1

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
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109
110
111
112
113
114
115
Salir con
los amigos 7

• Hablar por teléfono

• Concertar una cita
• Hablar de acciones en desarrollo
• Descripciones físicas y de carácter
• Cultura: El tiempo libre de los jóvenes
españoles e hispanoamericanos
• Vídeo: Un chico simpático
116
 D

7 A ¿DÓNDE QUEDAMOS?

HABLAR 4 Completa el diálogo con las expresiones del

cuadro.
1 ¿Te gusta salir con tus amigos? ¿Dónde vais?
Coméntalo con tus compañeros.
Estupendo l Lo siento l ¿te parece bien?
al cine l a casa de otros amigos l a tomar algo
Hola, Roberto, ¿qué tal estás?
a comer l a bailar l a jugar al baloncesto ■

l Muy bien, Susana, ¿qué tal vosotros?

■ Fenomenal. Oye, te llamo porque Luis y yo vamos a
2 64 Lee y escucha. ir el sábado a comer en el campo con unos amigos.
■ Hola, Luisa, ¿qué tal? ¿Por qué no vienes con nosotros?
l Hola, ¿qué haces? l ¿El sábado? (1) , no puedo. Es el
■ Nada, estoy viendo una serie. cumpleaños de mi madre y voy a comer a su casa.
l Oye, ¿vamos al centro esta tarde? ■ Vaya, qué pena.
■ Estupendo, podemos ir al cine. l Pero podemos quedar otro día. Podéis venir a casa a
l Vale, ¿cómo quedamos? cenar el domingo, (2) .
■ ¿A las cinco en la puerta del metro? ■ ¿A cenar el domingo? Vale, hablo con Luis y le pre-
l No, mejor a las seis. ¿Te parece bien? gunto. Te llamo un poco más tarde.
■ De acuerdo. Quedamos a las seis. ¡Hasta luego! l (3) . Tengo muchas ganas de veros.
■ Nosotros también, Roberto.
3 Contesta a las preguntas. l Bueno, espero tu llamada. Hasta luego.

1 ¿Qué van a hacer Luisa y su amiga?

5 65 Escucha y comprueba.
2 ¿Dónde quedan?
3 ¿A qué hora?

COMUNICACIÓN
Invitar o proponer Aceptar Rechazar y proponer alternativa
¿Vamos al centro esta tarde? Vale. No puedo. ¿Te parece bien mañana?
¿Por qué no vienes con nosotros? Estupendo. Lo siento, no puedo, tengo que trabajar.
¿Te parece bien a las seis? De acuerdo. No, mejor a las seis.

76 setenta y seis
117
l Hablar por teléfono l Concertar una cita

HABLAR

6 Imagina que vives en Barcelona. Practica con tus compañeros con estos datos.
PROPUESTA ¿CUÁNDO? ¿HORA? ¿DÓNDE?
a ir a la playa mañana 10:00 a playa de la Barceloneta
b tomar un cava, un refresco o un vino el sábado 20:00 b paseo del Born
c ir de compras esta tarde 17:30 c plaza del Pi
d cenar esta noche 21:30 d restaurante La Rambla
e ir al cine este domingo 18:00 e Aribau Multicines

■ ¿Vamos a la playa mañana?

l Vale, ¿a cuál vamos?
■ A la Barceloneta, ¿te parece bien?
l Sí, claro. ¿Dónde quedamos?
■ Al final del paseo Marítimo.
l Vale, ¿a qué hora?
■ ¿A las nueve?
l No, es muy pronto, mejor a las diez.
■ Vale.
l Muy bien, entonces quedamos a las
diez al final del paseo Marítimo.

7 Ordena la siguiente conversación telefónica. HABLAR

■ No está en este momento. ¿Quiere dejarle 9 Practica con tu compañero las siguientes
un recado? conversaciones telefónicas.
■ Muy bien, le dejo una nota.
■ Inmobiliaria Miramar. Buenos días. 1 Estudiante A
l Muchas gracias. Adiós. 1 Llamas a Carlos para ir al cine el próximo sábado a
■ Adiós. las 17:00.
l Sí, por favor, dígale que la señora García va 2 Llamas a Paloma para ir al teatro mañana a las
mañana a las once y media para hablar con él. 20:00.
l Buenos días. ¿Puedo hablar con el señor Álvarez? 3 Llamas a Manuel para ir a comer el próximo do-
mingo a las 14:00.
8 66 Escucha y comprueba.

Estudiante B
COMUNICACIÓN
Dejar recados
1 Eres Carlos, quieres ir al cine y quedas con tu
compañero/a.
■ No está en este momento. ¿Quiere dejarle un
2 Eres Paloma, no puedes mañana, quieres ir el sába-
recado?
do por la tarde.
l Sí, por favor, dígale que…
3 Eres Manuel, quieres ir a comer pero prefieres a
las 13:00.

118 setenta y siete 77

7 B ¿QUÉ ESTÁS HACIENDO?

GRAMÁTICA ESTAR + GERUNDIO

1 Mira el dibujo y señala si las siguientes frases estoy
son verdaderas (V) o falsas (F). estás
1 El chico del bañador amarillo está duchándose. v está
hablando
2 El señor con gafas de sol está leyendo estamos
un libro. estáis
3 La señora del bañador verde está abriendo están
la sombrilla.
4 Los chicos de la toalla blanca están jugando INFINITIVO GERUNDIO
a las cartas. llorar llorando
5 La joven del sombrero rojo está paseando. comer comiendo
6 Una señora está durmiendo sobre la tumbona. escribir escribiendo
7 Dos señoras están hablando en la orilla.
8 Un grupo de chicas está jugando a la pelota. GERUNDIOS IRREGULARES
9 La chica del bañador rosa está secándose leer leyendo
el pelo. dormir durmiendo
10 La señora pelirroja está peinándose.

78 setenta y ocho
119
l Hablar de acciones en desarrollo

2 Mira las fotos y escribe qué están haciendo. 3 Completa las frases con el pronombre reflexivo
Fíjate en el ejemplo. adecuado.

1 ■ Rosa, ¿qué estás haciendo?

l ¿Ahora mismo? Estoy peinándome porque voy a
salir.
2 ■ ¡Luis, al teléfono!

l ¡No puedo, estoy duchándo !

3 ■ Niños, ¿qué hacéis?

l ¡Nada, mamá, estamos lavando las manos!

4 ■ ¡Qué ruido hacen los vecinos!

l Sí, están levantándo ahora porque salen de

viaje.
5 ■ ¡Hola! ¿Está Roberto?
1 dormir / escuchar 2 escribir / pintar l Sí, pero está afeitándo , llama más tarde.
No está durmiendo, está 6 ■ ¿Y Clara? ¿Dónde está?
escuchando música. l En el baño, está duchándo .
7 ■ Joana, ¿qué haces?

l estoy pintando para salir.

8 Pero hija, ¿todavía estás vistiendo?
Vas a llegar tarde al colegio.
9 ■ ¿Está libre el baño?

l No, Jordi está bañando.

10 ■ ¿Qué haces, Laura?

l estoy lavando los dientes, enseguida acabo.

4 67 Escucha y comprueba.

3 hablar / cantar 4 estudiar / ver la tele

PRONUNCIACIÓN Y ORTOGRAFÍA
Entonación exclamativa

1 68 Escucha y repite.

¡Vale! ¡Hasta luego! ¡Qué bien!

¡Qué va! ¡Qué bonito!
¡Es horrible! ¡Estupendo!

5 leer / navegar por 6 discutir / hablar

2 Escucha las siguientes frases y
69

reacciona con una de las exclamaciones

internet
anteriores.
COMUNICACIÓN

ESTAR + GERUNDIO (VERBOS REFLEXIVOS)

1 ¡Qué va! 5
2 6
Estoy lavándome. / Me estoy lavando. 7
3
Estás lavándote. / Te estás lavando. 4
Está lavándose. / Se está lavando.
Estamos lavándonos. / Nos estamos lavando. 3 70 Ahora, escucha y comprueba.
Estáis lavándoos. / Os estáis lavando.
Están lavándose. / Se están lavando.

120 setenta y nueve 79

7 C ¿CÓMO ES?
COMUNICACIÓN

ES
alto - bajo delgado - gordo joven - mayor

TIENE
los ojos el pelo

azules - marrones largo - corto liso - rizado rubio - moreno - castaño

LLEVA / TIENE
gafas barba bigote

VOCABULARIO 2 71 Ahora completa con las características

físicas anteriores las siguientes descripciones de

1 Señala en estas personas las siguientes
los personajes del ejercicio 1. Después, escucha y
características físicas.
comprueba.
A 1 Tiene el largo y rubio. Tiene los
verdes. ¡No tiene !
B
C D 2 Tiene los oscuros. Tiene el
corto y la negra.

