09 Practica 9 Comunicaciones II

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE
HIDALGO
Facultad de Ingeniería Eléctrica
Laboratorio de Comunicaciones II
PRÁCTICA 9
“MULTICANALIZACIÓN POR DIVISIÓN DE TIEMPO”
(MULTIPLEXOR)
Objetivo:
Implementar y verificar el funcionamiento de un circuito que realice el envió de múltiples

señales de información por un único canal de transmisión utilizando la técnica de
multicanalización por división de tiempo.
Introducción:
Multicanalización es la transmisión de información, de más de una fuente, a más

de un destino, por el mismo medio de transmisión. Las transmisiones ocurren en el
mismo medio, pero no necesariamente al mismo tiempo. El medio de transmisión
puede ser, un par de cables, un cable coaxial, un sistema de radio de microondas
terrestre, un radio de microondas por satélite, un cable de fibra óptica etc. Hay
varias formas en que se puede lograr el proceso de multicanalización, aunque uno
Laboratorio de Comunicaciones II, 2010. 1

de los métodos más comunes es la Multicanalización por División de Tiempo
(MDT).
Con MDT, las transmisiones para fuentes múltiples ocurren sobre el mismo medio pero no
al mismo tiempo. Las transmisiones de varias fuentes se intercalan en el dominio del
tiempo. En la Figura 1 se muestra un esquema general de un sistema MDT. En él, se
puede ver que se multiplexan varias señales [mi(t), i=1,n] a través del mismo medio de
transmisión. Las señales transportan datos digitales y son en general señales digitales.
Los datos de entrada procedentes de cada fuente se almacenan brevemente en una
memoria temporal o buffer. Cada memoria temporal tiene una longitud típica de un bit o
un carácter. Estas memorias temporales se sondean secuencialmente para componer una
secuencia de datos digital compuesta mc(t). El sondeo es lo suficientemente rápido para
que cada memoria temporal se vacíe antes de que se reciban nuevos datos. Por tanto, la
velocidad de mc(t) se puede transmitir directamente o se puede hacer pasar a través de
un módem para dar lugar a una señal analógica. En ambos casos la transmisión es
generalmente síncrona.
Figura 1: Sistema emisor MDT síncrono.
Una aproximación del esquema anterior se puede ver en el circuito de la Figura 2, donde
los dos generadores de palabras funcionan como fuente de datos, los flip-flops tipo D del
74LS 174 funcionan como memoria temporal, y el C.I. UTC4053 lleva a cabo la operación
de sondeo. El principio de funcionamiento del circuito es bastante sencillo y se basa en el
hecho de que tanto el generador de palabras (que está basado en un registro de
corrimiento) y los flip-flop trabajan por flancos, mientras que el multiplexor UTC4053
funciona por estado. Recuérdese que los circuitos secuenciales realizan las transiciones

de estado durante ya sea un flanco de subida, o bien un flanco de bajada, y esto ocurre
únicamente una ocasión en un ciclo de reloj completo. Esto implica que con cada ciclo de
reloj, únicamente se presenta un bit en la salida del generador de palabras, ese bit será
retenido durante el mismo periodo de tiempo en los flip-flop, que funcionan como memoria
temporal. Sin embargo, el multiplexor utilizado trabaja por estado y no por transición;
esto quiere decir que mientras el estado de reloj es bajo una de las entradas está
reflejada en la saluda del multiplexor, mientras que el reloj está en alto la otra entrada de
multiplexor se reflejará en la salida del mismo, logrando que en la mitad del periodo del
reloj sea transmitida una de las señales de entrada, mientras que en la otra mitad del
ciclo de reloj, sea transmitida otra señal, logrando así la multiplexación por división de
tiempo.
Figura 2: Circuito multiplexor por división de tiempo de dos canales.
Desarrollo
1. Con el material que se enumera a continuación arme el circuito de la Figura

2, sin conectar los generadores de palabras.
Material:
 1 74LS174
 1 UTC 4053
 2 Módulos conversor de serie a paralelo (generador de palabras)
 Osciloscopio
 Generador de señal como fuente de reloj.
2. Para comprobar que el circuito funcione adecuadamente, conecte la

terminal marcada con la letra “A” a un 1 lógico (a V cc) y la terminal marcada
con “B” a 0 (GND), debiendo obtener a la salida una señal similar a la señal
del reloj.
3. Defina secuencias binarias distintas en cada uno de los generadores de

palabras, observe y dibuje las señales obtenidas a las salidas de cada uno
de dichos generadores de palabras.
4. Conecte la salida de cada uno de los generadores a las terminales A y B

respectivamente, y observe la señal a la salida del circuito multiplexor.
Reportar:
 Formas de onda obtenidas en los puntos “A”, “B” y Salida.

 Identifique en la señal de salida que segmentos corresponden a la señal de
salida en el punto “A” y que segmentos corresponden a la señal en el punto
“B”., e indíquelo en sus formas de onda.
 Justifique las indicaciones hechas en el puno anterior con sus propias
palabras.
 Conclusiones.

09 Practica 9 Comunicaciones II

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

09 Practica 9 Comunicaciones II

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

09 Practica 9 Comunicaciones II

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE

Implementar y verificar el funcionamiento de un circuito que realice el envió de múltiples

Multicanalización es la transmisión de información, de más de una fuente, a más

Laboratorio de Comunicaciones II, 2010. 1

Figura 1: Sistema emisor MDT síncrono.

Laboratorio de Comunicaciones II, 2010. 2

Figura 2: Circuito multiplexor por división de tiempo de dos canales.

1. Con el material que se enumera a continuación arme el circuito de la Figura

2. Para comprobar que el circuito funcione adecuadamente, conecte la

3. Defina secuencias binarias distintas en cada uno de los generadores de

4. Conecte la salida de cada uno de los generadores a las terminales A y B

 Formas de onda obtenidas en los puntos “A”, “B” y Salida.

Laboratorio de Comunicaciones II, 2010. 4

También podría gustarte