IESJ MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA MUNICIPAL CÓDIGO:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ GM-001

Sincelejo, Sucre – Colombia VERSIÓN:
COORDINACION ACADEMICA 01
PLAN DE CLASES Y SECUENCIAS DIDACTICAS FECHA:

GRADO SEGUNDO AREA EDUCACION RELIGIOSA FECHA DESDE HASTA

N° SESIONES ASIGNATURA EDUCACION RELIGIOSA UNIDAD DIDACTICA
Comprende y explica la importancia de cuidar y respetar la
vida. Conocer aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en
Comprende y explica el sacrificio de Jesús en la cruz. la palabra de Dios, creen con respecto a las relaciones de convivencia,
ESTANDAR Reconoce que la iglesia ayuda al ser humano en su DBA amistad, y solidaridad fundadas en la amistad con Dios padre, y
crecimiento personal y religioso. relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones
Reconoce la importancia de construir una verdadera litúrgicas, con las acciones morales y las fórmulas que expresan esas
amistad. convicciones.
Reconoce la amistad de Dios hacia los seres humanos por
medio de los testimonios bíblicos.
Identifica y valora la amistad de Jesús para acercarnos a
Dios Padre a través del perdón y la reconciliación.

PRESENTACION U OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ESCENARIO PROBLEMICO

Comprende el sentido y el contenido de la alianza que Dios estableció con el
pueblo de Israel a través del análisis de textos bíblicos.
Conoce relatos bíblicos en los cuales se manifiestan las características de la ¿Cómo ha buscado a Dios el ser humano, según la historia bíblica?
amistad de Dios hacia su pueblo.
Establece pautas de comportamientos basadas en los mandamientos de la alianza
de Dios con el pueblo de Israel. ¿Cómo se manifiesta la amistad de Dios hacia los seres humanos, según los
Explica cómo se rompe la amistad con Dios y como se recupera, según la historia testimonios del pueblo de Israel?
Bíblica del antiguo testamento.
 SECUENCIAS DIDACTICAS
APRENDIZAJES EVIDENCIAS DE FORMACION ACTIVIDADES POR MOMENTOS VALORACION
(COMPETENCIAS) INTEGRAL
EXPLORACION ESTRUCTURACION, PRACTICA Y TRANSFERENCIA

