Anexo 1 Matriz

N° CBC Componente
CONDICIÓN 1. GESTIÓN
1 ESTRATÉGICA Y SOPORTE Componente 1.1. Modelo Educativo
INSTITUCIONAL
Componente 1.2. Gobierno

Componente 1.3. Planificación
Institucional
Componente 1.4. Gestión de la calidad
Componente 1.5. Gestión económica y
financiera
Componente 1.6. Gestión de la
información
Componente 1.7. Redes
interinstitucionales
Componente 1.8. Infraestructura física
y tecnológica
Componente 1.9. Responsabilidad
Social Universitaria y su contribución
al desarrollo sostenible
CONDICION 2. DOCENCIA Y
Componente 2.1. Planes de estudios
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Componente 2.2. Recursos para el
estudio y aprendizaje
Componente 2.3. Gestión de los
procesos académicos
Componente 2.4. Docentes
CONDICIÓN 3.
INVESTIGACIÓN,
DESARROLLO
EXPERIMENTAL, Componente 3.1. Investigadores
INNOVACIÓN Y
PRODUCCIÓN ARTÍSTICA-
CULTURAL
Componente 3.2. Regulación,

planificación y política de
investigación, desarrollo
experimental, innovación y/o
producción artística-cultural producto
de la investigación
Componente 3.3. Desarrollo de las
líneas de investigación
CONDICIÓN 4. RELACIÓN
CON LA COMUNIDAD Componente 4.1. Bienestar y fomento
UNIVERSITARIA Y EL de la vida universitaria
ENTORNO
Componente 4.2. Relación con el
entorno
Componente 4.3. Mecanismos de
mediación e inserción laboral
Indicador
1. La universidad o escuela de posgrado implementa un modelo educativo que

define su propuesta educativa respecto del proceso formativo integral del
estudiante, y que sustenta el desarrollo de sus procesos vinculados a sus fines
institucionales.
2. La universidad o escuela de posgrado cuenta con una estructura orgánica

definida en instrumentos normativos y de gestión, así como con autoridades y
miembros de los órganos de gobierno capaces de garantizar el cumplimiento de la
Ley Universitaria y el desarrollo de sus funciones.
3. La universidad o escuela de posgrado cuenta con normas, principios, valores, y

procedimientos que orientan a la comunidad universitaria y que aseguran que la
toma de decisiones en los órganos de gobierno y el ejercicio de la autoridad sea
responsable y de acuerdo con principios y los fines establecidos en la Ley
Universitaria.
4. La universidad o escuela de posgrado implementa instrumentos de planificación
institucional vinculada a sus funciones y desarrolla procesos de evaluación y mejora
de estos que involucran a distintos actores de la comunidad universitaria.
5. La universidad o escuela de posgrado implementa un plan de
gestión de la calidad, elaborado en base a procesos de
autoevaluación por parte de la comunidad universitaria de las
Condiciones Básicas de Calidad que fueron verificadas en el primer
procedimiento de Licenciamiento Institucional, que se encuentra alineado a sus
objetivos institucionales y orientado hacia el
desarrollo de un sistema de gestión de la calidad interna y la
generación de procesos de autoevaluación.
6. La universidad o escuela de posgrado cuenta con políticas, presupuestos,
herramientas de gestión y control de recursos financieros que garanticen un
manejo responsable, eficiente, transparente y sostenible de los mismos, alineados
con sus objetivos institucionales.
7. La universidad o escuela de posgrado cuenta con una proyección económica y
financiera sostenible, alineada con las prioridades y fines institucionales.
8. La universidad o escuela de posgrado cuenta con sistemas académicos y

administrativos integrados para la recolección, revisión, análisis, sistematización,
conservación y difusión de la información para la toma de decisiones y establecer
acciones de mejora. Ello dentro de un marco normativo que orienta y promueve la
transparencia y acceso a la información pública con observancia de las normas de
protección de datos personales y de
la seguridad de la información.
9. La universidad o escuela de posgrado cuenta con políticas y planes de redes
interinstitucionales con otras instituciones de educación superior y otras
instituciones del sector público y/o privado nacional y/o internacional, acorde a sus
fines y planificación estratégica, que garanticen oportunidades de movilidad y
colaboración para impulsar el desarrollo de actividades académicas, investigación,
responsabilidad social, así como el vínculo con el sector productivo y social.
10. La universidad o escuela de posgrado cuenta con una política de
internacionalización, acorde a sus fines y planificación estratégica, con el fin de
lograr la colaboración con otras universidades extranjeras en actividades
académicas, investigación, responsabilidad social.
11. Todos los locales de la universidad o escuela de posgrado (conducentes a grado

académico, de servicios de bienestar y/o que vinculen a la comunidad
universitaria264) reúnen características generales para brindar el servicio educativo
superior universitario. En este sentido, la universidad o escuela de postgrado
mantiene el derecho exclusivo de uso sobre los locales, estos se adecúan a la
normativa vigente265, están expresamente diseñados o debidamente adaptados
para el fin de educación superior universitaria y cuentan con capacidad suficiente
para atender a la comunidad universitaria.
12. La universidad o escuela de posgrado evidencia la existencia y pertinencia,
respecto de la oferta académica, de ambientes, equipamiento, software, recursos
no presenciales y mobiliario, empleados como recursos para el aprendizaje. Estos
están vinculados a las actividades académicas, actividad docente, investigación,
servicios de bienestar-responsabilidad social y aprendizaje extracurricular
(laboratorios, talleres, ambientes para docentes, aulas, bibliotecas, tópicos, salas de
estudio con acceso a TICS, salas de trabajo para estudiantes, entre otros).
13. La universidad o escuela de posgrado cuenta con infraestructura y soporte
tecnológicos (internet, telefonía, software y hardware) para el cumplimiento de sus
funciones académicas, de investigación y administrativas, asegurando la
conectividad de los recursos que se brinda en línea.
14. Todos los locales de la universidad o escuela de posgrado (conducentes a grado
académico y donde se brinden servicios de bienestar y/o que vinculen a la
comunidad universitaria) proporcionan, a través de sistemas de gestión,
condiciones de seguridad para la comunidad universitaria, a nivel de local,
ambientes y recursos de enseñanza, así como condiciones de mantenimiento de la
infraestructura, equipamiento y mobiliario
15. La universidad o escuela de posgrado diseña, implementa y comunica su
política de Responsabilidad Social Universitaria, a través de sus procesos de
formación, investigación, gestión estratégica y gestión institucional, así como su
vinculación con la comunidad universidad y con el entorno, orientada a contribuir
al desarrollo sostenible y al bienestar de la sociedad.
16. La universidad o escuela de posgrado cuenta con planes de estudio actualizados
y alineados a su modelo educativo, que planifican, estructuran y definen de forma
clara el proceso formativo de los estudiantes. Todos los programas han pasado por
procesos de revisión, con participación de la comunidad académica y otros actores
de interés, analizando y considerando los cambios que existen en los ámbitos
académicos, económicos, sociales, culturales, científicos y/o tecnológicos, con el fin
de continuar asegurando su relevancia y pertinencia.
De ser el caso, los programas nuevos responden a estudios actualizados empíricos

