TP1 - Función Cuadrática
TP1 - Función Cuadrática
TP1 - Función Cuadrática
MATEMÁTICA
Tercer año TV
2023
Práctica 1
Función Cuadrática
2) Los registros de temperatura tomados un día del mes de julio entre las 0 hs y las 15 hs en una zona
rural se ajustan a la función:
𝑇(𝑥) = 0,1(𝑥 − 8)2 − 4
donde 𝑇 es la temperatura en grados Celsius y 𝑥 la hora del día.
a. Buscá, si existen, otros valores del dominio que tengan la misma imagen que x = 5. ¿Cuántos
hay?
b. Buscá, si existen, otros valores del dominio que tengan la misma imagen que x = -3. ¿Cuántos
hay?
c. Buscá, si existen, otros valores del dominio que tengan la misma imagen que x = 2. ¿Cuántos
hay?
d. Proponé, si existen, valores del dominio cuya imagen sea 13. ¿Cuántos hay?
e. Proponé, si existen, valores del dominio cuya imagen sea 3. ¿Cuántos hay?
f. Proponé, si existen, valores del dominio cuya imagen sea 4. ¿Cuántos hay?
g. Analizá cuáles de los siguientes gráficos podría corresponder con la función analizada.
6) Dadas las siguientes fórmulas y gráficos de funciones, relacionar las fórmulas con los gráficos.
𝑓(𝑥) = (𝑥 − 2)2 𝑔(𝑥) = (𝑥 + 5)2 − 4 ℎ(𝑥) = −(𝑥 − 3)2 + 4
𝑡(𝑥) = 2(𝑥 + 5)2 + 2 𝑘(𝑥) = 4 − (2𝑥 − 1)2
1) 2) 3) 4) 5
1)
6) 7) 8) 9) 10)
9) Hallá el vértice de cada parábola. Estudiá si la parábola corta al eje 𝑋 y en dónde lo hace.
Determiná, para cada función, conjunto imagen, intervalos de crecimiento y decrecimiento,
𝐶0, 𝐶+ 𝑦 𝐶−:
11) Si es posible, escribí lo que se indica (si no es posible, explicá por qué)
a. La ecuación de una parábola que tenga un mínimo igual a 9 en 𝑥 = 5. ¿Hay una sola
posibilidad?
b. La ecuación de una parábola que tenga un máximo igual a 8 en 𝑥 = - 7, y que pasa por el punto
(5; 1).
c. La ecuación de una parábola que tenga un mínimo igual a 3 en 𝑥 = 7 y pasa por el punto (5; 0)
d. La ecuación de una parábola que tenga un mínimo en 𝑥 = 1 y que no corte al eje de las abscisas.
e. Las ecuaciones de dos parábolas que pasen por los puntos (4; 9) y (8; 9).
13) Marcá todas las fórmulas que pueden corresponder al gráfico. Explicar por qué.
1 1
a) 𝑦 = − (𝑥 + 15)2 + 225 b) 𝑦 = (𝑥 + 15)2 + 225
9 9
1 1 30
c) 𝑦 = − 9 (𝑥 + 60)(𝑥 − 30) d) 𝑦 = − 9 𝑥 2 + 9
𝑥 + 225
1 30 1 30
e) 𝑦 = 9 𝑥 2 + 9
𝑥 + 200 f) 𝑦 = − 9 𝑥 2 − 9
𝑥 + 200
15)
a.¿Cuál podrá ser la fórmula de una función cuadrática que cuyos ceros sean 3 y – 7?
¿Cuántas funciones cuadráticas cumplen esa condición? ¿Por qué?
b. ¿Cuál podrá ser la fórmula de una función cuadrática 𝑓 que verifique: 𝑓(0) = 𝑓(4) = 0
y 𝐼𝑚 = (−∞; 8]?
a. ¿A cuántos metros de Chilavert la pelota hubiera tocado el piso (de no haber sido interrumpida
su trayectoria por la red del arco)?
b. ¿Cuál fue la altura máxima que alcanzó la pelota y a qué distancia del lugar de partida?
17)
a. Decidir si cada una de las siguientes funciones tiene máximo o mínimo y hallarlo.
i. 𝑓(𝑡) = −2𝑡 2 − 7𝑡
ii. 𝑔(𝑥) = 5𝑥 2 + (3𝑥 + 1)2 − (3𝑥 + 1)
iii. ℎ(𝑚) = 2𝑚 · (𝑚 − 3) − 𝑚(𝑚 − 5)
a. ¿En qué punto corta al eje 𝑌? ¿Cuáles son las coordenadas del punto simétrico al anterior?
b. ¿Cuáles son las coordenadas del vértice de la parábola?
c. Realizá un gráfico aproximado de la parábola.
