2 Unidad 2. Aspectos Normativos

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Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Ingeniería y Arquitectura “Ing. Amín Abel Hasbún”

Asignatura
Metodología de investigación científica [aplicada a ingeniería]

Zacarías Navarro Roa


[email protected]
Metodología de Investigación

Unidad No. 2

Aspectos Normativos

Zacarías Navarro Roa


[email protected]
Unidad n°2. Aspectos normativos

2.1. Redacción de trabajos científicos


2.2. Como citar y cómo referenciar bibliografía
2.3. Esquema lógico-formal y esquema lógico-cronológico de la
investigación.
2.4. Tipo de investigación aplicado
Unidad No. 2: Aspectos Normativos

1. Redacción de trabajos
científicos
2. Como citar y cómo referenciar
bibliografía
3. Esquema lógico-formal y DOI
esquema lógico-cronológico de https://doi.org/10.53243/ISC2020-104
(1) (Agaiby & Mayne, 2022)
la investigación https://www.issmge.org/
DOI=Digital Object Identifier
https://www.issmge.org/publications/online-library
1. Redacción de trabajos científicos

Primero: Concebir la idea a investigar


Segundo: Plantear el problema de investigación

• Desarrollar las preguntas de investigación

• Establecer objetivos de la investigación

• Justificar la investigación y su viabilidad


1. Redacción de trabajos científicos

• Portada

Tercero: Elaborar el esquema • Resumen


• Introducción
general del trabajo
• Justificación y planteamiento
del problema
• Objetivo general
Cuarto: Establecer el
• Objetivos específicos
cronograma de actividades
• Hipótesis (si se tienen)
• Limitaciones de la
investigación
2. Como citar y cómo referenciar bibliografía
Norma APA - American Psychological Association
https://www.um.es/documents/378246/2964900/Normas+APA+Sexta+Edici%C3%B3n.pdf/27f8
511d-95b6-4096-8d3e-f8492f61c6dc
https://normas-apa.org/wp-content/uploads/Guia-Normas-APA-7ma-edicion.pdf

Normas Vancouver
https://biblioguias.uam.es/citar/estilo_vancouver
https://www2.unavarra.es/gesadj/servicioBiblioteca/tutoriales/Citar_referenciar_(Vancouver).pdf
https://www.upla.cl/bibliotecas/wp-content/uploads/Vancouver-Gu%C3%ADa-02-UNAB-
Tutorial-Normas2014.pdf
Vancouver

(1)

1. Agaiby S, Mayne P. Analytical Evaluation of CPTu Soundings in Soft Chicago Clay. ISSMGE
[Internet]. julio de 2022 [citado 11 de septiembre de 2022]; Disponible en:
https://doi.org/10.53243/ISC2020-104

APA

(Agaiby & Mayne, 2022)

Agaiby, S., & Mayne, P. (2022). Analytical Evaluation of CPTu Soundings in Soft Chicago Clay.
ISSMGE. https://doi.org/10.53243/ISC2020-104
3. Esquema lógico-formal y esquema lógico-cronológico
de la investigación- Marco lógico

Resultados Medios de verificadores


Objetivo específico Actividades Supuestos de trabajo
esperados al final del proyecto
Inicio Revisión de Marco teórico Artículos revisados Se tiene acceso a fuentes
fuentes bibliográficas
3. Esquema lógico-formal y esquema lógico-cronológico
de la investigación

Construcción del
marco teórico Comprobación de
hipótesis (método)

Planteamiento
del problema

Formulación de
hipótesis que expliquen
el problema Conclusión
y resultados
Cronograma de actividades
Actividad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 Objetivo 1

1.1 Actividad 1.1

1.4 Actividad 1.4

2 Objetivo 2

2.1 Actividad 2.1

2.2 Actividad 2.2

2.3 Actividad 2.3


Factores a considerar en selección de
problemas de investigación

• Gustos e intereses
• Duplicidad o plagio
• Factibilidad
• Utilidad o aporte del tema
• Dominio de método y técnicas
2.4.Tipo de investigación científica
Enfoques de la investigación científica

