FÍSICA CICLO REPASO 2024-0

Semana 01:
ANÁLISIS DIMENSIONAL Y ADICIÓN DE VECTORES (I)

1. Introducción Cantidad fundamental Dimensión Unidad Símbolo

Longitud L metro m
1.1. Física: ciencia fundamental Masa M kilogramo kg
Tiempo T segundo s
La Física se ocupa de la comprensión y Intensidad de corriente eléctrica I ampere A
descripción de los fenómenos naturales Temperatura termodinámica  kelvin K
mediante principios físicos que son Cantidad de sustancia N mol mol
Intensidad luminosa J candela cd
concordantes con las observaciones
experimentales.
Un principio físico es una proposición (*) OBSERVACIÓN:
que indica una propiedad general de
un fenómeno natural. Se expresa con Una cantidad física se considera fundamental
exactitud en la forma de una ecuación cuando se define, de modo independiente, a
matemática llamada ecuación de la Física. partir de una propiedad física considerada
Las ecuaciones de la Física constituyen universal. Por el contrario, se llama cantidad
la receta para diseñar instrumentos de física derivada cuando se define en términos
medida que permitan la comprobación de una o más cantidades físicas fundamentales.
experimental del principio físico.
2. Análisis dimensional
1.2. La medición en la Física
Es el procedimiento que permite comprobar
La medición es una técnica mediante la si una ecuación de la Física es dimensionalmente
cual asignamos un número a una propiedad homogénea.
física como resultado de compararla con
otra similar tomada como unidad patrón. 2.1. Ecuación dimensional
A cada propiedad física medible se le
asigna un nombre, llamado en general Es el resultado de examinar la homogeneidad
cantidad física. En general, cuando se tiene de una ecuación. Indica las dimensiones
una propiedad física medible se cumple la fundamentales de un sistema de unidades.
correspondencia: Es de la forma:

X  LaMb Tc 
X: se lee dimensión de X
a, b, c, ...: números enteros o fracciones de enteros

1.3. El Sistema Internacional de Unidades (S.I) 2.2. Propiedades básicas

Las mediciones se expresan en unidades

convencionales. A un conjunto de unidades número real  1,
 x  x 
estándar se les llama sistema de unidades.
 xy   x y ,  y   y 
En la actualidad el sistema de unidades
predominante en el mundo es el sistema  
métrico. La nueva versión del sistema métrico
(MKS) se denomina Sistema Internacional cx   x, (c: número real),  xn    x n
de Unidades (SI). El S.I. consta de siete  
cantidades fundamentales, las cuales se
describen en la tabla adjunta.

Av. Jorge Chávez N° 338-Int. A Huaral

Teléfono: 246-5040 / 949065170
[1]
 CICLO REPASO 2024-0 DOCENTE: CHUQUISPUMA TORRES JOULE

2.3. Principio de homogeneidad dimensional 3.2. Cantidades vectoriales

Establece una condición para que una ecuación Se describen indicando su magnitud, dirección
sea dimensionalmente homogénea: y sentido. Por ejemplo, la velocidad de un
Todos los términos de una ecuación de la cuerpo se describe, analíticamente, indicando
Física tienen la misma dimensión. la rapidez con que se mueve el cuerpo y su
dirección. Otros ejemplos de vectores son:
Por ejemplo, considérese la ecuación de la
fuerza, aceleración, desplazamiento, etc.
Física:
v  v0  at El sentido del vector sirve cuando se representa
en forma geométrica.
donde v0, v: velocidades, a: aceleración
y t: tiempo. Entonces el principio de 4. Representación geométrica de un vector
homogeneidad exige que:
 v    v0   at 
Esto también implica que las unidades de los
términos de la ecuación sean homogéneas.

2.4. Dimensiones de algunas cantidades

físicas derivadas

área  largoancho  L L  L2
5. Adición de vectores por métodos geométricos
volumen   largoanchoaltura  L L L  L3
velocidad   desplazamiento  L  LT 1
5.1. Regla del triángulo
tiempo T

aceleración  velocidad   LT  LT 2
1

tiempo T
fuerza  masaaceleración  MLT 2
presión   fuerza MLT 2
 2  ML1 T 2
área L
trabajo  fuerzadis tancia  MLT 2L  ML2 T 2
densidad   masa  M3  ML3
A BC  0
volumen  L

3. Clasificación de las cantidades físicas

5.2. Regla del polígono
3.1. Cantidades escalares

Se describen indicando solamente su magnitud.

