Que Es Un Mapa Conceptual

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES
EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
¿QUÉ ES UN MAPA
CONCEPTUAL?
MATERIA:
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR
MAESTRA:
MTRA. SÁNCHEZ PADRÓN MA. ISABEL
ALUMNA:
LÓPEZ CASTAÑEDA BRENDA
GRUPO: CLASE 146 B

¿QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL?
Es una herramienta gráfica de aprendizaje que se fundamenta en las relaciones que
contienen los conceptos, explicados de una forma jerárquica y que resulta ser eficiente a la
hora de aprender sobre un tópico determinado.
Los términos existentes en un tema suelen estar relacionados entre sí y se expresan a través
de un mapa conceptual en un sistema de redes, que une cada concepto para explicarse de
forma progresiva según sea la importancia.
Esta técnica de enseñanza fue desarrollada en 1972 por el educador Joseph Novak quien, a
través del aprendizaje por asimilación de conceptos en los niños mediante una estructura
cognitiva, destacó la necesidad de encontrar una mejor forma de representar la comprensión
conceptual sobre la ciencia, creando así la mecánica de mapa conceptual.
CARACTERÍSTICAS DE UN MAPA CONCEPTUAL
 Jerarquización: teniendo en cuenta que trabaja en base a conceptos relacionados en

un sistema similar al de una red, el mapa conceptual organiza la información desde lo
más general hasta lo más específico. Esto puede depender del orden que otorga el
realizador sobre las ideas o nociones acerca de un tópico o bien, que sea un tema con
conceptos organizados previamente.
 Responden a una pregunta de enfoque: aunque los mapas conceptuales involucren

contenidos generales y específicos, su elaboración y estudio debe permitir al individuo
resolver una pregunta de enfoque a través de la cual se desarrollará el contenido del
gráfico.
 Simplicidad: reflejan la información más importante de forma breve y concisa.
 Uso de proposiciones: se forman a partir de la unión varios conceptos mediante

palabras de enlace y líneas conectoras.
 Uso de enlaces cruzados: se emplean para relacionar conceptos de diferentes partes

del mapa conceptual y dar lugar a una nueva idea o conclusión.
 Agradable a la vista: cuando se elabora de forma armoniosa crea un impacto visual

que facilita la comprensión del contenido planteado.
ELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUAL
Según Novak un mapa conceptual debe estar conformado por:
1. Los conceptos: estos se refieren a eventos, objetos, situaciones o hechos y se suelen

representar dentro de círculos o figuras geométricas que reciben el nombre de nodos.
 Cada concepto representado en el mapa conceptual es relevante para el significado
del concepto de mayor jerarquía, que en ocasiones puede ser el título o tema central.
 Deben ser presentados de forma organizada, de forma que existan relaciones solo
entre los más significativos, puesto que si relacionan todos ellos entre sí, resultaría en
una red de conexiones incomprensible.
 Además, los conceptos no deben tener verbos ni deben formar oraciones completas,
ni tampoco repetirse dentro del mapa.
2. Las palabras de enlace: normalmente están conformadas por verbos y expresan la relación
que existe entre dos o varios conceptos para que sean los más explícitos posibles, estos se
representan mediante líneas conectoras.
 En un mapa conceptual, las líneas conectoras no son suficientes para determinar la

relación existente entre los conceptos, por esto suelen acompañarse de palabras de
enlace que determinan la jerarquía y especifican la relación entre los conceptos.
 Algunas palabras de enlace pueden ser: “Es parte de”, “se clasifican en”, “es”,
“depende de”, “para”, “contribuyen a”, “son”, entre otras.
3. Las proposiciones: están compuestas por la unión de uno o varios conceptos o términos
que se relacionan entre sí, a través de una palabra de enlace. Estas deben formar oraciones
con sentido propio y no deben necesitar de otras proposiciones para tener coherencia.
4. Líneas conectoras o de unión: se utilizan para unir los conceptos y para acompañar las
palabras de enlace. Las líneas conectoras ayudan a dar mejor significado a los conceptos
uniéndose entre sí.
CÓMO ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL
El mapa conceptual se crea de una forma muy sencilla; desde un primer aspecto de
planificación hasta la elaboración propia del diagrama, desglosando un tópico central en
conceptos y palabras enlace, que permitirán su comprensión. Explicaremos paso a paso la
forma más simple para dominar esta herramienta de estudio, dividiéndose en dos facetas:
una de planificación y diseño y otra de realización.
1. Preparación sobre el tema que vas a tratar
Es necesario que estudies muy bien cada uno de los elementos que conforman el tópico, para
que puedas después separar los aspectos más importantes que irán reflejados en el mapa
conceptual. Lee cada punto y prepárate para estimular la memorización mediante la gráfica
que vas a construir.
2. Realiza una lista de conceptos y palabras clave
Una vez estudiado el tema y poseer dominio total sobre el mismo, crea un listado con
conceptos básicos y los aspectos más resaltantes, que se reflejarán en el mapa conceptual.
De igual forma, y recordando que estos términos están entrelazados unos con otros, debes
formular las palabras clave que conectarán una idea con la siguiente, respetando su
jerarquización dentro del tópico.
Teniendo definidos estos pasos, procedemos a la elaboración de un ensayo que nos dará
una idea del producto final, una alternativa que siempre recomendamos por eficacia en cuanto
al ahorro de tiempo y condiciones del espacio.
3. Define una idea central para la gráfica
Este punto nos pide crear un elemento principal o general, de donde se desglosará todos los
aspectos importantes del tema. Como hemos puntualizado, hablaremos sobre los
componentes que contiene un proyecto de investigación o trabajo de grado, así que,
construiremos este paso basándonos en lo que primero desarrollamos: el título.
4. Destaca las ideas principales
Seguido a la idea central, es momento de elaborar los primeros términos o ideas provenientes
del tópico general. Basándonos en nuestro ejemplo, definimos dichas ideas como los
capítulos que conforman un trabajo o proyecto de grado simple: un total de cinco capítulos
que luego explicarán los elementos que lo conforman. Para ello, establecemos como palabra
clave y conectora, el término “Capítulos”.
UTILIDAD Y BENEFICIOS DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
Los mapas conceptuales representan un instrumento de asociación, integración y

