Pares: Paula Rozúa.

Impares: Cristina Rozúa

TRABAJO DE CLASE TEMA 5

1. ¿Cuál era la situación política, social y económica de Rusia a comienzos del siglo XX
en relación a los países occidentales industrializados?

A comienzos del siglo XX, Rusia era un inmenso imperio plurinacional de más de 20 millones
de km² con territorios en Europa y Asia. Los rusos eran la minoría étnica más numerosa en
torno a la que se había formado el Imperio. Política y culturalmente habían impuesto una
administración única, el idioma ruso y la religión ortodoxa. El Imperio ruso era, en conjunto,
un área económica y socialmente atrasada con respecto a la mayoría de los Estados europeos
de la época. El desarrollo industrial había sido tardío y sólo destacable a partir de 1880.

2. ¿En qué consistió la revolución de 1905? ¿Cuáles fueron sus causas? ¿Qué sectores
sociales participaron en la misma? ¿Qué consecuencias tuvo?

Los sectores que participaron en dicha revolución fueron los social revolucionarios (SR) y los
socialdemócratas. El desastre y colapso militar que supuso para el régimen zarista la derrota
de la guerra ruso-japonesa de 1904-1095 fueron la principal causa de descontento que hizo
que se iniciara la revolución.

Bajo las amenazas de la población, el zar decidió dar algunas de las cosas que pedían, entre
ellas: la creación de una asamblea legislativa elegida de forma indirecta, con poderes limitados
y no constituyentes.

3. ¿En qué medida la 1ª Guerra Mundial sirvió de estímulo al proceso revolucionario?

Tras el estallido de la Primera G.M., los deseos de grandes cambios sociales y políticos se
extendieron por todo el mundo. Fue la Revolución rusa de octubre de 1917 la que más
profundamente respondió a tales deseos y mostró que la experiencia de un nuevo régimen y
una nueva sociedad eran posibles.

4. ¿Qué dos tendencias políticas revolucionarias confluyen frente al zarismo en 1917?

Los mencheviques y los socialrevolucionarios.

5. ¿Qué tesis políticas tenía el líder de la revolución Lenin?

Lenin ofreció un programa de actuación bajo el lema “pan, paz y tierra” basado en el rechazo
del gobierno provisional y de su decisión de proseguir la guerra, el control de la producción y
distribución por parte de los soviets y la transformación de una república burguesa en una de
soviets de obreros y campesinos.

6. ¿Qué problemas atravesó el Gobierno Provisional de Kerenski en 1917? ¿En qué

desembocaron?

Dada la negativa del gobierno Kerenski a acceder a las peticiones de los soviets, perdieron el
apoyo de los sectores de izquierdas, masas obreras y campesinas. Asimismo, no fueron capaces
de restablecer la disciplina y por ello perdieron el apoyo de la derecha y las fuerzas armadas.
Por ello Lenin convenció a su partido de que había llegado el momento de la rebelión armada
contra el gobierno de Kerenski. Este, sin apoyo de nadie, se ve obligado a huir, de modo que,
sin apenas derramamiento de sangre, los bolcheviques consiguieron tomar el mando.

7. ¿Qué supuso el Tratado de Brest-Litovsk para la revolución? ¿Y para la marcha de la

guerra en Europa?

En 1918, Rusia firmó la paz de Brest-Litovsk con Alemania. Debe ceder enormes extensiones
de territorio: Finlandia, Estonia, Letonia, Lituania, Polonia, parte de Bielorrusia, Ucrania y
Besarabia. Ante la presión turca debe ceder Georgia, Armenia y Azerbaiyán. Esto supone un
retroceso de fronteras hacia el este con sus consiguientes poblaciones y sobre todo sus
producciones económicas: 75% de minería.

8. ¿Cómo se desarrolló la “Guerra Civil”? ¿Qué bandos se enfrentaron? ¿Qué papel

jugaron las potencias extranjeras?

Se enfrentan los bolcheviques contra los anti-bolcheviques. Se combinaron diversos ejércitos:

● Ejércitos rusos “blancos”: eran anti-bolcheviques y contrarrevolucionarios, pero con

diversidad de objetivos.

● Ejércitos de grupos revolucionarios anti bolcheviques marginados del nuevo poder

político y a su vez contra los rusos blancos.

● Ejércitos de naciones periféricas: en contra de Rusia y esperando una oportunidad para

ampliar sus fronteras.

● Ejércitos aliados: ubicados en los diferentes mares y formados por franceses,

británicos, americanos y japoneses. Apoyaban a los “blancos” y establecieron un
aislamiento, hostilidad y bloqueo económico a nivel internacional.

9. ¿Cómo resolvió la revolución el problema de las nacionalidades? ¿Qué cambios se

apreciaron durante el estalinismo?

