Primero Secundaria Verano 2024 68 91

RAZ.
MATEMÁTICO
1
SECUNDARIA
VERANO
2024
Juegos de Ingenio
Ordenamiento lineal
Ordenamiento circular
Cuadro de decisiones
Cuadrados Mágicos y Tablas
Relaciones Familiares
ACADEMIA JOHN NEPER CICLO VERANO 2024
Juegos de Ingenio
Marco teórico
El ingenio es la predisposición para resolver situaciones III. RELACIÓN DE TIEMPO
especiales en el menor tiempo posible y con el mínimo YY Se establece una relación entre los tiempos:
esfuerzo, valiéndose de la creatividad. hoy, ayer, mañana, etc. y los días de la semana
Encontramos, aquí, interesantes ejercicios en los que
tendrás que poner en práctica tu habilidad e ingenio. (lunes, martes, miércoles, etc.)
YY Se ubicará en cada problema el día de hoy y
I. PALITOS DE FÓSFORO luego se responderá la pregunta dada.
El objetivo es desarrollar tu poder de reflexión y
tu destreza visual, empleando para ello imaginación pasado
e ingenio, moviendo o quitando la menor cantidad anteayer ayer hoy mañana mañana
de palitos de fósforo para resolver el problema.
Tener en cuenta: -2 -1 0 +1 +2
YY No romper palitos.
YY No dejar cabos sueltos.
YY No se superponen palitos.
Recuerda que
II. PARENTESCO
YY Se refiere a relaciones familiares basadas en el
Este tipo de problemas son bastantes
número de sus integrantes.
YY En el grupo familiar, una persona puede recurrentes en los exámenes de admisión
desempeñar más de una función. de la UNI y de la UNMSM.
YY El reto consiste en calcular el menor número de También debes considerar que sirven para
personas con las que es posible contar a todos desarrollar tu pensamiento lógico.
los integrantes que se mencionan en el problema.
Trabajando en Clase
Integral
1. Con dieciséis palitos de fósforo forma nueve.
2. Si el día de pasado mañana es lunes, ¿qué día Resolución:

será el mañana del ayer de anteayer? Tendremos cuatro opciones, observa:
3. ¿Qué parentesco tiene conmigo una mujer que es la

hija de la esposa del único hijo de mi madre?
PUCP
4. Quita dos palitos de fósforo de manera que
queden solo dos cuadrados.
1° Secundaria - Verano 2024 Raz. Matemático

70
5. Quita seis palitos de fósforo para que queden tres 10. Cambia la posición de dos palitos de fósforo, de
cuadrados. tal forma que el frontis de la casa aparezca
del lado contrario.
6. Si jueves es el pasado mañana, ¿qué día será el ayer

del pasado mañana de anteayer? 11. Si en una cena estaban presentes; padre, madre, tío, tía,
hermano, hermana, sobrino, sobrina y 2 primos,
7. Si en un almuerzo familiar se encuentran 2 determina el menor número de personas presentes.
padres, 2 hijos y 1 nieto, ¿cuántas personas
como mínimo están compartiendo la cena? UNI
UNMSM
12. Si en una casa viven 3 padres y 3 hijos, ¿cuál es el
menor número de personas que podrían vivir en
8. Si el ayer de pasado mañana del mañana de
la casa?
anteayer de mañana es jueves, ¿qué día fue
ayer? Resolución:
Resolución:
El ayer = –1
Del pasado mañana = +2
Rpta.: 4 personas
Del mañana = +1
De anteayer = -2
De mañana = +1 13. Si en una reunión están presentes 1 abuelo, 2 padres,
1 madre, 2 hijos, 2 hijas, 1 hermano, 1 hermana, 1
Es = jueves sobrino, 1 sobrina, 1 nieto y 1 nieta, ¿cuántas perso-
–1 + 2 + 1 – 2 + 1 = jueves nas como mínimo estarán reunidos?
+1 = jueves
14. Moviendo solamente un palito de fósforo
Mañana es jueves debemos lograr una “igualdad verdadera”. No es
∴ Hoy es miércoles. válido tachar el signo igual (=) con una cerilla y
Luego: Ayer fue martes. obtener una desigualdad verdadera.
9. Si el ayer de pasado mañana de mañana es martes,

¿qué día será el mañana del ayer de anteayer?
Raz. Matemático 1° Secundaria - Verano 2024

71
SIGO PRACTICANDO
Integral 21. Si Emilio invitó a cenar al cuñado de su padre, al
suegro de su hermano, al hermano de su suegro y
15. ¿Cuál será la menor cantidad de palitos a mover al padre de su cuñado, ¿cuántos invitados tuvo?
para que el perrito mire al lado contrario? Obser- a) 1 c) 3 e) 5
vación: El perrito debe estar siempre con la cola
hacia arriba. b) 2 d) 4
a) 1
22. ¿Qué parentesco tiene conmigo una mujer que es
b) 3 la hija de la esposa del único hijo de mi madre?
c) 5 a) Es mi madre d) Es mi hija
d) 2 b) Es mi suegra e) Es mi sobrina
c) Es mi nieta
e) 4
UNMSM
16. ¿Cuántos fósforos como mínimo debes agregar 23. La hermana del hijo de la hermana del hijo del
para formar 9 cuadrados? hermano de mi padre es mi _____.
a) 2 a) hija d) sobrina
b) madre e) prima
b) 5 c) nieta
c) 7
d) 4 24. Se sabe que Jaime es sobrino de Pedro, quien es
hermano de Juan, el que a su vez es padre de Víc-
e) 6 tor. Si Jaime no es hijo de Juan, ¿qué relación exis-
te entre Jaime y Víctor?
a) Jaime es tío de Víctor
17. ¿Cuántos palitos de fósforo debes retirar, como b) Son hermanos
mínimo, para que quede uno?
c) Jaime es sobrino de Víctor
a) 6 d) Son primos
b) 5 e) Víctor es padre de Jaime
c) 4 25. Si el anteayer del pasado mañana de anteayer fue
d) 7 viernes, ¿qué día sería el ayer del pasado mañana
de ayer?
e) 8
a) Domingo c) Martes e) Sábado
b) Lunes d) Jueves
18. ¿Cuántos palitos, como mínimo, debes mover
para que la igualdad se verifique? 26. Si el anteayer de mañana de pasado mañana será
viernes, ¿qué día fue ayer?
a) Miércoles c) Sábado e) Martes
b) Lunes d) Jueves
a) 1 c) 3 e) 5
b) 2 d) 4
27. Si el ayer de anteayer de mañana fue lunes, ¿qué día
Católica será el pasado mañana del mañana de anteayer?
19. ¿Cuántos palitos como mínimo, debes mover a) Lunes c) Miércoles e) Martes
para que la igualdad resulte verdadera? b) Sábado d) Jueves
UNI
28. Si el mañana del pasado mañana del ayer de ma-
ñana de hace tres días es miércoles, ¿qué día sería
el ayer del pasado mañana del mañana de pasado
a) 1 b) 3 c) 5 mañana?
d) 2 e) 4 a) Lunes c) Sábado e) Martes
b) Miércoles d) Domingo
20. Si Alejandro tiene un solo hijo, qué parentesco 29. Si el día de mañana fuese como pasado mañana,
existe entre el tío del hijo del tío de Alejandro y el entonces faltarían dos días a partir de hoy para
hijo del hijo del tío de Alejandro? ser domingo. ¿Qué día de la semana será el ma-
a) Tío – abuelo d) Padre – hijo ñana del ayer de hoy?
b) Son primos e) Son hermanos a) Sábado c) Domingo e) Miércoles
b) Viernes d) Jueves
c) Nieto – abuelo

