U3 - Relaciones - TP

Relaciones - Ejercicios:
1. Sean: A = {2,4,6,8}, B = {a, b, c}, C = {1,3,6}. Se pide:

a) Defina dos relaciones distintas de A en B
b) Defina una relación de B en C
c) Defina una relación de C en B y otra de C en A
d) Dé el dominio y el rango de cada una de las relaciones definidas
antes.
2. Sea R la relación de ℤ en ℕ definida por: xRy ↔ y = │x│+ 3

Se pide:
a) Dar por lo menos tres elementos de esa relación
b) Dar dominio y rango de R.
3. a) Calcular la relación inversa de cada una de las relaciones definidas en

el ejercicio 1.
b) Dar el dominio y rango de la relación.
4. Sean A = {1, 2, 3, 4} B = {𝛼, 𝛽, 𝛾} C={∗, ↑} y sean las relaciones:
R1 = {(1,*),(2, ↑),(4,*)}
R2 = {(∗, 𝛼), (∗, 𝛽), (∗, 𝛾)}
R3 = {(1, 𝛼), (1, 𝛽), (3, 𝛾)}
R4 = {(𝛽,∗), (𝛾, ↑), (𝛼, ↑)}
a. Completar los siguientes enunciados

1. R1 es una relación de …en … es decir R1⊆
2. R2 es una relación de … en….es decir R2 ⊆
3. R3 es una relación de … en….es decir R3 ⊆
4. R4 es una relación de … en …es decir R4 ⊆
b. En caso de ser posible, calcular las composiciones que se piden, en
caso contrario explicar por qué no se puede efectuarse el calculo
1. 𝑅1 ∘𝑅1 −1
2. 𝑅1 ∘𝑅2
3. 𝑅2 ∘𝑅1
4. (𝑅2 ∘𝑅4 )∘𝑅2
5. 𝑅3 ∘𝑅2 −1
6. 𝑅1 ∘(𝑅4 −1 ∘ 𝑅2 −1 )
5. Dadas R y S dos relaciones de ℝ en ℝ definidas por:

x R y ↔ y = 5x
x S y ↔ y = x + 2. Hallar R∘S y S∘R.
6. Para cada uno de los siguientes casos se pide:
1. Verificar las propiedades que cumple la relación R
2. Verificar si define o no un orden parcial o total sobre el conjunto en

cuestión.
a. E= {1, 2, 3} R =E x E
b. A = {𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 }, R ={<𝑎1 ,𝑎1 > , < 𝑎2 , 𝑎2 >, < 𝑎3 , 𝑎3 >, < 𝑎1 , 𝑎2 >, <
𝑎2 , 𝑎1 >, < 𝑎3 , 𝑎1 >, < 𝑎3 , 𝑎2 >}
c. B = {1, 2, 3, 4} R ⊆ B x B definido por s R b ↔ s es múltiplo de b
d. B = {x∈ ℤ/ |x|≤ 3}, R ⊆ 𝐵 𝑥 𝐵 definida por: x R y ↔ x < y
e. R ⊆x ℕ definido por: x R y ↔ x + y = 10
f. R ⊆ℤ x ℤ definida por: x R y ↔ x – y es par
7. Sea A = {1,2,3,4} y R = {<1, 1>, <2, 2>, <1, 2>, <3, 4>, <2, 3>, <1, 4>}
agregar los pares necesarios para que sea reflexiva y simétrica.-
8. Sea E = {a, b} y S = {<a, b>, <b, a>, <b, b>} quitar los pares necesarios
para que sea irreflexiva y antisimétrica.
9. Sea A = {a, b, c, d} y R = {<a, a>, <a, b>, <b, c>, <c, d>, <a, c>, <d, d>}
agregar los pares necesarios para que R sea reflexiva y completa.
10. Sea B = {1, 2, 3, 4}, determinar si las siguientes relaciones son reflexivas
simétricas o transitivas.
𝑅1 = {< 1,2 >, < 4,3 >, < 2,2 >, < 2,1 >, < 3,1 >}
𝑅2 = {< 2,2 >, < 2,3 >, < 3,2 >}
𝑅3 = {< 1,3 >}
11. Encontrar
a. Una relación que sea simétrica y transitiva pero no reflexiva
b. Una relación que sea reflexiva y transitiva pero no simétrica
c. Una relación que sea reflexiva y simétrica pero no transitiva.
12. Probar
a. Si R es una relación reflexiva definida sobre un conjunto A entonces

𝑅 −1 es reflexiva.
b. Si R es una relación definida sobre un conjunto A, R es simétrica si y
solo si R=𝑅 −1.
c. Sea R una relación sobre un conjunto A. Si R es transitiva entonces

𝑅 −1también lo es.-
13. Sea A = {1, 2, 3} definimos sobre A la siguiente relación
x R y ↔ x = y 𝑉 x + y =4
a. Definir R por extensión.