3 72 Escucha las descripciones y relaciónalas

con las siguientes fotografías.

E
A B

1 pelo corto y moreno

C D
2 pelo largo y rubio
3 ojos claros
4 ojos oscuros
5 bigote
6 barba
7 gafas

80 ochenta
121
l Descripciones físicas y de carácter

4 Piensa en un compañero de clase y toma nota

sobre su físico sin escribir su nombre.

1. Es alto/a
2. Es delgado/a
el pelo corto
3. Es rubio/a y tiene
4. (No) Lleva... HABLAR

9 Primero lee las preguntas y luego haz la

encuesta a tu compañero. Utiliza el vocabulario
5 Utiliza esas notas para describir a esa persona que has aprendido.
en voz alta. ¿Saben tus compañeros quién es?
1 ¿Cómo eres tú? Simpático y hablador.
2 ¿Cómo te gustan las personas?
VOCABULARIO 3 ¿Qué tipo de personas no te gustan?
6 Relaciona. 4 ¿Qué prefieres hacer en tu tiempo libre?
5 ¿Cuál es tu comida preferida?
a alegre 6 ¿Cuál es tu bebida preferida?
1 tacaño
b generoso 7 ¿Cuál es tu deporte favorito?
2 antipático
c simpático 8 ¿Qué tipo de música prefieres?
3 maleducado
d aburrido 9 ¿Cuál es tu película favorita?
4 serio
e educado
5 hablador
f callado ESCRIBIR
6 divertido
10 Escribe un párrafo sobre tu compañero con la
información obtenida en la actividad anterior.
7 ¿Qué palabra utilizas para describir el carácter Fátima es simpática y generosa.
de estas personas?
Le gustan las personas alegres…
1 Nunca gasta dinero.
2 Nunca habla. ESCUCHAR
3 Siempre está hablando.
4 Siempre está sonriendo. 11 73 ¿Conoces la canción "Guantanamera"?

5 Actúa con mucha educación. Escúchala. Anota todas las frases que entiendas y,
6 Hace muchos regalos. con tus compañeros, intenta escribirla.

8 Completa el párrafo con los verbos del recuadro.

gusta l gustan (x2) l es l favorita l odia l generosas

Dolores Fuentes es periodista. Ella dice que (1) es simpática, alegre

y muy habladora. Le gustan las personas (2) . En su
tiempo libre le (3) mucho pasear por la playa y mirar
el mar. Su comida (4) es el cocido madrileño, que
normalmente toma con una copa de vino tinto.
Dos de sus aficiones son el cine y la música clásica. Le (5)
mucho las películas antiguas, su favorita es Tiempos modernos, de
Charlie Chaplin.
(6) las guerras y tampoco le (7) nada
las personas antipáticas y maleducadas.

122 ochenta y uno 81

7 D COMUNICACIÓN Y CULTURA

Los sábados por la noche

Para los jóvenes la noche del sábado es muy
especial. No tienen que estudiar, no tienen RAFAEL
veint itrés años, esPaña
que trabajar, no tienen que aprender los ver-
bos irregulares... Entonces, ¿qué hacen los Yo siempre salgo con mi novia y
sábados por la noche? Depende. No todos mis amigos. Normalmente vamos
al cine y a tomar algo. A veces
tienen los mismos gustos. nos reunimos en casa de alguien y
jugamos con los videojuegos.

CAROLINA
diecisiete años, Perú TOMÁS
dieciocho años, costa rica
Yo no salgo mucho por-
que mis papás son muy Conozco a muchas chicas de mi edad,
estrictos. Casi nunca me pero normalmente prefiero salir con mis
dan permiso para salir de amigos. Hay muchas cosas que nos gusta
noche. Así que me quedo hacer juntos: jugar al baloncesto en el
en casa viendo películas parque, ir al centro de la ciudad, ir a la
o leyendo. bolera o quedarnos en casa escuchando
música y viendo series.

LEER HABLAR

1 Lee el texto anterior y señala verdadero (V) o 2 En grupos de cuatro, habla con tus
falso (F). compañeros.

1 Los jóvenes tienen que estudiar los sábados • ¿Te gusta salir los fines de semana?
por la noche. • ¿Qué prefieres, salir el sábado o el domingo? ¿Por qué?
2 No todos los jóvenes tienen los mismos gustos. • ¿Qué tipo de actividades haces?
3 Tomás juega al baloncesto con sus amigos. • ¿Con quién sales?
4 Normalmente, Carolina no sale los sábados. • ¿Dónde te gusta ir?
5 Rafael sale solo con sus amigos. • ¿Te gusta comer o cenar fuera de casa?
6 A Tomás le gustan las series. • ¿Te gusta ir al cine o prefieres ver películas en casa?
7 Los padres de Carolina son muy permisivos. • ¿Te gusta salir fuera de la ciudad? ¿Dónde vas nor-
8 Rafael tiene novia. malmente?
• ¿Qué actividades te gusta hacer si te quedas en casa?

82 ochenta y dos
123
l El tiempo libre de los jóvenes españoles e hispanoamericanos

ESCUCHAR 5 ¿Cuáles de ellas haces los días

laborables y cuáles los fines de semana?
3 74 Un programa de radio quiere saber qué hacen

los madrileños los fines de semana. Escucha las dos DÍAS LABORABLES FINES DE SEMANA
entrevistas y marca con una cruz quién hace las siguientes
actividades.

ELLA ÉL
1 Los sábados por la tarde va al cine.
2 Los sábados por la mañana juega al fútbol.
3 Los viernes por la noche sale con sus amigas.
4 Los viernes por la noche va al cine.
5 Los domingos va al Rastro o visita una exposición.
6 ¿Con quién las haces?
6 El domingo duerme casi todo el día. con mi familia
con mis compañeros
ESCRIBIR con mis amigos
4 Señala las actividades de tiempo libre que haces yo solo
normalmente.
7 Con toda la información anterior,
ir al cine / teatro tocar un instrumento de música escribe un texto sobre las actividades
que realizas en tu tiempo libre. Utiliza
conectarme a internet practicar algún deporte las palabras del recuadro.

ver una película en internet bailar ver la tele

los días laborables l siempre
salir con los amigos cenar fuera de casa leer los fines de semana l normalmente
nunca l además l también
jugar con los videojuegos invitar a amigos a mi casa

124 ochenta y tres 83

 AUTOEVALUACIÓN
1 Mira esta página sobre espectáculos y busca la siguiente información.

GUIA ESPECTÁCULOS

TELEVISIÓN CINE TEATRO MÚSICA

La 2, 22:00: Documental Cine Plaza, 21:30: Teatro Lope de Vega, Palacio de Vistalegre,
viernes Exiliados. Nuestras madres, de 23:00: El fantasma de la 21:30: Nabucco, de
12 César Díaz. ópera (musical). Verdi.

Movistar + 20:30: Cine Verdi: Adú, de Teatro Infanta Isabel: La Tablao flamenco
sábado Las niñas, de Pilar Salvador Calvo. fiesta del chivo, de Carlos Las Tablas, 22:30:
13 Palomero. Saura (basada en la obra
de Mario Vargas Llosa).
Concierto flamenco.

Antena 3, 16:30: Fútbol, Cine Golem, 20:15: Teatro Fígaro, 22:30: Palacio de Congresos,
domingo Real Madrid-Barcelona. Verano de 1993, de Bodas de sangre, de 21:00: Concierto de
14 Carla Simón. García Lorca. Rosalía.

a ¿Qué ponen en la tele el viernes? 3 Describe lo que están haciendo los

b ¿Dónde ponen El fantasma de la ópera? personajes del dibujo. Utiliza los verbos
c ¿Qué podemos ver en el tablao Las Tablas? del recuadro.
d ¿A qué hora empieza la película de Pilar Palomero?
e ¿Qué equipos juegan al fútbol el domingo por la tarde? reírse l comer l discutir l escuchar l hablar
f ¿Qué película podemos ver el domingo?
g ¿Qué obra ponen en el Teatro Fígaro?
h ¿Quién canta el domingo en el Palacio de Congresos?

2 Lee esta conversación y completa con adjetivos

de carácter.

■ El hermano de Luisa me gusta mucho, siempre está

sonriendo y puedo hablar con él de todo.
l Es verdad. Luisa dice que hace regalos a todo el mun-
do y que tiene muchos amigos.
■ Sin embargo, su novio es completamente distinto, no
le gusta nada gastar dinero y tampoco habla mucho.
l Sí, es muy serio, pero siempre se comporta con mu-
cha educación y a ella eso le gusta.

?
El hermano de Luisa es (1) ,
(2) y (3) .
El novio de Luisa es (4) , Ana se está riendo.
(5) y (6) .

¿Qué sabes?   
• Hablar por teléfono.
• Concertar una cita.
• Hablar de acciones en desarrollo.
• Describir personas.