Enfoque Características Proceso Bondades


• Mide fenómenos o variable • Secuencial • Generalización de
• Utiliza estadísticas • Hipotético-Deductivo resultados
• Emplea experimentos • Probatorio • Control sobre fenómenos
• Análisis causa-efecto • Analiza la realidad objetiva • Precisión
• Comprobación de hipótesis • Confirmatoria e inferencial • Replica o reproductividad
Cuantitativo • Busca conocer • Orientada al resultado • Predicción
• Medición controlada • Se limita a responder • Se preocupa por la
• Objetiva • Particularista repetición de los datos

• No buscan la replica • Inductivo • Profundidad de ideas


• Se conduce básicamente en • Recurrente • Amplitud
ambientes naturales • Analiza la realidad subjetiva • Riqueza interpretativa
• Los significados se extraen de los • No tiene secuencia lineal • Contextualiza el fenómeno
datos • Exploratorio y descriptiva • Profundiza la búsqueda de
• No se fundamenta en la estadística • Orientada al proceso datos
Cualitativo • Busca descubrir • Limitada a preguntar • No generalizable
• Observación sin control • Holística
• Subjetiva

Mixto Combinación de los enfoques cualitativo y cuantitativo

Fuente: Adaptado de Madé, 2008; y Hernández, Fernández & Baptista, 2008.


Tipos de investigación científica

Alcance Exploratorio
• Para comenzar a conocer un problema, introductorios y generales.
• Poco conocimiento del problema o fenómeno y sirve para recoger
información que permite la aplicación de investigaciones más
profundas.
• En este tipo de estudio no se requiere tener una gran conocimiento
de sobre el problema a estudiar (por lo general se aplica a problemas
poco estudiados).

Alcance Descriptivo
• Se profundiza en el conocimiento del problema, especificando las
propiedades importantes del objeto de estudio (HERNÁNDEZ,
FERNÁNDEZ & BAPTISTA, 2008).
• Incluye la medición de variables independientes y se trata de detallar
los aspectos característicos del problema.
• Requiere que se conozca muy bien el problema de estudio y las
técnicas para medir las variables a estudiar.
Tipos de investigación científica

Alcance relacial o correlacional


• Establecer o medir las relaciones entre dos o más variables,
en un determinado contexto.
• Saber como se puede comportar una variable conociendo
como se comporta otra variable definida (HERNANDEZ,
FERNÁNDEZ & BAPTISTA, 2008).
• No determina que la causa de una variable es el
comportamiento de la otra (SALKING, 1999).

Alcance explicativo
• Establecer las causas de los eventos relacionados a un
problema.
• Investigación más estructurada y requiere amplio conocimiento
del problema.
• Responden a preguntas bien específicas y profundizan en el
conocimiento del problema.
Tipos de investigación científica
Investigación experimental y
no-experimental
Estudios no-experimentales “no establecen, ni pueden probar
relaciones causales entre variables” (SALKINAD, 1999). Los
principales estudios no-experimentales pueden ser descriptivos,
históricos y correlacionales.

Investigación experimental relaciones de causa y efecto,


métodos bien estructurados, establece una población limitada,
instrumentos de medición calibrados y objetos de control y prueba.

Los experimentos verdaderos son investigaciones científicas que


se caracterizan por los siguientes aspectos:
• Manipulación
• Control o blanco
• Aleatoriedad
Tipos de investigación científica

Investigación experimental y no-experimental

Estudios no-experimentales “no establecen, ni pueden probar relaciones causales entre


variables” (SALKINAD, 1999). Los principales estudios no-experimentales pueden ser
descriptivos, históricos y correlacionales.

Investigación experimental relaciones de causa y efecto, métodos bien estructurados,


establece una población limitada, instrumentos de medición calibrados y objetos de control
y prueba.

Los experimentos verdaderos son investigaciones científicas que se caracterizan por los
siguientes aspectos:
• Manipulación
• Control o blanco
• Aleatoriedad
Para hacer

• Identificar técnica(s) de investigación cualitativa


aplicable a su trabajo de tesis
• Plantear un objetivo que puede ser alcanzado con este
tipo de técnica
• Redactar actividades con técnicas de investigación
cualitativa para el objetivo identificado
Para hacer

• Identificar técnica(s) de investigación cuantitativa


aplicable a su trabajo de tesis
• Plantear un objetivo que puede ser alcanzado con una
técnica correspondiente a investigación cuantitativa
• Redactar actividades con técnicas de investigación
cuantitativa para el objetivo identificado
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