UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

Facultad de Mecánica

SILABO

I. INFORMACION GENERAL

Asignatura : FISICA I
Condición : Obligatorio
Código : BFI 01
Naturaleza : Teoría - Práctica
Créditos : 05
Sistema de calificación :F
Pre - requisito : Ninguno
Dpto. Académico : Ciencias Básicas, Humanidades y Cursos
Complementarios
No. De horas /semana : 6 total (Teoría: 4 h, Prácticas y/o Laboratorio ; 2 h)
intersemanal)
Periodo Académico : 2020-1
Ciclo : Primero
Especialidad : M3 - M4 – M5 – M6
Régimen ; Semestral
Departamento Académico : Ciencias Básicas
Duración : 16 semanas
Profesores del curso : Eduardo Caballero Torres [email protected]
José Venegas Romero [email protected]
Melchor Llosa [email protected]
Edgar Ávila [email protected]
José Pachas Salhuana [email protected]

II. SUMILLA

El curso prepara al estudiante para que establezca correctamente las relaciones entre las
leyes de la Mecánica Clásica y los fenómenos físicos relacionados al movimiento de una
partícula, de sistemas de partículas y de cuerpos rígidos, precisando las interacciones entre
cuerpos en contacto o a distancia, resolviendo problemas prácticos e interpretando sus
resultados adecuadamente para comprender como ocurren realmente los fenómenos de la
Mecánica.

El curso es teórico-práctico-experimental desarrollándose los conceptos necesarios para el

entendimiento de la cinemática y la dinámica de la partícula, sistema de partículas y del
cuerpo rígido, complementándola con las de trabajo y energía. Las prácticas de laboratorio
están dirigidas por profesores en ambientes de laboratorio donde el estudiante hace la
instalación experimental, iniciándose y formándose en la comprobación de los conceptos
fundamentales aprendidos en clase y asociados a la mecánica.

En el curso se desarrolla el siguiente contenido:

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 Introducción. Vectores. Introducción básica de derivadas e integrales.

 Cinemática de una partícula: Movimiento unidimensional (Movimiento rectilíneo

uniforme, movimiento rectilíneo uniformemente variado, caída libre). Movimiento
bidimensional (Movimiento parabólico, movimiento curvilíneo, movimiento circular
uniforme, movimiento circular uniformemente variado).

 Estática.. Rozamiento. Equilibrio.

 Dinámica de una partícula. Segunda ley de Newton. Sistemas de referencia inercial y

no inercial. Momento e impulso lineal. Momento angular. Momento de inercia.
Trabajo y energía. Teoremas de conservación.

 Dinámica de un sistema de partículas. Momento lineal. Ecuación de movimiento.

Energía. Teoremas de conservación. Momento angular. Choques.

 Dinámica de rotación del cuerpo rígido. Momento de inercia. Movimiento plano.

Movimiento de traslación. Movimiento de rotación. Eje instantáneo de rotación.
Rodadura. Trabajo y energía. Teoremas de conservación. Momento angular.
Giroscopio.

 Gravitación

III. COMPETENCIAS

El estudiante:

1. Describe e identifica el equilibrio y los distintos tipos de movimiento de una partícula

existentes en la naturaleza en base a las leyes de Newton.

2. Demuestra su capacidad de análisis ejecutando cálculos para obtener soluciones a

los diversos problemas de mecánica aplicados a la ciencia e ingeniería.

3. Explica y fundamenta los conceptos de trabajo y energía. Esboza modelos que

permiten resolver problemas de mecánica e ingeniería.

4. Explica, identifica y formula las condiciones para las colisiones elásticas e

inelásticas.
5. Explica el significado de momento de inercia y utiliza herramientas matemáticas para
calcularlas y su aplicación en el movimiento rotacional del cuerpo rígido.