visualización muy valioso para el aprendizaje significativo, es por ello que cualquier individuo
que los utilice resulta beneficiado a través de su elaboración o su estudio.
A continuación enumeramos algunas de sus ventajas más importantes:
 Su utilidad radica en su versatilidad y sencillez, ya que puede representar cualquier

tipo de contenido desde información académica hasta hechos, procesos, tu rutina
diaria, entre otros.
 Ayuda al individuo a aprender de manera organizada, y jerarquizada cualquier

contenido, desarrollando su capacidad de síntesis al simplificar aquellos conceptos
más relevantes en su idea principal.
 Promueven la investigación en el individuo, quien debe recurrir a varias fuentes para
relacionar conceptos y consolidar un contenido que le resulte comprensible a fin de
representarlo gráficamente.
 Contribuye a la resolución de problemas personales o laborales, ya que permite

identificar de manera más clara y organizada sus causas, relacionarlas y diseñar
posibles soluciones.
 Es un aliado para la planificación de actividades, permitiendo al individuo enumerar

todas las necesidades y aspectos que se deben abarcar, así como los recursos con
los cuales dispone, evitando que se pase por alto algún detalle importante. Para este
tipo de planificación, recomendamos también el uso de una gráfica de Gantt.
 Elaborar un mapa conceptual mejora la capacidad de análisis y reflexión debido al

desafío que representa entender y plasmar las relaciones entre los conceptos.
 Aumenta la creatividad, ya que su estructura permite que las ideas fluyan y se

conecten de manera más libre que a través de la escritura lineal.
EJEMPLO DE UN MAPA CONCEPTUAL

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
1. Gordillo, Wilson, Pinzón, Wilson J, & Martínez, José H. (2017). Los Mapas
Conceptuales: una Técnica para el Análisis de la Noción de Derivada en un Libro de
Texto. Formación universitaria, 10(2), 57-66. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-
50062017000200007
2. Díez, Enrique Javier (2005). Los Mapas Conceptuales. en

http://www3.unileon.es/dp/ado/ENRIQUE/Didacti c/Mapas.htm
3. Dürsteler, Juan C. (2004). Mapas Conceptuales.

http://www.infovis.net/printMag.php?num=141&l ang=1
4. Ontorio, A., Ballesteros, A., Cuevas, C., Giraldo, L., Martín, I., Molina, A., Rodríguez,
A., Vélez, U. (2001). Mapas Conceptuales. España: Narcea.

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 Jerarquización: teniendo en cuenta que trabaja en base a conceptos relacionados en

 Responden a una pregunta de enfoque: aunque los mapas conceptuales involucren

 Simplicidad: reflejan la información más importante de forma breve y concisa.

 Uso de proposiciones: se forman a partir de la unión varios conceptos mediante

 Uso de enlaces cruzados: se emplean para relacionar conceptos de diferentes partes

 Agradable a la vista: cuando se elabora de forma armoniosa crea un impacto visual

ELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUAL

Según Novak un mapa conceptual debe estar conformado por:

1. Los conceptos: estos se refieren a eventos, objetos, situaciones o hechos y se suelen

 En un mapa conceptual, las líneas conectoras no son suficientes para determinar la

CÓMO ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL

1. Preparación sobre el tema que vas a tratar

3. Define una idea central para la gráfica

4. Destaca las ideas principales

UTILIDAD Y BENEFICIOS DE LOS MAPAS CONCEPTUALES

Los mapas conceptuales representan un instrumento de asociación, integración y

A continuación enumeramos algunas de sus ventajas más importantes:

 Su utilidad radica en su versatilidad y sencillez, ya que puede representar cualquier

 Ayuda al individuo a aprender de manera organizada, y jerarquizada cualquier

 Contribuye a la resolución de problemas personales o laborales, ya que permite

 Es un aliado para la planificación de actividades, permitiendo al individuo enumerar

 Elaborar un mapa conceptual mejora la capacidad de análisis y reflexión debido al

 Aumenta la creatividad, ya que su estructura permite que las ideas fluyan y se

EJEMPLO DE UN MAPA CONCEPTUAL

2. Díez, Enrique Javier (2005). Los Mapas Conceptuales. en

3. Dürsteler, Juan C. (2004). Mapas Conceptuales.

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