19) Hallá el vértice de las parábolas dadas por las fórmulas que siguen e indicá los intervalos de
crecimiento, decrecimiento y conjunto imagen:
a. 𝑦 = 2𝑥 2 − 10𝑥 + 11,75
b. 𝑦 = 8 + 𝑥(𝑥 + 5) − 5(𝑥 + 1)
1
c. 𝑦 = 𝑥 2 + 𝑥
2
d. 𝑦 = −𝑥 2 + 10𝑥 − 25
1
e. 𝑦 = 𝑥(𝑥 + 1) + 3 (𝑥 − 4)
f. 𝑦 = 𝑥 2 − 12𝑥 − 35
20) Una piedra se lanza verticalmente hacia arriba desde la ventana de una habitación con una
velocidad inicial de 10 metros por segundo.
Se sabe que ℎ(𝑡) = −5𝑡 2 + 10𝑡 + 15, es la fórmula que permite calcular la altura a la cual se
encuentra la piedra, medida desde el suelo, t segundos después de que fue lanzada.
a. ¿A qué altura se encuentra la piedra 0,5 segundos después de que fue lanzada?
b. ¿A qué altura se encuentra la ventana?
c. ¿Cuál es la altura máxima que alcanza esa piedra y en qué momento la alcanza?
22)
a) Hallar la expresión canónica de las siguientes fórmulas de funciones cuadráticas:
1
ℎ(𝑥) = 3𝑥 2 + 18𝑥 − 21 𝑗(𝑥) = 3𝑥 2 + 5 𝑘(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 − 8
4
1
23) Una de las parábolas que se muestra tiene ecuación: 4 (𝑥 + 8)2 − 25. Hallá la fórmula de la otra
parábola. Los puntos Vf y Vg son los vértices de las parábolas f y g respectivamente.
24) Determiná la ordenada al origen de la parábola que cumple: 𝐶 0 = {−4; 3} y el máximo es igual a 5.
Graficá.
25) Proponé, si es posible, las fórmulas de dos funciones cuadráticas con el conjunto de positividad
𝐶 + = (−∞; −4) ∪ (3; +∞)
26) El largo de un rectángulo mide 6 cm más que su ancho. Si su área es 280 𝑐𝑚2, encontrar sus
dimensiones.
28) Una pileta rectangular de 15 m de largo por 9 m de ancho está rodeada por un camino de cemento
de ancho uniforme. Si el área del camino es 81𝑚2 ¿Cuánto mide el ancho del camino?
29) En cada caso determiná, si existen, el o los puntos en los cuales se intersecan la parábola y la recta.
Luego realizá un gráfico para cada par.
𝑦+𝑥+3=0
a) {
𝑦 = (𝑥 + 2)2 − 3
𝑦 − 2 = 𝑥(𝑥 − 2)
b) {
𝑦 + 4 = 2(𝑥 + 1)
2𝑦 − 4 = 2𝑥
c) {
𝑦 + 𝑥(0,5𝑥 − 1) = −2
30) Se muestran los gráficos de 𝑓(𝑥) = 2(𝑥 − 1)(𝑥 − 7) y la recta 𝑔. Determinar las coordenadas del
punto A.
31) Se muestra el gráfico de una recta 𝑟 y una parábola con un único cero. Se intersecan en los puntos
(1; 50) y 𝑃.
a. Determinar las fórmulas de la recta y la
parábola.
b. Determinar las coordenadas del punto 𝑃.
33) Un jugador de golf, ubicado junto a uno de los orificios del campo, golpea la pelota con intención
de lograr un hoyo de 90 m (un hoyo es la distancia entre dos orificios consecutivos del campo)
La trayectoria de la pelota responde a la función 𝑦 = 0,2𝑥(1 − 0,01𝑥), donde y es la altura alcanzada
por la pelota y x es la distancia horizontal recorrida.
a. ¿Podrá la pelota pasar sobre una loma de 3 m de altura que se encuentra en la mitad del hoyo?
Justificá la respuesta.
b. En caso de hacerlo, ¿cumplirá con el objetivo el golfista? Justificá la respuesta.
1 17
35) Determiná el valor de m en la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 𝒎𝑥 + 𝒎 sabiendo que 𝑓(−1) =
3 15
36) En las siguientes funciones, determiná el valor de k para que se verifiquen las condiciones pedidas:
a) 𝑓(𝑥) = 𝒌𝑥 2 − 3𝑥 − 1, tiene dos raíces reales diferentes.
1 15
b) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝒌𝑥 + (𝒌 + 4) pasa por el punto (2 ; − 4 )
c) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 𝒌𝑥 + 13 crece en el intervalo (2;+∞)