6. Explica las leyes que describen los movimientos de los planetas.

7. Desarrolla su capacidad de análisis con responsabilidad y cultura de trabajo en

equipo. Mantiene una comunicación efectiva entre los integrantes y desarrolla
habilidades sociales para la solución de conflictos.
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IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA, MEDICIONES Y VECTORES – Semana 1

(4 h teoría)

Logros de aprendizaje:
 Reconoce la importancia de la Física en la Ingeniería y de las mediciones
durante los ensayos experimentales.
 Desarrolla habilidades para realizar operaciones básicas del Álgebra Vectorial,
así como de derivadas e integrales de funciones vectoriales.

 Valora el trabajo en equipo para resultados satisfactorios en el laboratorio.

 Desarrolla habilidades en el empleo del método científico, trabajando

responsablemente con una comunicación eficaz y participando activamente en la
discusión de los resultados.

Contenidos de aprendizaje:

Importancia de la Física en la ingeniería. Mediciones. Orden de magnitud. Cifras

significativas. Escalares y vectores. Representación geométrica de un vector. Vectores
unitarios. Descomposición de un vector. Suma y resta de vectores. Producto escalar.
Producto vectorial. Propiedades. Derivadas e integrales de funciones vectoriales.

UNIDAD 2: CINEMÁTICA DE UNA PARTÍCULA SEMANA 2, 3 y 4 ( 10 h teoría)

Logros de aprendizaje:
 Describe el movimiento de una partícula en una, dos y tres dimensiones,
estableciendo las relaciones de posición, velocidad y aceleración.
 Representa la posición de una partícula usando vectores en diferentes
compontes.

 Interpreta las gráficas de posición, velocidad y aceleración en función del tiempo.

 Resuelve problemas que impliquen movimiento en diferentes coordenadas y

desde diferentes sistemas de referencia empleando el cálculo.

 Analiza el movimiento rectilíneo cuando la aceleración no es constante.

 Determina la velocidad de una partícula conociendo su trayectoria.

 Determina la aceleración de una partícula aun cuando su rapidez es constante.

 Interpreta las componentes de la aceleración de una partícula paralela y

perpendicular a su trayectoria.

 Describe la trayectoria curva que sigue un proyectil

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 Reconoce las ideas clave detrás del movimiento en una trayectoria circular, con
rapidez constante o variable.

 Relaciona la velocidad de una partícula en movimiento desde dos marcos de

referencia distintos.

Contenidos de aprendizaje:

Introducción. Sistema de referencia. Sistemas de coordenadas. Partícula. Posición.

Trayectoria. Longitud recorrida. Desplazamiento. Velocidad media. Velocidad y rapidez
instantáneas. Aceleración media. Aceleración instantánea. Unidades. Movimiento
unidimensional. Movimiento rectilíneo uniforme. Gráficas. Movimiento rectilíneo
uniformemente variado. Gráficas. Movimiento con aceleración constante: Caída libre.
Movimiento rectilíneo con aceleración variable. Gráficas. Movimiento bidimensional con
aceleración constante: Movimiento parabólico. Componentes tangencial y normal de la
aceleración. Movimiento circular uniforme. Desplazamiento angular. Velocidad angular
media e instantánea. Aceleración angular media e instantánea. Unidades. Movimiento
bidimensional en coordenadas radial y transversal. Movimiento tridimensional en
coordenadas cartesianas. Movimiento relativo.

UNIDAD 3: ESTÁTICA Semana 4, 5 y 6 ( 8 h teoría )

Logros de aprendizaje:

 Comprende y maneja adecuadamente las leyes del movimiento de Newton.

 Explica adecuadamente el concepto de fuerza, reconoce las fuerzas y su
importancia.

 Calcula la fuerza resultante y el torque resultante de un sistema de fuerzas e

interpreta dicho resultado.

 Establece y aplica las relaciones que explican por qué los cuerpos se encuentran
en equilibrio.

 Resuelve problemas que implican cuerpos rígidos en equilibrio.