—oficiales, confiables y verificables— y teóricos, que justifican su relevancia y
pertinencia económica, social, cultural, académica, científica y tecnológica en el
área de influencia.
17. La universidad o escuela de posgrado cuenta con centros de información y
referencia (biblioteca física, biblioteca virtual, hemerotecas, pinacotecas,
colecciones artísticas y no artísticas, documentos históricos, u otro tipo de material
bibliográfico) en todos sus locales con acervo bibliográfico físicos y virtual,
documentos y colecciones actualizados que son pertinentes con las áreas del
conocimiento y/o programas académicos que oferta y cuenta con estrategias para
su actualización y mejora continua.
18. La universidad o escuela de posgrado cuenta con sistema(s) de aprendizaje

virtual que permiten alcanzar los objetivos y el desarrollo continuo de los cursos de
programas, principalmente en la modalidad semipresenciales y/o a distancia.
19. La universidad o escuela de posgrado cuenta con una estrategia institucional
para la admisión, la formación académica y la permanencia de los estudiantes a fin
de asegurar los logros de aprendizaje esperado.
20. La universidad o escuela de posgrado cumple con tener un 25%, como mínimo,
de docentes con un régimen de dedicación a tiempo completo o dedicación
exclusiva, quienes ejercen distintos roles en las labores de docencia,
investigación, gestión
universitaria, asesoría académica, o proyección social, con una
21. La universidad regula e implementa acciones para el desarrollo
académico300 y pedagógico del personal docente, acorde con su oferta académica
y perspectivas de desarrollo institucional. Además, implementa procesos de
fortalecimiento de la carrera docente301, de acuerdo con criterios meritocráticos y
una lógica de resultados, con fines de ingreso, nombramiento, promoción,
ratificación y separación, orientados a la mejora de las competencias y condiciones
del profesorado.
22. La universidad o escuela de posgrado cuenta con un cuerpo de docentes
calificados y con experiencia para el desarrollo de la investigación, con categoría
Renacyt, y son quienes lideran las líneas y grupos de investigación de la
universidad. El 3% del total de docentes a tiempo completo son Renacyt al menos.
Dicho cuerpo de docentes es fortalecido de forma institucional a través de la
implementación de instrumentos normativos y de gestión.
En caso tenga más de una sede o filial, el indicador aplica a cada una de estas.
En caso cuente con programas de doctorado, se evidencia que 7% del total de

docentes a tiempo completo a nivel institucional son Renacyt al menos. En caso
tenga más de una sede o filial, el porcentaje aplica a cada una de estas.
23. La universidad o escuela de posgrado ha implementado su(s) documento(s)

normativo(s), consistentes con la normativa aplicable de Concytec y actualizados
que definen, orientan y promueven el desarrollo de investigación,
desarrollo
experimental, innovación y/o producción artística y/o cultural producto de la
investigación de acuerdo al enfoque institucional, garantizando los principios de
calidad, integridad científica y libertad académica en la investigación.
24. La universidad o escuela de posgrado implementa políticas, instrumentos de
gestión y planificación para desarrollo, difusión y consolidación de la investigación,
desarrollo experimental, innovación, producción artística y/o cultural producto de
la investigación y/o transferencia de conocimientos, articulada con su modelo
educativo, los objetivos y normativas institucionales y nacionales vigentes, que
involucra tanto a docentes como estudiantes.
25. La universidad o escuela de posgrado desarrolla sus líneas de investigación

dotándolas de recursos humanos, financieros, infraestructura y equipamiento
necesarios para contribuir y generar resultados en los ámbitos local, nacional y/o
internacional.
26. La universidad cuenta con servicios deportivos, culturales, psicopedagógicos,
tutoría y tópicos, los cuales buscan fomentar el bienestar y la vida universitaria.
27. La universidad cuenta con servicios para la atención y promoción de la salud
mental, servicios de becas o ayudas económicas y/o programas de asistencia
universitaria311, los cuales buscan asegurar que los estudiantes desarrollen su
formación académica en las mejores condiciones.
28. La universidad diseña e implementa servicios orientados a la prevención de la

deserción y a la promoción de la graduación de sus estudiantes de pregrado, con
especial énfasis en las necesidades de los grupos en situación de vulnerabilidad
29. La universidad o escuela de posgrado desarrolla proyectos y/o programas de
relación con el entorno, los cuales se vinculan con la formación ofrecida y la
investigación desarrollada.
30. La universidad o escuela de posgrado desarrolla acciones para promover la

