Lectura - Habilidad Localizar Parte 4 Cuaderno

SÉPTIMOS A-B
REFORZAMIENTO – HABILIDAD LOCALIZAR

INSTRUCCIONES PARA ESTA SEMANA PASOS A SEGUIR
Objetivos:
Leer comprensivamente diferentes tipos de textos.
1.- Recordar los pasos para localizar información Identificar información explícita presente en textos escritos.
Habilidad Cognitiva : EXTRACCIÓN INFORMACIÓN EXPLÍCITA
explícita. Realizar textos 1 y 2. NO TE OLVIDES DE USAR TU DESTACADOR
2.- Luego entrar a carpeta RELACIONAR E

INTERPRETAR, ver vídeo correspondiente al día
miércoles 4 de Mayo.
3.- Realizar cuadernillo para esta actividad que
ya se encuentra disponible en su cuaderno
pegado.
4.- Posteriormente entrar a la Carpeta
VOCABULARIO CONTEXTUAL, ver vídeos,
correspondientes a la fecha 11 de mayo.
5.- Finalmente realizar cuadernillo
correspondiente a la fecha 18 de mayo, que ya
se encuentra disponible en su cuaderno pegado.
FECHA DE ENTREGA: MARTES 14 DE JUNIO.
¡ATENTO!
AL SIGUIENTE EJEMPLO
DE CÓMO LOCALIZAR
TEXTO 1:
Lee atentamente el siguiente texto, luego responde las preguntas.
El León y los tres

toros
Una vez tres toros hicieron un pacto de

amigos y juraron no romperlo, pasara lo que
pasara. El pacto consistía en repartirse por
partes iguales un pastizal que habían
descubierto en los alrededores del bosque, de
tal manera que todos pudieran pasear y pastar
a su antojo y ninguno invadiera la parte de
terreno que les correspondía a los otros dos.
Todo iba muy bien hasta que un día un león hambriento descubrió el
pastizal con los tres gordos y cebados animales.
La boca se le hizo agua de sólo verlos y se propuso darse tres suculentos
banquetes.
El problema era que nada podría hacer mientras los toros, que eran
animales fuertes y poderosos, se mantuvieron unidos. De modo que ideó un
astuto plan para enemistarlos entre sí.
Adoptando un aire hipócrita y zalamero, atrajo la atención de cada uno de
ellos por separado y lo convenció de que los otros dos se habían aliado para
quitarle su parte del terreno y apoderarse de sus pastos antes de que llegara
el invierno.
Los toros ingenuamente le creyeron y se llenaron de desconfianza y recelo
entre sí, hasta el punto de no moverse cada uno de su pastizal por temor a
que los otros dos se lo quitaran. En cuanto los vio separados, el león los
atacó uno por uno y se dio los tres suculentos banquetes con que había
soñado.
Moraleja: “La discordia que divide a los amigos es la mejor arma para los enemigos”
1. La intención de los toros al repartirse el pastizal era: Cómo el chocolate pasó de los dioses a los hombres
A. dejar reservas de pasto para el invierno.
B. convivir en paz y armonía entre ellos. Desde el principio de los tiempos existía en las selvas vírgenes de Yucatán y de
C. que el león no se adueñara de sus pastos. Guatemala el cacahuaquchtl, un árbol con cuyos frutos preparaban su bebida los
D. convivir amigablemente con el león. dioses: los tostaban en una sartén de barro y luego los trituraban entre dos
piedras hasta conseguir un polvo que se vertía en agua hirviendo. Con dos ramitas
2. Al ver a los toros el león pensó que: lo batían cuidadosamente hasta que el líquido comenzaba a hacer burbujas. A esta
A. se daría con ellos un suculento banquete. infusión burbujeante le añadían, entonces, pimienta picante, almizcle y miel, y lo
B. se le hacía agua la boca con solo ver los pastizales. bebían ceremonialmente.
C. no debía hacerse amigo de los toros.
D. Los toros no estaban lo suficientemente gordos. Los dioses eran bondadosos y permitieron que —en algunas circunstancias
especiales— los mortales también pudieran preparar y beber de su bebida
3. Para conseguir su propósito el león debía lograr que: sagrada, el tchocoatl. Fue el sabio Quetzalcóatl, el gran dios barbudo, prudente
A. los toros no abandonaran los pastizales. como la serpiente y hermoso como el quetzal, quien enseñó a los hombres el
B. todos se reunieran en el bosque cercano. conocimiento del cacahuaquchtl, que no solo daba placer y fuerza, sino también
C. los toros se enemistaran y se separaran. riqueza, ya que él les había enseñado a usar los granos del árbol como monedas.
D. los toros no se percataran de su presencia
Un día el dios partió: construyó una balsa de serpientes y se lanzó por el océano
4. El león debía hacer que los toros se distanciaran entre sí para: hacia el Este, hacia donde salía el Sol. Desde entonces su pueblo esperó el regreso
A. que el banquete no fuera posible. con tristeza e impaciencia. ¡Qué fastuoso día sería aquel! Todo el pueblo
B. tenerlos a los tres bien gordos y cebados prepararía nuevamente el tchocoatl espumoso y lo degustaría con religiosidad en
C. mantener suficiente comida en los pastizales. las copas de oro fino.
D. poder atacarlos por separado y darse un festín con cada uno.
Por ello, cuando Hernán Cortés, barbudo y con armadura, llegó desde el Oriente
5. ¿Qué hizo el león para que los toros se enemistaran entre ellos? —a lomos de un extraño animal vestido también de hierro— el emperador
……………………………………………………………………………………………………………………………… Moctezuma y sus súbditos alegremente exclamaron: ¡es él! Y en su honor
…………………………………………………………………………………………………………………………….. realizaron la ceremonia del tchocoatl, entregando, sin saberlo, la bebida divina a
…………………………………………………………………………………………………………………………….. unos simples mortales que la difundirían desde ese momento por el mundo.
Fuente: Dorys Zeballos, (recopilación). Leyendas americanas de la tierra. Santiago. Arrayán Editores, 2003
……………………………………………………………………………………………………………………………..
TEXTO 2
1.- Según el texto ¿Qué error cometió Moctezuma?
A Seguir los consejos de sus súbditos.
RELACIONAR E INTERPRETAR
B Confundir a su dios con un conquistador.
C Realizar celebraciones en torno al chocolate.
D Probar la bebida sagrada ofrecida por su dios.
2.- ¿Quién entregó primero el conocimiento del chocolate a los

