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    Juegos Tradicionales

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    Ines Montoya
    Este documento presenta dos juegos tradicionales hondureños llamados "Campanita de oro" y "Juguemos en el bosque". Describe las reglas y actividades de cada juego, destacando cómo promueven la colaboración, amistad y desarrollo psicomotor en los niños, a la vez que fortalecen su identidad cultural. Concluye que los juegos tradicionales son valiosos para enseñar de manera divertida y dinámica, mientras se conserva el patrimonio cultural de Honduras.

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    Ines Montoya
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    Este documento presenta dos juegos tradicionales hondureños llamados "Campanita de oro" y "Juguemos en el bosque". Describe las reglas y actividades de cada juego, destacando cómo promueven la colaboración, amistad y desarrollo psicomotor en los niños, a la vez que fortalecen su identidad cultural. Concluye que los juegos tradicionales son valiosos para enseñar de manera divertida y dinámica, mientras se conserva el patrimonio cultural de Honduras.

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    Este documento presenta dos juegos tradicionales hondureños llamados "Campanita de oro" y "Juguemos en el bosque". Describe las reglas y actividades de cada juego, destacando cómo promueven la colaboración, amistad y desarrollo psicomotor en los niños, a la vez que fortalecen su identidad cultural. Concluye que los juegos tradicionales son valiosos para enseñar de manera divertida y dinámica, mientras se conserva el patrimonio cultural de Honduras.

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    Universidad Nacional Autónoma De Honduras Del Valle

    De Sula

    Organizando Actividad Recreativa

    Lic. Antonio José Juárez López

    Alumnas:
    - Clara Inés Montoya García (20202001776)
    - Marlly Nicol Orellana Herrera (20212000993)

    Número de cuenta: 20212000993

    Asignatura: Juegos Organizados

    Sección: 08:00am

    Fecha: 22/11/2023
    Introducción
    En este informe presentaremos un breve resumen e
    historia sobre los Juegos Tradicionales de Honduras,
    representa, además, un recurso de gran valor educativo
    en sí mismo, que contribuye al desarrollo corporal,
    afectivo y sociocultural del niño, fortaleciendo su
    identidad cultural y acercándolo, de manera más
    dinámica, a su entorno local.

    Objetivos
     Permiten al niño descubrir el valor de la
    colaboración y estrechar lazos de amistad.
     Son ideales para conseguir que el niño disfrute
    pasando tiempo libre en la naturaleza.
     Impulsan la visión espacial o el equilibrio y
    mejoran la psicomotricidad.
    Campanita de oro
    Uno de los más populares es “campanitas de oro”. Se
    forma una fila con varios chicos que desfilan cantando
    algunos versos, y van pasando bajo los brazos extendidos
    hacia arriba de dos niños que están tomados de la mano y
    viéndose de frente, como si fuese un arco. Uno es
    “sandía” y el otro es “melón”.
    Si al pasar por debajo de los brazos, alguno de los niños
    que desfila es sorprendido por el último verso de la
    canción, es capturado. Y debe elegir con quién se queda si
    con “melón o con sandía”. Dependiendo de la elección, el
    chico debe colocarse detrás de la fila.
    Cuando ya todos los chicos han quedado repartidos, entre
    “melón” o “sandía”, deberán competir utilizando una
    cuerda con un pañuelo amarrado a la mitad, las filas
    jalarán la cuerda a fin de ganarle al otro equipo.
    Juguemos en el bosque
    Es una canción infantil tradicional vinculada a un juego
    popular que a los niños les encanta. Consiste en que uno
    de los niños sea "el lobo" y el resto forman un corro
    mientras cantan la canción.
    Cada vez que los niños preguntan "¿Lobo estás?", el lobo
    contesta una nueva acción, hasta que por fin está listo y
    sale corriendo hacia ellos hasta "pillar" a uno. El primero
    que pilla se convierte en el lobo y el juego vuelve a
    comenzar.
    Juguemos, juguemos a la pradera
    Ahorita, ahorita que no está el lobo
    ¿Lobo lobito que estás haciendo allí?
    ¡Me estoy despertando!
    (bis)
    ¡Me estoy bañando!
    ¡Me estoy poniendo los pantalones!
    ¡Me estoy poniendo el abrigo!
    ¡¡Si!! ¡Y voy a
    comérmelos a
    todos!
    Conclusiones
     La práctica de juegos tradicionales fortalece la
    identidad cultural en los niños, adolescentes,
    jóvenes e incrementa la motivación por mantener
    vivos estos juegos que trascienden de generación en
    generación y que son importantes dentro de la
    cultura de nuestro hermosa Honduras.
     La práctica de juegos tradicionales en el aula de
    clases, nuestra comunidad, permite aprender de
    manera más divertida, dinámica y práctica,
    constituyéndose en un medio que permite aprender,
    a la vez que se consolida la identidad cultural en los
    estudiantes.

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