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Ordenamiento lineal
Marco teórico
El ordenamiento lineal se divide de la siguiente manera: YY Personas que viven en los edificios.
YY Alturas de varias montañas.
I. ORDENAMIENTO LINEAL HORIZONTAL YY Tallas de varios niños.
Consiste en ordenar un grupo de objetos de arriba
acuerdo con una característica en común.
Ejemplo:
YY Orden de llegada en una carrera.
YY Distribución de personas en una banca.
YY Alineación de libros en un estante.
abajo
izquierda derecha
Recuerda que
Respecto de las preguntas de orden de
información en los exámenes de admisión
de la UNI, el ordenamiento lineal, sea este
horizontal o vertical, es uno de los temas que
II. ORDENAMIENTO LINEAL VERTICAL más se incluye.
Ahora cambiamos el orden de las flechas de arriba En su mayoría, los probables ordenamientos
hacia abajo y viceversa. están relacionados con la edad, los puntajes
Ejemplos de ordenamiento clásicos lineales verticales; obtenidos, el número de habitantes, el orden
son los siguientes: de actividades o la ubicación.
Trabajando en Clase
Integral ZZ William obtuvo dos puntos Juego lógico 2 (Preg. 2-3)
menos que Henry. Se tiene un edificio con cuatro
Juego lógico 1 ZZ Henry obtuvo dos puntos me- pisos y en cada piso vive una
Cinco personas rinden un examen. familia. La familia Alama vive
nos que Jorge.
Si se sabe que: un piso más arriba que la familia
ZZ Wilfredo obtuvo un punto Rodríguez. La familia Pérez vive
1. Ordena de manera creciente e más arriba que la familia García y
más que Henry.
indica quién obtuvo el mayor la familia Alama más abajo que la
ZZ Henry obtuvo un punto más que
puntaje. familia García.
Ronald.

73
2. ¿En qué piso vive la familia Mario vive más abajo que Jorge y 10. ¿Quién estaba en el medio?
Alama? Willy vive un piso más arriba que
Mario. 11. ¿Quién se sentó en el extremo
3. ¿Quién vive en el cuarto piso? derecho de todos?
6. ¿Qué piso vive Willy?
PUCP UNI
7. ¿Quién vive en el último piso?
Juego lógico 3 (Preg. 4-5) Juego lógico 7 (Preg. 12-13)
En una misma cuadra viven 4 Cuatro personas (w, x, y, z) viven
UNMSM
amigos: en un edificio de cuatro pisos, cada
una en un piso diferente. Si se sabe
Juego lógico 5 (Preg. 8-9)
Adán, Baltasar, César y Darío. Se que “y” vive un piso más arriba
Sobre la edad de 5 amigos se sabe
sabe: que “w” y “x” vive más arriba que
lo siguiente:
ZZ Adán vive a la izquierda de “z” y “y” vive más abajo que “z”.
ZZ Alberto es mayor que Bruno y
Darío.
menor que Carlos.
ZZ La casa de Adán queda junto a 12. ¿En qué piso vive “y”?
ZZ Diego es menor que Alberto,
la de Darío y a la derecha de la
pero mayor que Estéfano.
de César.
ZZ Bruno es mayor que Estéfano. Resolución:
ZZ César vive a la derecha de Bal-
ZZ Ninguno tiene la misma edad. “y” vive un piso más arriba que “w”.
tazar.
y
4. ¿Quién vive a la derecha de todos? 8. ¿Quién es el mayor y quién el w
menor?
Resolución: “x” vive más arriba que “z”
a) Izquierda Derecha Resolución: x
Mayor z
Carlos Carlos
y vive más abajo que z.
C A D Alberto Alberto
C A D Diego o Bruno z
Bruno Diego y
b) Cumple en ambos ordena- Estéfano Estéfano
mientos Menor tendremos:
∴ Mayor es Carlos y menor
es Estéfano. x 4°
C A D  z 3°
9. Señala qué afirmaciones son
B C A D✓ y 2°
posibles:
I. Diego es mayor que Bruno. w 1°
∴ B C A D II. Bruno es mayor que Diego.
III. Carlos es menor que Estéfano.
Respuesta.
A la derecha de todos vive
Darío. Juego lógico 6 (Preg. 10-11) “y” vive en el 2° piso.
Cinco profesores (Pérez, Suárez,
Gutiérrez, Vera y Rodríguez) 13. ¿Quién vive en el 4° piso?
5. ¿Cuántos ordenamientos hay? están sentados en la misma fila.
Suárez estaba en el extremo de 14. María es mayor que Sara, Ana
Juego lógico 4 (Preg. 6-7) la fila y Gutiérrez, en el otro es menor que Sara, pero ma-
Cuatro hermanos viven en un extremo. Además, Vera estaba a yor que Nataly, Nataly es me-
edificio de cuatro pisos. Arturo lado de Suárez y Pérez, al lado de nor que Vanessa, ¿cuál de las
vive en el primer piso. Gutiérrez. cinco es la menor?

