UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLÓGICA,

MINERA Y METALÚRGICA

CUESTIONARIO 1 Y 2
CURSO:
ANALISIS QUIMICO
DOCENTE:
ING. LILY EDITH PONCE GAGO
INTEGRANTES:
ARIAS ZARATE, AMBROCIO JIMMY
GUEVARA PISCO, RICARDO ARTEMIO
QUISPE TORO, CLEMENTE NEKER

LIMA – PERÚ
ÍNDICE

Pág.

1. INTRODUCCIÓN ....................................................................................... 3

2. OBJETIVOS…............................................................................................. 4

3. MARCO TEÓRICO ..................................................................................... 5

4. EXPERIMENTACIÓN ................................................................................ 7
4.1. Experimento 1 ........................................................................................... 7

5. CUESTIONARIO ....................................................................................... 11

6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES… ...................................... 16

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................... 17

 INTRODUCCION:

Como se vio en clases existen diferentes grupos en los cuales los minerales se
pueden encontrar presentes Ya sea solos o con otras especies minerales, esto
podría causar un problema al momento de tener que usar ciertas técnicas de
separación hidrometalurgias las cuales se requiere saber cómo se puede atacar
a ciertas especies minerales y como separar los metales valiosos de los no
valiosos.
En esta práctica se atacará el primer grupo de reactivos el cual por motivos de
análisis lo definiremos como el grupo 1. En el grupo 1 se encuentran en
solución diferentes tipos de metales valiosos (el termino valioso se define no
conforme al valor monetario, si no conforme al mineral a extraer) entre los
cuales destacan: Ag, Pb, Hg Estos metales se encuentran en solución, y
usando un reactivo del primer grupo de cationes.
 OBJETIVOS:

Objetivo General:

• Familiarizarse con los procedimientos analíticos, propios de un

procedimiento sistemático de separación de cationes.
• Aprender a reconocer a los cationes del primer grupo.

Objetivo Específicos:

• Identificación de cationes del grupo I, se realizó cuidadosamente según

lo que indica el procedimiento del manual de laboratorio, con la muestra
dada por el docente.
• Obtener y reconocer si la muestra contenía los cationes de Ag +, Hg2+2 y
Pb+2, sabiendo que los cationes del primer grupo tienes la particularidad
de que forman cloruros insolubles en presencia de ácidos diluidos.
 MARCO TEÓRICO

El grupo I de cationes los conforman principalmente por Ag+, [Hg2]2+, Pb2+. El grupo
I de cationes es un grupo especial del grupo de cationes II. Se les distingue de estos debido a su
propiedad de formar precipitados de cloruros poco solubles en agua y ácidos diluidos. Presentan
como reactivo de grupo al HCl 6 N.

Reacción de los cationes con su reactivo de grupo:

El producto de cada catión con la concentración ion cloruro debe exceder el valor del Kps para que
aparezcan los cloruros de cada catión en forma de precipitado. Si el ácido clorhídrico tiene una
concentración de 6 N, es suficiente para que exceda al producto de solubilidad y para que acidifique
la solución.

𝑃𝑏2+ + 2𝐻𝐶𝑙 → 𝑃𝑏𝐶𝑙2 + 2𝐻+ 𝐾𝑝𝑠(𝑃𝑏𝐶𝑙2) = 1.7 × 10−5

𝐴𝑔+ + 𝐻𝐶𝑙 → 𝐴𝑔𝐶𝑙 + 𝐻+ 𝐾𝑝𝑠(𝐴𝑔𝐶𝑙) = 1.82 × 10−10

𝐻𝑔22+ + 2𝐻𝐶𝑙 → 𝐻𝑔2𝐶𝑙2 + 2𝐻+ 𝐾𝑝𝑠(𝐻𝑔2𝐶𝑙2) = 1.2 × 10−18

Se debe ser cuidadoso con la adición de ácido clorhídrico debido a que los precipitados formados,
es decir, los cloruros de cada catión, se disuelven en un exceso de ácido clorhídrico formando ion
complejo.

𝐴𝑔𝐶𝑙 + 𝐶𝑙− → [𝐴𝑔𝐶𝑙2]−

𝑃𝑏𝐶𝑙2 + 2𝐶𝑙− → [𝑃𝑏𝐶𝑙4]2−

Identificación del Catión Pb2+:

A partir del precipitado filtrado, para la identificación de Pb2+ se puede añadir agua caliente. Debido
a que presenta mayor solubilidad que los otros cloruros y al aumento de este mismo por la
temperatura, el cloruro de plomo se vuelve acuoso. Se deja caer en un tubo de ensayo donde se
puede determinar la presencia de iones Pb2+ mediante la agregación de cromato de potasio (K2CrO4)
o yoduro de potasio (KI), el resultado es cromato de plomo (PbCrO4) o yoduro de plomo (PbI2)
respectivamente.