protección del medioambiente y la sostenibilidad ambiental
31. La universidad o escuela de posgrado diseña e implementa procedimientos
dirigidos a hacer seguimiento a la actividad laboral de sus egresados, así como
estrategias para promover la inserción laboral.
Institución
Para universidades
públicas
Para universidades y
escuelas de posgrado
privadas:
Para universidades
públicas:
Para universidades o
escuelas de posgrado
privadas:
Medio de Verificación
MV1. Modelo Educativo de la universidad o escuela de posgrado, aprobado por autoridad competente. Contiene, como m
i) Conceptualización y justificación de su propuesta educativa, incluyendo descripción del contexto social, cultural, académ
ii) Descripción y justificación de la organización de los estudios: niveles de enseñanza, modalidades de estudio; y en el caso
iii) Conceptualización y desarrollo de su propuesta educativa respecto a la investigación y demás funciones señaladas en la
iv) Definición de los actores que conforman la comunidad educativa (características de estudiantes, egresados, docentes, a
Los elementos mínimos solicitados en el Modelo educativo pueden encontrarse en otros documentos institucionales de la
*Si la universidad tiene varias sedes y/o filiales deberá demostrar cómo éstas se integran en el Modelo Educativo.
**Si la universidad cuenta con programas en modalidad semipresencial y/o a distancia, su Modelo Educativo, además:
(v) Desarrolla las características de su propuesta educativa en entornos no presenciales de aprendizaje.
(vi) Desarrolla una estrategia para que los estudiantes gocen de una integración en la vida universitaria, la construcción de
como universitarios y el uso de los servicios de bienestar (mínimamente a nivel pregrado).
MV1. Estatuto o Reglamento General o documento normativo equivalente, aprobado por la autoridad competente, indica
como los órganos de gobierno y quienes los integran, así como los demás órganos de gobierno señalados en la Ley Univers
graduados, así como, de ser el caso, otros miembros que la universidad considera pertinente que integren los órganos de g
*En el caso de las universidades públicas, establece además el Tribunal de Honor y la Comisión Permanente de Fiscalizació
**En el caso de universidades públicas con comisión organizadora, los órganos de gobierno y sus integrantes se rigen por l
***En el caso de las universidades privadas, pueden contar con diferentes órganos a los establecidos en la Ley Universitar
gobierno que la Ley Universitaria establece en el
Capítulo VII.
MV2. Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y/o Manual de Organización y Funciones (MOF) o el que haga de sus
donde se defina la estructura organizacional, así como las funciones de los órganos, unidades orgánicas y/o áreas de la ins
*En caso la universidad o escuela de posgrado cuente con filiales, se define la estructura orgánica y autoridades en estas y
**En el caso de las universidades públicas su Reglamento de Organización y Funciones debe cumplir con lo dispuesto en R
*** En caso cuente con programas semipresenciales o a distancia, evidencia que cuenta con (s) área(s) organizacional(es)
enseñanza-aprendizaje en entornos no presenciales de enseñanza y la(s) área(s) de gestión académica de los programas se
indicador 18, Mv5)
MV3. Formato de Renovación de Licencia R-C12, firmado por el representante legal, de declaración de personal administra
especialidad, según corresponda, así como a nivel institucional, vinculados a la gestión de la universidad o escuela de posg
institución y tipo de contrato, así como el órgano y/o unidad orgánica donde desempeña funciones. Asimismo, el formato
de posgrado haya
establecido.
MV1. Documentos normativos o de gestión para el control interno o gestión de riesgos, orientado(s) para identificar event
los límites aceptados, proveyendo la seguridad razonable para la consecución de sus objetivos. El (los) documento(s) debe
respuesta ante la ocurrencia de los riesgos, v) actividades de prevención y monitoreo de los riesgos. Los documentos debe
largo del procedimiento.
*En el caso de las universidades públicas, se sujeta a la normativa aplicable que se encuentre vigente.
MV2. Política, Plan o Código de Buen Gobierno u otro(s) documento(s) equivalente(s) que guíen la conducta ética de toda
normativo vigente y debe(n) contener:
- Principios, valores que orienten a la comunidad universitaria - Procedimientos y/o mecanismos para prevenir y sanci
mientras duren los procedimientos disciplinarios internos.
- Procedimientos y/o mecanismos para garantizar la libertad académica, libertad de asociación y la libertad de expresión e
- Procedimientos y/o mecanismos para el manejo de conflicto de intereses.
- Procedimientos y/o mecanismos para la atención y resolución de controversias, reclamos y denuncias.
- Procedimientos y/o mecanismos para la rendición de cuentas para responder e informar de manera periódica y participa
- Procedimientos y/o mecanismos para prevenir, erradicar y sancionar la reproducción de discursos denigratorios y práctic
- Órgano(s) o responsable(s) encargados del cumplimiento del Código de Buen Gobierno o documento(s) equivalente(s).
Los documentos deben encontrarse vigentes al momento de la presentación de la solicitud de renovación y a lo largo del p
MV3. Informe, reporte y/o evidencias de la implementación de los procedimientos establecidos en la política, plan o códig
últimos semestres académicos regulares previos a la presentación de la solicitud de renovación. Para ello, se tendrá en cue
cumplimiento de la Ley en lo referente a los temas establecidos en el MV1 y MV2.
*En caso de contar con filiales, se evidencia la implementación de los procedimientos en las mismas.
MV1. Plan Estratégico Institucional vigente u otro documento que defina la estrategia de la universidad o escuela de posgr
objetivos estratégicos institucionales (con sus respectivos indicadores y metas), iii) estrategias o acciones estratégicas insti
indicadores y metas), y iv) responsables. Los indicadores deberán contar con fichas técnicas de medición, que incluyan com
la fórmula, ii) periodicidad de la medición, iii) responsable de la medición, iv) línea base. Los elementos mínimos solicitado
universidad o escuela de posgrado.
Se evidencia que el plan parte de un diagnóstico y/o evaluación del cumplimiento de los objetivos trazados en los instru
planificación anteriores, así como con los aspectos de mejora identificados, además que en la elaboración de este diagnó
estrategias para la implementación del Modelo educativo. El plan puede tener como referencia los Objetivos del Desarro
Nacional de Educación Superior y Técnico-Productiva (PNESTP)).
En el caso de las universidades o escuelas de posgrado privadas, el Plan deberá considerar un horizonte mínimo de seis sem
CEPLAN. El PEI deberá encontrarse vigente al momento de la presentación de la solicitud y durante el procedimiento, o de
presentar adicionalmente las acciones que viene realizando para elaborar y aprobar su nuevo Plan, en caso no cuente con
se presenta el Plan anterior, de forma que se evidencie la planificación a lo largo de seis (06) semestres.
*En caso de contar con filiales, se evidencia que son integradas dentro de la planificación institucional.
MV2. Plan(es) Operativo(s) Institucional(es) vigente y otro(s) documento(s) equivalente(s), que cubren un horizonte mínim
(04) semestres académicos regulares, que incluya los recursos financieros para garantizar su operatividad. Debe contener
objetivos y estrategias institucionales; iii) cronograma de ejecución mensualizado de las actividades, iv) responsables y v) p
evaluación del cumplimiento de los logros trazados en los instrumentos de planificación anteriores, así como los aspectos
encontrarse en otros documentos institucionales de la universidad o escuela de posgrado.
El POI deberá encontrarse vigente al momento de la presentación de la solicitud y durante el procedimiento, o de encontr
adicionalmente las acciones que viene realizando para elaborar y aprobar su nuevo Plan, en caso no cuente con un docum