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SIGO PRACTICANDO
Integral e) Carolina vive a la izquierda a) Tello d) Machado
Juego lógico verbal 1 (Preg. 16-17) de las demás. b) Farfán e) Faltan información
Se sabe que: c) Castro
ZZ Alberto es mayor que Beatriz, 20. ¿Quién vive junto y a la iz-
pero menor que Catherine. quierda de Diana? 26. ¿Cuántos ordenamientos son
ZZ Catherine es mayor que David, a) Ángela d) Nadie posibles?
pero menor que Elena. b) Diana e)Faltan datos a) 1 d) 3
ZZ David es mayor que Alberto. c) Carolina b) Más de 4 e) 2
15. ¿Quién es el mayor de todos? c) 4
a) Beatriz d) Elena Juego lógico verbal 4 (Preg. 22- UNI
b)Alberto e) David 23)
c) Catherine Juego lógico verbal 7 (Preg. 28-29)
Se sabe que Juan es mayor que Un profesor de razonamiento
Carlos y Carlos es mayor que matemático del colegio Pamer
16. ¿Cuántas personas son mayores Enrique.
que Alberto? observa a seis de sus alumnos
a) 1 d) 2 21. Si Pedro y Antonio fueran ma- durante un bimestre y llega a las
b) 3 e) 4 yores que Juan, ¿quién sería el siguientes conclusiones:
c) 5 menor de todos? ZZ Juan es más estudioso que Kari-
a) Juan d) Antonio na.
Juego lógico verbal 2 (Preg. 18-19) b) Carlos e) Enrique ZZ Pepe es menos estudioso que
Cuatro amigas viven en la c) Pedro Carlos.
misma calle, si sabemos que: ZZ Alejandra es menos estudiosa
ZZ Janisse vive a la izquierda de Úr- 22. Si Pedro y Antonio fueran me- que Pepe, pero más que Tadeo.
sula. nores que Juan, ¿quién sería el ZZ Juan es igual de estudioso que
ZZ La casa de Úrsula queda junto y mayor de todos? Tadeo.
a la derecha de la de Wendy. a) Juan d) Antonio
ZZ Wendy vive a la izquierda de b) Carlos e) Enrique 27. ¿Quién es el menos estudioso de
Noemí. c) Pedro todos ellos?
17. ¿Quién vive a la izquierda de las UNMSM a) Pepe d) Alejandra
demás? b) Karina e) Tadeo
a) Úrsula d) Wendy Juego lógico verbal 5 (Preg. 24-
25) c) Carlos
b) Noemí e) Faltan datos
c) Janisse Cuatro personas P, Q, R y S viven
en un edificio de cuatro pisos, 28. ¿Qué posición ocupa, de menor
a mayor, Juan?
18. ¿Quién vive a la derecha de Noe- cada una en un piso diferente. R
mí? vive en un piso más arriba que P; a) 1° d) 3°
a) Úrsula d) Wendy Q vive más arriba que S y R vive b) 5° e) 4°
b) Noemí e) Nadie más abajo que S. c) 2°
c) Janisse 23. ¿En qué piso vive R?
a) 1° d) 3° Juego lógico verbal 8 (Preg. 30)
Católica b) Sótano e) 2° Cinco autos numerados del 1 al 5
c) 4° participan en una carrera. Si se sabe
Juego lógico verbal 3 (Preg. 20-21) que:
Ángela, Brescia, Carolina y Diana 24. ¿En qué piso vive S? ZZ En dicha carrera no hubo empa-
viven en cuatro casas contiguas. a) 1° d) 3° tes.
Ángela vive a la derecha de Carolina, b) Sótano e) 2° ZZ El auto 1 llegó en tercer lugar.
Brescia no vive a la izquierda de c) 4° ZZ Ni el auto 3 ni el auto 4 ocuparon
Diana y Ángela vive entre Diana y los dos primeros puestos.
Carolina. Juego lógico verbal 6 (Preg. 26- ZZ La numeración de los autos no
19. Podemos afirmar que: 27) coincidió con el orden de llega-
a) Diana vive a la derecha de las Se tiene un edificio de cuatro pisos da.
demás. y se sabe que en cada piso vive 29. ¿Qué auto ganó la carrera?
b) Ángela vive a la izquierda de una familia. La familia Castro vive a) Auto 1 d) Auto 3
las demás. adyacente a la familia Machado y b) Auto 5 e) Auto 2
a la familia Tello; la familia Farfán
c) Carolina vive a la derecha de vive más abajo que los Castro. c) Auto 4
Diana. 25. Si la familia Machado no vive
d) Ángela vive a la derecha de en el cuarto piso, ¿quién vive
Brescia. en ese piso?

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Ordenamiento circular
Marco teórico
El ordenamiento circular consiste en ordenar una serie de
objetos o personas alrededor de un determinado lugar.
Por lo general, estos ordenamientos se dan en mesas
circulares con asientos distribuidos simétricamente
(figuras, espacios).
Sin embargo, se pueden presentar ordenamientos
circulares en otros contextos, como, por ejemplo, niños
haciendo una ronda, un jardín circular o árboles, etc.
Observaciones
ZZ Antes de empezar a resolver los problemas, observa la
cantidad de asientos y la cantidad de personas, ya que si
estos no coinciden, habrá algunas sillas desocupadas.
ZZ También debes fijarte si el número de asientos es par
o impar, ya que si es un número par de asientos, unos
quedarán frente a otros, pues de lo contrario, jamás
ocurrirá que haya uno al frente de otro.
Trabajando en Clase
Integral ZZ Mónica se ubica a dos lugares 2. ¿Quién está dos lugares a la
a la derecha de Celeste. derecha de Juan?
Juego lógico verbal 1 (Preg. 1) 1. ¿Quién se encuentra frente a

3. ¿Quién se sienta frente a
Alrededor de una mesa circular de Juana?
Roberto?
6 asientos están sentadas 6 amigas.
Si se sabe que:
Juego lógico verbal 2 (Preg. 2-3) PUCP
Seis amigos se ubican simétricamente
ZZ Katy se ubica junto a Pilar, alrededor de una mesa circular. Juego lógico 3 (Preg. 4-5)
pero no junto a Lulú. En una mesa circular, se sientan
ZZ Juana se sienta frente a la persona ZZ Juan no está sentado al lado de cuatro personas: Carlos, Ángel,
que está junto y a la izquierda de Pedro ni de Luis. Daniel y Fredy. Se sabe:
Pilar. ZZ Pedro no está al lado de Lalo.
ZZ Lulú está a dos lugares de ZZ Frente a Carlos está Daniel.
ZZ Roberto está junto y a la dere-
Juana. ZZ Fredy no está a la derecha de
cha de Emilio y frente a Luis. Daniel.

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4. ¿Quién está a la izquierda de ZZ “C” se sienta junto a “A” y “E”. ZZ Pepe está junto a Coco y a Lolo.
Carlos? ZZ “D” se sienta frente a “C”. ZZ Pipo no se sienta al lado de Lolo.
ZZ “E” y “B” no se sientan juntos.
Resolución:
12. ¿Cuántos ordenamientos son
Frente a Carlos está Daniel.
8. ¿Frente a quién se sienta B? posibles?
Resolución:
“C” se sienta junto a “A” y “E”. Resolución:
Pepe está junto a Coco y a Lolo
Fredy no está a la derecha de

Daniel.
“D” se sienta frente a “C”.
Pepe no se sienta al lado de Lolo.
“E” y “B” no se sientan juntos.