Competencia básica DADOS DE LA AMISTAD. Se establece la

Explica algunas La curiosidad. Cuento: Una amistad de verano. categoría de cada
experiencias de la amistad La honestidad en la Instrucciones: Escoge un amigo o Marcos y Diana son dos niños de unos 10 años, Marcos vive en Madrid y sus padres han uno de los
entre Dios y el pueblo de recolección de datos y familiar, cada uno tendrá su decidido que vaya a un campamento para que haga nuevos amigos, aunque el niño no estudiantes del grado
israel. su validación. turno para tirar el dado y parece muy convencido con esa idea. Por otro lado, Diana vive en Galicia y es una niña segundo a partir del
La flexibilidad. responder lo que corresponda extrovertida que siempre está dispuesta a vivir nuevas aventuras. Este año ha sido ella análisis de
Competencia laboral La persistencia. dibujando o escribiendo cada quien ha convencido a sus padres para que la lleven a un campamento nuevo que han resultados.
Comprendo la impotancia La crítica y la apertura respuesta. Sí te toca un número abierto en Alicante. Sus amigos le han hablado de todas las actividades que tienen y que,
de valores basicos de la mental. repetido vuelve a tirar. al menos en un par de ocasiones, les llevaran a la playa a pasar el día, algo que a ella le
covivencia ciudadana La disponibilidad para encanta. Elaboración de
como la solidaridad, el tolerar la Tirolinas, paseos en barca, juegos e historias al calor de una hoguera le esperan y Diana actividades.
cuidado, el buen trato y el incertidumbre y está impaciente por probarlo todo. Llega el día en que los niños emprenden su viaje al
respeto por si mismo y por aceptar la naturaleza campamento y a su llegada, ambos se encuentran a la bajada del autobús. Se despiden Respeto ante la
los demas y los practico en provisional, propia de de sus padres hasta dentro de quince días, que son los que dura su estancia allí y Diana presentación de
mi contexto cercano la exploración no puede dejar de ver que el niño con el que se acaba de encontrar no está muy alegre actividades.
(hogar,salon,recreo) científica. por haber llegado.
La reflexión sobre el Una vez que se van los padres, la niña decide ir a hablar con él e intentar ayudarle a Participación y
Competencia ciudadana pasado, el presente y hacer su estancia más agradable. Hola, soy Diana. ¿Por qué estás tan triste? le pregunta disposición ante las
Cumplo las normas de el futuro. con curiosidad, ¿No te gustan los campamentos?, No lo sé, es la primera vez que vengo a actividades.
comportamiento definido El deseo y la voluntad uno y no conozco a nadie. – contesta Marcos tímidamente. – Pero… tendrás un nombre,
en un espacio dado. de valorar críticamente ¿no? – le pregunta con una sonrisa. – Si, perdona. Mi nombre es Marcos y ya empiezo a
las consecuencias de echar de menos a mis padres. ¿Tú no? – Claro que sí, pero también quiero divertirme y Desarrollo y
los descubrimientos hacer nuevos amigos. - le contesta la niña muy segura – dale una oportunidad y verás socialización de los
científicos. cómo te acaba gustando. talleres de cada
La disposición para Marcos acaba haciéndole caso a Diana y, poco a poco, empieza a relacionarse con otros sesión.
trabajar en equipo. niños del campamento, al mismo tiempo que su amistad con Diana se va haciendo más
fuerte. Marcos admira lo extrovertida que es su nueva amiga, que en cuestión de horas Producto final de
ya se ha hecho su grupo de nuevas amigas, algo que a él le ha costado algún día más. A esta unidad.
pesar de que por las noches duermen en cabañas separadas, siempre encuentran un
ratito para jugar juntos o sentarse el uno al lado del otro en las noches que cuentan
historias junto al fuego. Autoevaluación.
Incluso en las visitas que hacen a la playa, aprovechan para jugar juntos en la arena,
haciendo castillos o enterrándose las piernas para ver quien consigue sacarlas antes. Los Coevaluación.
 días pasan volando y, casi sin darse cuenta, llega el día en que ambos amigos tienen que
Frasco de la felicidad: Durante volver a casa. Poco queda del niño tímido que llegó sin ganas al campamento y ahora Heteroevaluación.
una semana escribe cada día Marcos disfruta de todo cuanto le proponen los monitores. Gracias a su amiga Diana, ha
dentro del frasco algo que te hizo aprendido a disfrutar de las cosas nuevas que puede encontrar en un lugar lejos de casa.
feliz, al final de la semana lee Pero la despedida se acerca y hay muchos kilómetros que les separan. - ¿Cómo haremos
todas las cosas maravillosas que para vernos de nuevo? - pregunta Marcos con tristeza. – Aunque vivamos lejos, podemos
sucedieron. Colorea. escribirnos. – le contesta Diana intentando disimular que ella también está un poco
apenada. – Además, también podemos hablarnos por teléfono – Si, pero… no podremos
jugar juntos. – insiste Marcos. – Podemos hablar con nuestros padres y que nos traigan
aquí todos los años. – ¡Eso sería una gran idea! – exclama Marcos con una gran sonrisa. –
Y en vacaciones, podemos convencerles para pasar, al menos una semana juntos. Un año
en Madrid y otro en Galicia. – sigue Diana entusiasmada.
Mucho más alegres con todo lo que se les ha ocurrido para proseguir su amistad en la
distancia, los dos amigos se disponen a recoger su pequeño equipaje y a recibir a sus
padres que están a punto de llegar. En el momento en que se encuentran, Marcos corre
hacia sus padres y mirando atrás, le guiña un ojo a Diana que le está contando a los suyos
los planes que han trazado los dos amigos para verse de nuevo. – ¡Mama, papá! Quiero
volver aquí otra vez. – les dice Marcos abrazándoles. – ¿Y ese cambio de opinión? – Le
pregunta su padre sorprendido. – Tengo una nueva amiga, se llama Diana y me ha
enseñado un montón de cosas. – les explica el niño entusiasmado.
Marcos les cuenta todo lo que han hecho en el campamento, lo triste que estaba al
principio, todo lo que les ha echado de menos y como cambió todo al conocer a su nueva
amiga, mientras que Diana y sus padres se acercan al lugar donde se encuentra Marcos
con sus padres. Los padres de ambos se presentan y descubren con sorpresa que ellos
mismos, cuando eran niños se habían conocido en las mismas circunstancias que sus
hijos y que los años y la distancia les había separado… hasta ahora.
En ese momento, los que quedan totalmente sorprendidos son Marcos y Diana que no
entienden como, desde el instante en que se han visto, se podían alegrar tanto y ver
como se abrazan como si se conocieran toda la vida, hasta que los padres de ambos le
explican la situación y les prometen que a ellos no les pasará lo mismo y que harán todo
lo posible porque los niños sigan siendo amigos, aunque uno viva en Madrid y otro en
Galicia. Los dos niños, felices por la promesa de sus padres, se abrazan y juran que pase
el tiempo que pase y de la forma que sea, seguirán siempre en contacto. Ni ellos, ni sus
padres quieren que su amistad sea solo una amistad de verano.

