FUNCION CUADRATICA

NOMBRE: CURSO: FECHA: / /

Objetivo 1: Reconocer factores en una función Cuadrática.

Definición:
Una Función cuadrática es una función que modela diferentes situaciones de la vida real, por
ejemplo:

 La trayectoria del lanzamiento de una pelota hacia delante al rebotar.

 La trayectoria del lanzamiento de un proyectil.
 La trayectoria del salto de un delfín, etc.

Su forma analítica
es:
ƒ(𝑥) = 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
Con 𝑎, 𝑏 𝑦 𝑐 coeficientes numéricos 𝑎 ≠ 0

Número que se antepone a la letra o

letras de un término algebraico

Ejemplo: Determine los coeficientes numéricos de la siguiente función:

a) 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 + 𝟔𝒙 + 𝟖

Resolución:
 𝑎 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑖𝑐𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑎𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎ñ𝑎 𝑠𝑖𝑒𝑚𝑝𝑟𝑒 𝑎 𝑥2,
𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜 𝒂 𝑒𝑠 = 1

 𝑏 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑖𝑐𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑎𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎ñ𝑎 𝑠𝑖𝑒𝑚𝑝𝑟𝑒

𝑎 𝑥,
𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜 𝒃 𝑒𝑠 = 6

 𝑐 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑖𝑐𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑒𝑛𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑜,

𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜 𝒄 𝑒𝑠 = 8

𝑓(𝑥) = 1𝑥2 + 6𝑥 + 8
 b) 𝒇(𝒙) = 𝟏 − 𝟐𝒙 + 𝒙𝟐

Resolución:
*Si te complica definir el valor de cada coeficiente, ya que la función no tiene el
mismo orden, entonces en primer lugar te sugiero ordenar la función, es decir dejarla
de la forma

f(X) = 1 − 2x − − 𝑥2 − 2𝑥 +
x2 1
 𝑎 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑛𝑢𝑚é𝑟𝑖𝑐𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑎𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎ñ𝑎 𝑠𝑖𝑒𝑚𝑝𝑟𝑒
𝑎 𝑥2,
𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜 𝒂 𝑒𝑠 =
−1
 𝑏 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑛𝑢𝑚é𝑟𝑖𝑐𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑎𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎ñ𝑎 𝑠𝑖𝑒𝑚𝑝𝑟𝑒
𝑎 𝑥,
𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜 𝒃 𝑒𝑠 = −2

f(X) = 𝟏 − 𝟐x − 𝟏x2 − 𝟏𝑥2 − 2𝑥 +

1

Actividad N°1

Reconoce el valor de cada uno de los coeficientes numéricos de las siguientes

funciones cuadráticas:

1) ƒ(𝑥) = 4𝑥2 + 12𝑥 + 9 2) ƒ(𝑥) = 𝑥2 − 10𝑥 + 25

𝑎= ,𝑏 = ,𝑐 = 𝑎= ,𝑏 = ,𝑐 =

3) ƒ(𝑥) = −9𝑥2 − 6𝑥 − 1 4) ƒ(𝑥) = 𝑥2 + 3𝑥

𝑎= ,𝑏 = ,𝑐 = 𝑎= ,𝑏 = ,𝑐 =

5) ƒ(𝑥) = 4𝑥2 6) ƒ(𝑥) = −2𝑥2 + 16𝑥

𝑎= ,𝑏 = ,𝑐 = 𝑎= ,𝑏 = ,𝑐 =
 Gráfica de una Función Cuadrática

Objetivo 2: Analizar y graficar una función cuadrática.

La representación gráfica de una función cuadrática es una curva llamada PARÁBOLA, la cual
presenta ciertas características comunes a todas ellas.

¿Qué es o cómo es una Parábola?

Si observas el lanzamiento de una pelota a un arco de basquetbol o el lanzamiento de
un proyectil verás que su trayectoria forma una curva… a esta curva se denomina
“parábola”.

 Graficaremos la siguiente función mediante la confección de una tabla de valores:

Se tiene que: 𝑓(𝗑) = 𝗑2 + 6𝗑 + 8

En primer lugar, daremos valores a "𝗑"

𝗑 -5 -4 -3 -2 -1
𝑓(𝗑)

Buscamos que valor toma 𝑓(𝗑) para cada uno de los valores dados y completamos la
tabla de valores:
𝑓(−5) = (−5)2 + 6(−5) + 8 𝑓(−4) = (−4)2 + 6(−4) + 8
= 25 − 30 + 8 = 16 − 24 + 8
=3 =0

𝑓(−3) = (−3)2 + 6(−3) + 8 𝑓(−2) = (−2)2 + 6(−2) + 8

= 9 − 18 + 8 = 4 − 12 + 8
= −1 =0

𝑓(−1) = (−1)2 + 6(−1) + 8

=1−6+8
=3

𝗑 𝑓(𝗑)
-5 3
-4 0
-3 −1
-2 0
-1 3
En el Plano Cartesiano ubicamos cada uno de los puntos obtenidos y unimos para obtener la curva:

“La curva resultante es una Parábola, que tiene sus ramas hacia arriba y corta al
eje “y” en el punto (0,8)”.

