c

UNIDAD EDUCATIVA
República “ESCUELA DE EDUCACION BASICA AÑO LECTIVO 2022 - 2023
del Ecuador
PUERTO MORONA”

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

1. Datos informativos
DOCENTE: JHON QUIÑA ÁREA: ASIGNATURA: MATEMÁTICA

UNIDAD DIDÁCTICA: TÍTULO DE LA UNIDAD: Álgebra y funciones NO. DE SEMANAS:

CURSOS/GRADO: 7°, 8°, 9°, 10° PARALELOS: FECHA DE INICIO:
VALORES U OTROS EJES TRANSVERSALES: FECHA DE FINALIZACIÓN:
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: O.M.4.2. Reconocer y aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva; las cuatro operaciones básicas; y la
potenciación y radicación para la simplificación de polinomios, a través de la resolución de problemas.
PROYECTO/EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE/RETO:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un cálculo mental y escrito, exacto o estimado; y la
capacidad de interpretación y solución de situaciones problémicas del medio.
2. Planificación

CONTENIDOS ESENCIALES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN RECOMENDACIONES PARA EL
DESEMPEÑO PROPUESTAS DEL DOCENTE PARA EL
PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN
ESTUDIANTE
EL HOGAR

I.M.4.1.4. Formula y resuelve  Explicación del tema  Ser responsable en las

problemas aplicando las  Elaboración de un mapa actividades de la
- Repartos proporcionales M.4.1.17. Aplicar las propiedades algebraicas de los mental o conceptual. institución educativa
- Regla de tres directa propiedades algebraicas números racionales y el  Texto estudiante
- Regla de tres inversas para la suma y la planteamiento y resolución de
multiplicación de números ecuaciones e inecuaciones de
CE.M.4.1. Emplea las relaciones racionales en la solución de
de orden, las propiedades primer grado con una
algebraicas (adición y ejercicios numéricos. incógnita. (I.2
multiplicación), las operaciones
con distintos tipos de números (Z,
Q, I) y expresiones algebraicas,
para afrontar inecuaciones y
ecuaciones con soluciones de
diferentes campos numéricos, y
resolver problemas de la vida
real, seleccionando la forma de
cálculo apropiada e
interpretando y juzgando las
soluciones obtenidas dentro del
contexto del problema; analiza la
necesidad del uso de la
tecnología

- Adición y sustracción con

números racionales
- Ecuaciones
CE.M.4.1. Emplea las relaciones
de orden, las propiedades
algebraicas (adición y
multiplicación), las operaciones
con distintos tipos de números (Z,
Q, I) y expresiones algebraicas,
para afrontar inecuaciones y I.M.4.1.1. Ejemplifica
ecuaciones con soluciones de situaciones reales en las que
diferentes campos numéricos, y M.4.1.19. Calcular raíces de se utilizan los números
resolver problemas de la vida números racionales no enteros; establece relaciones
negativos en la solución de  Explicación del tema
real, seleccionando la forma de de orden empleando la recta
ejercicios numéricos (con  Elaboración de un mapa
cálculo apropiada e numérica; aplica las
operaciones combinadas) y mental.
interpretando y juzgando las propiedades algebraicas de los
soluciones obtenidas dentro del algebraicos, atendiendo la  Elaboración de un reportaje
números enteros en la  Texto estudiante
contexto del problema; analiza la jerarquía de la operación. solución de expresiones con
necesidad del uso de la operaciones combinadas,
tecnología empleando correctamente la
prioridad de las operaciones;
juzga la necesidad del uso de
- Productos notables I la tecnología. (I.4.)
- Productos notables II
CE.M.4.1. Emplea las relaciones
de orden, las propiedades
algebraicas (adición y
multiplicación), las operaciones
con distintos tipos de números (Z,
Q, I) y expresiones algebraicas,
para afrontar inecuaciones y
ecuaciones con soluciones de I.M.4.1.2. Formula y resuelve
diferentes campos numéricos, y problemas aplicando las
resolver problemas de la vida propiedades algebraicas de los
real, seleccionando la forma de números enteros y el
cálculo apropiada e planteamiento y resolución de
interpretando y juzgando las ecuaciones e inecuaciones de
soluciones obtenidas dentro del primer grado con una
contexto del problema; analiza la M.4.1.21. Resolver
incógnita; juzga e interpreta
necesidad del uso de la inecuaciones de primer
grado con una incógnita en las soluciones obtenidas  Explicación del tema
tecnología dentro del contexto del  Elaboración de un mapa
Q de manera algebraica.
problema. (I.2.) mental o conceptual.
 Elabora una reseña de
cualquier tema.
- Función lineal  Texto estudiante
- Función potencia
CE.M.4.3. Define funciones
elementales (función real,
función cuadrática), reconoce sus
representaciones, propiedades y
fórmulas algebraicas, analiza la
importancia de ejes, unidades,
dominio y escalas, y resuelve
problemas que pueden ser
modelados a través de funciones
elementales; propone y resuelve
problemas que requieran el I.M.4.3.1. Representa como
planteamiento de sistemas de pares ordenados el producto
ecuaciones lineales con dos cartesiano de dos conjuntos, e
incógnitas y ecuaciones de identifica las relaciones
segundo grado; juzga la reflexivas, simétricas,
necesidad del uso de la transitivas y de equivalencia
tecnología. de un subconjunto de dicho
producto. (I.4.)

 Explicación del tema

 Elaboración de un mapa
 M.4.1.50. Definir y mental o conceptual.
reconocer una función  Realizar una exposición.
lineal de manera algebraica  Texto estudiante
y gráfica (con o sin el
empleo de la tecnología), e
identificar su monotonía a
partir de la gráfica o su
pendiente

ASIGNATURA/S ADICIONAL/ES AL PROYECTO (trabajo disciplinar)

3. Adaptaciones curriculares

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

ESPECIFICACIÓN DE ESENCIALES DESTREZAS CON CRITERIOS DE
LA NECESIDAD INDICADORES DE EVALUACIÓN RECOMENDACIONES PARA EL
DESEMPEÑO PROPUESTAS DEL DOCENTE PARA EL
EDUCATIVA CRITERIOS DE PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN
ESTUDIANTE
EVALUACIÓN EL HOGAR

ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COMISIÓN PEDAGÓGICA APROBADO POR LIDER

Nombre: Jhon Quiña Nombre: Liliana Segovia Nombre: Liliana Segovia

Firma: Firma:
Firma:

Fecha: 5 de mayo 2023 Fecha: 5 de mayo 2023 Fecha: 5 de mayo 2023