 Determina la resultante de fuerzas y el torque total de un sistema de fuerzas, en

la reducción de un sistema de fuerzas concurrentes, paralelas, coplanares y de
un sistema de fuerzas cualesquiera.

 Reconoce las distintas fuerzas de rozamiento y resuelve problemas relacionados

con las fuerzas de fricción estática y cinética por deslizamiento.

Contenidos de aprendizaje:

Introducción. Primera ley de Newton y concepto de fuerza. Fuerzas básicas en la

naturaleza.. Principio de superposición. Fuerzas y equilibrio de una partícula, Tercera
ley de Newton. Principio de transmisibilidad. Diagrama de cuerpo libre. Concepto de
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cuerpo rígido. Torque de una fuerza respecto de un punto. Resultante en un sistema de
fuerzas concurrentes, paralelas y en un plano. Par de fuerzas. Rozamiento. Fuerza de
rozamiento estático y cinético por deslizamiento. Equilibrio. Condiciones de equilibrio.

UNIDAD 4: DINÁMICA DE UNA PARTÍCULA Semana 6, 7 ( 6 h teoría)

Logros de aprendizaje:
 Analiza, establece e interpreta las causas del movimiento de una partícula
haciendo uso de las leyes de Newton y del diagrama de cuerpo libre. Además,
aplica el método de solución más conveniente.

 Resuelve problemas haciendo uso de la segunda ley de Newton donde

intervienen fuerzas actuando sobre una partícula.
 Demuestra su capacidad de análisis realizando cálculos para obtener soluciones
a diversos problemas de la Ciencia e Ingeniería en el ámbito de la Mecánica
Clásica.

 Reconoce y valora la importancia de las leyes del movimiento de Newton en la

Ciencia e Ingeniería en el ámbito de la Mecánica Clásica.

 Interpreta el estado de movimiento de una partícula y de un cuerpo rígido

mediante cantidad de movimiento y cantidad de movimiento angular.

 Reconoce las fuerzas inerciales y no inerciales y su importancia.

 Explica los conceptos fundamentales masa y momento de inercia.

 Interpreta el significado que una fuerza realice trabajo, y cómo calcular la

cantidad de trabajo realizado.

 Interpreta el significado de energía y la importancia que tiene en la Ciencia y

específicamente en Ingeniería.

 Describe los distintos tipos de energía conocidos.

 Reconoce las fuerzas conservativas y no conservativas y su importancia.

 Resuelve problemas de dinámica haciendo uso de los conceptos de trabajo y
energía, la ley de la conservación de energía y del trabajo y la energía cinética.

Contenidos de aprendizaje:

Introducción. Segunda ley de Newton. Masa y peso de un cuerpo. Aplicación de la

segunda ley de Newton. Sistema de referencia inercial y no inercial. Fuerzas en los
sistemas de referencia inercial y no inercial. Fuerzas verdaderas y ficticias. Fuerzas
tangencial, normal, radial y transversal. Momento lineal. Impulso lineal. Momento
angular. Momento de inercia

EXAMEN PARCIAL Semana 08

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Semana 9 y 10 ( 6 h )

. Trabajo y concepto de energía. Trabajo de fuerzas constantes y variables. Teorema

del trabajo y la energía. .Fuerzas conservativas. Fuerzas gravitacional y elástica.
Energía potencial. Energía cinética. Ley de conservación de la energía. Potencia.
Eficiencia mecánica.

UNIDAD 5: DINÁMICA DE UN SISTEMA DE PARTÍCULAS Semana 10, 11 y 12 ( 8 h

teoría )

Logros de aprendizaje:

 Explica el significado de cantidad de movimiento, impulso y su importancia y

relación con la fuerza aplicada a una partícula y sistema de partículas.

 Explica el significado de centro de masa y su importancia en un sistema de

partículas.

 Calcula el centro de masa de un sistema de partículas y describe el movimiento

del mismo.