Por ejemplo, la temperatura de un cuerpo se
describe con solo leer el número en la escala
del termómetro. Otros ejemplos de escalares
son: masa, presión, densidad, etc.

Av. Jorge Chávez N° 338-Int. A Huaral

Teléfono: 246-5040 / 949065170
[2]
 CICLO REPASO 2024-0 DOCENTE: CHUQUISPUMA TORRES JOULE

6.3. Igualdad de vectores

 
A BCDE  0 A B

5.3. Regla del paralelogramo

6.4. Vectores opuestos

A B  0

6.5. Vectores paralelos

R  A  B  R  A 2  B2  2ABcos

(*) OBSERVACIÓN:

A  B (  : número real)

(*) OBSERVACIONES:

1°) Si   1, los vectores son iguales,

y si   1, los vectores son opuestos.
A  B  A 2  B2  2ABcos (Ley del coseno)
2º) Si A y B son vectores paralelos
6. Conceptos adicionales en el mismo sentido:  = 0.

6.1. Diferencia de vectores

A  B  Rmáx  A  B

3º) Si A y B son vectores paralelos

en sentidos opuestos:  = .
6.2. Traslación de vectores

Los vectores graficados se pueden trasladar

a cualquier lugar, siempre que se conserven
sus tres elementos: magnitud, dirección y
sentido. En caso contrario, el vector que
se traslada ya no es el mismo y, por A  B  Rmín  A  B
consiguiente, la operación no es válida.
Av. Jorge Chávez N° 338-Int. A Huaral
Teléfono: 246-5040 / 949065170
[3]
CICLO REPASO 2024-0 DOCENTE: CHUQUISPUMA TORRES JOULE

  
NIVEL BÁSICO A) D B) 2A C) 
E
D) 2D E) A

5. Se muestra seis vectores,

1. Determina la dimensión de A a par tir de la calcule la resultante de estos.
siguiente ecuación:
2 F
AB + BC + AC = P
C D
Donde P: presión A E
-2
A) L–1T2 B) ML–1T
-1 B
C) LT D) M2L–1T2   
A) F B) −2D C) 2D
D) 2F E) 0
2. Determina la dimensión de S en la siguiente
expresión:
S = b 2E l - 2ah NIVEL INTERMEDIO
m
Donde:
E: energía; a: aceleración; h: altura: 6. En física, la presión es una magnitud física
m: masa. escalar que mide la fuerza en dirección
perpendicular por unidad de superficie,
y sirve para caracterizar como se aplica
A) L–1T2 B) ML–1T2 una determinada fuerza resultante sobre
una superficie. Dada la ecuación
C) LT -1 D) M2L–1T2 dimensionalmente homogénea:
3. Determine el módulo del vector resultante. V0  V AP

 
(A= B =5u ) V0 BP

Donde V, V0: volúmenes, P: presión.

A 60º Halle las dimensiones de A y B respectivamente.
B
C A) 1, ML–1T–2 B) T–1, MLT–2

C) 1, MLT–1 D) L, ML–1T–1
D
7. En la industria petrolera se usan bombas
A) 8 u B) 5 u C) 10 u varillas que permiten la extracción de
D) 20 u E) 16 u petróleo del subsuelo. En ese contexto,
      la fuerza ejercida por la bomba de varilla
4. En la figura, A = B = C = D y E = F .
Encuentre el vector resultante de los está dada por la ecuación dimensionalmente
vectores mostrados. kV
homogénea F  , donde k:
P
B constante adimensional, : densidad del
F petróleo; V: volumen de petróleo extraído;
determine
A C la dimensión de P.