hombres?
A El pueblo.
B Los dioses.
C Moctezuma.
D Quetzalcoátl.
3 ¿En qué continente se desarrolla la historia?

A En Asia.
B En África.
C En Europa.
D En América.
REFORZAMIENTO – HABILIDAD
Objetivo - Leer comprensivamente y realizar inferencias sobre el contenido,
deduciendo información no explícita a partir de la información
contenida en el texto.
Habilidad Cognitiva Relacionar e interpretar información en el texto.
I.- Observe detenidamente, relacione la información presente en el afiche y
luego responda:
1.- ¿Qué conclusión podríamos sacar de este tipo de texto?

A) Que siempre ayudan o benefician a los demás.
B) Que muestran realidades muy lejanas a uno.
C) Que normalmente tratan de entusiasmar con algo.
D) Que son breves, pero sumamente agradables.
2.- La expresión “llévate el segundo “ que aparece en el aviso,

significa:
A)Que puedes comprar muy rápido, en un segundo.
B) Que se vende en forma ordena, primero, segundo, etc.
C) Que te puedes llevar un segundo producto por la mitad.
D) Que te lleves todo lo que puedas en un segundo.
3.- ¿Cuál es la primera afirmación de este aviso?

A) Tu quincena rinde más.
B) Llévate el segundo.
C) El doctor Simi te ayuda.
D) Una lista de 100 productos.
4.- ¿Cuál propósito de este aviso?
A) Difundir la imagen de un doctor.
B) Promover la compra en la farmacia.
C) Dar a conocer más de cien productos.
D) Exponer lo que son las farmacias.

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2.- Luego entrar a carpeta RELACIONAR E

El León y los tres

Una vez tres toros hicieron un pacto de

2.- ¿Quién entregó primero el conocimiento del chocolate a los

3 ¿En qué continente se desarrolla la historia?

1.- ¿Qué conclusión podríamos sacar de este tipo de texto?

2.- La expresión “llévate el segundo “ que aparece en el aviso,

3.- ¿Cuál es la primera afirmación de este aviso?

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