total que fluye por la superficie enmarcada por la línea
inferior del cuadrado.
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(6)
Donde se puede comprobar que B no depende ni de la longitud del solenoide ni del diámetro, sino
únicamente de la corriente que pasa por las espiras y lo juntas que estén estas, es decir el numero
de espiras por unidad de longitud (n).
Aplicada a un toroide
Elegimos como camino cerrado una circunferencia de radio r, cuyo centro está en el
eje del toroide, y situada en su plano meridiano. De esta forma el campo magnético B
es tangente a la circunferencia de radio r y tiene el mismo módulo en todos los puntos
de dicha circunferencia.
(7)
En el interior del núcleo ri < r < re
Cada espira del toroide atraviesa una vez el camino cerrado (la circunferencia de color
rojo de la figura siguiente) la intensidad será N·I, siendo N el número de espiras e I la
intensidad que circula por cada espira, con lo cual:
Cada espira del toroide atraviesa dos veces el camino cerrado (circunferencia roja de
la figura) transportando intensidades de sentidos opuestos.
La intensidad neta es N·I-N·I = 0, y B = 0 en todos los puntos del camino cerrado.
Por lo tanto:
(9)
De los cálculos anteriores se deduce que el campo magnético generado por una
toroide queda confinado en el interior del mismo.
GAUSS
Johann Carl Friedrich Gauss (30 de abril de 1777,
Brunswick – 23 de febrero de 1855, Göttingen),
fue matemático, astrónomo y físico alemán que
contribuyó significativamente en muchos campos,
incluida la teoría de números, el análisis
matemático, la geometría diferencial, la geodesia,
el magnetismo y la óptica. Con tres años se
permitió corregir los cálculos que realizaba su
padre cuando éste laboraba la nómina de sus
empleados. Con anterioridad ya había aprendido
a leer. Destacaba también su capacidad para el
cálculo mental. A los 10 años, cuando fue
admitido en la clase de aritmética, sorprendió a
todos por la rapidez y procedimiento seguido en
la resolución de problemas.
Las contribuciones de Gauss a las matemáticas
van desde la más pura teoría de números hasta
los problemas prácticos de astronomía,
magnetismo y topografía. Realizó grandes aportaciones en todas las ramas de las
matemáticas en las que trabajó. Llegó a publicar alrededor de 155 títulos, sin embargo
se caracterizó por no presentar los trabajos que no creyera haber pulido hasta la
perfección.
Gauss estudió de forma análoga los campos magnéticos. Durante sus estudios
descubrió que el flujo magnético a través de cualquier superficie cerrada era siempre
nulos.
FARADAY
Michael Faraday nació el 22 de septiembre de
1791 en Newington Surrey al sur de Londres. Su
niñez se caracterizó por la pobreza y una
educación formal, a los trece años comenzó a
trabajar como ayudante, para el encuadernador y
bibliotecario Mr. G.Reibau, y al año siguiente ya
fue ascendido a aprendiz del oficio. Se puede decir
que fue en este momento cuando empezó el
verdadero proceso de educación de Faraday, ya
que siendo autodidacta, por su esfuerzo, paso a
ser uno de los más grandes experimentadores del
siglo XIX.
De una obra de Isaac Watts titulada The Improvement of the Mind -La mejora de la
mente-, leída a sus catorce años, Michael Faraday adquirió estos seis constantes
principios de su disciplina científica:
• Llevar siempre consigo un pequeño bloc con el fin de tomar notas en cualquier
momento.
Aportación de Faraday
Lo más sorprendente de este experimento fue que se generase corriente sin necesidad
de una batería. Esta corriente se denomina corriente inducida y se dice que es
producida por una fuerza electromotriz inducida.
Faraday continuó indagando, en otra de sus experiencias sustituyo el imán anterior por
un solenoide conectado a una batería, tal y como se muestra en la Figura.
Los efectos sobre la espira son los mismos. Si se acerca y aleja el solenoide, el
galvanómetro se desvía a uno y otro lado, si se mantiene fijo no se inducen corrientes.
Si cambiamos la polaridad de la batería, ocurre lo mismo pero las desviaciones del
galvanómetro son contrarias a las anteriores.
La explicación es sencilla, al hacer circular una corriente por el solenoide este crea un
campo magnético en su entorno cuyo sentido depende del sentido de la corriente. Es
decir, el solenoide se comporta como un imán como el de la Figura.
Faraday también colocó dos espiras iguales una frente a la otra. La primera la conectó
a un galvanómetro y la segunda a una batería y un interruptor.
“La fuerza electromotriz inducida es igual a la variación de flujo magnético por unidad
de tiempo”
Esta ecuación permite explicar las experiencias anteriores. En las dos primeras, el
movimiento del imán o el solenoide hace que en el interior de la espira el flujo varíe,
mientras que si permanecen inmóviles, existe flujo, pero este es constante. En la
tercera experiencia, Figura 16 cuando el interruptor está cerrado por la segunda espira
circula una corriente que genera un campo, este campo atraviesa la superficie de la
primera espira dando lugar a un flujo constante, el cual no genera corrientes inducidas.