84 ochenta y cuatro
125
 7 Salir con los amigos

A ¿DÓNDE QUEDAMOS?
1 13 Ordena las siguientes conversaciones. 3 14 Carolina y Pedro están en Radio Centro

Después escucha y comprueba. hablando sobre sus espectáculos favoritos. Escucha

1 sus comentarios y marca verdadero (V) o falso (F).

María: ¿A qué hora te viene bien? 1 A Pedro le gusta ir a los conciertos de rock. ✓
Ricardo: De acuerdo. ¡Hasta mañana! 2 A Carolina le gusta la música moderna.
María: No, mejor a las seis y media. 3 No les gusta volver a casa andando.
Ricardo: Lo siento, hoy no puedo, tengo que 4 A Pedro le gustan los musicales.
ir de compras con mi hermano. 5 A Carolina no le gusta la ópera.
¿Te parece bien mañana? 6 A ellos no les gusta ir al cine.
María: ¿Por qué no vamos a tomar
algo después de trabajar? 1 4 Relaciona cada pregunta con su respuesta.
Ricardo: ¿A las seis?
1 ¿Y el domingo?
2 2 Entonces, ¡hasta el domingo! ¿De acuerdo?
Daniel: ¿Y si nos tomamos un café antes? 3 ¿A qué hora quedamos?
Carmen: No puedo, lo siento. Voy a cenar 4 Hola, Enrique, ¿qué tal?
con unos amigos. 5 Vale. ¿Vamos en mi coche o en el tuyo?
Daniel: ¿Vamos al cine esta noche? 6 Sí, te llamo para preguntarte si vienes este
Carmen: Bueno, de acuerdo. ¿Vamos fin de semana a la sierra. ¿Qué te
al Café Central? parece el sábado?
Daniel: Estupendo. Nos vemos allí a las cinco.

a Pues, podemos quedar a las once.

2 Imagina que eres Ricardo o Carmen. Escribe
b Hola, Pilar, ¡qué bien que me llamas!
diferentes razones por las que no puedes quedar
c Podemos ir en el mío.
para salir.
d No, ese día no puedo. Viene mi hermano
a comer a casa.
e De acuerdo, nos vemos el domingo.
f Sí, ese día me viene bien.

5 Ordena el diálogo anterior.

40 cuarenta
126
 7
B ¿QUÉ ESTÁS HACIENDO?
1 Completa el texto con la forma correcta del verbo (presente o estar + gerundio).

Lola (1) vive (vivir) en Cáceres, pero en este mo- (5) (tener) unas playas preciosas,
mento (2) (pasar) unos días en pero a Lola no (6) (gustar) la pla-
Valencia con unos amigos. Esta semana Lola y sus ya. Ella y su amiga Lara (7) (ver)
amigos (3) (visitar) los monumen- una exposición de Joan Miró en el IVAM (Instituto
tos más importantes de la ciudad. Valenciano de Arte Moderno). Luego, por la noche
Hoy, como hace buen tiempo, sus amigos (4) todos juntos (8) (cenar) en algún
(bañarse) en la playa. Valencia restaurante del puerto.

2 Subraya la forma apropiada del verbo. 3 Pon las palabras en el orden correcto.

1 Soy vegetariano. No como / estoy 1 para / me / un / preparando / examen / estoy

comiendo carne. Me estoy preparando para un examen.
2 ¿Dónde está Juan? Hace / Está haciendo 2 ¿haciendo / qué / ahora / estás?
la comida.
3 ¿Qué libro lees / estás leyendo 3 un / comiendo / bocadillo / están
últimamente?
4 Todas las mañanas hago / estoy haciendo 4 haciendo / cena / estamos / la
deporte.
5 No te entiendo, no hablo / estoy hablando 5 está / marido / trabajando / mi
francés.
6 ¿Cuántos años tienes / estás teniendo? 6 semana / mucho / esta / lloviendo / está
7 Lo siento, no puede ponerse en este momento
porque duerme / está durmiendo. 7 están / película / mis / viendo / amigos / una
8 No podemos hablar con él ahora.
Trabaja / Está trabajando en este momento. 8 estamos / y / Claudia / proyecto / nuevo / yo /
9 Juan no está en la biblioteca. trabajando / en / un
Estudia / Está estudiando en casa de una amiga.
10 Normalmente tomo / estoy tomando una cena ligera 9 cuarto / bañándose / las / en / niñas / el / están /
porque no quiero engordar, pero esta noche celebro de / baño / grande
/ estoy celebrando mi cumpleaños con unos amigos
y por eso tomamos / estamos tomando esta tarta de 10 ¿qué / haciendo / los / están / su / niños /
chocolate. habitación / en?

cuarenta y uno 41
127
7
4 ¿Qué están haciendo? Utiliza la forma 5 Mira el cuadro de Las meninas. ¿Qué están
correcta del verbo con el pronombre reflexivo haciendo los personajes?
correspondiente.
1 Velázquez está pintando (pintar).
1 María / lavarse la cara. 2 Las meninas (jugar) con la princesa.
María se está lavando la cara. 3 La infanta (mirar) al perro.
2 Luis / afeitarse. 4 El perro (descansar).
5 Los reyes (ver) la escena.
3 Mi hermano / ducharse. 6 Un hombre (salir) de la habitación.

4 (yo) / peinarse.

5 Susana y Rosa / pintarse los labios.

6 Miguel / bañarse.

7 Mi hijo / peinarse.

8 (él) / cepillarse los dientes.

9 Mi madre / secarse el pelo en el cuarto de baño.

10 Mis hermanos / vestirse para ir al concierto.

11 Mis hijas / maquillándose en la habitación.

12 Los niños / bañarse en la piscina.

C ¿CÓMO ES?
1 Describe con las palabras del recuadro, a los
siguientes personajes del cuadro. La infanta Margarita

pelo largo l pelo rubio l barba

pelo moreno l bigote l gafas
joven l jóvenes l mayor l alto

Velázquez Las meninas

42 cuarenta y dos
128
 7
2 ¿Son verdaderas (V) o falsas (F) estas frases 3 Escribe los contrarios.
sobre el cuadro Las meninas de Velázquez?
1 tacaño
1 El pintor tiene el pelo corto. 2 hablador
2 La infanta lleva gafas. 3 simpático
3 Las meninas son rubias. 4 serio
4 Una menina es rubia. 5 educado
5 El pintor tiene barba y bigote. 6 divertido
6 El pintor es calvo.
7 La infanta es alta.

4 15 Escucha el audio y lee el texto. Después contesta verdaderas (V) o falsas (F).

Antonio Banderas 2007

es un actor español muy famoso. Es
de Málaga pero vive temporadas fue-
ra de España desde hace bastantes
años. Sus amigos dicen que es diver-
tido, simpático, sociable y muy traba-
jador. Todas estas cualidades son im-
portantes para tener éxito en el cine y
también en otros aspectos de la vida.
Para Antonio Banderas su profesión
es muy importante y además le gusta
mucho, por eso dice que para él tra-
bajar es también una forma de diver-
tirse. Su película favorita es Amarcord,
de Fellini.
Además del cine y el teatro, le gusta
mucho leer, tocar el piano y escribir. Su
deporte favorito es esquiar, todos los
inviernos viaja a algún sitio con nieve
para practicar el esquí.
Antonio Banderas es moreno, tiene los
ojos marrones y el pelo un poco riza-
do. No es muy alto, mide 1,74 m. Algu- 1997
nas veces lleva barba y pelo corto. En
las fotos normalmente no tiene gafas,
pero sí las usa para leer o escribir.
2017

1 Antonio Banderas es alegre pero no le gusta mucho trabajar.

2 A él le gusta salir y estar con sus amigos y familia.
3 Le gusta mucho viajar.
4 Le gusta hacer deporte, sobre todo esquiar.
5 Antonio Banderas tiene los ojos marrones y el pelo muy rizado.
6 Antonio Banderas no lleva gafas nunca.

cuarenta y tres 43
129
 VOCABULARIO

1 Relaciona el siguiente vocabulario con las imágenes.

frutas • dulces • pan • cereales • pasta • pescado productos
Lácteos • verduras • carne

Vida sana

compuestos

DESTREZAS La dura vida del muscu-

2 Completa con los siguientes alimentos.

harina • azúcar • zumo • verdura • pizza • sal • arroz cereales
• miel • agua • galletas • pasta • pan • Leche • tarta

1 un paquete de… 4 un vaso de…

2 un trozo de… 5 un plato de…
3 una cucharada de…

130
 Alimentación y hábitos saludables I La comida basura

3 Clasifica los siguientes alimentos. Algunos pueden 7 Completa las frases con las expresiones del ejercicio
estar en dos o más apartados. anterior.

arroz • aceite • fruta • pasta • carne • pescado 1 Siempre está en todos los sitios: en las fiestas, en el
huevos • Leche • patatas • Legumbres • cereales café… ¡ !
verduras 2 En el equipo, Juana es la que manda y controla todo: es
la que .
vitaminas
3 Isabel tuvo muchos novios, pero cuando conoció a
hidratos de carbono Pedro, estuvo segura de que era su hombre ideal. Por fin
grasas .
proteínas 4 Me gusta el profesor de Historia; explica con mucha
claridad. Siempre .
5 Lo que estás contando no me interesa nada. Ese tema
4 Compara tu tabla con la de tu compañero. Después,
escucha y comprueba tus respuestas. me .