Rpta.:
A la izquierda de Carlos está Ángel.
Rpta.:
Hay 2 ordenamientos posibles.
5. ¿Entre quiénes se sienta Fredy?
13. Contesta las siguientes pre-

Juego lógico verbal 4 (Preg. 6-7) guntas del enunciado anterior
Rpta.: Frente a “E”.
Cinco amigos se encuentran sentados (Pregunta 12)
en una mesa circular de asientos a) ¿Quién se sienta a la iz-
simétricamente distribuidos. 9. ¿Quién se sienta frente al sitio quierda de Lolo?
ZZ Juan se sienta junto a Beatriz y Ana. vacío? b) ¿Quién se sienta junto a Pipo?
ZZ Manuel se sienta a la izquierda
de César, y junto a Beatriz. Juego lógico verbal 6 (Preg. 10-11) Juego lógico verbal 8 (Preg. 14)
Cinco personas (A, B, C, D, E) se Seis amigos (Alberto, Beatriz, Carlos,
sientan alrededor de una mesa Doris, Elena y Felipe) se sientan
6. ¿Quién se sienta a dos asientos pentagonal. Se sabe que: alrededor de una mesa circular de
y a la izquierda de Juan? ZZ “A” no está al costado de “B” ni de “E”. asientos simétricamente distribuidos
ZZ “B” está al lado de “E” y “D”. que tiene sillas numeradas en forma
7. Contesta las siguientes preguntas: ZZ “C” está a la derecha de “E”. consecutivas del uno al seis; en
a) ¿Quién se sienta a dos asien- sentido antihorario además, se sabe lo
tos y a la derecha de Juan? siguiente:
10. ¿Quién está a la izquierda de “D”?
b) ¿Es posible que Beatriz se ZZ Alberto se sienta en la silla N°
siente entre Juan y César? 1 y no está frente a Beatriz.
11. ¿Quiénes están adyacentes a ZZ Doris se sienta frente a Elena,
“C”? quien está sentada en la silla N° 3.
UNMSM
ZZ Carlos se sienta junto a Alber-
Juego lógico verbal 5 (Preg. 8-9) UNI to y a la derecha de este.
En una mesa circular con seis Juego lógico 7 (Preg. 12-13) ZZ Beatriz no está junto a Elena.
asientos distribuidos simétricamente, Cinco niños se sientan en una mesa
se sientan cinco amigos: A, B, C, D, E. circular (Pepe, Lucho, Coco, Lolo, 14. ¿Quién se sienta junto y a la
Además, se sabe lo siguiente: Pipo) se sabe: derecha de Felipe?

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SIGO PRACTICANDO
Integral 19. ¿Entre quiénes se sienta Jennifer?
a) Inés y Fernando
Juego lógico verbal 1 (Preg. 16-17)
b) Fernando y Graciela
En una mesa circular con cuatro sillas distribuidas
c) Hamilton e Inés
simétricamente están sentadas cuatro personas de la
siguiente manera: Andrea se sienta frente a Natalia y a d) Graciela y Hamilton
la izquierda de Lady. Además Elissa está conversando e) No se puede precisar
entretenidamente con Natalia.
15. ¿Quién se sienta frente a Lady? 20. Empezando por Fernando y siguiendo el sentido
horario, ¿cuál es el orden en que están sentados?
a) Andrea d) Janisse
a) FIHJG d) FHJGI
b) Elissa e) No se puede precisar
b) FGJHI e) FIGHJ
c) Natalia
c) FJHIG
16. ¿Cuántos ordenamientos posibles hay?

a) 1 d) 4
Después de revisar los materiales del 1.er Bimestre,
b) 2 e) No se puede precisar
seis profesores deciden ir a almorzar y se sientan en
c) 3 una mesa circular. Se sabe que:
ZZ Percy se ubica junto y a la derecha de Alexander.
Juego lógico verbal 2 (Preg. 18-19) ZZ Ni Rusber, ni Wilfredo ni Pablo se sientan junto
En una mesa redonda con cuatro sillas distribuidas a Alexander.
simétricamente se encuentran sentados cuatro ZZ Ni Rusber, ni Wilfredo se sientan junto a Pablo.
monstruos del siguiente modo: La momia está a la
ZZ Rusber se ubica junto y a la derecha de Wilfredo.
izquierda del Hombre Lobo y a la derecha del Conde
Drácula, además Frankestein está durmiendo. ZZ También participa el profesor Jorge.
17. ¿Quién se sienta junto y a la izquierda del Conde 21. ¿Quién se sienta frente al profesor Percy?
Drácula?
a) Pablo d) Wilfredo
a) Frankestein d) Zombie
b) Rusber e) Manvel
b) Momia e) Faltan datos
c) Alexander
c) Hombre Lobo
22. Si enumeramos a partir del profesor Jorge en sen-
18. ¿Quién se sienta frente al Hombre Lobo? tido horario, ¿qué lugar ocupa el profesor Pablo?
a) 1 d) 4
a) Frankestein d) Zombie
b) 2 e) 5
b) Momia e) Faltan datos c) 3
c) Conde Drácula UNMSM
Católica Juego lógico verbal 5 (Preg. 24-25)
Juego lógico verbal 3 (Preg. 20-21) Seis amigos (Artemio, Brígida, Carlos, Dionisio,
En una mesa circular con cinco sillas distribuidas simé- Eufrasia y Fátima) se sientan en una mesa redonda
tricamente se ubican cinco personas de tal manera que: con seis asientos distribuidos simétricamente. Si se
ZZ Fernando se encuentra adyacente a Inés y a Graciela. sabe que:
ZZ Artemio se sienta junto y a la derecha de
ZZ Hamilton está junto ya la derecha de Inés.
Brígida y frente a Carlos.
ZZ Jennifer está contemplando a Fernando.
ZZ Dionisio no se sienta junto a Brígida.
ZZ Eufrasia no se sienta junto a Carlos.

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23. ¿Dónde se sienta Fátima? UNI

a) Entre Carlos y Eufrasia
b) Frente a Dionisio Juego lógico verbal 7 (Preg. 28-30)
c) A la derecha de Artemio María, Rosa y Alejandra son tres amigas que viven
d) A la izquierda de Carlos juntas; ellas realizaron una reunión en casa. Junto con
e) Entre Brígida y Carlos sus invitados (Carlos, José, Diana, Laura y David) se
sientan alrededor de una mesa circular de 8 asientos
24. ¿Quiénes se sientan a la izquierda de Eufrasia? distribuidos simétricamente.
a) Carlos y Dionisio
b) Brígida y Fátima ZZ María se sienta frente a Rosa.
c) Artemio y Brígida ZZ Carlos se sienta frente a Diana.
d) Fátima y Artemio
e) Dionisio y Brígida ZZ José se sienta junto y a la derecha de Alejandra.
ZZ Alejandra está sentada a la derecha de Carlos y jun-
Juego lógico verbal 6 (Preg. 26-27) to a María.
En una mesa circular seis superhéroes (Batman, Robín,
ZZ David se sienta adyacente a Laura y frente a José.
Superman, Acuaman, Flash y la Mujer Maravilla) se
ubican simétricamente y se sabe que:
ZZ Superman está junto y a la izquierda de la Mujer
27. Alejandra se sienta frente a _________.
Maravilla y frente a Acuaman.
ZZ Robin está frente a Batman y no está al lado de a) Laura c) Rosa e) Alejandra
Acuaman. b) Diana d) José
25. ¿Quién se sienta junto y a la derecha de Superman?