*En el caso de las universidades públicas, deberán presentar además su Plan Operativo Multianual, ambos documentos de
**En caso de contar con filiales, se evidencia que son integradas dentro del Plan Operativo Institucional.
***En caso de que la universidad o escuela de posgrado presente nueva oferta, se incluye planificación dentro del mismo
académicos regulares e incluye las actividades vinculadas a la implementación progresiva de los componentes de docente
o locales nuevos) e investigación (para filiales nuevas).
****En caso de contar con programas semipresenciales y/o a distancia, se incluye actividades específicas para lo(s) mismo
al adecuado funcionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales.
MV3. Informe, reporte y/o evidencias de la ejecución, seguimiento y evaluación, del Plan(es) Estratégico(es) Institucional(e
últimos cuatro (04) semestres académicos regulares previos a la presentación de la solicitud de renovación.
*De ser el caso, se evidencia la ejecución en sede o filial.
MV1. Plan de gestión de la calidad, aprobado por la autoridad competente, y con un horizonte mínimo de cuatro (04) sem
desarrolladas en el plan del año anterior. Se orienta hacia el desarrollo de un sistema de gestión de la calidad interna, así c
educativo y fines institucionales. Debe contener como mínimo: i) objetivos con sus respectivos indicadores y metas, ii) acti
de las actividades, iv) responsables; v) presupuesto por actividades; vi) fuentes de financiamiento y vii) acciones de monito
que incluyan como mínimo la i) fórmula de cálculo del indicador y la descripción las variables utilizadas en la fórmula, ii) pe
El Plan deberá encontrarse vigente al momento de la presentación de la solicitud y durante el procedimiento, o de encont
*En caso se venga trabajando una gestión por procesos, se presentan los diversos instrumentos del que evidencien que se
mismos componentes exigidos por el plan.
**En caso, la universidad cuente la universidad o escuela de posgrado cuenta con un Sistema de gestión de la calidad impl
***En el caso de las universidades públicas, el presupuesto por actividad debe vincularse con la estructura funcional progr
correspondiente cadena de gastos hasta el nivel de detalle de específica, por cada fuente de financiamiento. ****En caso
*****En caso de contar con programas en modalidades semipresenciales y/o a distancia, el plan incluye acciones destinad
organizacional(es) responsable(s) del desarrollo, seguimiento, monitoreo y mejora de los procesos de enseñanza-aprendiz
programas semipresenciales y/o a distancia (lo cual se evalúa en concordancia con el indicador 2). Incluye indicadores para
distancia y estrategias de autoevaluación de los programas.
******En el caso de las universidades interculturales, establece objetivos e indicadores específicos para asegurar la calida
*******En caso cuente con programas de doctorado, se evidencia que cuenta con indicadores específicos para medir la ca
estos; principalmente en aspectos de producción científica y su impacto. De ser el caso, aplica por sede y/o filial.
MV2. Informe, reporte y/o evidencias de la implementación del Plan de gestión de la calidad, de los últimos cuatro (4) sem
centradas principalmente en el desarrollo progresivo del sistema de gestión de la calidad interna y de los procesos de auto
*Para el caso de universidades o escuelas de posgrado que cuenten con un Sistema de gestión de la calidad implementado
el funcionamiento de dicho Sistema (como certificaciones o acreditaciones institucionales), demostrando como mínimo: i)
aplicación y seguimiento, y iv) registros. *En caso se encuentre certificado, presentar la documentación
respectiva.
MV3. Informe, reporte y/o evidencias de los procesos de autoevaluación de las Condiciones Básicas de Calidad del licencia
estudiantes, egresados y docentes, pudiendo la universidad incluir otros actores que considere relevantes y cuyos resultad
y/o documentos de gestión institucional presentados en el proceso de renovación de licencia institucional (salvo en los do
autoevaluación). Esta autoevaluación también puede servir como para el diagnóstico solicitado en el MV1 del indicador 4.
*En el caso de las Escuelas de Posgrado, se evidencia que la autoevaluación y realización de la planificación institucional ha
egresados, docentes y empleadores que no tengan vinculación con
la universidad o escuela de posgrado.
MV1. Presupuesto Institucional de ingresos y gastos, programados y ejecutados, de los de los cuatro (4) últimos semestres
normativa de los sistemas administrativos del Estado. El presupuesto de gastos debe incluir como mínimo el detalle por ca
aprendizaje, c) Investigación, desarrollo experimental, innovación y producción artística-cultural (articulado con lo reporta
presentando la estructura propia del presupuesto y con nota explicativa sobre en qué partidas se comprenden los compon
vincularse con la estructura funcional programática y su correspondiente cadena de gastos hasta el nivel de detalle de esp
institucional. Se evidencia el cumplimiento del gasto del 2% del presupuesto en proyectos de Responsabilidad Social, por t
del presupuesto se presenta a nivel mensual.
*De ser el caso, se detalla a nivel sede y filiales, así como a nivel de pregrado y posgrado, de ser el caso.
**En caso cuente con programas de doctorado, se evidencia que cuentan con recursos económicos y financieros para aseg
cumplimiento de los objetivos de investigación. Asimismo, debe establecer una estrategia de diversificación de fuentes de
financiamiento orientadas hacia la captación de recursos externos para el financiamiento de la investigación. Se tiene clari
de la propuesta formativa y cómo se financia. Incluye presupuesto para becas a los estudiantes o financiar sus investigacio
el caso, aplica por sede o filial.
MV1. Política(s) de gestión financiera: i) recuperación de cuentas por cobrar, que plasme las acciones a realizar para su rec
relacionadas, que plasme los requisitos y condiciones en las que se realizarán los préstamos y la recuperación, iii) reinversi
Ley general de sociedades para universidades societarias, iv) pagos de dividendos, en caso sea universidad societaria, acor
financiamiento como centros de idiomas, consultorías, donaciones, vi) política o directiva de caja chica. Debe(n) contener,
*De ser el caso, se detalla a nivel sede y filiales.
**En caso cuente con programas de doctorado, se evidencia que la política de diversificación de fuentes de financiamiento
hacia la captación de recursos externos para el financiamiento de la investigación. De ser el caso, aplica por sede o filial.
MV2. Estados financieros y presupuesto institucional de ingresos y gastos, programado y ejecutado, de los cuatro (4) últim
gastos debe incluir como mínimo el detalle articulado a las CBC: a) Gestión estratégica y soporte institucional, b) Docencia
producción artística-cultural (que se articula con lo reportado en el indicador 24), d) Relación con la comunidad y el entorn
explicativa sobre en qué partidas se comprenden los componentes de las CBC o presentando un presupuesto estructurado
Social, de acuerdo a lo establecido en el indicador 15.
**En caso cuente con programas de doctorado, se evidencia que cuentan con recursos económicos y financieros para aseg
propuesta formativa y cómo se financia. Incluye
presupuesto para becas a los estudiantes o financiar sus investigaciones. De ser el caso, aplica por sede o filial.
MV3. Evidencia de la ejecución de la(s) política(s) de gestión financiera, de los últimos cuatro (04) semestres académicos re
cuenta los distintos procesos de supervisión que ha llevado la Sunedu vinculadas al uso de recursos.
MV1. Presupuesto Institucional de ingresos y gastos proyectado para los próximos seis (06) semestres académicos regular
normativa de los sistemas administrativos del Estado. El presupuesto deberá ser concordante con la asignación multianual