E A) L–1T2 B) ML–1T2
D C) LT2 D) M2L–1T2

Av. Jorge Chávez N° 338-Int. A Huaral

Teléfono: 246-5040 / 949065170
[4]
 CICLO REPASO 2024-0 DOCENTE: CHUQUISPUMA TORRES JOULE

8. Del sistema de vectores mostrados, A) 1/3 C) 1/6

̅
exprese 𝑥̅ en función de 𝑎̅ 𝑦 𝑏 B) 1/2 D) 3

NIVEL AVANZADO
a x b

m m m

A) (𝑎̅ + 𝑏̅)/3 D) 2𝑎̅ + 𝑏̅ 12 Las hélices de los drones deben girar

B) (𝑎̅ + 2 𝑏̅)/3 E) 2𝑎̅ + 5𝑏̅ rápidamente para sostenerse en el aire,
C) 𝑎̅ + 𝑏̅ vencer su propio peso, la fuerza de
9. Si la resultante de los vectores mostrados es resistencia del aire, entre otros factores
nula, calcule q. (B=14 u; C=50 u). externos. Si la rapidez del dron está
dada por la ecuación dimensionalmente
homogénea v = at + bFt2, donde
A) 2º B v: rapidez, F: fuerza resultante y
B) 3º t: tiempo; determine la dimensión del b.
C) 5º 10º
D) 6º A) M–1T–1 B) ML2T
E) 8º θ 10º C) MLT D) M–1L2
C
A
13. Dos vectores A y B de magnitudes 3 u y 4 u,
respectivamente forman entre sí el ángulo ,
10. En el paralelepípedo de la figura, m y n tal como se muestra en la figura. Si m | A B |
son puntos medios de los lados ac y bd y n | A B | , determine: m2  n2
respectivamente. Determine el vector
resultante del sistema de vectores
mostrados en la figura.
a b
A

m n

C
c d
B

11. Los vectores son útiles en varios campos de A) 5 u B) 2 5 u

la ciencia y por tanto se deben analizar para C) 10 u D) 5 2 u
una mejor comprensión. En ese contexto,
la figura se muestra un conjunto de   
vectores coplanares donde se cumple: x  m A 2nB
mA 2nB .
Si G es punto baricentro del triángulo;
determine m + n.

A 
G B


Av. Jorge Chávez N° 338-Int. A Huaral

Teléfono: 246-5040 / 949065170
[5]
 CICLO REPASO 2024-0 DOCENTE: CHUQUISPUMA TORRES JOULE

TAREA

1. Calcula (x + 1)z si la siguiente expresión es di- 6. En una expedición espacial a un planeta,

mensionalmente correcta: se propuso que durante la caída de una
Psen75° =85d x t z .m pequeña roca la ecuación experimental
dimensionalmente homogénea de la
Si se sabe que: P: potencia d: distancia fuerza resultante es F = Av – Bt3,
t: tiempo m: masa donde F: fuerza, v: rapidez y t: tiempo.
a) 27 b) 28 c) 1/27 Determine las dimensiones de A y B
d) 1/28 e) 1/29 respectivamente.
A) MT–1, MLT–5 B) MT–1, MLT–2
C) MT, MLT–4 D) MT2, MLT4
2. Calcula  a  si la siguiente ecuación es correcta:
 c  7. Si la máxima resultante de dos
P= at 2 + cρ vectores mide 21 cm y su mínima mide 3 cm,
Dónde P es presión, t es tiempo y ρ es la densidad. ¿cuál será el módulo de la resultante cuando
–2
a) MT–2 b) ML–3 c) MLT los vectores forman 90°?
d) ML–3T–2 e) L3T–2
a) 5 cm b) 10 cm
c) 15 cm d) 20 cm
3. Determina el vector resultante. e) 25 cm

8. Dos vectores coplanares y concurrentes

forman entre sí un ángulo de 60°,
y poseen una resultante de módulo 35.
Si se sabe que el módulo de uno de
  ellos es 3/5 del otro. ¿Cuál es la diferencia
a) 2C d) 4C de los módulos de dichos vectores?
 
b) 3C e) 3B
 A) 9 B) 10
c) 3A
C) 12 D) 15
4. Calcula el módulo del vector resultante.
9. En el estudio de la física térmica de los
gases ideales se suele trabajar con la
temperatura que nos da una idea del grado
de agitación molecular. Para esta clase
de estudio se emplea la ecuación
a) 3 3u b) 6 3u dimensionalmente homogénea PV = nRT,
c) 9 3u d) 18 3u donde P: presión, V: volumen,
e) 9 u n: número de moles y T: temperatura;
determine la dimensión de R.
 a2bx 
5. En la ecuación H   y  sen  dimensio- A) ML2T–2–1 B) ML2T–2N–1
 2c 
nalmente correcta H es altura, a es rapidez, C) ML2T–2N–1–1 D) ML2T–2N–1
b es radio y c es la aceleración.
Determine x + y. 10. Sean los vectores A y B con módulos 3 y 10 ,
respectivamente. Si el módulo de la suma A + B
es igual a 5, ¿cuánto vale el módulo de la diferen-
A) 2 B) –1 cia A - B ?
C) –2 D) 1
A) 11u D) 6u
B) 13u E) 3u
C) 10u

Av. Jorge Chávez N° 338-Int. A Huaral

Teléfono: 246-5040 / 949065170
[6]