𝑃𝑏𝐶𝑙2(𝑎𝑐) + 𝐾2𝐶𝑟𝑂4 → 2𝐻𝐶𝑙− + 2𝐾+ + 𝑃𝑏𝐶𝑟𝑂4

𝑃𝑏𝐶𝑙2(𝑎𝑐) + 𝐾𝐼 → 𝑃𝑏𝐶𝑙2 + 𝐶𝑙− + 𝐾+

Identificación del Catión Ag+:
A partir del residuo de precipitados que quedo después de haber filtrado el cloruro de plomo; para la
identificación de Ag+ se puede agregar amoniaco acuoso y filtrar una la solución que saldrá de ello
en un tubo de ensayo. Esto es una solución con complejo amoniacal de plata e iones cloruro.

𝐴𝑔𝐶𝑙 + 𝑁𝐻4𝑂𝐻 → [𝐴𝑔(𝑁𝐻3)2]+ + 𝐶𝑙− + 𝐻2𝑂

Con la solución obtenida en el tubo de ensayo se puede reconocer de dos formas la presencia del ion
plata: se agrega yoduro de potasio o ácido clorhídrico, el resultado es yoduro de plata (AgI) o
cloruro de plata (AgCl) respectivamente.

[𝐴𝑔(𝑁𝐻3)2]+ + 𝐾𝐼 + 2𝐻2𝑂 → 𝐴𝑔𝐼 + 2𝑁𝐻4𝑂𝐻 + 𝐾+

[𝐴𝑔(𝑁𝐻3)2]+ + 𝐻𝐶𝑙 + 2𝐻2𝑂 → 𝐴𝑔𝐶𝑙 + 2𝑁𝐻4𝑂𝐻 + 𝐻+

Identificación del Catión Hg22+:

A partir de adición de amoniaco acuoso al residuo de precipitados, el cloruro de plata se disocia

para formar complejos amoniacales de plata y se filtran en un tubo. En el papel de filtro solo quedó
el precipitado de cloruro de mercurio junto con amoniaco acuoso, darán como resultado mercurio
elemental.

𝐻𝑔2𝐶𝑙2 + 2𝑁𝐻4𝑂𝐻 → [𝑁𝐻2𝐻𝑔]𝐶𝑙+𝐻𝑔 + 𝑁𝐻4+ + 2𝐻2𝑂 + 𝐶𝑙−

Se puede reconocer la presencia de ion mercurios si después de esta reacción queda un color negro
opaco, esto indica mercurio elemental.
EXPERIMENTO N°01 DETERMINACION DE CATIONES DEL
GRUPO I

1. MATERIALES

INSUMOS
- 8 tubos de ensayo (figura 1)
- 1 bagueta (figura 2)
- 1 embudo (figura 3)
- 1 pinzas (figura 4)
- 1 vaso de precipitados (figura 5)
- Papel de filtro (figura 6) F1. Imagen del Laboratorio
- Papel de tornasol (figura 7)

F2. Imagen del Laboratorio F3. Imagen

figuradel
3 Laboratorio F4. Imagen del Laboratorio
figura 1

figura 5 F6. Imagen del Laboratorio F7. Imagen del Laboratorio

F5. Imagen del Laboratorio
 REACTIVOS
- HCl (6N)
- NH4OH (15N)
- K2CrO4
- KI

F8. Imagen del Laboratorio

2. PROCEDIMIENTO

PASO 1
Se recibió la solución que contiene los cationes del grupo I (Ag+, Pb2+, Hg2+).

PASO 2
Se diluyo ligeramente la solución con H2O destilada.

PASO 3
Añadimos a la solución HCl 6N gota a gota. Después que se completó la reacción filtramos
y desechamos la solución filtrada.
Se observo una turbidez blanca y la formación de un precipitado blanquecino
El precipitado filtrado contiene los cloruros de los cationes del primer grupo (Ag+, Pb2+,
Hg2+).

F9. Imagen del Laboratorio F10. Imagen del Laboratorio F11. Imagen del Laboratorio
PASO 4
Lavamos el precipitado obtenido con H2O destilada caliente, sin retirar el papel de filtro del
embudo (añadiendo el agua por los contornos del precipitado). Conservamos el precipitado
y la solución filtrada (sin retirar el papel de filtro del embudo).
Se realizo este proceso para separar los cationes de plomo ya que el PbCl2 es soluble en
agua caliente, así la solución filtrada solo contenía dichos cationes.