8 De las siguientes actividades, ¿cuáles son buenas y

cuáles malas para tener una vida sana? Clasifícalas en
dos grupos. Después, escucha y comprueba.

5 ¿Qué palabra no pertenece a cada uno de los grupos? dormir poco • comer frutas y verduras
montar en bici • ver La tele muchas horas
1 pavo - pato - pollo - pera
dormir ocho horas diarias • no hacer ejercicio
2 pizza - filete - macarrones - espagueti
comer muchos dulces • nadar
3 té - leche - tostada - café
4 plátanos - fresas - uvas - azúcar
5 zanahorias - uvas - espinacas - coliflor ua
6 Relaciona las expresiones con sus significados.

9 20
Escucha a Rocío, Roberto y Lucía hablando sobre
su forma de vida y contesta a las preguntas.

1 ¿Cuál es la comida que más le gusta a Rocío?

2 ¿Qué deportes practica?
3 ¿Cuál es la comida que más le gusta a Roberto?
4 ¿Cuál es su actividad favorita?
5 ¿Qué tipo de alimentación lleva Lucía?
6 ¿Qué quiere ser en el futuro?

131 treinta y siete 37

 VOCABULARIO

10 Lee y escucha. Después contesta las preguntas.

se puede hablar de «los 5 gran-

des» de la publicidad alimentaria.

EFECTOS
La comida basura tiene una se-
rie de efectos negativos sobre la
salud cuando la consumimos
habitualmente: exceso de peso,
elevación del nivel de colesterol
en la sangre, digestiones difíciles,
alteración del sentido del gusto y
adicción.

CONSEJOS SALUDABLES
Por lo tanto, conviene seguir al-
gunas recomendaciones. Por la
mañana, el desayuno tiene que
El consumo de la llamada comida basura (alimentos que ser fuerte y variado. Es funda-
contienen una gran cantidad de grasas, sal o azúcar y aditi- mental para nuestra salud y para
vos químicos) ha aumentado espectacularmente en la última nuestro rendimiento físico e
década en los países desarrollados. intelectual a lo largo de toda la ma
ñana.
La comida del mediodía debe ser
CAUSAS darse en casa comiendo una pizza sana y equilibrada. La dieta
y viendo la televisión que realizar mediterránea, rica en verduras,
Hay varias causas para explicar el
algunos deportes como natación, frutas y pescados, es muy
aumento del consumo de la comida
basura. tenis, ciclismo, fútbol, etcétera. aconsejable.
En primer lugar, en los últimos Y también está el papel de la Las cenas tienen que ser
años, los productos frescos, como publicidad. La publicidad de moderadas.
frutas y verduras, han aumentado alimentos en televisión está llena de Y, por último, no hay que olvidar
de precio. cereales azucarados para el que practicar ejercicio físico de
A esto hay que añadir que es mu- desayuno, re- frescos, dulces y forma habitual y moderada es
cho más barato y más cómodo que- aperitivos salados. Si unimos a estos muy beneficioso para nuestro
la comida rápida, cuerpo y para nuestra mente.

1 Según el texto, ¿qué importancia tiene la economía 11 Localiza en el texto anterior palabras que signifiquen…
en el mayor consumo de la comida basura?
2 ¿Qué influencia tiene la publicidad?
3 ¿Quiénes son «los 5 grandes» de la publicidad
alimentaria?
4 ¿Por qué produce la comida basura exceso de peso?
5 ¿Qué comida diaria es la que nos aporta más energía
para nuestro rendimiento escolar?
132
 Pretérito perfecto I Pretérito indefinido / Pretérito perfecto I Marcadores de frecuencia I Nombres compuestos
GRAMÁTICA

Pretérito perfecto

indefinido?

1 Relaciona las frases con las imágenes. 2 ¿A qué verbos pertenecen los siguientes participios?
1 Mi hermana se ha roto un brazo. roto
2 Mis primos me han escrito un mensaje desde París.
3 Pedro se ha puesto un traje de pirata.
4 El viento ha abierto la ventana. 3 Completa el texto con el pretérito perfecto de los
5 Esta mañana hemos hecho un examen. siguientes verbos.
6 Hoy hemos visto al profesor y nos ha dicho la fecha
gustar • Llevar • hacer (x2) • caerse • server
del examen. • ir • estar • reírse • pasar

Hoy mis compañeros y yo [1] en la sierra.

[2] muy buen tiempo. El profesor de Educación
Física nos [3] por una senda junto al río. Yo
y
Pablo les [5] unas fotos.
¿[6] tú alguna vez a la sierra de excursión?A
nosotros nos [7] mucho y lo [8] muy bien.
El único problema [9] cuando Juan yyo [10]
al agua al cruzar el río. Toda la clase
[11] de nosotros.

133 treinta y nueve 39

 Pretérito indefinido / Pretérito perfecto

ayer

como:

últimamente
nunca

nunca

siempre

4 Escribe frases sobre tus experiencias utilizando los marcadores de frecuencia: nunca, alguna vez, muchas veces.
comer / en un restaurante indio Yo nunca he comido en un restaurante indio.
1 montar en bicicleta / más de 20 kilómetros 6 hacer / una barbacoa
2 nadar / en el mar Mediterráneo 7 vivir / en un país extranjero
3 comer / paella 8 dormir / en una tienda de campaña
4 ver / un volcán 9 escribir / un correo electrónico
5 escalar / una montaña 10 preparar / la cena

5 Utiliza los siguientes marcadores de frecuencia para completar estas oraciones. Puede haber más de una opción.
últimamente (x2) • alguna vez • siempre (x2) • nunca • muchas veces • todavía no (x2) • ya

1 Hace dos meses que estoy en Madrid y 6 ¿Has preparado la cena? ¡Estamos todos
he visitado el Museo del Prado. hambrientos!
2 ¿Has comido tortilla de patatas? 7 ¡Es muy tarde y tu hermano ha llegado!
3 Mis padres y yo hemos viajado en tren. 8 Antes a mis padres no les gustaba la música clásica, pero
Nos gusta mucho. han ido a algunos conciertos.
4 no he hecho mucho deporte. Estoy un 9 han estado tan en buena forma como
poco vago. ahora. Antes no hacían tanto deporte.
5 Me gusta mucho mi barrio. he vivido ahí. 10 ha sido el más gordo de la clase. Come
mucha comida basura.

40 cuarenta 134
6 Elige la forma más adecuada.
1 Esta mañana he desayunado / desayuné leche con 3 Yo nunca he comido / comí arroz integral.
galletas. 4 Anoche han puesto / pusieron en la tele un programa
2 El año pasado me he matriculado / matriculé en un sobre la salud y la alimentación.
gimnasio para hacer aeróbic. 5 ¿Has hecho / Hiciste piragüismo alguna vez?

7 Usa el pretérito perfecto o el pretérito indefinido de los verbos entre paréntesis.

1 ¿Dónde (estar) tú el verano pasado de 4 ¿Qué (hacer) tú este fin de semana?
vacaciones? El viernes (escribir) un correo a mi amigo
En julio (estar) con mis abuelos y en Luis, el sábado (jugar) un partido con mi
agosto (ir) de camping a Asturias. equipo de baloncesto y el domingo (ir) a
2 Esta mañana yo no (ir) a clase. ¿(Decir) casa de mis abuelos.
el profesor la fecha del examen? 5 ¿(Ver) vosotros alguna vez una
Nos la (decir) ayer al final de la clase. Es el competición de natación sincronizada?
próximo viernes. Sí. La (ver) este verano en las Olimpiadas.
3 ¿Qué le (pasar) a tu hermano en la 6 ¿(Hacer) tú el trabajo de Ciencias
pierna? Naturales?
Se la (romper) . El domingo se (caer) No, todavía no (tener) tiempo de ir a la
jugando al fútbol. biblioteca a buscar información.