a) Robin d) Batman 28. Adyacente a Carlos se sientan _______.
b) Flash e) Mujer Maravilla
a) Alejandra y David
c) Acuaman
b) Laura y David
26. ¿Quiénes se sientan a la izquierda de Flash? c) Rosa y José
a) Superman y Robin
d) Diana y Laura
b) Batman y Acuaman
c) Mujer Maravilla y Superman e) María y Rosa
d) Robin y Batman
e) Acuaman y Mujer Maravilla
29. ¿Qué auto ganó la carrera?
a) José, Alejandra y Carlos
b) Laura, Rosa y José
c) Alejandra, Diana y Rosa
d) Diana, David y Laura
e) Carlos, Rosa y Alejandra

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Cuadro de decisiones
Marco teórico
En este tipo de juego lógico, se sugiere construir un cuadro,
con la finalidad de organizar la información proporcionada.
De esta manera, será más fácil obtener la respuesta correcta.
Se pueden construir diferentes tipos de cuadros:
I TABLA DE DOBLE ENTRADA

Se utiliza sobre todo en los problemas en los que III.TABLA DE OPERACIONES
hay que relacionar a cada persona con un solo Se utiliza cuando nos dan opciones para
rubro (actividad, característica, objetivos, etc.). cada persona y se debe trabajar pregunta por
pregunta.
RM x
Jorge Geo √
Trig. x
Pepe Geo x
Trig. √
II. TABLA CORTA
Se utiliza sobre todo cuando hay que relacionar Larry RM √
varios rubros para cada persona. Trig. x
Trabajando en Clase
Integral Juego lógico verbal 2 (Preg. 2-3)
Están en una sala un futbolista, un tenista, un
nadador y un motociclista y sus nombres, aunque no
Juego lógico verbal 1 (Preg. 1) necesariamente en ese orden son: Percy, Pablo, Jorge
Alicia, Bruno, Carlos y Dino tienen cada uno un loro, y Wilfredo.
los cuales tienen los mismos nombres aunque no
necesariamente en ese orden. Se sabe que:
ZZ Percy y el tenista no se llevan bien.
Se sabe que: ZZ Jorge se lleva muy bien con el motociclista.
ZZ Pablo es pariente del nadador y este es amigo de Wilfredo.
ZZ Ningún loro lleva el nombre de su dueño o dueña. ZZ El futbolista es muy amigo de Wilfredo y del
ZZ El loro de Alicia lleva el mismo nombre que el motociclista.
dueño de Bruno.
ZZ El dueño de Bruno es hermano de Carlos. 2. ¿Quién es el nadador?
1. ¿Quiénes son los dueños de Bruno y Carlos? 3. ¿Quién es el tenista?

80
PUCP UNMSM

8. ¿Qué oficio tiene Carlos?
Manuel, Roberto y Ronald tienen, cada uno, una
mascota: gato, perro, mono.
Resolución:
Si Roberto le dice al que tiene gato que el otro tiene un
Trabajemos con una tabla corta.
perro, y Ronald le dice al que tiene perro que debería
Empecemos con el segundo dato y luego
vacunarlo contra la rabia, responde las siguientes
procedamos con los siguientes:
preguntas:
4. ¿Quién tiene gato?
Resolución:
Rpta.: Carlos es gasfitero.
9. ¿Qué color de uniforme tiene Donato?
Rpta.: Juego lógico verbal 6 (Preg. 10-11)

Quien tiene gato es Ronald. Cuatro amigos (A, B, C y D) tienen diferentes
profesiones (M, N, Ñ y O) y viven en cuatro distritos
5. ¿Qué animalito tiene Manuel? diferentes (P, Q, R y S). Responde las preguntas a
partir de la siguiente información:
Amelia, Beatriz, Carola y Dina tienen una profesión ZZ M vive en Q.
diferente cada una: ingeniera, arquitecta, profesora y ZZ D es Ñ.
doctora, no necesariamente en ese orden. Además, se ZZ O no conoce S
sabe lo siguiente: ZZ Ni D ni C viven P.
ZZ A vive en S.
ZZ La doctora es vecina de Amelia.
ZZ Dina es arquitecta. 10. Determina dónde vive C.
ZZ Amelia y la ingeniera son amigas de Carol.
11. ¿Qué profesión tiene B?
6. ¿Cuál es la profesión de Amelia?
UNI
7. ¿Quién es la ingeniera?
UNMSM María, Fabiola, Leticia y Elena trabajan en una
universidad en un mismo turno.
Juego lógico verbal 5 (Preg. 8-9) Cada una de ellas debe realizar uno de los siguientes
Ariel, Beto, Carlos y Donato tienen diferentes oficios: trabajos: profesora, jefa de práctica, bibliotecaria
pintor, gasfitero, mecánico y carpintero; y usan o secretaria, pero de acuerdo con las siguientes
diferentes uniformes: blanco, rojo, azul y naranja. condiciones:
Además, se sabe lo siguiente: ZZ María puede trabajar como profesora, jefa de
práctica o bibliotecaria.
ZZ El pintor derrotó a Beto en ajedrez. ZZ Fabiola puede trabajar como jefa de práctica o
ZZ Carlos y el mecánico juegan fútbol con el de rojo bibliotecaria.
y con el de azul. ZZ Leticia puede trabajar como jefa de práctica,
ZZ Ariel y el carpintero no se llevan bien con el de profesora o secretaria.
azul. ZZ Elena puede trabajar como secretaria o
ZZ El gasfitero usa uniforme blanco. bibliotecaria.

81
12. Si Elena trabaja como bibliotecaria, ¿qué trabajo Rpta.:

realizará Fabiola? Si Elena es bibliotecaria, entonces Fabiola será
jefa de práctica.
Resolución:
13. Si Leticia es profesora y María no es bibliotecaria,
¿qué trabajo realizará Elena?
14. Si Elena no es secretaria, entonces podemos