F12. Imagen del Laboratorio

F13. Imagen del Laboratorio

PASO 5
La solución caliente que se obtuvo en el paso 4 se dividió en 2 porciones:

- 1º porción: Se añadió gota a gota K2CrO4.

El precipitado amarillento obtenido (PbCrO4) indicaba la
presencia del catión Pb2+ según la reacción:
𝑷𝒃+𝟐+𝑲𝟐𝑪𝒓𝑶𝟒→𝑷𝒃𝑪𝒓𝑶𝟒+𝟐𝑲+

F14. Imagen del Laboratorio

- 2º porción: Se añadió gota a gota KI.
El precipitado amarillento obtenido (PbI2) también indicaba la
presencia del catión Pb2+ según la reacción:
𝑷𝒃+𝟐+𝟐𝑲𝑰→𝑷𝒃𝑰𝟐+𝟐𝑲+

F15. Imagen del Laboratorio

PASO 6
Lavamos el precipitado del paso 4 con gotas de NH4OH 15N (añadiendo el reactivo por los
contornos del precipitado); se obtuvo dos productos: el precipitado en el papel de filtro y la
solución.
El precipitado que se mantuvo sin disolver indicaba la presencia del catión Hg2+2.

F16. Imagen del Laboratorio F17. Imagen del Laboratorio

PASO 7
La solución del paso 6 se separó y se añadieron gotas de KI, K2CrO4 hasta observar la
formación de precipitados.
- 1º porción: Se añadió gota a gota KI
El precipitado blanquecino verduzco obtenido (AgI) indicaba la presencia del catión
Ag+1
𝑨𝒈++𝑲𝑰→𝑨𝒈𝑰+𝑲+

- 2º porción: Se añadió gota a gota K2CrO4

El precipitado amarillo claro obtenido indicaba la presencia del catión Ag+1
𝟐𝑨𝒈++𝑲𝟐𝑪𝒓𝑶𝟒→𝑨𝒈𝟐𝑪𝒓𝑶𝟒+𝟐𝑲+

F18. Imagen del Laboratorio

MARCHA ANALÍTICA DE CATIONES DEL GRUPO I
 CUESTIONARIO
Preguntas teóricas:
1. Elabore un esquema del análisis del grupo I. indicando los cationes de cada
etapa, los precipitados obtenidos, los colores formados y las reacciones
producidas.
2. Al precipitar los cationes del primer grupo con HCl puede haber un ligero
exceso de ácido, lo que es conveniente para insolubilizar el precipitado por
efecto del ión común. Sin embargo, un exceso grande de ácido será perjudicial
para el precipitado. Analice y explique ¿Por qué sucede este perjuicio al
precipitado?
Cuando se agrega ácido en exceso sabemos que cierta parte del ácido reaccionara con la
base, formando un precipitado así mismo el ácido que no reacciona con la base realizara
una solución acida, es decir el exceso de ácido volverá acida la solución. Y esto podría
formar una reacción incompleta.
3. En la marcha analítica para separar cationes del primer grupo utilizamos
reactivos como 𝐾2 𝐶𝑟𝑂4 y KI para identificar el 𝑃𝑏2+ ¿Por qué usamos estos
reactivos? ¿Cuáles son sus reacciones químicas? Proponga otros reactivos
sustitutos de identificación del 𝑃𝑏2+

Usamos estos reactivos porque generan precipitados que se disuelven en agua

caliente y se puede identificar el catión 𝑃𝑏2+, por ejemplo se usa 𝐾2 𝐶𝑟𝑂4
porque origina el precipitado 𝑃𝑏 𝐶𝑟𝑂4 y usamos KI porque origina el
precipitado 𝑃𝑏𝐼2.
Sus reacciones químicas son:
• El yoduro potásico da precipitado amarillo de yoduro de plomo:

𝑃𝑏+2(𝑎𝑐) + 2𝐼−(𝑎𝑐)−> 𝑃𝑏𝐼2(𝑠)

• El ión Plomo se presenta en solución como 𝑃𝑏+2. El HCl reacciona con

este ión formando un precipitado de color blanco:
𝑃𝑏+2(𝑎𝑐) + 2𝐶𝑙−(𝑎𝑐) −> 𝑃𝑏𝐶𝑙2(𝑠)

• Los cromatos alcalinos producen un precipitado Amarillo de cromato de

plomo:
𝑃𝑏+2(𝑎𝑐) + 𝐶𝑟𝑂4−2(𝑎𝑐) −> 𝑃𝑏𝐶𝑟𝑂4 (𝑠)

Y, además, otros reactivos sustitutos para la identificación del 𝑃𝑏+2 pueden ser el HCl

diluido, el ácido sulfúrico o el sulfuro de hidrógeno.