b. Probar que es de equivalencia
c. Hallar la partición asociada a R.
14. Sea R la relación definida sobre ℤ por x R y ↔ x≠ y
¿La relación es de equivalencia? Si la respuesta es afirmativa,

demostrarlo y dar la partición que induce R sobre ℤ
15. Sea R la relación definida sobre ℤ x ℤ de la siguiente manera:
R = {<<a, b>,<c, d>> / a + d = b + c}
¿Es una relación de equivalencia?
16. Sea R una relación definida sobre ℕ x ℕ por <a, b> R <c, d> ↔ a d = b c
Probar que R es una relación de equivalencia.
Encontrar la clase del <2, 5>
17. Sea A = {a, b, c, d, e} y R
18. Sea A = {a1, a2, a3} R={ <a1, a1>, <a1, a2>, <a2, a1>, <a2, a2>, <a3,
a2>, <a3, a1>, <a3, a3>}
a) Representar R gráficamente.
b) Investigar qué propiedades cumple.
19. Sea A = {1, 2, 3, 4} y R ⊆ 𝐴 𝑥 𝐴
a R b ↔ a es múltiplo de b
a) Escribir R por extensión

b) Representar R gráficamente
c) Define R un orden parcial sobre A
d) Define R un orden total sobre A
20. Dadas las relaciones.
a) Agregar los arcos necesarios para que R sea reflexiva y simétrica

b) Quitar los arcos necesarios para que S sea irreflexiva y antisimétrica
c) Agregar los arcos necesarios para que T sea reflexiva y completa
d) Construir gráficamente una relación para que no cumpla ninguna
propiedad.-
21. Sea R una relación reflexiva sobre A. Probar:
a) S⊆ RS para cualquier relación S.

b) Si S es reflexiva entonces RS también lo es.
c) R es transitiva ↔ 𝑅 2 ⊆R.-
22. Sea A{1,2,3,4,5} y sea la relación <x,y> ∈ R ↔ |x -1| = |y-1|.

Probar que R es de equivalencia.

U3 - Relaciones - TP

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

U3 - Relaciones - TP

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

U3 - Relaciones - TP

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Relaciones - Ejercicios:

1. Sean: A = {2,4,6,8}, B = {a, b, c}, C = {1,3,6}. Se pide:

2. Sea R la relación de ℤ en ℕ definida por: xRy ↔ y = │x│+ 3

3. a) Calcular la relación inversa de cada una de las relaciones definidas en

4. Sean A = {1, 2, 3, 4} B = {𝛼, 𝛽, 𝛾} C={∗, ↑} y sean las relaciones:

R2 = {(∗, 𝛼), (∗, 𝛽), (∗, 𝛾)}

R3 = {(1, 𝛼), (1, 𝛽), (3, 𝛾)}

R4 = {(𝛽,∗), (𝛾, ↑), (𝛼, ↑)}

a. Completar los siguientes enunciados

5. Dadas R y S dos relaciones de ℝ en ℝ definidas por:

1. Verificar las propiedades que cumple la relación R

2. Verificar si define o no un orden parcial o total sobre el conjunto en

c. B = {1, 2, 3, 4} R ⊆ B x B definido por s R b ↔ s es múltiplo de b

d. B = {x∈ ℤ/ |x|≤ 3}, R ⊆ 𝐵 𝑥 𝐵 definida por: x R y ↔ x < y

𝑅2 = {< 2,2 >, < 2,3 >, < 3,2 >}

𝑅3 = {< 1,3 >}

a. Una relación que sea simétrica y transitiva pero no reflexiva

b. Una relación que sea reflexiva y transitiva pero no simétrica

c. Una relación que sea reflexiva y simétrica pero no transitiva.

a. Si R es una relación reflexiva definida sobre un conjunto A entonces

c. Sea R una relación sobre un conjunto A. Si R es transitiva entonces

13. Sea A = {1, 2, 3} definimos sobre A la siguiente relación

a. Definir R por extensión.

14. Sea R la relación definida sobre ℤ por x R y ↔ x≠ y

¿La relación es de equivalencia? Si la respuesta es afirmativa,

15. Sea R la relación definida sobre ℤ x ℤ de la siguiente manera:

R = {<<a, b>,<c, d>> / a + d = b + c}

¿Es una relación de equivalencia?

Probar que R es una relación de equivalencia.

Encontrar la clase del <2, 5>

17. Sea A = {a, b, c, d, e} y R

19. Sea A = {1, 2, 3, 4} y R ⊆ 𝐴 𝑥 𝐴

a) Escribir R por extensión

20. Dadas las relaciones.

a) Agregar los arcos necesarios para que R sea reflexiva y simétrica

21. Sea R una relación reflexiva sobre A. Probar:

a) S⊆ RS para cualquier relación S.

22. Sea A{1,2,3,4,5} y sea la relación <x,y> ∈ R ↔ |x -1| = |y-1|.

También podría gustarte