Vamos a practicar.
Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno.

1. Comprensión de lectura: Teniendo en cuenta la lectura anterior contesta las siguientes

preguntas:
A. ¿Cómo se llaman los dos amigos?
B. ¿Dónde vive cada uno?
C. ¿Cómo se conocen?
D. Los nuevos amigos hacen muchas cosas juntos. ¿Qué te gusta hacer en vacaciones con
los amigos?
E. ¿Qué promesa hacen antes de volver con sus padres?
F. Explica que es lo que más te ha gustado de la historia.

2. Elabora un dibujo de cómo te imaginas a Marcos y a Diana en su divertido

campamento de verano.
3. Relaciona las palabras de la izquierda con las de la derecha, para formar las oraciones.
Me divierto Cuando mis amigos y amigas sufren
Me da tristeza Cuando juego con mis amigos y amigas
Ofrezco mi ayuda Mis juguetes y útiles escolares con los demás
Comparto Cuando un amigo o amiga la necesita

LOS AMIGOS DE LA INFANCIA

La infancia y la adolescencia son épocas de nuestra vida que necesitan grandes apoyos.
La familia es uno de los pilares básicos y casi al mismo nivel se encuentran las amistades.
Los amigos, en estos años de crecimiento, cambios, nos hacen sentir más seguros y
realzan nuestra autoestima. Si, además, esta amistad se prolonga hasta la edad adulta, se
convierte en la mejor medicina para arrancarnos una sonrisa o escuchar los problemas,
que sólo ellos pueden entender, pues conocen nuestro pasado y nuestro presente a la
perfección.

CUENTO: EL SACO DE LA AMISTAD.