8 22
Relaciona los verbos de la columna A con los nombres de la columna B para formar nombres compuestos.
Relaciónalos con las imágenes. Después, escucha y comprueba.

salvavidas
corchos
sacar
abrir
cortar botellas
quitar cristales
sacar vidas
abrir puntas
vajillas
lavar uñas
cazar

9 Forma frases utilizando el pretérito perfecto y algunos nombres del ejercicio 8.

Yo / algunas veces / nadar con… Yo algunas veces he nadado con un salvavidas.
1 Mi padre / limpiar / la camisa con… 4 Isabel y Pedro / limpiar / las ventanillas del coche con…
2 Mi madre / meter / los platos en… 5 Yo / guardar / en la cartera el lápiz y…
3 Juan / abrir / la lata de pimientos con… 6 Mis hermanos / cazar / mariposas con…
135
 cuarenta y uno 41

136
 ¿En qué te diferencias de tus amigos? I Cuantificadores I Pensar un menú
3 COMUNICACIÓN

1 Lee y elige el cuantificador correcto.

¿En qué te
diferencias de
tus amigos?
1 ¿Ǫué te parece la comida basura?
a Está muy rica. A mí me gusta [1] poco / mucho / más.
b No está mal. La como de vez en cuando. 4 ¿En qué gastas tu dinero?
c Prefiero no comerla. Es [2] bastante / nada / mucho insana. a Gasto [7] bastante / muchas / nada
dinero en videojuegos.
2 ¿Haces ejercicio? b Principalmente compro cómics.
a Normalmente no hago [3] mucho / bastante / nada de ejercicio. c No gasto [8] nada / bastante /
b No hago [4] un poco / demasiado / bastante. Monto en bici demasiada. Estoy ahorrando para comprar
una vez a la semana. una consola.
c Bastante. Me encanta el deporte.
5 ¿Ǫué es lo que más te gusta hacer
3 ¿Cuánto duermes? en tu tiempo libre?
a Duermo [5] mucho / poco / demasiado. Me acuesto muy tarde. a Navegar por internet.
b Ocho horas. Es lo que necesito para descansar. b Me gusta nadar y voy [9] un poco /
c Duermo [6] demasiado / bastantes / pocos horas. No me nada / mucho a la piscina.
gusta madrugar. c Cualquier cosa menos hacer deporte. Es
[10] demasiado / mucho / más cansado.

4 Imagina que estás preparando VÍDEO

2 Haz el cuestionario con un compañero. ¿En cuántas respuestas estáis
de acuerdo? la lista de la compra con tu
compañero. Preparad un nuevo

diálogo utilizando las expresiones

de la nota de abajo.

137
42 cuarenta y dos

138
 Hablar de comida
COMUNICACIÓN Y VOCABULARIO

1 Relaciona las siguientes palabras con sus definiciones. 4 Relaciona las siguientes palabras con sus definiciones.
frito/-a • congelado/-a • sano/-a • comida basura
crudo/-a • picante • estropeado/-a • sabroso/-a recalentado
dulce • vegetariano/-a • salado/-a • soso/-a

1 Que te produce una sensación de picor o ardor al comerlo.

2 Con mucho sabor.
3 Poco cocinado.
4 Alimentos elaborados sin carne ni pescado.
5 Bueno para tu salud.
6 Que está helado.
7 Cocinado en aceite caliente.
1 Que se ha vuelto a calentar.
8 Que tiene mucha sal.
2 Cocinado con antelación y listo para comer.
9 Que contiene mucha sal, azúcar o grasa.
3 Que ha perdido el estado de congelación.
10 Con azúcar.
11 Que tiene poca sal. 5 Explica con tus propias palabras el significado que
12 Alimento en mal estado. aporta cada uno de los prefijos en las palabras
anteriores.
2 Elige dos tipos de alimentos que puedas definir con
los adjetivos del ejercicio 1. 6 Completa las frases añadiendo el prefijo correcto.
1 Tienes que escribir la receta corrigiendo los errores.
2 La comida vegetariana tiene ventajas y ventajas para
la salud.
3 Solo como comida cocinada si tengo poco tiempo.
4 Yo bebo leche natada para no engordar.
5 ¡Por fin he encontrado algo para preparar un aperitivo
después de buscar en la nevera!

7 Habla con tu compañero. Describe un tipo de comida

o bebida, él / ella tiene que adivinarla.
pescado congelado
Está hecha con una base de harina de cereales y
cubierta con distintos productos. Es muy sabrosa y se
cocina en el horno. Es una comida típica italiana.
La pizza.

tarta dulce

3 24
Escucha los cuatro diálogos y relaciona el
tema del que están hablando con una palabra
del ejercicio 1.

139 cuarenta y tres 43

Leer
1 ¿Alguna vez te has propuesto tener un
cuerpo musculoso? ¿Sabes lo que tienes
que hacer para conseguirlo?

2 25
Lee y escucha el texto de la derecha.
Después, contesta a las preguntas.

1 ¿El texto es objetivo o irónico?

2 ¿Por qué la mayoría de la gente no va
con continuidad a los gimnasios y el
La dura vida
del
musculitos
musculitos sí?
3 ¿Con qué frecuencia va el musculitos?
4 ¿Con qué productos complementa el
musculitos su alimentación?
5 ¿Por qué va el musculitos siempre con los El musculitos (también conocido por «mazas», «ca-
brazos al aire? chas») no lleva una vida fácil.
6 ¿Por qué pide la autora del texto Para empezar, el musculitos no nace, se hace a base
comprensión para los musculitos? de sudor y euros de gimnasio. La mayoría de la gen-
te abandona el gimnasio a los dos o tres meses, pero
Escuchar el auténtico musculitos no tiene pereza. El musculitos
profesional no va solo a un gimnasio, va a tres, por
3 26
Escucha la conversación entre Cristina la mañana, por la tarde y por la noche, donde hace
y Noelia sobre algunos amigos comunes y diferentes tipos de ejercicios con diferentes tipos de
señala la opción correcta. monitores. Así, el aprovechamiento es total.
1 Cristina piensa que Raúl es poco El clásico musculitos lleva una dieta estricta basada,
interesante / muy interesante / especialmente, en las proteínas. No solo come carne,
interesante. pescado y huevos, sino que además bebe batidos de
2 Noelia piensa que el novio de Sandra proteínas que compra en botes de diez kilos.
es muy guapo y muy simpático / muy
El musculitos suele pasar frío porque siempre, en
inteligente / muy divertido. cualquier mes del año, lleva camisetas de manga
3 Cristina piensa que Rubén es agradable / corta, para enseñar esos brazos que tanto trabajo y
simpático / pesado. dinero le han costado conseguir. Además, hay
4 Noelia piensa que el amigo de Raúl es algunos complementos básicos para ser un
muy aburrido / muy divertido / muy musculitos de verdad: el pelo engominado o cortado
hablador. a cepillo, bañadores ajustados y, por supuesto, la
5 A Cristina le gustan los chicos depilación total.
descerebrados / inteligentes / elegantes. Como veis, este aspecto musculoso no es nada fácil de
conseguir y por eso os pido amor y comprensión para
este sector de la población que tanto sufre.
Gloria
Hablar
4 En parejas, pregunta a tu compañero.
• ¿Cómo te gustan los / las chicos/-as? • ¿Te preocupa mucho tu cuerpo? • ¿Llevas una dieta sana?
• ¿Qué opinas de las personas musculosas? • ¿Estás en buena forma? • ¿Eres o te gustaría ser musculoso/-a?

140
44 cuarenta y cuatro

141
 La dura vida del musculitos I Recetas de cocina: gazpacho y huevos rellenos

Escribir
5 Clasifica las siguientes palabras en el apartado correcto.
aceite • cocer • huevos • pimiento • sal •triturar • cebolla • pelar
trocear • atún • sacar • pepino • tomate • añadir • rellenar

6 27
Completa las recetas con las palabras del ejercicio anterior. Después, escucha y comprueba.

7 Utiliza los pronombres, como en el ejemplo. Fíjate en las imágenes.

1 Pelar los tomates. Pelarlos 3 Poner los ingredientes. 5 Añadir el pimiento.
2 Trocear la cebolla. 4 Sacar las yemas. 6 Cocer los huevos.

8 ¿Te atreves a cocinar? Escribe la receta de un primer plato, un segundo plato o un postre.
Escribe los ingredientes y explica la forma de prepararlos.

9 Por parejas, tu compañero te va a explicar su receta. Toma nota. Redacta un correo electrónico
dirigido a otro compañero de la clase, que quiere realizar esa misma receta, con las explicaciones
completas: qué ingredientes ha utilizado y, en pocas frases, en qué consiste y cómo se prepara.
142 cuarenta y cinco 45
 La dieta mediterránea
CULTURA

1 ¿Has oído alguna vez hablar de la dieta mediterránea? ¿Sabes

qué alimentos se utilizan principalmente en esta dieta?

2 28
Lee y escucha el texto. Señala si las afirmaciones son
verdaderas o falsas y justifica tus respuestas.

