INSTITUTO TECNICO CULTURAL DIOCESANO

PLAN DE CLASES

Código: FOR-GE-008 Versión: 4 Fecha: 17-09-2018 Página 1 de 11

NOMBRE DEL DOCENTE PERIOD GRAD AÑO FECHA DE PERIODO I.HORARIA

AREA O ASIGNATURA
O O ESCOLAR
Ingles María Fernanda Gutiérrez Turizo 2 sexto 2023 Inicia: 17 de abril 4 horas
Termina: 29 de junio 2023
Eje temático a trabajar: ESTANDAR: # de clases Fecha Fecha final
IT RUNS IN THE FAMILY Comprende el tema e programada de
información general de un texto corto y sencillo valiéndose s inicio
5 de 9 de junio
de ayudas tales como imágenes, títulos y palabras claves.
4 Junio

DBA: TEMA:
Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones cortas y
claras y una pronunciación comprensible Adjectives, personality traits, family members ( Second term exam practice)

OBJETIVOS – APRENDIZAJES – DESEMPEÑOS – EVALUACIÓN

COMPETENCIA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DESEMPEÑOS ASPECTOS A EVALUAR
(Introduzca las competencias
(Qué aprendizajes espero que alcancen (Qué acciones evidencian los (Qué espero evaluar de esta clase)
de acuerdo a la unidad y el
mis estudiantes) aprendizajes esperados)
tema)
Los estudiantes identificarán los diferentes Talleres Uso del vocabulario dado
adjetivos possessive adjective y como Pragmatica
utilizarlos. Actividades orales Pronunciacion
Linguistica

Sociolinguistica

METODOLOGÍA
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE
ESTRATEGIAS PARA EL PRIMER MOMENTO DE LA CLASE - INICIO
 INSTITUTO TECNICO CULTURAL DIOCESANO

PLAN DE CLASES

Código: FOR-GE-008 Versión: 4 Fecha: 17-09-2018 Página 2 de 11

Pregunta 
insertada: x x Which family member do you recognize?
Analogía: Which one is similar to yours?
Objetivo:
Otro:
¿Cuál?:

ESTRATEGIAS PARA EL SEGUNDO MOMENTO DE LA CLASE - DESARROLLO DE LA CLASE

Video x
Mapas The topic will be presented through visual aids such as flashcards, slides, online games.
Conceptuales
Redes Semánticas
Graficas
Ilustraciones x
Mapas Mentales
Otro x
¿Cual?: PPT ,
FLASHCARDS
 INSTITUTO TECNICO CULTURAL DIOCESANO

PLAN DE CLASES

Código: FOR-GE-008 Versión: 4 Fecha: 17-09-2018 Página 3 de 11

ESTRATEGIAS PARA EL TERCER MOMENTO DE LA CLASE - CIERRE

RESUMEN ELABORADO POR EL X
DOCENTE The teacher will make sure that the students have understood the topic and vocabulary, and give them feedback.
RESUMEN ELABORADO POR EL
ESTUDIANTE

Materiales y recursos educativos Idea general de su uso pedagógico – Recursos educativos

Ayudar a explicar mejor el tema para que los conocimientos lleguen de una forma más clara al estudiante.
Book, videobeam, whiteboard, markers.

Bibliografía EVALUACIÓN FORMATIVA

Here we go book ( norma) CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
EVALUACIÓN (Idea general del proceso de evaluación)

Autoevaluació El estudiante expresa fortalezas en las actividades realizadas.

n
Coevaluación
Heteroevalua
ción
Otro ¿Cuál?