CBC: a) Presupuesto de Gestión estratégica y soporte institucional, b) Docencia y enseñanza-aprendizaje, c) Investigación,
comunidad y el entorno. Ello se puede hacer presentando la estructura propia del presupuesto y con nota explicativa sobr
presupuesto estructurado por CBC. Asimismo, debe vincularse con los instrumentos de planificación presentados en los di
correspondiente cadena de gastos hasta el nivel de detalle de específica, por cada fuente de financiamiento. Incluye prem
proyectos de Responsabilidad Social. La información debe estar firmada por el representante legal de la universidad. El de
*De ser el caso, se detalla a nivel sede y filiales, así como a nivel de pregrado y posgrado.
MV2. En el caso de que la universidad solicite nueva oferta de programas, local o filial, debe incluir el plan de financiamien
nivel del programa (pregrado o posgrado, según corresponda). Para el caso de creación de nueva filial o local, el plan de fin
debe vincularse con los instrumentos de planificación institucional, la estructura funcional programática y su correspondie
financiamiento. Incluye premisas que
sustenten sus proyecciones.
MV1. Estado de resultados proyectado para los próximos diez (10) semestres académicos regulares, contados desde la pre
(pregrado y posgrado en caso corresponda), como el número de estudiantes, y los gastos y estrategias que permitan el cum
En caso la universidad se presenté al procedimiento con nueva oferta, ésta se debe ver reflejada en las proyecciones. Asim
MV2. Presupuesto Institucional proyectado de ingresos y gastos para para los próximos diez (10) semestres académicos re
gastos debe incluir como mínimo el siguiente detalle:
a) Presupuesto de Gestión estratégica y soporte institucional, b) Docencia y enseñanza-aprendizaje, c) Investigación, desar
comunidad y el entorno. Ello se puede hacer presentando la estructura propia del presupuesto y con nota explicativa sobr
presupuesto estructurado por CBC. Debe vincularse con los instrumentos de planificación presentados en los distintos me
presupuesto en proyectos de Responsabilidad Social. La información debe estar firmada por el representante legal. El deta
*De ser el caso, se detalla a nivel sede y filiales, así como a nivel de pregrado y posgrado
MV3. En el caso de que la universidad o escuela de posgrado solicite nueva oferta de programas, local o filial, debe presen
una promoción según, el nivel del programa (pregrado o posgrado). Para el caso de creación de nueva filial o local, el plan
financiamiento debe vincularse con los instrumentos de planificación institucional e incluye premisas que sustenten sus
proyecciones.
MV1. Documento normativo que regule los mecanismos en los sistemas para la recolección, revisión, análisis, sistematizac
para: i) Salvaguardar la propiedad intelectual, ii)
Protección de datos y privacidad, iii) Seguridad informática.
MV2. Informe técnico que detalle los mecanismos y sistemas de información con los que cuenta, las mejoras desarrolladas
Asimismo, la universidad o escuela de posgrado proporciona accesos por cada tipo de perfil (docente, estudiante, adminis
información durante la visita presencial o diligencias realizadas por Sunedu. El informe tiene una antigüedad no mayor a
seis (6) meses a la fecha de presentación de la solicitud de renovación. Los mecanismos y sistemas de información deben
procesos:
a) Gestión académica (registro y monitoreo de actividades académicas vinculadas a los docentes, matrícula (con informaci
b) Gestión administrativa, económica y financiera.
c) Gestión de biblioteca y acervo bibliográfico (registro y monitoreo de uso de bibliografía física y virtual por todos los cana
d) Gestión
MV3. de documentos
Manuales y archivos
de uso, videos, (de los
tutoriales, archivos yotro
o cualquier documentos académicos-administrativos
instrumento que permitan dar claridadque la universidad
sobre consid
el uso de cada tip
con los sistemas de información. Se encuentran actualizados, publicados y aprobados por la autoridad competente.
MV4. De ser el caso, convenios y/o contrato(s) de implementación, arrendamiento y/o licencia de uso de cada uno de los s
i) Especificar el nombre, razón social o RUC de la universidad o escuela de posgrado.
ii) Estar vigentes al momento de la fecha al momento de la presentación de la solicitud de renovación y durante el proceso
renovación o plan de continuidad del mismo.
iii) Estar suscritos por la autoridad competente.
MV5. Reglamento o instrumento normativo que regula la transparencia y acceso a la información pública, así como los pro
mecanismos para la gestión, presentación y publicación de esta.
MV6. Portal web institucional donde se evidencia que:
i) Contiene la información exigida en la Ley Universitaria y normativa aplicable de forma permanente y actualizada.
ii) Incorpora información en lengua originaria (en caso corresponda, de acuerdo con el Decreto Supremo N° 004-2016-MC
defecto se incluye el desarrollo e implementación progresiva n de dicha información en la planificación institucional prese
iii) Tiene opciones de acceso para personas con algún tipo de discapacidad, que pueda limitar su acceso a la información o
en la planificación institucional presentada en el indicador 4.
*En caso corresponda, información de los requerimientos necesarios para el desarrollo de los programas en modalidades.
Incluye: los requerimientos tecnológicos, carga
de trabajo necesaria para desarrollar los cursos (tiempo requerido), las actividades presenciales y de práctica (de ser el cas
**En caso de contar con programas de doctorado, se hace público en la página web institucional o vinculada a los program
en el marco de la estrategia para el desarrollo de
la investigación y formación de investigadores. De ser el caso, aplica por sede o filial.
MV1. Documento(s) vigente(s), que contenga la política de redes interinstitucionales o documento(s) equivalente(s), aprob
institucionales). Debe incluir mínimamente: i) objetivos;
ii) lineamientos o estrategias o acciones para la movilidad académica (presencial, semipresencial o virtual) de sus docentes
investigación, y/o de responsabilidad social (proyectos de cooperación orientados al desarrollo), entre otras; iii) lineamien
repercusión en la formación, investigación y/o servicios que se brinde.
*De ser el caso, tiene alcance a nivel de la sede y filiales.
**Para las universidades interculturales, entre las estrategias se incluye programas de movilidad académica (presencial, se
instituciones nacionales e internacionales262 así como de vinculación con las organizaciones indígenas263.
***En caso de contar con programas de doctorado, cuenta con a) estrategias de movilidad académica(presencial, semipre
internacionales o pasantías de investigación tanto para investigadores y estudiantes o estadías doctorales, b) alianzas y red
con el entorno-sector productivo y social), que establecen pasantías y estancias de estudiantes, así como la realización de
doctorado y son pertinentes con el
enfoque y área de investigación de estos. De ser el caso, aplica por sede o filial.
MV2. Documento(s) que contenga la planificación para el desarrollo de redes interinstitucionales con un horizonte mínimo
(04) semestres académicos y aprobado por la autoridad competente. Que contenga como mínimo: i) objetivos con sus res
ejecución de las actividades, v) responsables, vi) presupuesto por actividades y vii) fuentes de financiamiento. Los indicado
fórmula de cálculo del indicador y la descripción las variables utilizadas en la fórmula, ii) periodicidad de la medición, iii) re
planificación institucional, con su propia estructura respectiva.
El Plan deberá encontrarse vigente al momento de la presentación de la solicitud y durante el procedimiento, o de encont
**En caso la universidad oferte programas de doctorado, el Plan incluye el desarrollo de estrategias de movilidad académi
investigación.
***En el caso de las universidades públicas, el presupuesto por actividad debe vincularse con la estructura funcional progr
correspondiente cadena de gastos hasta el nivel de detalle de específica, por cada fuente de financiamiento.
