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    Informe Anual de Labores Vicerrectorado 2022 - 2023

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    Este informe anual presenta las actividades realizadas en la Unidad Educativa PCEI “Zamora Chinchipe” durante el año escolar 2022-2023 bajo la dirección de la Vicerrectora Celeste P. Jumbo S. Entre las actividades realizadas se encuentran el acompañamiento a la Junta Académica, la suspensión de fichas semanales para priorizar la planificación educativa, la emisión de lineamientos para el cierre del segundo periodo, la revisión del material para los trabajos de titulación y la implementación del

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    Informe Anual de Labores Vicerrectorado 2022 - 2023

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    Este informe anual presenta las actividades realizadas en la Unidad Educativa PCEI “Zamora Chinchipe” durante el año escolar 2022-2023 bajo la dirección de la Vicerrectora Celeste P. Jumbo S. Entre las actividades realizadas se encuentran el acompañamiento a la Junta Académica, la suspensión de fichas semanales para priorizar la planificación educativa, la emisión de lineamientos para el cierre del segundo periodo, la revisión del material para los trabajos de titulación y la implementación del

    Título original

    INFORME ANUAL DE LABORES VICERRECTORADO 2022 - 2023

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    UNIDAD EDUCATIVA PCEI “ZAMORA CHINCHIPE”

    INFORME ANUAL DE LABORES

    1. DATOS INFORMATIVOS:
    1.1 DEPENDENCIA: Vicerrectorado
    1.2 AÑO LECTIVO: 2022 - 2023
    1.3 RESPONSABLE: Lic. Celeste P. Jumbo S.
    1.4 FECHA: 12 – 07 – 2023

    2. INTRODUCCIÓN
    Dando cumplimento al Oficio Nro. MINEDUC-CZ7-19D01-2023-0499-O enviado por
    DIRECTORA DISTRITAL 19D01 YACUAMBI - ZAMORA - EDUCACIÓN (E), en el
    cual se me comunica, que se ha sugerido mi nombre para que asuma las funciones
    como Vicerrectora Encargada de la Unidad Educativa PCEI “Zamora Chinchipe”; a
    partir del lunes 17 de abril del 2023 y de conformidad al Art. 253 de R – LOEI
    referente a las funciones del Vicerrector concerniente a la Vida Académica
    Institucional y al Marco Legal:

    CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA Art. 26, 343


    LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Art. 2 lit w, 19

    Presento el siguiente informe que tiene como parte fundamental el rendir cuentas
    sobre toda la gestión educativa realizada a partir de la fecha que asumí el
    encargo de Vicerrectora, en pro de ir mejorando procesos administrativos y
    educativos que hagan de la Unidad Educativa PCEI “Zamora Chinchipe”, una
    Institución de calidad y calidez humana.

    3. OBJETIVOS
    Se tomo como reto los siguientes objetivos:
     Presentar el informe de actividades pedagógicas realizadas en los diferentes
    aspectos educativos a rectorado, durante el periodo 2022 -2023.
     Fomentar los logros obtenidos para mejorar los procesos educativos.
     Plantear conclusiones y recomendaciones necesarias para el mejoramiento
    de la calidad y calidez educativa.

    4. ACTIVIDADES REALIZADAS
     Acompañamiento y asesoramiento a la Junta Académica en las actividades
    pedagógicas que se organizan para el direccionamiento docente.
     Se suspendió la elaboración de fichas semanales para priorizar así, las
    planificaciones micro curriculares, y el tiempo que se destinaba para la
    elaboración de las misma ahora se lo utilice para la preparación de la clase,
    elaboración de material didáctico, elaboración de instrumentos de evaluación,
    asesoría de proyectos entre otros. De esta manera contribuir para ofrecer
    una educación de calidad.
     Se emitieron lineamientos para el cierre de II Quimestre para los 3ros BGU –
    BT, por adelanto del cronograma escolar, consensuados con los Miembros
    de Junta Académica.
     Con Junta Académica se realizó la revisión del material enviado por
    Ministerio para la elaboración del trabajo de titulación de los estudiantes de
    los 3ros BGU y BT, Estudio de Caso y Proyecto Demostrativo
    UNIDAD EDUCATIVA PCEI “ZAMORA CHINCHIPE”

    respectivamente, posterior a eso se emitió los lineamientos y cronograma


    para la elaboración de los mismos (trabajo parejas, los ámbitos para
    elaboración de los temas, los miembros que integran la comisión de revisión
    y calificación en extensiones y matriz).
     El STEAM es el acrónimo de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y
    Matemáticas. Representa un nuevo enfoque de la educación que se
    centra en integrar estos cinco pilares en el aula. El mismo que tiene
    objetivo derribar las barreras tradicionales en la educación y crear un
    entorno de aprendizaje más inclusivo y dinámico. Y en el sector
    educativo ha experimentado un cambio significativo hacia un modelo
    de aprendizaje más práctico y experimental, con el animando de que
    los estudiantes puedan jugar, explorar, experimentar, crear y aprender
    haciendo. Además mas que nuestro sistema no es un mundo aparte en
    reunión con Junta Academica

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