FIRMAS
DOCENTE COORDINADOR ACADEMICO
 INSTITUTO TECNICO CULTURAL DIOCESANO

PLAN DE CLASES

Código: FOR-GE-008 Versión: 4 Fecha: 17-09-2018 Página 4 de 11

NOMBRE DEL DOCENTE PERIO GR AÑO FECHA DE PERIODO I.HORARIA

AREA O
DO AD ESCOLA
ASIGNATURA
O R
Ingles María Fernanda Gutiérrez Turizo 2 7º 2022 Inicia: 17 abril 2023 4 horas
Termina:29 junio 2023
Eje temático a trabajar: ESTANDAR: # de Fech Fecha final
What makes a good friend? Expreso mis ideas, sensaciones y clases a de
sentimientos con oraciones cortas y program inici
5 de 9 de junio
claras.
4 junio

DBA: Describe, de manera oral, personas, TEMA:

actividades, eventos y experiencias
personales. Estructura estas descripciones con Adjectives, do, don’ts, present simple, ING verbs.
frases y oraciones sencillas previamente
ensayadas con sus compañeros y su docente.

OBJETIVOS – APRENDIZAJES – DESEMPEÑOS – EVALUACIÓN

OBJETIVOS DE COMPETENCIA
APRENDIZAJE DESEMPEÑOS (Introduzca las ASPECTOS A EVALUAR
(Qué aprendizajes espero (Qué acciones evidencian los competencias de (Qué espero evaluar de esta clase)
que alcancen mis aprendizajes esperados) acuerdo a la unidad y
estudiantes) el tema)
Para la evidencia de Participación en actividades y la correcta utilización del presente simple en
Identificar y saber utilizer los aprendizaje de estos temas, se Pragmática sus diferentes formas. (negativa, afirmativa e interrogativa)
verbos y cuando agregarles el utiliza esencialmente el libro Lingüística
ING. stopwatch 2 junto a su Correcta pronunciación del vocabulario dado.
contenido, más el banco de
vocabulario en el cuaderno.
Los quizzes y exámenes que
se programen tendrán
exclusivamente los contenidos
 INSTITUTO TECNICO CULTURAL DIOCESANO

PLAN DE CLASES

Código: FOR-GE-008 Versión: 4 Fecha: 17-09-2018 Página 5 de 11

vistos durante las clases.

METODOLOGÍA
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE
ESTRATEGIAS PARA EL PRIMER MOMENTO DE LA CLASE - INICIO
Pregunta 
insertada: x What makes a Good friend?
Analogía:
Objetivo:
Otro:
¿Cuál?:

ESTRATEGIAS PARA EL SEGUNDO MOMENTO DE LA CLASE - DESARROLLO DE LA CLASE

Video
Mapas Se introducirá el tema por medio de ilustraciones en una presentación power point didáctica. Se explicará con imágenes coloridas para que sea más
Conceptuales fácil su entendimiento.
Redes
Semánticas Actividades como diálogos, rellenar espacios y actividades en el libro de apoyo serán recursos importantes para este momento.
Graficas
Ilustraciones
Mapas
Mentales
Otro
 INSTITUTO TECNICO CULTURAL DIOCESANO

PLAN DE CLASES

Código: FOR-GE-008 Versión: 4 Fecha: 17-09-2018 Página 6 de 11

¿Cual?:

ESTRATEGIAS PARA EL TERCER MOMENTO DE LA CLASE - CIERRE

RESUMEN ELABORADO
POR EL DOCENTE Al final de la clase se socializará las actividades previamente propuestas y se dará retroalimentación de estas.
RESUMEN ELABORADO
POR EL ESTUDIANTE

Materiales y recursos educativos Idea general de su uso pedagógico – Recursos educativos

Ayudar a explicar mejor el tema para que los conocimientos lleguen de una forma más clara al estudiante.
Diapositivas power point, flashcards,
texto (stopwatch santillana)

Bibliografía EVALUACIÓN FORMATIVA

CRITERIOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
Texto (stopwatch santillana) DE (Idea general del proceso de evaluación)
EVALUACIÓ
N
 INSTITUTO TECNICO CULTURAL DIOCESANO

PLAN DE CLASES

Código: FOR-GE-008 Versión: 4 Fecha: 17-09-2018 Página 7 de 11

Autoeval
uación
Coevalua
ción
Como la evaluación que realiza una persona sobre otra: su trabajo, su actuación, su rendimiento, etc.; por lo tanto,
Heteroev la tenemos presente con la revisión de los productos: trabajo en el libro, comprensión de escucha y lectora, y
aluación exámenes de revisión de gramática y vocabulario.

