Matemáticas III

Matemáticas III
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Cuaderno de trabajo
Bloque III.- Circunferencia
Aplica el pensamiento crítico y reflexivo analizando el concepto de circunferencia y sus

elementos en diferentes situaciones de su contexto, favoreciendo la comprensión a
problemáticas hipotéticas a situaciones reales
3.1 Ecuación de la circunferencia.
A continuación, se tratará de representar algebraicamente (representación analítica) la trayectoria

que se sigue al trazar una circunferencia, es decir, una ecuación que nos ayude a encontrar ese
conjunto de puntos que forman parte de la circunferencia. Para el trazo de la circunferencia, se ha
abierto el compás 5 cm, tal como se muestra en la siguiente figura:
Actividad
1. ¿Qué necesitan para trazar una circunferencia en el plano?

2. ¿Cómo se le llama al punto donde se colocó la parte fija del compás y qué relación tiene con
la circunferencia?
3. ¿Qué representa la abertura del compás?
4. ¿Cómo se le llama a la distancia que existe desde el punto fijo a cualquier punto de la
circunferencia? Esta distancia ¿varía o es constante?
5. Al observar la circunferencia trazada, ¿Cuáles son las coordenadas de los puntos por donde
de seguro pasa dicha circunferencia? Mencionen al menos cuatro de ellos.
3.2 Ecuación de la circunferencia en forma ordinaria con centro en el

origen
𝑥2 + 𝑦2 = 𝑟2
Donde (x,y), es cualquier punto en la circunferencia.
Ejemplo
Encuentra el radio de 𝑥 2 + 𝑦 2 = 16 y grafica.
Solución: Para encontrar el radio, podemos decir que 16=r2, lo que resulta en r=4. Para
graficar la circunferencia, comienza en el origen y luego cuenta 4 unidades hacia afuera en
cada dirección; finalmente, conecta los puntos.
Ejemplo
Encuentra la ecuación de la circunferencia con centro en el origen y que pasa por la
coordenada (−7,−7) .
Solución: Usando la ecuación de la circunferencia, obtenemos (−72 ) + (−72 ) = 𝑟 2.

Resuelve para encontrar r2.
Entonces, la ecuación es 𝑥 2 + 𝑦 2 = 98. El radio de la circunferencia es 𝑟 = √98 = 7√2.
Actividad
Apliquen los conocimientos adquiridos en esta actividad para resolver los siguientes ejercicios:
1. ¿Cuál es la ecuación canónica y general de la circunferencia que tiene su centro en el origen

y su radio mide 6 cm? Construye su gráfica.
2. Dada la ecuación x2 + y2 = 64. Obtén el radio de dicha circunferencia y construye su gráfica.
Sustituyan en la ecuación canónica los valores el valor del radio (5cm) y los valores de “x” y de “y”
de cada punto encontrado (P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7), los cuales pertenecen a la circunferencia y
sustituyan cuatro puntos, elegidos al azar, que no forman parte de la circunferencia, dos de ellos
que estén fuera de la circunferencia y los restantes que estén dentro de ella; llenen la siguiente
tabla:
3.3 Ecuación de la circunferencia con centro fuera del origen y radio

conocido
A esta ecuación se le conoce como ecuación ordinaria de la circunferencia, y describe la trayectoria

dibujada con el compás al trazar la circunferencia; donde h y k son las coordenadas del centro; x, y
son las coordenadas de cualquier punto del lugar geométrico, que describe la circunferencia y r es
el radio.
Para una circunferencia situada en el punto (7,5) su radio sigue midiendo 5 cm:
Al despejar y, se obtiene:
Llenen la tabla siguiente para los valores de x especificados, según se muestra en los ejemplos:
Verifiquen que los puntos encontrados efectivamente forman parte de la circunferencia,

ubicándolos en la gráfica de la circunferencia
Actividad
Ithaly Alejandra es una diseñadora de trabajos de herrería que trabaja como apoyo en un taller de
herrería. Se le ha solicitado una reja para una puerta parecida a la de la fotografía que aparece a
continuación:
La reja solicitada consta de los siguientes requerimientos: una parte rectangular cuyas dimensiones
son de 2 m de largo por 1.5 m de ancho, un arco semicircular, cuyo radio mide 1 m, y 19 barras con
una separación entre ellas de 10 cm. Se quiere conocer las medidas de cada barra. La siguiente figura
muestra el diseño de la reja solicitada.
Ithaly, con su gran experiencia, sigue la siguiente estrategia de acción:
a) Considerando su sistema de referencia como el punto (0,0), Ithaly traza el dibujo en un

plano cartesiano tal como se muestra en la siguiente figura.
b) Observando que el centro de la circunferencia es el punto (1,0), obtiene la ecuación de la
misma.
c) Despeja “y” de la ecuación obtenida en inciso anterior.
d) Empieza a sustituir los valores de “x” (que representa las posiciones de cada barra) en la
ecuación anterior (0.1m, 0.2m, 0.3m, 0.4m, etc.), con la finalidad de obtener los valores de
“y” correspondientes a cada valor de “x”.
e) A cada valor de “y”, que es la medida de cada barra en la semicircunferencia, le suma la
parte de barra correspondiente al rectángulo, es decir 1.5 m y así obtiene la medida de cada
barra. (ver figura anterior).
f) Desarrollen la estrategia para saber a qué resultados llegó Ithaly y organicen la información
en una tabla.

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Bloque III.- Circunferencia

Aplica el pensamiento crítico y reflexivo analizando el concepto de circunferencia y sus

3.1 Ecuación de la circunferencia.

A continuación, se tratará de representar algebraicamente (representación analítica) la trayectoria

1. ¿Qué necesitan para trazar una circunferencia en el plano?

3.2 Ecuación de la circunferencia en forma ordinaria con centro en el

Encuentra el radio de 𝑥 2 + 𝑦 2 = 16 y grafica.

Solución: Usando la ecuación de la circunferencia, obtenemos (−72 ) + (−72 ) = 𝑟 2.

Entonces, la ecuación es 𝑥 2 + 𝑦 2 = 98. El radio de la circunferencia es 𝑟 = √98 = 7√2.

1. ¿Cuál es la ecuación canónica y general de la circunferencia que tiene su centro en el origen

3.3 Ecuación de la circunferencia con centro fuera del origen y radio

A esta ecuación se le conoce como ecuación ordinaria de la circunferencia, y describe la trayectoria

Verifiquen que los puntos encontrados efectivamente forman parte de la circunferencia,

a) Considerando su sistema de referencia como el punto (0,0), Ithaly traza el dibujo en un

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