La dieta mediterránea

H ace unos años, unos estudios demostraron que los países

del Mediterráneo (España, Italia, Francia y Grecia) tenían
un menor porcentaje de infarto de miocardio y una menor En un principio, nadie sabía por qué funcionaba tan bien esta
tasa de mortalidad por cáncer. Los investigadores, sorprendi- combinación de alimentos. Pero, poco a poco, los nuevos
dos, buscaron las posibles causas y descubrieron que la dieta descubrimientos sobre alimentación desvelaron los secretos
tenía un papel fundamental. A partir de entonces, se empezó de una sabiduría milenaria.
a hablar de la dieta mediterránea como un factor importante
Para seguir esta saludable dieta hay que tener en cuenta los
en la prevención de estas enfermedades.
siguientes consejos:
Tras este descubrimiento, los científicos analizaron los elemen-
1 Consume alimentos de origen vegetal en abundancia:
tos que definen la dieta mediterránea: pasta y arroz, verduras,
frutas, verduras, pan, pasta, arroz, cereales, legumbres y
legumbres, fruta, aceite de oliva, poca carne y mucho pescado,
patatas.
pan integral, y todo preparado con ajo y hierbas aromáticas.
2 Consu
Consume alimentos de temporada frescos.

3 Utiliza
Utiliza eel aceite de oliva como grasa principal, tanto
para
para fre
freír como para aliñar.
4 Consume
Consu diariamente una cantidad moderada de
queso y yogur.
5 Consume
Consu semanalmente una cantidad moderada de pes-
cado, ppreferentemente azul, aves y huevos.
6 Consume
Consu frutos secos, miel y aceitunas con moderación.

7 Consume
Consu carne roja algunas veces al mes.
8 Realiza
Realiza alguna actividad física con regularidad para hacer
trabajar
trabajar al corazón y mantener en forma las articulaciones
y el ton
tono físico.

1 La dieta mediterránea es buena para el corazón.

2 La dieta mediterránea es una dieta vegetariana.
3 En los países mediterráneos se practica esta
dieta desde hace pocos años.
4 Si sigues la dieta mediterránea, no es necesario
hacer ejercicio físico.

46 cuarenta y seis
143
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN

1 Para estar en forma tienes 9 ¿… tus amigos y tú en el 17 Últimamente … mucho frío.

que… parque de atracciones? a hizo
a dormir poco a Has estado b ha hecho
b hacer una dieta sana b Han estado c han hecho
c comer comida basura c Habéis estado
18 Algunas botellas se abren
2 Los … (leche, yogur y 10 Mi madre y yo … una con…
queso) tienen mucho calcio. tortilla de patatas. a abrelatas
a hidratos de carbono a he hecho b sacacorchos
b verduras b hemos sido c salvavidas
c hemos hecho
c productos lácteos 19 Cuando un lapicero no tiene
3 El pepino y la cebolla 11 Ayer … en un restaurante punta utilizamos un…
peruano. a sacacorchos
son….
a hemos comido b abrelatas
a legumbres
b comimos c sacapuntas
b frutas
c comemos
c verduras 20 La ventana está sucia.
12 ¿… tú alguna vez en Tienes que limpiarla con
4 Tienes que comer más
Canarias? un…
frutas, verduras y…
a Estás a limpiacristales
a legumbres
b Ha estado b lavavajillas
b azúcar
c Has estado c quitamanchas
c sal
13 El mes pasado nos … a un 21 La … contiene mucha sal,
5 La carne y el … tienen gimnasio. azúcar y grasa.
muchas proteínas. a hemos apuntado a verdura precocida
a verdura b apuntamos b carne fresca
b pescado c apuntan c comida basura
c fruta
14 Yo hoy no … con mis 22 La fruta y la verdura son
6 ¿Qué … tú esta mañana? padres. alimentos…
a he desayunado a he comido a salados
b ha desayunado b comí b vegetarianos
c has desayunado c comemos c picantes
7 Mi hermana … una receta 15 ¿Cuándo ha llegado tu 23 Los huevos cocidos tienen
para la revista del colegio. hermana? menos calorías que los
a ha escribido … la semana pasada. huevos…
b ha escrito a Ha llegado a fritos
c ha escribir b Llega b congelados
c Llegó c vegetarianos
8 No me … las verduras
de la cena. 16 Mi hermano y yo nunca … 24 He sacado el pescado del
a han gustado gazpacho. congelador, aún no está…
b ha gustado a comí a recalentado
c has gustado b come b descongelado
c hemos comido c precocinado

i Ahora puedes hacer el Proyecto 1 (páginas 120-121)

cuarenta y siete 47
144
 PROYECTO 1

ES SÁBADO… ¿qué hacemos?

1 Cine, deportes, videojuegos… Por grupos, plantearos Dinero que
las distintas posibilidades de ocio que se os presentan Actividad Horario Otros
necesitamos
durante el fin de semana.

2 Elaborad una lista con las distintas actividades

completando la tabla de la derecha.
3 Una vez decidido lo que queréis hacer, elaborad un
pequeño cartel informativo para el resto de la clase
con toda la información necesaria por si algún otro

compañero quiere apuntarse a vuestra actividad.

120 ciento veinte
• ¿Qué vais a hacer?
• ¿Qué día y a qué hora?
• ¿Cuánto cuesta?
• ¿Hay que llevar alguna cosa en particular para participar
en la actividad?
145
4 Presentad ante la clase el cartel con la
información de la actividad que vais a realizar
invitando a los distintosgrupos a participar en
ella.
5 Ahora preparad unas preguntas para hacer al
resto de los grupos y, de esta forma, tener la
informacióncompleta de lo que piensa hacer
cada uno de ellos.

146
3 A EL CUMPLEAÑOS DE MI ABUELA

1 Mira la foto. La gente se reúne para celebrar 3 16 Escucha y comprueba.

diferentes fiestas: una boda, la Navidad, un
cumpleaños… ¿En tu país, en qué ocasiones se
4 16 Escucha otra vez y contesta.

reúne toda la familia o los amigos?. 1 ¿Por qué no puede quedar Miguel con Marta?
2 ¿Quién va a ir al cumpleaños de la abuela?
En mi país nos reunimos para celebrar….
3 ¿Por qué no le apetece a Miguel ir a la celebración?
4 ¿Qué siente Miguel por su abuela?
ESCUCHAR
5 ¿A quién no soporta Miguel?
2 Lee y completa la conversación entre Marta y 6 Según Marta, ¿qué pasa con la familia?
Miguel con los elementos del recuadro. 7 ¿A quién quiere ver Miguel?

mi prima mi abuela el sábado todos mis tíos 5 17 Escucha y completa el árbol genealógico

80 años yo quiero mucho por qué con la familia de la familia de Pili. Utiliza las palabras del
recuadro.
Marta: Entonces, nos vemos (1) el sábado, ¿no?
Miguel: ¿Este sábado? Imposible, tengo un cumpleaños.
hermano sobrino cuñada madre
Marta: ¿Sí? ¿De quién?
cuñado hermana sobrina marido
Miguel: De (2) .
Marta: ¿Tu abuela? ¿Y tienes que ir? Jacinto Pilar
Miguel: La verdad es que no me apetece nada. Pero mi Padre
madre está muy pesada. Y tengo que ir. Mi abuela cum-
ple (3) y mi madre dice que es muy importante Nacho Carmen Jacinto Bárbara Pili Carlos
para ella, que van a venir (4) , los hijos de mi
abuela, mis primos de Málaga…, vaya, que no puedo
faltar. Ana - Pablo David - Sergio
Marta: Ya, claro, es que cumplir 80 años es un evento
importante. ¿Y (5) no te apetece?
Miguel: Bueno, (6) a mi abuela, es muy cariño-
sa, generosa, divertida, me río un montón con ella, pero
6 ¿Verdadero (V) o falso (F)?

hay otros que… A mi tía Isabel no la soporto, es una 1 Pablo y Sergio son primos.
egoísta, y también viene Pedro, el novio de mi madre y, 2 Ana es la prima de Pablo.
la verdad, no me gusta, es bastante arrogante. 3 Jacinto es el cuñado de Carlos.
Marta: ¡Vaya! Es lo que pasa (7) , unos te gustan y 4 Los abuelos tienen una nieta y tres nietos.
otros no. Pero, ¡anímate!, seguro que lo pasas muy bien 5 Carlos es el marido de Carmen.
con tus primos y primas. 6 David y Sergio son hijos de Jacinto.
Miguel: Sí, sí, eso espero. (8) Isabel es muy maja. 7 Pili tiene un hermano y una hermana.

