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    Laura Lilia Arechiga Ramirez
    El documento resume los diferentes tipos de medios de comunicación, distinguiendo entre los masivos como la radio y televisión, y los interpersonales como el celular. Explica brevemente el periódico como medio masivo, describiendo sus secciones comunes. Finalmente, propone encuestas sobre la opinión de un periódico móvil escolar.

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    Laura Lilia Arechiga Ramirez
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    El documento resume los diferentes tipos de medios de comunicación, distinguiendo entre los masivos como la radio y televisión, y los interpersonales como el celular. Explica brevemente el periódico como medio masivo, describiendo sus secciones comunes. Finalmente, propone encuestas sobre la opinión de un periódico móvil escolar.

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    ¿DÓNDE ME INFORMO?

    Existen dos tipos de medios de comunicación: los masivos y los interpersonales. Los
    primeros son aquellos que brindan información o contenido a las masas, como lo son la radio
    y televisión. Por otro lado, los medios de comunicación interpersonales facilitan la
    comunicación entre las personas, como lo es el celular.

     Observa las siguientes imágenes y encierra aquellas que corresponden a medio


    de comunicación masiva.

    ¿Cuál es la diferencia entre los medios de comunicación masivos y los


    interpersonales?
    EL PERIÓDICO

    El periódico es un medio de comunicación masiva, el cual se pude consultar en línea o


    de manera impresa, se encuentra dividido en varias secciones o apartados, los más
    comunes son: nacional, local, política, opinión, economía, ciencias, cultural, espectáculos
    y deportes.

     Observa el siguiente periódico e identifica las siguientes partes escribiendo en el


    círculo el inciso que le corresponde.

    a) Titular. b) Autor de la fotografía. c) Cuerpo de la noticia.


    d) Nombre del periódico. e) Fotografía. f) Fecha de publicación.
    g) Autor. h) Entrada.
     Con ayuda de un periódico, ya sea impreso o digital, completa la siguiente tabla.

    Temas de las noticias que Características de las noticias de


    Sección
    aparecen en este apartado. esta sección.

    Nacional

    Política

    Local

    Opinión

    Economía
    Cultural

    Espectáculos

    Deportes
    OPINIÓN SOBRE EL PERIDIOMÓVIL

     Aplica la siguiente encuesta a dos compañeros y/o compañeras de tu escuela


    que haya asistido a leer el Periodimóvil que hicieron.

    1.- ¿Qué te pareció nuestro Periodimóvil escolar?

    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________

    2.- ¿Qué noticia te pareció más interesante?

    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________

    3.- ¿Crees que el Periodimóvil estuvo ubicado a una altura apta para niñas y niños de todos
    los grados?

    ( ) Sí ( ) Más o menos ( ) No

    4.- ¿La redacción de las notas es clara y breve?

    ( ) Sí ( ) Más o menos ( ) No

    5.- ¿Las imágenes propuestas te resultaron atractivas y relacionadas con la nota informativa?

    ( ) Sí ( ) Más o menos ( ) No

    6.- ¿Qué otras noticias te gustarían que aparecieran en las próximas ediciones?

    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________

    7.- ¿Te gustaría participar como periodista en el siguiente Periodimóvil?

    ( ) Sí ( ) No
    ¿QUÉ ES EL PATRIMONIO?

     Relaciona el concepto con su significado.

    Patrimonio cultural Lo integran los ríos, bosques, plantas


    tangible. y animales de una comunidad.

    Hace referencia a las pirámides,


    Patrimonio cultural
    iglesias o monumentos de una
    intangible.
    comunidad.

    Son la lengua, las fiestas, la


    Patrimonio natural.
    gastronomía y la vestimenta.

     Escribe el tipo de patrimonio al que hace referencia a cada imagen.

     ¿Consideras que el patrimonio cultural y natural brindan sentido de pertenencia


    a un pueblo? ¿Por qué?
    MEMORIA COLECTIVA

     Busca las siguientes palabras en la siguiente sopa de letras.

    IDENTIFICARSE COLECTIVA RECUERDOS

    RECONOCE PATRIMONIO COMUNIDAD

    U K R W H O Ñ O E L U F X O E B

    Z D B I V I D I S E G Q S C T Ñ

    J A N A R N U K R C J M O A T Ñ

    N D Y I C O Z Y A O L P D H M R

    S I W H O M J J C N Z W R J I E

    M N T G L I Q S I O X G E C R V

    P U W Ñ E R N G F C Q M U S T J

    F M Y U C T Ñ Ñ I E N U C R G O

    B O G Ñ T A T F T R D Ñ E U U P

    C C G O I P P U N K M J R N Y O

    Y U G H V V Y M E E K E Q I T H

    Q E O P A M M L D Q W Q S K E S

    J M X G O E B N I D F G Q X D C

     Completa el siguiente fragmento con ayuda de las palabras anteriores.

    La memoria __________________ es el conjunto de ____________________ y


    experiencias de una _________________________ que le permiten
    _______________________________ como grupo social. Gracias a ella, se
    ____________________________ y cuida el ___________________________
    cultural y natural. DIRECTORIO
     De manera grupal, integren un directorio con datos de personas que pueden
    entrevistar para obtener más información para su exposición.
    Nombre Dirección Teléfono ¿A qué se dedica?
    FICHAS DE IDENTIFICACIÓN

    PROYECTO: ________________________________________________________________
    Nombre de la escuela: _________________________________________________________
    Grado: ____________________________________________
    Nombre del informante: _______________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    Ocupación: _________________________________________________________________
    Lugar de origen: _____________________________________________________________
    Lugar y fecha de la entrevista: __________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    Estudiantes que participan: _____________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    Nombre del maestro: _________________________________________________________
    La entrevista se registró en: Papel ( ) Dibujo ( ) Grabación ( )

    PROYECTO: ________________________________________________________________
    Nombre de la escuela: _________________________________________________________
    Grado: ____________________________________________
    Nombre del informante: _______________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    Ocupación: _________________________________________________________________
    Lugar de origen: _____________________________________________________________
    Lugar y fecha de la entrevista: __________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    Estudiantes que participan: _____________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    Nombre del maestro: _________________________________________________________
    La entrevista se registró en: Papel ( ) Dibujo ( ) Grabación ( )

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