Se decretó la igualdad de todos los pueblos de Rusia y se reconoció el derecho a la

autodeterminación. Aunque esta medida respondía al socialismo internacional, en la práctica,
supuso que muchas naciones abandonaran el antiguo Imperio zarista y que no formaran
repúblicas “soviéticas”, sino burguesas y opuestas a Moscú.

10. ¿Qué ideas tenía Lenin acerca de la internacionalización de la revolución?

Ni Lenin ni los marxistas, creían que el socialismo pudiera implantarse de forma aislada en un
sólo país y menos en una zona tan atrasada como Rusia. Los bolcheviques tenían como objetivo
mantenerse en el poder el mayor tiempo posible a la espera del estallido de la revolución en el
resto de Europa. Una vez que sucediera esto se podría implantar el socialismo a escala mundial.

11. ¿En qué consistió la NEP? ¿A qué política económica sustituyó? ¿Cómo se veía este
sistema económico en el seno de los sectores más radicales del aparato comunista?
La Nueva Política Económica (NEP) introducía elementos capitalistas en el campo y en las
industrias. Mejora el abastecimiento de las ciudades y aumenta la producción. Los precios
agrarios comienzan a subir y el obrero industrial se ve perjudicado.

Lenin estaba a favor de seguir esta línea lenta que contaba con el apoyo de los campesinos. Sin
embargo, Trotski y Stalin eran partidarios de una rápida colectivización del mundo agrario para
favorecer así la industria.

12. ¿Qué dos líderes fundamentales se consolidan como alternativa a la muerte de Lenin?
¿Qué tipo de política desarrolló Stalin en la URSS?

Fueron Stalin y Trotski. Stalin, desde su cargo burocrático de secretario general, no tuvo
problemas para marginar a Trotski, hasta que logró expulsarlo en 1927. En 1929 inicia una
auténtica dictadura personal.

13. ¿Qué caracterizó la economía soviética desde el término de la NEP hasta los años 70?
¿Cómo se vieron afectados el sector agrario e industrial?

La URSS se convierte en una potencia industrial tras una crisis social y económica muy
profunda. Esta industrialización aseguró al pueblo unos servicios sociales mínimos accesibles
económicamente a la población.

Aunque no se mejora el rendimiento agrario puesto que no se reinvierte en él, quedando

atrasado con respecto a la industria. El exceso de control sobre los precios provoca que se
busque mayor libertad desembocando en un mercado negro ilegal, pero cada vez más tolerado.

14. Comenta el siguiente texto y responde a las preguntas:

Este texto es un fragmento de un libro que habla de la revolución rusa, del paso del mandato de
Lenin a Stalin. Explica como la URSS había conseguido destacar económicamente. Menciona
que en aquellos sitios donde el proletariado no era capaz de iniciar su propia revolución era
mejor hacer una revolución que empezara directamente desde el gobierno.

● ¿A qué países se refiere el autor del texto cuando habla de revolución burguesa?
Países Bajos, Inglaterra, Estados Unidos, Francia.

● ¿Cuál era la situación del proletariado ruso antes de la revolución frente a los
países industrializados? El Imperio ruso era, en conjunto, un área económica y
socialmente atrasada con respecto a la mayoría de los Estados europeos de la época.
Más del 80% de la población vivía hacia 1914 de una agricultura basada en latifundios
y cereales.

● ¿Cuál era la situación social en general en la Rusia prerrevolucionaria? Los

campesinos eran bastante pobres y aunque teóricamente eran libres de emigrar,
trasladarse a las ciudades o convertirse en propietarios, en la práctica, permanecían
ligados a la vida rural como jornaleros o pequeños arrendatarios, cultivando o
explotando las tierras.
 ● ¿A qué se refiere el autor con “revolución desde arriba"? Significa que el cambió
comenzó desde el gobierno ya que la población aún era analfabeta y tenía falta de
conciencia.

15. Analiza el texto y contesta a las cuestiones:

Al inicio del texto se dice que el capitalismo en sí era bueno para el proletariado ya que cuanto
más se desarrollaba más gente pasaba a ser parte del proletariado. Es decir, cada vez había
más enemigos de la sociedad capitalista, más unión entre la sociedad de obrera. Esto es bueno
ya que permite un mejor entendimiento entre los obreros y por tanto una mejor acción contra
los empresarios explotadores.

● ¿Quién definió la denominada “lucha de clases”? ¿En qué consiste dicha teoría?
Fue definida por Karl Marx. Es un concepto o una teoría que explica la existencia de
conflictos sociales como el resultado de un conflicto central, que existe en toda
sociedad políticamente organizada, entre los intereses de diferentes sectores o clases
sociales.

● ¿Qué contradicción hace notar el autor entre el desarrollo del capitalismo y su

desaparición? La contradicción está en que en sí mismo el capitalismo tiene su propia
destrucción ya que la clase obrera (proletariado) que origina armará una nueva
revolución o cambio social destinado a destruirlo por sí mismo.