MV3. Informe y evidencias del desarrollo de redes interinstitucionales y de la implementación de los convenios producto d
presentación de la solicitud de renovación. Se presenta los convenios con instituciones de educación superior y otras instit
oportunidades de movilidad y colaboración (presencial, semipresencial o virtual) para impulsar el desarrollo de actividades
programas de pregrado como de posgrado, de ser el caso. Se articulo con el MV1 del indicador 10.
**En caso de contar con programas de doctorado, se evidencia la implementación de las estrategias y alianzas, así como lo
obtenidos para cada programa. De ser el caso, aplica por sede o filial.
MV1. Documento vigente que contenga la política de internacionalización o documento equivalente (pudiendo formar par
competente. Debe incluir mínimamente: i) objetivos; ii) lineamientos o estrategias para la internacionalización (de acuerdo
investigaciones conjuntas; y/o b) programas académicos en conjunto (en modalidades como doble grado, articulación verti
Universitaria); y/o c) cooperación en proyectos o programas de responsabilidad social; y/o d) cooperación para el desarrol
estudiantes (presencial, semipresencial o virtual); y/o f) realización de encuentros científicos o tecnológicos); iii) responsab
determinación de las instituciones con las que se coopere; v) criterios para la participación de los miembros de la comunid
desarrollo de la política se evalúan de acuerdo con el MV3 del indicador 9.
MV1. Formato de Renovación de Licencia R-A2 que contiene el listado de todos los locales que forman parte del patrimon
pleno derecho de uso para brindar ininterrumpidamente servicios educativos conducentes a grado académico, servicios de
comunidad universitaria. El formato debe estar firmado por el representante legal.
MV2. Formato de Renovación de Licencia R-C3 donde se especifica la totalidad de las siguientes unidades de infraestructu
cuenta en cada uno de sus locales: aulas, laboratorios, talleres, ambientes para docentes, bibliotecas, hemerotecas, pinaco
ambientes destinados a servicios de bienestar, salas de estudio con acceso a TICS, entre otros. El formato debe estar firma
representante legal
MV3. Para nuevos locales o locales reconocidos durante el procedimiento de licenciamiento en los que el derecho de uso
brinden servicios de bienestar y/o otros servicios que vinculen a la comunidad universitaria, la universidad remite docume
periodo no menor a cinco (5) años. La universidad o escuela de postgrado puede acreditar el derecho exclusivo de uso sob
que les conceda el uso exclusivo sobre los inmuebles.
La universidad o escuela de posgrado declara en el Formato de Renovación de Licencia R-A2 el número de la partida regist
los sistemas informáticos SIR y SARP267) así como la oficina
registral a la cual pertenece, para todos los locales que forman parte de su patrimonio y sobre los cuales ejerce pleno dere
brinden servicios de bienestar y otros servicios que vinculen
a la comunidad universitaria.
MV4. Informe descriptivo del estado actual de la infraestructura por local, que incluye a todos los locales de la universidad
servicios que vinculen a la comunidad universitaria. Este debe contener, como mínimo:
i) Análisis de ocupabilidad y disponibilidad horaria que permita determinar el uso máximo de la infraestructura de un local
disponibilidad para usos actuales y proyectados. Permite determinar que se cuenta con capacidad suficiente para todos lo
como horarios de clases por curso. Ambos horarios se anexan269.
ii) Estudio técnico de cálculo de aforo (ETCA) actualizado de cada local elaborado y suscrito por un arquitecto o ingeniero c
iii) Memoria descriptiva y/o análisis que demuestra que el local es accesible para las personas con discapacidad, que tiene
diseñado o debidamente adaptado para brindar el servicio educativo superior universitario y que cumple con la normativa
presentada en el indicador 4, acciones para que progresivamente la infraestructura sea accesible a personas con discapaci
normativa vigente en materia de edificaciones 270.
En el caso de locales que estén conformados por más de un predio (por ejemplo, predios colindantes), la universidad inclu
*En caso, pretenda crear nuevos locales, el informe evidencia que se cumple con los mínimos anteriormente citados al me
cuatro (4) primeros semestres de funcionamiento de los programas.
MV5. Planos de ubicación y de distribución de arquitectura (plantas) 271, actualizados de todos los locales conducentes a
académico, elaborados y suscritos por un profesional responsable.
MV1. Formato de Renovación de Licencia R-C6 donde se especifica cada laboratorio de cómputo, enseñanza, investigación
investigación, talleres de enseñanza y talleres de apoyo técnico. El Formato deben estar firmado por el representante lega
MV2. Formato de Renovación de Licencia R-C6.1 donde se especifica cada recurso no presencial: laboratorios o simuladore
digitales. El Formato debe estar firmado por el
representante legal.
MV3: Formato de Renovación de Licencia R-C7 donde se especifica el equipamiento, software, otros recursos informáticos
investigación, enseñanza-investigación, taller de enseñanza y
taller de apoyo técnico. El formato debe estar firmados por el representante legal.
MV4. Formato de Renovación de Licencia R-C8 donde se especifica los ambientes para docentes, así como el equipamiento
cuenta con ambientes para docentes con capacidad de
aforo suficiente para atender a sus docentes a tiempo completo. Asimismo, la universidad o escuela de postgrado define,
parcial. El Formato debe estar firmado por el representante
legal.
MV5. Informe que detalla todos los recursos necesarios para el desarrollo de la oferta académica, investigación, actividad
informe contiene:
i) Agrupamiento de laboratorios y talleres por tipología a nivel de local, de ser el caso. La universidad define y sustenta las
categorías o criterios: (i) función: laboratorios de cómputo, enseñanza, investigación, enseñanza-investigación, talleres de
ciencias médicas y de la salud, ingeniería, entre otras275 (iii) homogeneidad: del espacio físico, del equipamiento, de los e
ii) Matriz descriptiva por cada curso y programa académico, vinculados a ciencias básicas, ciencias de la salud, ingenierías,
práctica en aula, laboratorio o taller, campo, entidades externas, otros) y los recursos de aprendizaje necesarios (infraestru
componentes práctico y teórico de los mismos, así como el cumplimiento de los objetivos académicos. La matriz es consist
de aprendizaje comprenden laboratorios, talleres, aulas; equipos de laboratorio y taller; softwares, recursos no presenciale
iii) Matriz descriptiva que detalla los recursos necesarios por local, para el desarrollo de la actividad docente como tutoría
psicopedagógico, salud mental, actividades deportivas y culturales, entre otros.
iv) Matriz descriptiva que detalla los recursos necesarios por local, para el desarrollo del aprendizaje extracurricular como
v) Calculo y/o sustento que define los ambientes necesarios para atender a los docentes a tiempo parcial.
vi) De ser el caso, mecanismos adecuados para el acceso de estudiantes con discapacidad a través de estrategias instructiv
Según corresponda, se anexa licencias o documentos sucedáneos para uso de software y otros recursos informáticos simil
estar vigente al momento de la presentación y durante el proceso de renovación. En caso el vencimiento esté próximo, se
listado resumen de las licencias o documentos sucedáneos, que detalla tipo de licencia, inicio y fin de la licencia, de maner
*En caso pretenda crear nueva oferta, el informe evidencia que se cumple con los mínimos anteriormente citados al meno
**En el caso de las Escuelas de Posgrado, se evidencia que en todas sus aulas y salas de estudio tienen acceso a TICs.
***En caso cuente con programas de doctorado, se evidencia que se cuenta con laboratorios de investigación y otros espa
investigación, así como recursos especializados (software, recursos no presenciales), según el área, el enfoque de investiga