 Resuelve problemas de fuerzas aplicadas a un sistema de partículas.

 Resuelve problemas referentes a sistemas conservativos y no conservativos de

un sistema de partículas aplicando los principios de conservación según sea el
caso.

 Resuelve problemas de choques mediante los principios de conservación.

Contenidos de aprendizaje:

Sistema de partículas. Centro de masa. Impulso y cantidad de movimiento lineal.

Ecuación de movimiento. Energía cinética. Teorema del trabajo y la energía. Sistemas
conservativos y no conservativos. Momento angular. Choques. Coeficiente de
restitución. Análisis energético.

UNIDAD 6: DINÁMICA DE ROTACIÓN Semana 12, 13, y 14 ( 10 h teoría )

Logros de aprendizaje:

 Calcula el momento de inercia de cuerpos rígidos. Emplea el teorema de los ejes

paralelos.

 Describe la rotación de un cuerpo rígido en términos de cantidades cinemáticas

angulares.

 Interpreta el concepto de radio de giro y del centro instantáneo de rotación.

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 Analiza la rotación de un cuerpo rígido cuando la aceleración angular es
constante.

 Relaciona la rotación de un cuerpo rígido con la velocidad y aceleración lineales

de un punto en el cuerpo.

 Analiza el movimiento de un cuerpo que gira y se mueve como un todo a través

del espacio.
 Resuelve problemas de cuerpos rígidos en traslación y rotación sin
resbalamiento aplicando la dinámica y trabajo y energía.
 Desarrolla sus capacidades de análisis con responsabilidad, cultura de trabajo
en equipo, asimismo, desarrolla habilidades de comunicación y de participación
en la discusión de resultados.

 Explica el movimiento de precesión.

Contenidos de aprendizaje:

Momento de inercia de un sistema de partículas y de un cuerpo rígido. Teorema de los

ejes paralelos. Radio de giro. Movimiento del cuerpo rígido. Cinemática. Movimiento
plano. Centro instantáneo de rotación. Movimiento de traslación. Movimiento de rotación
alrededor de un eje fijo. Movimiento de traslación y rotación alrededor de un eje que
pasa por el centro de masa, y alrededor del centro instantáneo de rotación. Rodadura.
Diagrama de cuerpo libre. Efectos de una fuerza. Trabajo de rotación. Energía cinética.
Teorema del trabajo y la energía. Ley de conservación de la energía. Momento angular.
Giroscopio.

UNIDAD 7: GRAVITACIÓN Semana 15 ( 4 h teoría )

Logros de aprendizaje:

 Reconoce la importancia de las leyes de Kepler para describir los movimientos

de los planetas.

 Explica y valora la Ley de gravitación universal.

 Calcula las fuerzas gravitacionales que dos cuerpos cualesquiera ejercen uno
sobre el otro empleando la ley de gravitación universal.

 Explica los conceptos de campo, energía y potencial gravitacionales, y hace uso

para de ellos para efectuar cálculos sobre los mismos.

Contenidos de aprendizaje:

Leyes de Kepler. Ley de gravitación universal. Campo gravitacional, energía potencial

gravitatoria, potencial gravitacional.
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Semana 16

EXAMEN FINAL

EXAMEN SUSTITUTORIO

V. METODOLOGÍA

El curso se desarrolla en sesiones de teoría, de prácticas dirigidas y de prácticas de

laboratorio. En las sesiones de teoría, el docente describe los fenómenos físicos, los
conceptos, las leyes correspondientes y sus aplicaciones, promoviendo la participación
activa de los estudiantes. En las sesiones de práctica dirigida, el estudiante resuelve
problemas y analiza su solución, bajo la orientación y guía del profesor de prácticas. En
las sesiones de práctica de laboratorio, el estudiante manipula equipos y materiales,
realiza la instalación de los equipos de acuerdo al diseño experimental según el manual
de laboratorio. Luego, realiza mediciones cuyos resultados los usa para obtener y
calcular magnitudes, y comprobar las propiedades y leyes de la Mecánica Clásica, para
lo cual, elabora y presentando un informe.