El abrir o cerrar el interruptor hace que la corriente en la segunda espira varíe
bruscamente, lo cual hace que el campo magnético también varíe y por tanto también
el flujo, apareciendo así la corriente inducida en la primera espira.
Hay que recalcar pues, que lo que origina las corrientes inducidas no es la existencia
de flujo, sino que este flujo varíe en el tiempo.
Hasta ahora la ley de Faraday nos ha mostrado el origen y el sentido de las corrientes
inducidas, ahora falta saber el módulo de dichas corrientes. La Ecuación 17 no nos
facilita dicho cálculo, pero si nos da una idea de cómo hacerlo, creando un flujo
variable.
Teniendo en cuenta la Ecuación 18, tenemos varias opciones de hacer variar el flujo.
La primera es hacer variar la inducción magnética B , la segunda variando la superficie,
y una tercera variando el ángulo que forma el vector inducción con la normal a la
superficie. Dado que hemos visto los tres casos en el apartado de Flujo variable , nos
centraremos en buscar el módulo de las corrientes inducidas en los tres casos.
Fuerza electromotriz generada por un campo variable
(22)
CONCLUSIONES
Las conclusiones de los conceptos de inductancia y capacitancia en el contexto de las
leyes del electromagnetismo son las siguientes:
Inductancia:
La inductancia es una propiedad fundamental en circuitos eléctricos que se manifiesta
como una oposición al cambio en la corriente.
Se basa en la ley de Faraday de la inducción electromagnética, que establece que un
cambio en el flujo magnético a través de un circuito induce una fuerza electromotriz en
ese circuito, lo que puede oponerse al cambio en la corriente.
La inductancia se cuantifica en henrios (H), y su valor depende del diseño y la
geometría de la bobina o del componente inductivo.
Capacitancia:
La capacitancia es la capacidad de almacenar carga eléctrica en un sistema,
especialmente en un capacitor.
Se basa en la Ley de Gauss para el campo eléctrico y la Ley de Ampère-Maxwell, que
describen cómo se relacionan el campo eléctrico, la carga eléctrica y la corriente
eléctrica en presencia de cargas y corrientes.
La capacitancia se cuantifica en faradios (F), y su valor depende del área de las placas
del capacitor, la distancia entre ellas y el material dieléctrico entre las placas.
Estas conclusiones muestran cómo la inductancia y la capacitancia están arraigadas
en los principios fundamentales del electromagnetismo y cómo estas propiedades son
esenciales para comprender y diseñar circuitos eléctricos y electrónicos. La
comprensión de estos conceptos es crucial para el diseño, análisis y funcionamiento
de una amplia variedad de dispositivos y sistemas eléctricos y electrónicos.
RECOMENDACIONES
• Entender los fundamentos: Es crucial comprender los fundamentos de la
inductancia y la capacitancia, así como sus relaciones con las leyes del
electromagnetismo. Esto implica estudiar las leyes de Faraday, Gauss y
Ampère-Maxwell, así como su aplicación en el contexto de los circuitos
eléctricos.
• Práctica con circuitos: Realizar ejercicios prácticos y experimentos con circuitos
que involucren inductores (bobinas) y capacitores. Esto ayudará a fortalecer la
comprensión de cómo estos componentes afectan el comportamiento de los
circuitos eléctricos y electrónicos.
• Simulaciones y herramientas de diseño: Utilizar software de simulación de
circuitos o herramientas de diseño electrónico que permitan experimentar
virtualmente con inductores y capacitores. Esto proporciona una forma segura
y eficiente de explorar diferentes configuraciones y analizar el comportamiento
de los circuitos.
BIBLIOGRAFIA
CURSO MULTIMEDIA DE ELECTROMAGNETISMO. (2012). AMPÉRE
https://quintans.webs.uvigo.es/recursos/Web_electromagnetismo/electromagnetismo
_leyes.htm#ampere
CURSO MULTIMEDIA DE ELECTROMAGNETISMO. (2012). FARADAY Y LENZ
https://quintans.webs.uvigo.es/recursos/Web_electromagnetismo/electromagnetismo
_leyes.htm#faradayylenz
CURSO MULTIMEDIA DE ELECTROMAGNETISMO. (2012). MAXWELL
https://quintans.webs.uvigo.es/recursos/Web_electromagnetismo/electromagnetismo
_leyes.htm#maxwell
CURSO MULTIMEDIA DE ELECTROMAGNETISMO. (2012). GAUSS
https://quintans.webs.uvigo.es/recursos/Web_electromagnetismo/electromagnetismo
_leyes.htm#gauss