alcanzar los objetivos de investigación. De ser el caso,
aplica por sede o filial.
MV1. Informe elaborado y suscrito por un profesional competente en el área Tecnología de la Información y la Comunicac
necesario para garantizar la accesibilidad, seguridad, estabilidad, funcionalidad y disponibilidad de los procesos académico
docentes), modalidades de enseñanza, sistemas de información, recursos no presenciales, entre otros. Debe demostrar co
i) Características de los servidores, equipos y softwares que brindan soporte tecnológico a los procesos institucional.
ii) Pertinencia de los servidores, equipos y softwares, en base a resultados del monitoreo constante del uso y rendimiento
información, sistema de aprendizaje virtual y recursos no presenciales (laboratorios virtuales, simuladores virtuales, mecan
entre otros), según tipos de programa, cursos y matriculados; y de las proyecciones futuras al crecimiento de usuarios e im
iii) Memoria descriptiva y Matriz de detalle de servicios internet (ancho de banda).
iv) Memoria descriptiva y Matriz de detalle de servicio(s) de telefonía (fijo, móvil, IP) que garantice la atención telefónica e
v) Descripción del acceso y conectividad de internet y telefonía en los distintos ambientes de la universidad (local y/o filial
hacer uso de recursos no presenciales.
vi) Pertinencia según la ubicación geográfica donde se brinda el servicio.
*En caso de que se oferte programas a distancia, se garantiza la operación del soporte tecnológico durante las veinticuatro
**De ser el caso, se evidencia que el soporte tecnológico opera en condiciones similares en la sede como en la(s) filial(es)
de acuerdo con los contextos regionales y locales.
MV2. Protocolos y mecanismos de seguridad informática y respaldo de la información que aseguren el correcto funcionam
infraestructura tecnológica (sistemas de información, recursos no presenciales, entre otros) sin interrupciones.
MV1: Documento(s) que evidencie(n) la planificación del sistema de gestión de seguridad, que complementa y/o articula la
desastres279, para gestionar de manera integral la seguridad para la comunidad universitaria. El (los) documento(s) debe(
competente y detalla(n) para cada local conducente a grado académico, de servicios de bienestar y/o que vinculen a la com
i) Diagnóstico (línea base, análisis, identificación de prioridades de los problemas del sistema de gestión de seguridad).
ii) Identificación de peligros y valoración de riesgos producto del desarrollo de las actividades académicas a nivel de local y
bibliográficas -IPERC.
iii) Determinación de las medidas de eliminación, reducción, control, minimización o mitigación del riesgo y estándares de
iv) Cronograma de actividades y/o diagrama de Gantt detallado por local para cada una de las actividades programadas, co
públicas deberá vincularse con la estructura funcional programática y su correspondiente cadena de gastos hasta el nivel d
v) Gestión integral para el manejo de residuos sólidos y líquidos peligrosos, y RAEE. Según corresponda, anexa el contrato
documento sucedáneo, con la empresa encargada del traslado y la disposición final de residuos sólidos y líquidos peligroso
renovación y durante el proceso de
renovación. En caso el vencimiento esté próximo, se sustente la evidencia de su renovación o plan de continuidad del mism
La planificación deberá encontrarse vigente al momento de la presentación de la solicitud y durante el procedimiento, o d
MV2. Documento(s) descriptivo(s) del sistema de gestión para la seguridad, que detalla aspectos vinculados al funcionami
vinculados a la gestión de la seguridad, en concordancia con lo estipulado en sus documentos normativos y con la estructu
conformación, ratificación y/o nombramiento del Comité de Seguridad Química, Biológica y
Radiológica.
MV3. Informe, reporte y/o evidencias del seguimiento, monitoreo e implementación del sistema de seguridad Instituciona
corresponda) de los dos (2) últimos semestres académicos regulares
previos a la presentación de la solicitud de renovación.
MV4. Planos de seguridad señalización, evacuación y mapa de riesgos vigente, que incluya las rutas y puntos de acopio y/o
corresponda, actualizados, elaborados y suscritos
por un profesional responsable.
MV5. Documento que contenga la descripción, análisis y sustentación del servicio de seguridad y vigilancia en cada uno de
servicio de seguridad privada, o contratos privados en la
modalidad de servicio de protección por cuenta propia.
MV6. Protocolos de seguridad actualizados de los laboratorios y talleres que detallan el proceso de identificación de peligr
uno. La universidad o escuela de posgrado puede agrupar los protocolos de acuerdo con la tipología de ambientes; no obs
valoración de riesgos y determinación de las medidas de eliminación, reducción, control, minimización o mitigación.
Los protocolos deben estar firmados por la autoridad competente y contener, como mínimo:
i) Identificación de peligros y valoración de riesgo por cada laboratorio y taller, detallando criterios técnicos y referencias b
ii) Determinación de las medidas de eliminación, reducción, control, minimización o mitigación del riesgo y estándares de s
iii) Procedimientos de trabajo seguro.
iv) Procedimientos específicos en caso de accidente.
v) Lineamientos para la seguridad en el manejo de productos químicos, biológicos o radiológicos, según corresponda; signo
correspondiente; y equipos de protección personal y colectiva.
*En caso de ser una universidad intercultural, o no intercultural ubicada en una zona con predominio de una lengua origin
indígena u originaria en los espacios que hagan uso los
estudiantes.
MV7. Documento(s) que evidencie(n) la planificación del sistema de gestión de mantenimiento de la infraestructura, equip
equipamiento académico y mobiliario de todos los locales. Estos documentos deben tener un horizonte temporal de cuatr
detalla la planificación de actividades para el mantenimiento y adicionalmente podrá presentar un informe
respecto de las inversiones asociadas a la renovación y adquisición. Para la Universidades privadas se considera en la plani
documento está aprobado por la autoridad competente y se detalla para cada local conducente a grado académico, de ser
mínimo:
i) Diagnóstico (línea base, análisis identificación de prioridades de los problemas del sistema de gestión de mantenimiento
ii) Cronograma mensual de actividades y/o diagrama de Gantt detallado por local, responsables y presupuesto para cada u
partidas y subpartidas281 correspondientes a mantenimiento, renovación, adquisición, construcción; diferenciadas de acu
podrá complementar el presupuesto, con análisis de costos unitarios que sustenten el dimensionamiento presupuestal. Pa
funcional programática y su correspondiente cadena de gastos hasta el nivel de detalle de específica, por cada fuente de fi
presentar adicionalmente las acciones que viene realizando
para elaborar y aprobar su nuevo Plan, en caso no cuente con un(os) documento(s) ya actualizado(s) y aprobado(s).
MV8. Documento(s) descriptivo del sistema de gestión para el mantenimiento que detalla aspectos vinculados al funciona
la gestión de mantenimiento de la infraestructura, equipamiento a nivel del local, equipamiento académico y mobiliario, e
y con la estructura orgánica declarada en el Indicador 2.
MV9. Informe y evidencias de seguimiento, monitoreo, ejecución y/o implementación del sistema para el mantenimiento
dos (02) últimos semestres académicos regulares
previos a la presentación de la solicitud de renovación.
MV1. Documento vigente que contiene la Política de Responsabilidad Social Universitaria aprobado por la autoridad comp
propuesta institucional de RSU incluyendo el compromiso con el desarrollo sostenible; ii) objetivos generales, alineados co
desarrollo de la RSU en los procesos de formación, investigación, gestión estratégica y gestión institucional, así como en la