 Graficaremos nuevamente la siguiente función mediante la confección de una tabla de

valores:

Se tiene 𝑓(𝗑) = −𝗑2 − 2𝗑 + 1

Damos valores a "𝗑"

𝗑 -3 -2 -1 0 1
𝑓(𝗑)

Buscamos que valor toma 𝑓(𝗑) para cada uno de los valores dados y completamos la
tabla de valores:
𝑓(−3) = −(−3)2 − 2(−3) + 1 𝑓(−2) = −(−2)2 − 2(−2) + 1
= −9 + 6 + 1 = −4 + 4 + 1
= −2 =1

𝑓(−1) = −(−1)2 − 2(−1) + 1 𝑓(0) = −(0)2 − 2(0) + 1

= −1 + 2 + 1 = −0 − 0 + 1
= -2 =1

𝑓(1) = −(1)2 − 2(1) + 1

= −1 − 2 + 1
= −2

𝗑 𝑓(𝗑)
-3 −2
-2 1
-1 2
0 1
1 −2
 Ubicamos en el plano cartesiano los puntos obtenidos:

“La curva resultante es una Parábola, que tiene sus ramas hacia abajo y corta al
eje “y” en el punto (0,1)”.

Actividad N°2

Grafica las siguientes funciones cuadráticas confeccionando una tabla de valores:

1) ƒ(𝑥) = 𝑥2 − 2𝑥 + 1 2) 𝑔(𝑥) = −𝑥2 − 2𝑥 − 1

3) ℎ(𝑥) = −2𝑥2 + 𝑥 + 3 4) j(𝑥) = 𝑥2 − 5𝑥 + 6

Luego de graficar ¿qué puedes concluir?

Gráfica de Función Cuadrática mediante Formulas

Al desarrollar la actividad anterior pudiste ver que los factores numéricos de la función están
directamente relacionados con su gráfica. Por lo tanto, al graficar una función cuadrática
debemos tener en cuenta varios conceptos:

A) En la función: ƒ(𝑥) = 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

El factor "𝑎" nos indica la dirección de la Parábola:

 Si 𝑎 > 𝑜 ;( 𝑎 𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑠i𝑡i𝑣𝑜)

 La Parábola es Cóncava hacia arriba, es decir, sus

ramas o brazos se orientan hacia arriba.
  Si; (𝑎 𝑒𝑠 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡i𝑣𝑜)
 La Parábola es Cóncava hacia abajo, es decir,
sus ramas o brazos se orientan hacia abajo.

𝒉>
𝟎.
 Se
mov
B) En la función: ƒ(𝑥) = 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 erá
ℎ
El factor "𝑐" nos indica donde la parábola unid
corta al eje de la Ordenada (eje “y”). Este ades
punto se denota como (0, 𝑐)
haci
a la
dere
cha
si 𝒉

C) En la función: ƒ(𝑥) = 𝑎𝑥2 + 𝑐

El factor "𝑐" nos indica la traslación

vertical de la parábola a través del eje de la
Ordenada (eje “y”). Este punto se denota
como (0, 𝑐)

< 𝟎.

D) En la función: ƒ(𝑥) = (𝑥+h)2

El factor “h” nos indica la traslación
horizontal de la parábola a través del
las abscisas (eje “x”).
 Se moverá ℎ unidades hacia la izquierda si
 E) En la función: ƒ(𝑥) = (𝑥+h)2 + c
La estructura de esta función muestra la
traslación del vértice de la parábola en el plano
cartesiano, en
donde “h” representa la coordenada en la
abscisa (Ojo con la traslación horizontal) y
“C” es la coordenada en el eje de las
ordenadas.

F) Toda función cuadrática posee un EJE DE

SIMETRIA, que es una recta vertical que divide
a la parábola en dos mitades congruentes, el eje
de simetría siempre pasa a través del vértice de la
parábola.

Ejercicio Resuelto:
Graficar la siguiente función: f ( x )=(x−6)2−4

A) Determinar la concavidad, para este tipo de función tenemos que fijarnos en el termino numérico que
multiplica a la “X”
2
f ( x )=(x−6) −4 Por lo tanto el vertice de
la parabola se ubica en la
cordenada (6,-4)
positivo

Traslación Traslación
horizontal vertical hacia
hacia la abajo
derecha
 Actividad N°3

Gráfica las siguientes funciones cuadráticas utilizando la concavidad, traslación y ubicación del
vertice:

2 2
1 ¿ f ( x )=( x+5) 2 ¿ g ( x )=(−x−8)

3¿ h ( x )=x 2 +7 2
4 ¿ i ( x )=−x −5
2
6 ¿ f ( x )=(−x−5) +7
2
5 ¿ j ( x )=(x +8) −1