En el transcurso del curso, los estudiantes forman grupos para presentar y exponer un
proyecto integrador que refleje los temas desarrollados en el curso.

VI. PRÁCTICAS DE LABORATORIO

Laboratorio 1: Mediciones y errores.

Laboratorio 2: Velocidad y aceleración instantánea.
Laboratorio 3: Medición de fuerzas y equilibrio estático.
Laboratorio 4: Segunda ley de Newton.
Laboratorio 5: Trabajo y energía.
Laboratorio 6: Choques en dos dimensiones.
Laboratorio 7: Dinámica de rotación.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Sistema de evaluación: F
Examen parcial (EP): Peso 1
Examen final (EF): Peso 2
Promedio de prácticas (PP): Peso 1
Cantidad de prácticas calificadas: Cuatro (04)
Cantidad de prácticas de laboratorio: Seis (07)

Para obtener el promedio de prácticas se considera lo siguiente: Se elimina una práctica

calificada con la nota más baja, y con las tres prácticas calificadas restantes se obtiene
el promedio de prácticas calificadas (PPC). Se eliminan dos prácticas de laboratorio con
las notas más bajas, y con las notas de las cinco prácticas restantes se obtiene el
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promedio de prácticas de laboratorio (PPL). Luego, el promedio de prácticas (PP) se
obtiene a partir de la siguiente fórmula:

PPL  PPC
PP 
2

El promedio final (PF) del curso se obtiene a partir de la siguiente fórmula:

EP  2  EF  PP
PF 
4

VIII. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. SEARS Francis, XEMANSKY Mrak, YOUNG Hugh, FREEDMAN Roger. Física

universitaria. Volumen 1. Décimo tercera edición. Pearson Educación de México
S.A. de C.V., México. 2013.

2. SERWAY Raymond. Física para Ciencias e Ingeniería. Volumen I. 7ma. edición.

Cengage Learning Editores S.A. de C.V., México. 2009.

3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA-FACULTAD DE CIENCIAS. Manual

de Laboratorio de Física General. Ediciones FABET, Lima-Perú. 2004.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

4. ALONSO Marcelo, FINN F. Física. Addison Wesley Iberoamericana. USA. 1995.

5. HEWITT Paul. Conceptos de Física. Tercera edición. Editorial Pearson S.A. de

C.V., México. 1998.

6. EINSTEIN Albert, INFELD Leopold. La Física - Aventura del Pensamiento.

Editorial Losada S.A. Buenos Aires. 1960.

BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA

7. HIBBELER Russell. Mecánica para Ingenieros: Estática (Tomo I) y Dinámica

(Tomo II). Décima edición. Editorial Pearson Educación de México S.A. de C.V.,
México. 2004.

8. MERIAM James, KRAIGE L. Mecánica para Ingenieros: Estática (Tomo I) y

Dinámica (Tomo II). Tercera edición. Editorial Reverté S.A., Barcelona, España.
1998.
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9. BEER Ferdinand, JOHNSTON Russell, CLAUSEN William. Mecánica Vectorial
para Ingenieros: Estática (Tomo I) y Dinámica (Tomo II). Séptima edición.
McGraw Hill Interamericana Editores, S.A. de C.V., México. 2005.

BIBLIOGRAFÍA POR INTERNET (descarga gratuita)

 http://ocw.mit.edu/courses/physics/
 http://ocw.mit.edu/courses/physics/8-01-physics-i-classical-mechanics-
fall-1999
 http://ocw.mit.edu/courses/physics/8-01-physics-i-fall-2003
 http://ocw.mit.edu/courses/physics/8-012-physics-i-classical-mechanics-
fall-2008

Lima, Febrero de 2020