afirmar que _______.
YY María no es jefa de práctica

YY Leticia es secretaria
YY Fabiola es bibliotecaria
SIGO PRACTICANDO
Integral 18. Marca la relación imposible:
a) Pilar – alemán d) Pilar – portugués
b) Elena – alemán e) Elena – portugués
Tres luchadores practicaban artes marciales en
c) Pilar - ruso
gimnasios diferentes, uno practicaba Judo, otro Karate y
otro Kung Fu; además, uno de ellos es cinturón naranja. Católica
Sus nombres son Wen, Li, Chin, Lau, Pio Kiu. Se sabe
que Wen Li y Chin Lau antes practicaban Karate, pero
Cinco personas ejercen diferentes profesiones:
ya no. El yudoka es cinturón naranja, Pio Kiu y el de
veterinario, médico, ingeniero, abogado y matemático;
cinturón marrón no se conocen. Wen Li es amigo de los
además, se sabe que viven en ciudades distintas:
otros dos. El cinturón negro es campeón intergimnasios.
Iquitos, Ayacucho, Juliaca, Lima y Huancayo.
15. ¿Qué practica Wen Li?
ZZ Francisco viajará a Iquitos, ciudad que no conoce,
a) Judo d) Vale todo
para participar en un congreso de veterinarios.
b) Karate e) Danza
ZZ Pablo es el mejor amigo del médico y viajará a
c) Kung Fu
Ayacucho para visitar al ingeniero.
ZZ El matemático no vive en Juliaca y a Enrique no le
16. ¿Qué arte marcial practica el cinturón marrón?
gustan los animales.
a) Judo d) Mae Datsu
ZZ José Luis no vive en Lima y Rubén tampoco.
b) Karate e) Jit Sumi
ZZ El que vive en Lima es médico y el abogado vive
c) Kung Fu
en Huancayo.
ZZ Rubén desearía ser ingeniero y quisiera vivir en
Huancayo.
Ana, Pilar, Carla, Diana y Elena estudian cada una
19. ¿Quién vive en Juliaca?
un idioma diferente entre inglés, portugués, francés,
a) Rubén d) Enrique
ruso y alemán. Ana quisiera estudiar inglés en lugar
b) Pablo e) José Luis
de francés. Pilar le ha pedido a Carla el teléfono de
c) Francisco
su profesor de ruso. Diana no estudia alemán y se ha
disgustado con la que estudia portugués.
20. ¿Qué profesión ejerce Rubén?
17. ¿Qué idioma estudia Diana y quién estudia inglés,
a) Veterinario d) Matemático
respectivamente?
b) Médico e) Abogado
a) Alemán – Diana d) Inglés – Diana
c) Ingeniero
b) Alemán – Pilar e) Inglés – Pilar
c) Ninguna de las anteriores.

82
21. Pablo es el mejor amigo de ________. c) Virginia es pintora y no toma mates.

a) Enrique d) Andrea es cantante y toma manzanilla.
b) Francisco e) Sandra es bailarina y toma anís.
c) José Luis
d) Rubén Juego lógico verbal 6 (Preg. 27-28)
e) No se puede determinar Cuatro deportistas: Ronald, Jandhir, Jhunior y Lucero
practican básquetbol, fútbol, frontón y natación, aunque
Juego lógico verbal 4 (Preg. 23-24) no necesariamente en ese orden. Se sube, además, lo
Tres jóvenes estudian en universidades diferentes: siguiente:
UNI, San Marcos y Villareal; además, viven en distritos
ZZ Jandhir le pide prestadas sus paletas de frontón a Lucero.
diferentes: Breña, Lince y Miraflores. Se sabe que el que
ZZ Ronald quisiera jugar báquestbol en lugar de fútbol.
vive en Miraflores estudia en Villarreal. Dos de ellos
ZZ a Jhunior le da miedo el agua, pues no sabe nadar.
se conocen, Fausto y el que estudia en la UNI, siguen
26. ¿Quién es el básquetbolista?
la misma carrera. Elmer quiere trasladarse a la UNI.
a) Ronald c) Jhunior e) Ninguno
Fausto cruza por Lince para irse a la Villarreal. Gabriel
vivía antes en Breña. b) Jandhir d) Lucero
22. ¿Dónde vive Elmer?
a) Breña d) Los Olivos 27. ¿Cuántos ordenamientos son posibles?
b) Lince e) No se puede determinar a) Básquet c) frontón e) Tenis
c) Miraflores b) Fútbol d) Natación
23. ¿Quién estudia en San Marcos? UNI

a) Fausto c) Gabriel e) Pablo
b) Elmer d) Rubén Juego lógico verbal 7 (Preg. 29-30)
Carolina, Isabel, Juan, Manuel, Pedro y Renzo son
profesores de secundaria de un determinado colegio.
UNMSM Durante las horas de clase se observa que cada uno
Juego lógico verbal 5 (Preg. 25-26) enseña, simultáneamente, una de las siguientes
Virginia, Eliana, Cynthia, Andrea y Sandra son materias: Aritmética, Álgebra, Cálculo, Geometría,
cantante, escultora, bailarina, pintora y actriz, aunque Razonamiento y Trigonometría, de acuerdo a las
no necesariamente en ese orden. Todas ellas toman siguientes condiciones:
infusiones, excepto una, y sus infusiones preferidas son ZZ Carolina enseña Aritmética, Cálculo y Trigonome-
mate de coca, anís, manzanilla y tilo. tría.
ZZ La que prefiere anís es vecina de la actriz y no es ZZ Isabel enseña Razonamiento y Trigonometría.
pintora. ZZ Juan enseña Geometría y Trigonometría.
ZZ Andrea estudió con la bailarina en el colegio y siem- ZZ Manuel enseña Álgebra y Razonamiento.
pre ha preferido la manzanilla. ZZ Pedro enseña Álgebra y Cálculo.
ZZ Cynthia es más alta que Eliana y que la pintora, y ZZ Renzo enseña Aritmética, Cálculo y Geometría.
nunca toma infusiones.
ZZ La escultora es Eliana y es más alta que la que toma 28. Si Carolina no está enseñando Aritmética, ¿quién
anís. podrá estar enseñando dicha asignatura?
ZZ A la cantante le gusta el mate de coca y es más alta a) Isabel d) Pedro
que Sandra. b) Juan e) Renzo
c) Manuel
24. ¿Quién es la pintora?
a) Cynthia 29. Si Carolina está enseñando Cálculo, ¿cuáles de las
b) Andrea siguientes afirmaciones debe ser verdadera?
c) Virginia I. Isabel está enseñando Trigonometría.
d) Sandra II. Juan está enseñando Geometría.
e) No se puede determinar III. Manuel está enseñando Álgebra.
a) Solo I d) I y II
25. Marca lo verdadero: b) Solo II e) I y III
a) Cynthia es actriz y toma tilo. c) Solo III
b) Eliana es escultora y toma mate de coca.

83
Cuadrados Mágicos y Tablas

Marco teórico
DEFINICIÓN
Un cuadrado mágico aditivo consiste en una distribución de números en filas y columnas que forman un
cuadrado, de manera que los números de cada fila, columna y diagonal sumen lo mismo. Los cuadrados
mágicos, tradicionalmente, se forman con números naturales consecutivos del 1 al 9.
1. Método para construir un cuadrado mágico que tenga un número impar de casillas por lado
Para poder hacerlo, necesitamos agregar más casillas al cuadrado, con la finalidad de dejarlo como un
rombo (como se muestra en la figura). Para completar los números se empieza desde una de las esquinas
de la figura de manera consecutiva, en el caso de los números del 1 al 9, partiendo del número 1.
De 3 × 3
De 5 × 5
2. Método para construir un cuadrado mágico cuyo número de casillas por lado es cuatro (método
del aspa)
Para hacerlo, dibuja un cuadrado y coloca los números comenzando por el menor, en su orden natural, desde
arriba a la izquierda y hasta abajo a la derecha.
Luego se deben trazar las diagonales principales que formarán una equis (X). Los números no "tocados"
por la equis quedarán en las casillas en que se encuentran, mientras que los «tocados» por las equis serán
movidos.