32 treinta y dos
147
 Hablar del carácter

VOCABULARIO GRAMÁTICA

7 ¿Cómo eres? Señala las afirmaciones con las SER - ESTAR

que te identificas. Usamos el verbo ser + adjetivo para describir el
1 No me importan los demás. Solo pienso en mí. carácter de las personas o animales.
2 Me encanta regalar cosas a los demás. Mi hermano es muy divertido.
3 La gente se ríe mucho conmigo. Se dice que el burro es un animal tozudo.
4 Me gusta conocer gente nueva. Usamos el verbo estar + adjetivo para describir
5 No me gusta hablar con gente que no conozco. el estado de ánimo.
6 No me gusta nada trabajar. En la foto Julián está muy serio, pero realmente
7 Me gusta abrazar a la gente, decirle que la quiero. es una persona alegre.
8 Nunca saludo a los conocidos, ni digo “gracias” ni
Muchos adjetivos se usan con ser y estar, expre-
“por favor”.
sando significados algo diferentes.
9 No me pongo nerviosa casi nunca.
Mi hermano es muy tranquilo.
10 Soy amable, simpática y generosa. Mi madre está tranquila porque Dora ya ha
llamado por teléfono.
8 Relaciona las definiciones anteriores con los
adjetivos siguientes. Algunos adjetivos se usan solo con estar:
contento, preocupado, enfermo, cansado,
cariñoso/a divertido/a harto, encantado.
egoísta sociable
generoso/a perezoso/a
maleducado/a tímido/a 10 Elige la forma correcta.
tranquilo/a majo/a 1 Mis primos hoy no son / están muy contentos.
2 Hoy mi hermana es / está muy nerviosa por su boda.
9 Relaciona cada animal con un adjetivo de 3 Alfredo y Lucía son / están bastante egoístas, solo
carácter. piensan en ellos mismos.
4 Por las mañanas, siempre soy / estoy contento, pero
a trabajadora e fiel por las tardes soy / estoy cansado.
b dormilón f sabio 5 ¿Quién es / está esa señora? Es / Está una pesada.
c astuto g fuerte 6 Después de la siesta, los niños son / están muy tran-
d hablado
hablador quilos.
7 ¿Tú sabes qué le pasa hoy a Pablo? Es / Está muy
serio.
8 Mi hija Elena, increíblemente, antes de los exámenes
está / es muy tranquila.
9 ¿Por qué estás / eres preocupada?
Es que mi padre está / es bastante enfermo.
2 hormiga 10 Clara: ¡Soy / Estoy harta de ver esta habitación tan
3 loro desordenada!
1 búho
HABLAR

11 En grupos de cuatro. ¿Cómo son tus padres? ¿Y

4 perro tus hermanos? ¿Cuál es el miembro de tu familia
que más te gusta? Descríbelo.

La persona que más me gusta es mi tío Juanjo.

Es soltero , vive solo, pero tiene muchos amigos .
Le gusta mucho salir y viajar con ellos. Es
amable y generoso, siempre me deja su coche.
7 koala
5 león
6 zorro
treinta y tres 33
148
3 B ¿CÓMO TE HA IDO HOY?

VOCABULARIO LEER

1 ¿Qué actividades domésticas has hecho hoy? 2 Lee y completa la conversación entre Ana y
Escribe sí o no. Añade una actividad más. Alberto sobre el día de hoy.

1 He hecho la comida. ha sido hemos tenido hemos estado

2 He lavado los platos. he planchado he llevado he tenido
3 He lavado la ropa. ha ido he hecho hemos terminado
4 He planchado la ropa.
5 He sacado al perro.
HOMBRES DE SU CASA
6 He sacado la basura.
Lavan, cocinan, planchan, hacen la compra.
7 He limpiado el polvo. Son los nuevos amos de casa. Son pocos, pero
8 He ordenado mi habitación. aumentan día a día. Alberto es uno de ellos.
9 He llevado a mi hija al colegio.
10 Alberto: ¿Qué tal? ¿Cómo te (1) ha ido hoy?
Ana: El día (2) terrible. Juan y yo
GRAMÁTICA
(3) una reunión de cuatro horas con
los clientes japoneses y luego (4) el in-
PRETÉRITO PERFECTO
forme para la Comisión Económica. Y tú, ¿qué tal?
he
Alberto: Yo también (5) hoy mucho tra-
has Participios regulares
bajo. Primero, (6) a los niños al
ha colegio, después (7) la compra y luego
+ participio gastar gastado
hemos comer comido (8) la ropa antes de hacer la comida.
habéis salir salido Por la tarde los niños y yo (9) en el
han parque con los amiguitos de Pablo.
Participios irregulares Ana: ¡Uff, qué día! Ahora nos queda un ratito para
abrir abierto decir dicho descansar y ver la televisión.
ser sido escribir escrito
ver visto morir muerto
3 18 Escucha y comprueba.
hacer hecho volver vuelto
Utilizamos el pretérito perfecto para hablar de accio-
4 Piensa y escribe cómo ha sido hoy tu día.
Luego, léeselo a tu compañero.
nes recientes, con marcadores temporales como hoy,
esta mañana, esta semana, últimamente. Hoy he tenido un buen / mal día. Me
Este fin de semana he tenido mucho trabajo he levantado temprano / a las…, he
en casa. desayunado y he salido de casa…

34 treinta y cuatro
149
 Hablar del pasado reciente y de experiencias

5 Lee lo que nos cuenta Alicia y contesta a las preguntas.

1 ¿Está contenta Alicia con la vida que ha tenido?

2 Enumera las experiencias que ha tenido.
3 ¿Cuándo y por qué fue Alicia a Brasil?

BALANCE DE UNA VIDA

Yo creo que mi vida no ha sido extraordinaria, pero sí
muy completa.
Puedo decir que he sido feliz, a pesar de los malos
momentos: me he casado dos veces, he tenido cinco
hijos, he trabajado mucho, eso sí.
También he viajado un poco, he visto el mar, la nieve,
he viajado en barco: hice un crucero con mi segundo
marido hace veinte años. Y también estuve en la
selva del Amazonas cuando conocí a mi nuera, que es
brasileña. Fue un viaje precioso, hace diez años, más o
menos.
Y últimamente he aprendido a usar internet para
comunicarme con mis nietos, así que no puedo
quejarme.

6 Escucha a Pablo contestar al cuestionario

19 GRAMÁTICA
sobre experiencias y relaciona.
YA / TODAVÍA NO
a salió al extranjero. Mañana me voy de viaje.
1 Nunca ■
b tuvo una operación. ¿Has hecho las maletas?
2 Hace diez años ●
c perdió las llaves. ■ No, todavía no. / Sí, ya las he hecho.
3 La semana pasada
d ha salido en la tele.
4 Muchas veces
e ha montado en moto.
5 Hace tres años HABLAR DE EXPERIENCIAS
f ha ido a Buenos Aires.
6 Todavía no
Usamos el pretérito perfecto para preguntar por
las experiencias.
■ ¿Has montado alguna vez en globo?
7 Escribe las preguntas y házselas a tu
compañero. ¿Lo has hecho alguna vez? ■ En las respuestas usamos el pretérito perfecto o
1 Montar en camello. el pretérito indefinido según el marco temporal de
¿Has montado en camello alguna vez? la acción.
2 Actuar en una película. ● No, no he montado nunca.

3 Escribir una carta de amor. ● Sí, he montado muchas veces.

4 Arreglar un ordenador. ● Sí, monté una vez el verano pasado.

5 Llegar tarde al cole o al trabajo.

6 Hablar delante de más de mil personas. 8 Escribe un párrafo o unas frases con la
7 Comer pescado crudo. información de tu compañero.
8 Hacer windsurf.
9 Plantar un árbol.
10 Grabar un vídeo. Michel no ha montado nunca en camello,
11 Vivir en un país extranjero. pero ha actuado en dos películas. No ha escrito
12 Esquiar. una carta de amor, ni tampoco ha arreglado
nunca su ordenador.

treinta y cinco 35
150
3 C COSTUMBRES

Revista
El Viajero INICIO DESTINO CONSEJOS

VIAJAR SIN SORPRESAS

Para viajar sin problemas hay que tener en cuenta algunas
normas y consejos:
1 En algunas zonas de África, hay que pedir permiso antes de
hacer una fotografía a una persona.
2 En la mayoría de países árabes, hay que quitarse los zapatos
antes de entrar en las mezquitas.
3 En muchos países del norte de Europa no se puede señalar a
la gente con el dedo.
4 En Japón, no se puede mirar a la gente a los ojos.
5 En Taiwán, hay que dar los regalos con las dos manos.
6 En China, no se puede besar a la gente en público.
7 En Alemania, hay que llevar una bebida o un postre cuando te
invitan a comer.
8 En Noruega, hay que quitarse los zapatos al entrar en una casa.