4. A veces puede ocurrir que al añadir las primeras gotas de HCl aparezca un
precipitado blanco que se redisuelve al continuar la adición del ácido.
¿Investigue y responda porque puede darse este hecho?
Entonces el AgCl, se separa del 𝐻𝑔2𝐶𝑙2, disolviendo la solución en 𝑁𝐻4OH
para formar Ag (𝑁𝐻3)+2 soluble, el cual es un ion complejo. Al mismo
tiempo el cloruro mercurioso reacciona también con NH4OH, formando
partículas muy pequeñas de Hg (que se ven negras) y Hg(𝑁𝐻2)Cl; (que se ven
blancas) aunque el color negro es predominante.

5. ¿Qué proceso analítico podría usar para separar los cationes del grupo I sin
usar HCl? ¿Podría usar 𝐻𝑁𝑂3?
Si se puede reemplazar el uso del HCl con el del 𝐻𝑁𝑂3, ya que son ácidos que
se encuentran disociados totalmente.
También podemos usar NaCl, y el procedimiento sulfhídrico seria el usado al
reaccionar la formación de cloruros del primer grupo.

6. ¿Cuántas veces disminuye la concentración de 𝑂𝐻 −en la solución 0,1N de

𝑁𝐻4𝑂𝐻 al agregarle 𝑁𝐻 4𝐶𝑙 solido hasta obtener la concentración 1 mol/l?
𝐾 = 1.76𝑥10−5
Primera reacción:
𝑁𝐻 4𝑂𝐻 → 𝑂𝐻 − + 𝑁𝐻 4

𝐼𝑁𝐼𝐶𝐼𝑂 0.1 𝑀 0 0
𝐼𝑂𝑁𝐼𝑍𝐴𝐷𝐴 X - -
𝐹𝑂𝑅𝑀𝐴𝐷𝐴 - X X
𝐸𝑄𝑈𝐼𝐿𝐼𝐵𝑅𝐼𝑂 0.1-x X X

[𝑋] [𝑋]
𝐾𝑎 = 1.76𝑥10 =
−5

[0.1 − 𝑥]
𝑋 = 1.32 × 10−3

Segunda reacción:
𝑁𝐻 4𝐶𝑙 → 𝐶𝑙 − + 𝑁𝐻 −4
𝐼𝑁𝐼𝐶𝐼𝑂 1𝑀 0 0
𝐼𝑂𝑁𝐼𝑍𝐴𝐷𝐴 X - -
𝐹𝑂𝑅𝑀𝐴𝐷𝐴 - X X
𝐸𝑄𝑈𝐼𝐿𝐼𝐵𝑅𝐼𝑂 1-x X X

[𝑋] [𝑋]
𝐾𝑎 = 1.76𝑥10−5 =
[1 − 𝑥]
𝑋 = 4.19 × 10−3
7. Determine el grado de ionización de NH4OH en una solución 0.1M. K=1.76x10 -5

Base débil Bröusted-Lowry

NH4OH + H2 O ⬌ NH4+ + OH −

𝐼𝑁𝐼𝐶𝐼𝑂 0.1 𝑀 0 0
𝐼𝑂𝑁𝐼𝑍𝐴𝐷𝐴 X - -
𝐹𝑂𝑅𝑀𝐴𝐷𝐴 - X X
𝐸𝑄𝑈𝐼𝐿𝐼𝐵𝑅𝐼𝑂 0.1-x X X
1 mol 0.1M
=
𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜 x

[NH+ −
4 ][OH ] x²
K=1.76x10 -5 = = 0.1−x x = 1.3266.10−3
[NH4OH]

Grado de ionización = x / 0.1 = 1.3266.10−3 / 0.1 = 0.013266

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
• Para la realización de esta práctica de laboratorio, se recomienda lavar

bien los materiales a usar, pues pueden afectar directamente en los

resultados de las experimentaciones.

• Verificar que los reactivos se encuentren en buen estado y sean los que se

indican en la guía de laboratorio.

• Seguir la marcha analítica como se indica en la guía.

• Si un procedimiento no es el correcto, tiene que desecharse y repetirse

cuidadosamente cada paso, para evitar errores y que los resultados no sean

los adecuados.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

• Alexeiev, V. (1975). Semimicroanálisis Químico Cualitativo (1ra

edición). Moscú: Mir.

• Chang, R. (2013). Química (11va edición). México: McGraw Hill