84
La forma de hacer ese movimiento es colocar en posición simétrica, con respecto al centro del cuadrado
total, los números "tocados" o, lo que es igual, invertir el orden en que han sido colocados en el cuadrado.
3. Cuadrado latino
Un cuadrado latino consiste en una distribución de números en filas y columnas, que forman un cuadrado,
de manera que los números de cada fila y columna sumen lo mismo.
Ejemplos:
Trabajando en Clase
Integral (By)(Az)
5. Calcula el valor de:
(Ax + Cz)
Juego lógico verbal 1 (Preg. 1)
Con los siguientes números: 1; 3;
5; 7; 9; 11; 13; 15; 17, construye un Juego lógico verbal 4 (Preg. 6-7)
cuadrado mágico aditivo de 3 × 3. Completa el siguiente cuadrado
mágico aditivo, con números
1. ¿Cuál es la suma constante? Resolución: naturales y diferentes.

Con la siguiente sucesión numérica,
completa el cuadrado mágico
aditivo. {–15; –12; –9; –6; –3; 0; 3; 6; 9}
6. ¿Cuál es el valor de la constante

aditiva?
2. ¿Cuál es la suma constante?

7. ¿Cuál es el valor de Cz?
(Cz – Cx + Cy)Ay UNMSM
PUCP 4. Calcula el valor de: Juego lógico verbal 5 (Preg. 8-9)

(By – Cx)(Cy – Ax) Completa el siguiente tablero,
Con los números 2; 4; 6; 8; 10; 12; de modo que cada fila, columna
14; 16 y 18, completa el siguiente Resolución: y cuadrante tengan los mismos
cuadrado mágico aditivo. (10 – 8)(18-16) = 22 = 4 números (1; 2; 3 y 4).

85
Juego lógico verbal 6 (Preg. 10-11) 12. ¿Cuál es la suma constante?

Construye un cuadrado mágico de
5 × 5, todos los números impares Resolución:
del 1 al 49.
10. ¿Cuál es la suma mágica?

8. Calcula el valor de: (Ay)(Bx)
11. Indica la suma de los números
Resolución: ubicados en vértices.
Completamos el cuadrado y se
obtiene: UNI
La suma constante es:
Juego lógico verbal 7 (Preg. 12-14) 4 + 14 + 15 + 1 = 34
Completa un cuadrado mágico
aditivo de 4 × 4, con los números
del 1 al 16. 13. ¿Cuál es la suma de los 4
números centrales?
⇒ (Ay)(Bx) = 3 × 4 = 12

Az + Bw + Dy 14. Calcula el valor de:
Dz (Cx + Bw – Dz)(Cw - Bz)
SIGO PRACTICANDO
Integral 17. ¿Cuál es el valor de la casilla central?
a) 32 d) 19
b) 27 e) 26
Completa el cuadrado mágico de 3 × 3 con los
números del 1 al 9. c) 37
x y z
A 18. ¿Cuál es el valor de la casilla Cz?
B a) 31 d) 13
C 6 2 b) 7 e) 61
c) 37
15. ¿Qué valor toma By + Az? 19. ¿Cuál es el valor de Bx + Bz + Cz?
a) 8 d) 10 a) 37 d) 97
b) 9 e) 6
b) 96 e) 81
c) 7
c) 73
16. ¿Cuál es la suma de todos los números que están
junto al número 6?
a) 10 d) 13 Católica
b) 11 e) 14 Juego lógico verbal 3 (6; 7; 8)
c) 12
Completa el siguiente cuadrado mágico
Completa el siguiente cuadrado mágico
x y z
A 67 1 43
B
C 73

86
20. ¿Cuál es el número que debe ir en la casilla cen- 25. Calcula: Bx – By + Bw – Aw

tral? a) 4 d) 1
b) 3 e) 0
a) 25 d) 20
c) 2
b) 13 e) 5 UNI
c) 11
Completa el siguiente sudoku (1; 2; 3; 4; 5 y 6)
21. ¿Cuál es la suma constante de las filas?
a) 65 d) 59
b) 15 e) 111 26. ¿Cuál es la suma constante?
a) 20 d) 18
c) 60
b) 21 e) 22
c) 19
22. Calcula el valor de Cx + Dy + Ez.
27. Calcula:
a) 41 d) 27 x y z w v t
b) 38 e) 52 A 1 6 3 2
B 2 4 3 5
c) 21
C 2 6
UNMSM
D 5 1 4
Juego lógico verbal 4 (Preg. 9-11) E 3
Completa con los dígitos 9 y 8 las casillas en blanco, F 4 2
de modo que la suma en cada fila y columna resulte Cy + Dz + Ev + Fw
34. a) 15 d) 18
x y z w
b) 16 e) 19
A 9 9 c) 17
B 9
C 8 28. Calcula:
D 8 8 (Ex + Cz)(Fv)
a) 1000 d) 729
b) 216 e) 1331
23. ¿Cuántos nueves faltan en el tablero?
c) 512
a) 6 d) 3
b) 5 e) 7
29. Analiza bien el cuadrado y responde, ¿qué clase
c) 4
de cuadrado es?
a) Mágico d) Geométrico
24. ¿Cuántas veces, en total, se utiliza la cifra 8?
b) Latino e) Todas
a) 10 d) 4
c) Diabólico
b) 6 e) 12
c) 8

87
Relaciones Familiares
Marco teórico
Este tema es una parte de juegos lógicos que agrupa problemas que mencionan árboles genealógicos o relaciones
entre grupos o tribus que tienen ciertas características. Para afrontar exitosamente este tipo de problemas, es
necesario, en primer lugar, emplear una notación común.
Así, podremos representar y construir árboles genealógicos (si el problema lo requiere) de manera ordenada.
Trabajando en Clase
Integral 3. ¿Qué parentesco tienen Raúl y Resolución:
Sandra? Tío – sobrina
Juego lógico 1
Católica 5. ¿Qué parentesco tienen Paty y
1. ¿Qué parentesco tiene conmigo la
hija de la esposa del único hijo de Laura?
mi madre?
Juego lógico 2 (Preg. 2-3) ZZ Cristian y Catalina son esposos
y tienen tres hijos: Jorge, Carol y
Diana.
ZZ Los abuelos maternos de Carol
son Ricardo y Patricia.
ZZ Diego y Messi son primos y
ambos son sobrinos de Jorge.
ZZ El papá de Diego es cuñado de
Carol.
2. ¿Qué parentesco tienen Carlos 4. ¿Qué parentesco tienen Hugo 6. ¿Qué parentesco tienen Carol
y María? y Doris? y Messi?