LEER 4 Hemos preguntado a algunos estudiantes

de español sobre los choques culturales. Lee y
1 ¿Conoces a personas de culturas muy
subraya la opción que consideras más adecuada.
diferentes a la tuya? ¿Qué costumbres
tienen que tú no compartes?
¿QUÉ TE CHOCÓ MÁS AL LLEGAR A ESPAÑA?
2 Lee los consejos y normas de la revista El
Viajero y señala los que coinciden con los de Xuan-thanh (chino)
tu país. La educación en mi país está
3 Con otros compañeros, haz una lista de muy marcada por el respeto y la
costumbres que te sorprenden. Y luego disciplina. Por ejemplo, cuando
coméntalas con ellos. entra un profesor en la clase
(1) hay que / no hay que levantarse
e inclinar la cabeza. (2) Se puede
GRAMÁTICA
/ No se puede llamar al profesor por su nombre, ni
mucho menos tutearle.
EXPRESAR OBLIGACIÓN Y PROHIBICIÓN

Hay que / No hay que + infinitivo se usa para expre-

sar que algo es necesario u obligatorio, pero sin Rosa Ziegler (suiza)
indicar quién tiene esa necesidad u obligación. Al llegar a España sentí una gran
Para preparar un biberón hay que hervir el agua. liberación, al comprobar que en
este país son más permisivos que
(No) se puede + infinitivo se usa para expresar en el mío. Por ejemplo, (3) se
permiso o prohibición sin indicar quién "puede" puede / no se puede llegar hasta
realizar esa acción. un cuarto de hora tarde a una
En esta zona se puede jugar al fútbol. comida en casa de unos amigos o
Aquí no se puede aparcar. (4) se puede / no se puede tener la televisión con un
volumen alto después de las diez de la noche.

36 treinta y seis
151
Hablar de costumbres y prohibiciones

Barbora Zemkova (checa)

Vivo en España desde hace dos PRONUNCIACIÓN Y ORTOGRAFÍA
años y hay algunas cosas en su
forma de comer que no entiendo. Sílaba tónica
Por ejemplo, no sé por qué (5) hay En todas las palabras hay una sílaba que
que / no hay que comer tanto pan. se pronuncia con más fuerza. Es la sílaba
O por qué (6) hay que / no hay que tónica. Según el lugar de la sílaba tónica, las
comer siempre dos platos, un pri- palabras se clasifican en:
mero y un segundo, cuando para mí lo normal es comer Agudas: cuando la sílaba tónica es la última:
solo un plato. Panamá, escritor, contaminación.
Llanas: cuando la sílaba tónica es la penúlti-
ma: playa, amigo, árbol.
5 Completa las siguientes frases según la
Esdrújulas: cuando la sílaba tónica es la an-
información que tienes de España. Utiliza hay que / tepenúltima: música, América, pretérito.
no hay que / no se puede.

1 En España, no se puede fumar en los restaurantes.

2 En España, cuando entras en una casa
quitarse los zapatos. 1 20 Escucha y observa la sílaba tónica.
3 En España llamar de "usted" al profesor. médico lección rápido canté
4 En España hablar por el móvil condu- comer pasó mano trabajo
ciendo un coche. libro mejor bebí trabajó
5 En España conducir un coche si tienes ventana
menos de 18 años.

6 ¿Qué hay que hacer si nos encontramos con las

siguientes señales? Usa hay que / no hay que / no
2 20 Escucha otra vez y repite.
se puede más los verbos del recuadro.
3 Escucha las palabras siguientes y
21

tocar parar fumar hablar usar beber subraya la sílaba tónica.

café mesa música Madrid

español madre árabe estudiar
comí comió como vino
venir móvil teléfono profesor
nacional zapato camisa

1 No se puede hablar. 2 4 Escribe cada palabra en la columna

correspondiente.

agudas llanas esdrújulas

café mesa música

3 4

5 6
treinta y siete 37
152
 Tradiciones Experiencias

ESCUCHAR

3 22 Escucha a Lucía y a Miguel hablar de sus experiencias en viajes y marca verdadero (V) o falso (F).

1 Lucía ha viajado mucho. 4 Lucía conoce casi toda Europa.

2 A Miguel le gustaría viajar a Egipto. 5 Miguel estuvo en Argentina y Chile.
3 Lucía fue a Egipto con sus amigos. 6 Miguel practica la vela.

ESCRIBIR

4 Este texto está sacado del Diario de un viaje de Jorge por 5 Escribe el balance de tu vida. Responde a
México. Complétalo con los verbos del recuadro. las preguntas y luego escribe un párrafo.

¿Has viajado mucho?

han dado ha sido he comido he llegado
¿Por tu país o por el extranjero?
he encontrado He vuelto he salido he visto
¿Has practicado algún deporte?
He paseado he quedado he sentado
¿Has conseguido algún premio?
¿Has tenido un hijo?
¿Has plantado un árbol?

Diario de un viaje EN PAREJAS

OAXACA, MÉXICO HABLAR

Hoy a las nueve de la mañana (1) he llegado a Oaxaca, Alumno A (alumno B, ver «En parejas»,
una ciudad con mucho movimiento. En la oficina de turis- pág. 112)
mo me (2) un mapa de Oaxaca muy claro y con
él en la mano (3) fácil llegar caminando al Hotel 6 Hoy tienes muchas cosas que hacer.
Luz de Luna. Por 300 pesos mexicanos me (4) Pregunta a tu compañero si ya ha hecho
en una habitación con una buena cama, wifi, cocina y un
las siguientes tareas. Tú ya has hecho
desayuno.
Después de dejar la mochila, (5) a caminar por el las señaladas con una X.
Zócalo, la plaza central de la ciudad, que está siempre llena ¿Has comprado ya el pan?
de gente. (6) por el mercadillo de artesanía, y
(7) los bonitos trabajos en telas, cueros y cerámicas.
Comprar el pan.
Cerca de la catedral (8) un restaurante donde el
menú cuesta 80 pesos mexicanos y por ese precio Planchar las camisas. X
(9) un plato de sopa, luego mole negro (arroz Poner la lavadora. X
blanco y una pieza de pollo con una salsa bien negra) Regar las plantas.
acompañado de un vaso de refresco y cinco tortillas.
Fregar los platos.
Por la noche me (10) en un café y he estado escu-
chando a los músicos callejeros hasta las diez. Ir al banco. X
(11) al hotel muy cansado. Llamar por teléfono a Luis.
Comprar el periódico.
Abrir el correo. X
Comprar las entradas para el fútbol. X

7 Responde a tu compañero.

Sí, ya las he planchado.

treinta y nueve 39
153
 AUTOEVALUACIÓN
1 Escribe el adjetivo contrario. 4 Completa el texto con el pretérito perfecto de
los verbos entre paréntesis.
1 arrogante / amable
2 maleducada /
3 nerviosa / Alicia y Ricardo están esperando para hacer una
4 triste / entrevista de trabajo. (1) Han llegado (llegar)
5 aburrida / puntuales, pero no (2) (tener)
6 egoísta / tiempo de prepararse, y no (3) (leer)
7 tímida / ninguna información sobre la empresa. Por eso no
8 perezosa / (4) (pensar) en ninguna respuesta
9 antipático / inteligente. (5) (realizar) antes dis-
10 inteligente / tintos trabajos, pero Ricardo no (6)
(trabajar) nunca en una empresa de publicidad.
2 ¿Qué parentesco tienen conmigo las siguientes Alicia (7) (vestirse) con su traje
nuevo y Ricardo (8) (comprarse) una
personas?
corbata para la ocasión.
1 El hijo de mi madre: mi hermano.
2 El marido de mi hermana: .
3 La hija de mi hermano: . 5 Escribe la historia de Rubén con Laura. Utiliza
4 El hijo de mi tío: . el pretérito perfecto o el pretérito indefinido.
5 La hermana de mi primo: .
6 La mujer de mi hermano: . HISTORIA DE RUBÉN:
7 La hija de mi hijo: .
8 El hermano de mi padre: . El sábado pasado…
9 El marido de mi madre: .
10 La madre de mi padre: . 1 Conocer a Laura.
Conocí a Laura.
3 Completa con los verbos ser o estar. 2 Bailar con ella.
1 Mi hermana es alta y morena.
3 Pasárselo bien.
2 Los niños contentos.
3 Mi marido muy trabajador.
4 Acompañarla a casa.
4 Miguel muy preocupado.
5 ¿ (tú) nerviosa por tu boda?
6 El marido de mi hermana no español.
Desde entonces hasta hoy,
7 Las cervezas no frías.
8 Ahora no tengo que estudiar. Después del examen
5 Verla todos los días.
más tranquilo.
9 Mi abuelo muy generoso, siempre me
6 Ir a buscarla a casa todas las tardes.
da dinero cuando voy a visitarlo.
10 Verónica muy simpática, pero hoy
7 Llamarla por teléfono todas las noches.
insoportable.

¿Qué sabes?
• Hablar del carácter.
• Describir a la familia.
• Utilizar el pretérito perfecto.
• Expresar obligación y prohibición.
• Hablar de costumbres diferentes.

40 cuarenta
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