Santiago entró en casa de los abuelos con un enfado tremendo – ¡ya no quiero ser amigo
de Pedro!– Dijo mientras se apoyaba en su balón de fútbol favorito. ¿Qué ha pasado? -
preguntó el abuelo Jesús.
Santiago describió con todo lujo de detalles una discusión que había tenido con su amigo
acerca del balón sobre el que se sentaba… ¿Entonces, ya no quieres volver a verle nunca?
- insistió con firmeza el abuelo.
Bueno, no me importaría jugar con él…Es que la mamá de Pedro ha llamado para ver si
querías pasarte esta tarde por su casa a ver una peli, pero como estáis tan enfadados no
he sabido que decirle. Dile que sí, dile que sí, y me llevo el juego de construcción para
que montemos un castillo mientras vemos la película…Vale, vale, pues llamo a su madre
y le digo que sí.
Abuelo, a veces siento que no tengo amigos. Pedro muchas veces no me hace caso y sólo
quiere jugar a lo que le apetece a él. Verás, Santiago, te voy a contar un secreto que sólo
los ancianos conocemos. Es un secreto sobre la amistad.
A lo largo de mi vida me he encontrado con grandes personas, que se han convertido en
mis amigos. Algunos se han quedado a mi lado durante muchos años, pero otros
estuvieron poco tiempo junto a mí y, aun así, dejaron su pequeña aportación al saco de
la amistad.
¿El saco de la amistad? – preguntó Santiago.
Yo lo llamo el saco mágico de la amistad. Es mágico porque sólo tú lo puedes ver.
Además, nadie puede decidir nada sobre tu saco, porque es personal e intransferible, es
decir, tú decides quién entra y quién sale de tu saco de la amistad.
Verás, Santiago, cuando yo tenía 8 años, los mismos que tú tienes ahora, me pasaba el
día buscando ese gran amigo que fuese siempre fiel, estuviese siempre de mi lado y
fuésemos, como en las películas, inseparables. Pero por más que buscaba, no encontraba
a esa persona especial que yo tenía en mente.
Mi abuelo, tu bisabuelo, siempre me decía que yo era muy afortunado, pues tenía
muchos amigos que me apreciaban y siempre estaban dispuestos a jugar conmigo.
Me encantaba ir a casa de mis abuelos…. A mí también me gusta venir a tu casa,
abuelito. La abuela preparaba mi comida favorita y el abuelo me escuchaba y se reía con
todas las historias que traía del colegio y, aunque en muchas ocasiones fueran
invenciones mías, él siempre estaba atento a todo lo que yo contaba. ¡Él me entendía de
verdad! Anda, pues lo mismo que yo… Además, a mi abuelo y a mí nos gustaban las
mismas cosas. Cuando salíamos a caminar al monte, yo imaginaba que era un gran
escalador y que íbamos por el Monte Everest, y el abuelo siempre me seguía en las
muchas fantasías que me pasaban por la mente. Así fueron transcurriendo mis años de
colegio y de niñez. Yo fui muy afortunado, porque tuve muy buenos amigos tanto en el
colegio, como en la universidad, pero todo aquello pasó y mi vida, al igual que la de mis
compañeros, cambió.
Algunos nos casamos y nos quedamos a vivir en la ciudad, otros decidieron viajar y se
fueron a vivir lejos de aquí… y nunca más tuve noticias de ellos. Conocí nuevos amigos y
forjé nuevas amistades con las que disfrutar. Sólo mantengo una amistad de mi niñez,
Mario, a quien conocí a los 5 años y nunca dejó de ser mi amigo, a pesar de las
discusiones.
¿Sabes una cosa? Si hoy tuviese que hacer una lista de mis mejores amigos tú estarías
entre ellos, Santiago.
¿De verdad? Pero yo soy pequeño, ¿no? – preguntó Santiago extrañado.
¡Qué va! Y… ¿sabes quienes más estarían en esa lista?, pues mis abuelos, mis padres, mi
amigo Mario, mi perro Curro, la abuela, mis nuevos amigos con los que juego al golf…
seguro que me olvido de alguno importante, pero nunca me olvidaré de los
imprescindibles y entre ellos siempre estará mi abuelo. Él cumplía todos los requisitos
para ser un gran amigo: me sabía escuchar, se reía conmigo, me daba consejos, aunque
no me gustasen, y era capaz de soñar mis sueños…
Pero los abuelos son muy mayores para ser amigos, ¿no? Dime Santiago, ¿qué amigo
tienes que cumpla todo lo que yo te acabo de decir? Pues…Pedro, mamá, papá, el primo
Carlos y tú.
¿Te das cuenta de lo distintos que somos todos los que formamos tu lista de la amistad?
Si, tienes razón abuelo. En mi saco mágico de la amistad no hay una lista de amigos muy
grande, pero sí que están aquellas personas en las que puedo confiar de verdad.
En el colegio puedes jugar con todos los niños y niñas que te apetezca y de ti dependerá
que pasen a formar parte de tú lista de amigos. No dejes de jugar y de disfrutar con otros
compañeros y niños del barrio, porque es la mejor manera de encontrar nuevos nombres
para tu saco mágico de la amistad.
Abuelo, ¿sabes una cosa? Dime Santiago. Pues que ya estás dentro de mi saco mágico de
la amistad.

Ahora vamos a practicar.

Para reflexionar: Contesta en tu cuaderno teniendo en cuenta la lectura anterior

¿Por qué estaba enfadado Santiago?

¿Qué es el saco mágico de la amistad?
¿Alguna vez te has sentido como Santiago?
Enumera aquellas personas importantes que podrían pertenecer a tú lista de amigos.
¿Qué requisitos cumplían los amigos del abuelo de Santiago?
¿Qué cosas te gustan de tus amigos?
¿Hay algo que no te gusta que hagan? ¿Qué cosas te hacen sentir mal?
Explica cómo te sientes cuando tus amigos se portan bien.
Explica cómo te sientes cuando tus amigos o compañeros de clase no tienen en cuenta
tus sentimientos u opiniones.
RUBRICA DE EVALUACION
EVALUACION FORMATIVA
SECUENCIA DIDACTICA ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- EQUIPO----------------------

AUTO EVALUACION NOMBRE DE MIS COMPAÑEROS DE EQUIPO

N1 N2 N3 N4 N5

CO EVALUACION

HETERO EVALUACION