88
7. ¿Cómo se llama la abuela Juego lógico 6 (Preg. 10-11)

materna de Jorge?
El hijo del hijo de Jenny se llama
Raúl, quien tiene como única
UNMSM tía por parte de padre a Maribel.
El único hermano de Maribel se
llama Henry, y la abuela materna
Juego Lógico 5 (Preg. 8 – 9)
de Selena se llama Jenny.
Fabiola y Pedro son abuelos maternos
de Henry y tienen tres hijos: Juan,
Carlos y Felícita. Mary es la única hija 10. ¿Qué parentesco tiene Henry
de Carlos. con Raúl?
12. El abuelo paterno de una niña
A es ____.
11. ¿Cómo se llama el sobrino de
la hija de Jenny? Resolución:
UNI

En una comunidad recién descubierta,
la sociedad está dividida en tres
8. ¿Qué parentesco tiene Pedro grupos: A, B y C. Se sabe que sus
con Mary? miembros cumplen con las siguientes El abuelo paterno de una niña
condiciones: A es del grupo B o C.
Resolución: ZZ Un hombre y una mujer pueden
Pedro es abuelo paterno de casarse y tener hijos si y solo si
no pertenecen al mismo grupo. 13. El abuelo materno de un niño
Mary.
ZZ Los hijos de cualquier pareja A es _____.
pertenecen al grupo de la madre,
9. ¿Qué parentesco tiene Henry y las hijas de cualquier pareja 14. El hijo varón de la hija de un
con Mary? pertenecen al grupo del padre. hombre C es ______.
SIGO PRACTICANDO
Católica 16. Es imposible que:
I. Martha tenga hijos.
Enunciado 1 II. Dalia sea cuñada de Martha.
Paola y Julio se casaron y solo tuvieron dos hijos: III. Carmela tenga tíos de sangre por parte de
Antonio y Martha. Paola y Julio son abuelos de madre.
Fabián, quien es hermano de Carmela. Carmela es a) Solo I
nieta de Beatriz y Walter. Dalia no tiene hermanos ni b) Solo II
hermanas y es hija de Beatriz y Walter. c) Solo III
d) Solo I y II
15. ¿Cuál de los siguientes enunciados son verdaderos? e) I, II y III
I. Fabián es nieto de Walter.
II. Carmela es hija de Martha. 17. ¿Quién es nieto de Walter?
III. Dalia es madre de Fabián y Carmela. a) El hijo de Julio.
a) Solo I y II b) El hermano de la esposa de Antonio.
b) Solo II y III c) El hijo de Antonio.
c) Solo I y III d) El hijo de Fabián.
d) I, II y III e) El esposo de Martha.
e) Solo I

89
Enunciado 2 Enunciado 4
Se sabe que Alicia es hija de Salomé. Salomé es la abuela Diana y Félix se casaron y solo tuvieron tres hijos,
materna de Tania, quien es hija de una de las hermanas Luis, Cecilia y Susana. Diana y Félix son padres de la
de Maricela. Esther es hermana de Tania, y Alicia no es madre de Armando. Armando es hijo de Walter y de la
su madre. Pedro es el único hermano de Salomé, se ha hermana de Cecilia. Mariana es hermana de Armando
casado con Paola y no tiene hijos. Luciano es el padre de y su bisabuelo materno se llama Renán, quien tuvo solo
Tania y Esther. un hijo varón, pero no tuvo hijas.
18. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdade-
ras? 22. Se deduce con certeza que:
I. Maricela es tía de Esther. I. Luis es nieto de Renán.
II. Salomé es madre de Esther. II. Diana es madre de Mariana.
III. Cecilia es tía de Mariana.
III. Alicia y Maricela son hermanas.
a) I y II
a) Solo I
b) I y III
b) Solo II
c) II y III
c) Solo I y III d) I, II y III
d) Solo I y III e) Solo I
e) Solo II y III
UNMSM
19. Todas las siguientes afirmaciones pueden ser verda-
deras, excepto: 23. El hijo del abuelo de Luis puede ser:
a) Salomé es suegra de Luciano. a) Renán
b) Luciano es cuñado de Maricela. b) Félix
c) Esther es nieta de Pedro. c) Armando
d) Tania es nieta de Salomé. d) Walter
e) Pedro es tío de Alicia. e) Luis
Católica 24. El único hijo varón del abuelo materno de Arman-

do es:
Enunciado 3 a) Félix
Bárbara no tiene hermanos ni hermanas, está casada y, b) Armando
ella y su esposo tienen solo dos hijos; Miguel y Sandra. c) El tío de la hija de Armando
Miguel es sobrino de sangre de Paula y nieto de Alfonso. d) Luis
Alfonso y su esposa tuvieron solo dos hijos: Francisco y e) El padre de Mariana
su hermana; además, cuatro nietos en total, dos niños y
dos niñas. Olga es la abuela de Sandra. Enunciado 5
Roxana y Raúl están casados y solo tienen dos hijos:
Violeta y Franco. Andrea y Franco son esposos y solo
20. Todas las siguientes afirmaciones son verdaderas,
tienen una hija y no tienen hijos. Carmen y Alfredo son
excepto:
hijos de Cecilia y nietos de Andrea.
a) Alfonso es suegro de bárbara.
b) Alfonso es abuelo de Sandra. 25. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdade-
c) Olga es esposa de Alfonso. ras?
d) Paula es cuñada de Bárbara. I. Carmen es nieta de Franco.
e) Francisco es padre de Sandra. II. Roxana es abuela de Cecilia.
III. Cecilia es sobrina de Violeta.
21. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son ver- a) I y II
daderas? b) I y III
I. Paula tiene un hijo y una hija. c) II y III
II. Paula tiene solo una sobrina de sangre. d) I, II y III
III. Miguel tiene exactamente dos primos de e) Solo I
sangre.
a) Solo I
b) Solo II
c) I y II
d) I y III
e) Todas

90
26. Si Daniel es cuñado de Violeta, es imposible que Enunciado 6

__________. En una aldea, la sociedad está dividida en dos grupos:
a) Andrea sea hermana de Daniel W y Z. Los hijos varones de una pareja del mismo
b) el único hermano de Daniel no esté casado grupo pertenecen al grupo W y las hijas, al grupo Z.
con Violeta Los hijos varones y mujeres de una pareja de diferente
c) Violeta sea cuñada de Andrea grupo pertenecen al grupo de la madre.
d) Daniel tenga un hermano varón
e) Daniel sea tío de Cecilia 28. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verda-
deras?
UNI I. La madre de un niño W es Z.
II. El hermano de una niña W es W.
27. Si Hugo es el esposo de Cecilia, ¿cuáles de las si- III. La hermana de un niño W es W.
guientes afirmaciones son verdaderas? a) Solo II
I. Hugo es padre de Alfredo. b) II y III
II. Hugo es yerno de Franco. c) I y III
III. Raúl es abuelo de Hugo. d) I, II y III
a) I y II e) Solo I
b) I y III
c) II y III
d) I, II y III
e) Solo I

91

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RAZ.

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“E” y “B” no se sientan juntos.

13. Contesta las siguientes pre-

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