● ¿Qué sector de la sociedad es el que Bujarin argumenta que tiene el peso de

destruir el capitalismo? ¿Por qué ese y no otros grupos sociales ostentan esa
posibilidad? El proletariado, ya que es el grupo que sufre directamente la opresión de
los burgueses o capitalistas.

16. Analiza el texto y contesta las preguntas:

Este texto es una carta de Lenin en la que expresa que cree que Stalin se está emborrachando
de poder. Tiene mucho poder y puede que no lo use adecuadamente. Por ello Lenin propone
que lo quiten de secretario general y que pongan a alguien más tolerante y apropiado para el
puesto.

● ¿Qué sentido general posee el escrito de Lenin? ¿Crees que se fiaba de Stalin? No
se fiaba del todo puesto que dice que ha concentrado demasiado poder y que no cree
que siempre lo vaya a usar con prudencia.

● ¿Cometía un error Lenin en juzgar como “intolerante”, “brutal”, “desleal” o

“caprichoso” al Secretario General del PECUS? No, puesto que luego, en su
dictadura, demostró que lo era.

● ¿Qué política desarrolló Stalin, una vez desaparecido Lenin, frente a la que
consideraba oposición a su régimen? Estableció un régimen de terror político y
social que se aplicó en el mismo seno del Partido. Se procede a las “purgas” de
militantes y dirigentes entre 1934 y 1939 ejecutando por delitos ficticios a líderes y
militares históricos de la Revolución de octubre y de la guerra civil.
17. Describe, analiza y comenta la fotografía.

Se puede apreciar a Lenin, el hombre de la izquierda, junto a su predecesor, Stalin, el de la

derecha. Se les ve estar cómodos el uno junto al otro a pesar de que tuvieron diferencias de
opinión.

Lenin fue el principal dirigente bolchevique de la Revolución Rusa de 1917. Después de esto
pasó a estar al frente del nuevo régimen. Stalin fue nombrado secretario general y comisario
de las nacionalidades. Tras la muerte de Lenin pasó a ocupar su puesto. Fue entonces cuando
estableció su propia dictadura.

Esta foto se realizó en 1922 y está hecha en Gorky, lo que hoy día se conoce por Nizni
Nóvgorod, uno de los centros políticos, económicos, científicos y cultural de Rusia, a
las afueras de Moscú.

18. Analiza y comenta el texto.

El escritor ruso Tolstoi, que abogaba por el pacifismo, intentaba a través de esta carta
conmover al zar Nicolás II para que cesara de aplicar su política autoritaria sobre sus súbditos
y practicara una política más justa sobre estos en vez se aplicar la violencia. Para demostrarle
al monarca lo mal que estaba haciendo las cosas le cita hechos específicos.

Explica que la población está sometida a vigilancia. Menciona que el secretismo cada vez es
mayor, que la censura y la represión es la de mayor grado posible. La crueldad del ejército
estaba llevando a matanzas horribles. El pueblo era el que más sufría, cada vez más pobre y
con ambientes más inhóspitos. Por todo esto es que pide al gobernante que considere bajar el
nivel de presión y violencia.

19. Explica el significado de los siguientes términos:

● Autocracia: Forma de gobierno en la cual la voluntad de una sola persona es la

suprema ley.

● Soviet: En la antigua Unión Soviética, cámara de representantes de carácter local,

regional o nacional.

● Menchevique: partidarios de un partido obrero más abierto y de una democratización

anterior a la revolución social.

● Bolchevique: aquellos que querían un modelo centralizado y muy disciplinado

dirigido por profesionales selectos con el objetivo fundamental de hacer la revolución.

● Kerenski: socialista moderado que llegó a ser presidente del gobierno tras la muerte
del zar Nicolás II.

20. Explica el significado de los siguientes términos:

Comunismo de guerra: era una economía de guerra basada en que todos los recursos
económicos del campo y la ciudad iban encaminados a abastecer el frente. Confiscación de
alimentos, requisas obligatorias de cosechas, nacionalización de la industria, del campo, ...
Economía planificada: economía basada en el cumplimiento de determinadas metas en un
plazo fijo de tiempo.

Purga: Expulsión o eliminación de funcionarios, empleados, miembros de una organización,

que se decreta por motivos políticos, y que puede ir seguida de sanciones más graves.

Plan Quinquenal: Los planes quinquenales para la economía nacional de la Unión Soviética
fueron una serie de proyectos internacionales centralizados en el desarrollo económico de la
creciente Unión Soviética. Estos planes propuestos por Stalin consistían en la planificación de
la economía cada cinco años.

Colectivización: procedimiento por el que un determinado bien material, perteneciente a una

única o reducido número de personas pasa a la colectividad para que esta haga uso del bien y
saque provecho de este, los medios que permiten la colectivización son la expropiación o la
nacionalización.