Otro
¿Cuál?:
 INSTITUTO TECNICO CULTURAL DIOCESANO

PLAN DE CLASES

Código: FOR-GE-008 Versión: 4 Fecha: 17-09-2018 Página 8 de 11

AREA O ASIGNATURA NOMBRE DEL DOCENTE PERIODO GRADO AÑO ESCOLAR FECHA DE PERIODO I.HORARIA
Ingles María Fernanda Gutiérrez Turizo 2 Decim 2023 Inicia: 17 de abril 2023 4 horas
o Termina: 29 de junio 2023
Eje temático a trabajar: ESTANDAR: # de clases Fecha Fecha final
Past pERFECT review Participo en conversaciones en las que puedo explicar programad de
mis opiniones e ideas sobre temas generales, personales as inicio
5 de 9 de junio
y abstractos.
4 junio
DBA: TEMA:

Reconoce información general y específica de forma oral y escrita. Past perfect , past participle of the verb.
textos de opinión y discusiones sobre temas familiares

OBJETIVOS – APRENDIZAJES – DESEMPEÑOS – EVALUACIÓN

COMPETENCIA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DESEMPEÑOS ASPECTOS A EVALUAR
(Introduzca las competencias
(Qué aprendizajes espero que (Qué acciones evidencian los (Qué espero evaluar de esta clase)
de acuerdo a la unidad y el
alcancen mis estudiantes) aprendizajes esperados)
tema)

Identificar el uso del pasado perfcto en Pragmatica

Talleres orales y escritos. Linguistica Vocabulario
todas sus formas y
Sociolinguistica Pronunciacion

METODOLOGÍA
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE
 INSTITUTO TECNICO CULTURAL DIOCESANO

PLAN DE CLASES

Código: FOR-GE-008 Versión: 4 Fecha: 17-09-2018 Página 9 de 11

ESTRATEGIAS PARA EL PRIMER MOMENTO DE LA CLASE - INICIO

Pregunta 
insertada: x x How do we use the past perfect?
Analogía:
Objetivo:
Otro:
¿Cuál?:

ESTRATEGIAS PARA EL SEGUNDO MOMENTO DE LA CLASE - DESARROLLO DE LA CLASE

Video
Mapas Se introducirá el tema por medio de ilustraciones en una presentación power point didáctica. Se explicará con imágenes coloridas para que sea
más fácil su entendimiento.
Conceptuales
Redes Semánticas Actividades como diálogos, rellenar espacios y actividades en el libro de apoyo serán recursos importantes para este momento.
Graficas
Ilustraciones
Mapas Mentales
Otro
 INSTITUTO TECNICO CULTURAL DIOCESANO

PLAN DE CLASES

Código: FOR-GE-008 Versión: 4 Fecha: 17-09-2018 Página 10 de 11

¿Cual?:

ESTRATEGIAS PARA EL TERCER MOMENTO DE LA CLASE - CIERRE

RESUMEN ELABORADO POR EL x
Al final de la clase se socializará las actividades previamente propuestas y se dará retroalimentación de estas.
DOCENTE
RESUMEN ELABORADO POR EL
ESTUDIANTE

Materiales y recursos educativos Idea general de su uso pedagógico – Recursos educativos

Ayudar a explicar mejor el tema para que los conocimientos lleguen de una forma más clara al estudiante.
PPT , speakers , flashcards

Bibliografía EVALUACIÓN FORMATIVA

 INSTITUTO TECNICO CULTURAL DIOCESANO

PLAN DE CLASES

Código: FOR-GE-008 Versión: 4 Fecha: 17-09-2018 Página 11 de 11

CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES

No se utilize ningun recursion bibliografico. EVALUACIÓN (Idea general del proceso de evaluación)
Autoevaluació El estudiante expresa fortalezas en las actividades realizadas.
x
n
Coevaluación
Heteroevaluac
ión
Otro ¿Cuál?

FIRMAS
DOCENTE COORDINADOR ACADEMICO