en la política, así como el alcance respecto a sus funciones. Incluye mínimamente estrategias para promover el reconocim
universidad o escuela de posgrado.
*En el caso de las universidades públicas interculturales y/o ubicadas en una provincia o distrito en el que una lengua indíg
humanos que puedan comunicarse con suficiencia en lengua indígena, así como para garantizar que los documentos de in
señalética en lengua indígena u originaria en los espacios de atención. En el caso de universidades públicas interculturales
brinda la universidad sean culturalmente pertinentes.
**En el caso de universidades ubicadas en provincias donde no predominan las lenguas indígenas u originarias, dispongan
oportunas y accesibles para la atención de hablantes de lengua indígena282.
***De ser el caso, tiene alcance a nivel sede y filial.
Las evidencias de implementación de la política se analizarán en base a los informes y evidencias presentadas en los indica
5, 6, 7, 16, 19, 25, 26, 28, 29 y 30, de acuerdo con lo establecido en los lineamientos o estrategias.
MV1. Resolución que aprueba, ratifica o modifica el plan de estudio de cada programa (de acuerdo a lo registrado en el fo
aprobado por la autoridad competente.
MV2. Planes de estudio de los programas u otro(s) documento(s) anexos que están a disposición de los estudiantes, en los
• Fecha de aprobación.
• Denominación del programa.
• Mención(es), de ser el caso; modalidad(es) de enseñanza; el grado y título que otorga, y los requisitos para su obtención
• Objetivos académicos.
• Perfil de ingreso.
• Perfil de egreso/graduado.
• La lista de cursos, precisando el ciclo; los créditos; si es general, específico o de especialidad; presencial o semipresencial
codificación que utilice cada uno de ellos.
• Sumillas de los cursos que integran el plan de estudios, estableciendo los resultados de aprendizajes que se esperan logr
• Malla curricular (esquema de cursos por ciclo).
• Mapeo Curricular: matriz de alineamiento entre los cursos y lo que se espera lograr en el perfil de egreso/graduado.
• Lineamientos/metodologías de enseñanza-aprendizaje y evaluación. Estos deben ser coherentes con la naturaleza del pr
• En caso corresponda, exigencia y duración de prácticas preprofesionales.
• En caso hubiera una modificación (completa o parcial) de la malla curricular del plan de estudio, presentar un cuadro de
*En caso sean programas en los campos del diseño y la construcción, las edificaciones, el transporte, las telecomunicacion
de diseño universal.
**En caso sean programas en los campos de la educación, el derecho, la medicina, la psicología, la administración, la arqui
asignaturas sobre discapacidad
*** En el caso que los planes de estudio cuenten con una estructura curricular basada en módulos, temáticas o proyectos
las horas, créditos y ciclos, y que han seguido criterios
de pertinencia respecto a los objetivos académicos o perfil de egreso/graduado que se espera lograr. ****En el caso
los planes responden a dicha naturaleza por lo cual incluye contenidos sobre saberes indígenas, o contenido intercultural (
lengua originaria o cursos en lengua originaria, los derechos de los pueblos indígenas, la noción de la interculturalidad, ent
*****En caso se cuente con programas de doctorado, el perfil y los objetivos académicos son pertinentes a la formación d
la formación, se asegura la participación de los estudiantes en proyectos, centros o grupos de investigación (ya sea a travé
investigación. Puede incluirse cursos y proyectos de investigación multi, inter o transdisciplinarios cuando sea pertinente.
correspondiendo al nivel propio de la formación doctoral (posgrado). En el caso de que la propuesta formativa sea centrad
cursos, se asegura y norma el acompañamiento continuo y permanente del asesor o co-asesores
de tesis, así como estrategias de evaluación pertinentes y de participación intensiva en los entornos de investigación.
MV3. Formato de Renovación de Licenciamiento R-C1 “Mallas curriculares”. El formato debe estar firmado por el represen
MV4. Documento, firmado por la autoridad competente, que contenga la descripción del estudio y los procedimientos y/o
estratégicos definidos por cada programa, utilizados para la revisión del plan de estudios, y su consiguiente ratificación o m
plan, teniendo en cuenta los ámbitos económicos, académicos, sociales, culturales, científicos y/o tecnológicos, en los que
sostenible. Este documento puede ser el propio plan de estudios.
*Para programas con componente semipresencial o a distancia, la fundamentación incluye: el detalle de la naturaleza teór
contenidos y se justifica la idoneidad de la modalidad de estos para el desarrollo de los resultados de aprendizaje esperado
**Para universidades interculturales o con programas interculturales orientados a contar con estudiantes de pueblos indíg
participación de las comunidades indígenas, definidas por el programa como actores estratégicos, y/o, b) hubo participació
universidad288.
***Para los programas que cuenten con acreditación vigente, se evidencia dicha acreditación como medio probatorio resp
medio de verificación.
MV5. En caso se encuentren observaciones en el MV5 del indicador 12, se requerirán sílabos, guías de prácticas, o docume
encuentren tales observaciones. Dichos documentos serán
solicitados y presentados durante la visita presencial y/o diligencias efectuadas por la Sunedu.
MV6. En caso sean programas de doctorados, informe y evidencias de ejecución de la estrategia (del año anterior a la solic
investigación proporcional al número de profesores y estudiantes, diseñados para promover la excelencia en la investigaci
evaluación, y con criterios trasparentes. Se encuentra detallada para cada programa. En esta se detalla lo siguiente mínima
a) Se detallan las estrategias de movilidad académica para la presentación de resultados en congresos nacionales o interna
doctorales, así como alianzas y redes vinculadas a la investigación (y de acuerdo con la naturaleza del programa, articulació
así como la realización de investigación conjunta.
b) Se detalla la estrategia de participación de los doctorandos en los proyectos, grupos o centros de investigación de la uni
c) Se detallan las estrategias para promover la publicación y difusión de los trabajos de investigación, de acuerdo con están
d) Se detallan las estrategias de acompañamiento, seguimiento y evaluación permanente desde el inicio de la investigación
Las estrategias pueden implementarse en distintas modalidades (presencial, semipresencial, no presencial) que sean perti
requeridas en el área del conocimiento, campo profesional, tecnológico o técnico en el que se inserta.
*De ser el caso, aplica por sede o filial
MV7. En caso se pretenda crear un nuevo programa de estudios, deberá presentar un documento o informe que sustente
provenientes de fuentes primarias o secundarias. Debe tener, como mínimo, el siguiente contenido:
i) Determinar y justificar el ámbito de influencia del programa (donde las actividades del programa o los egresados del mis
ii) Estudio de la demanda laboral (potencial e insatisfecha) o posibilidades de colocación laboral.
iii) Estudio de la demanda y oferta formativa similar existente en el ámbito de influencia y su impacto en el ámbito laboral
iv) Justificación de la pertinencia social, cultural o académica de la propuesta (o pertinencia con las políticas nacionales, int
v) Justificación sobre la existencia de referentes en el ámbito nacional e internacional en torno a la propuesta académica.
vi) De ser el caso, relevancia y pertinencia de ofrecerlo en modalidad semipresencial y/o a distancia.
MV8. Reglamento aprobado por la autoridad competente en el que se normen las equivalencias entre horas lectivas prese
estudiantes que se desarrollen con el fin del logro de aprendizajes, teniendo como referencia la Resolución del Consejo Dir
vigente
MV1. Tabla que contiene la lista codificada del acervo bibliográfico físico disponible en la biblioteca para los estudiantes. S
semipresenciales. Incluye la lista de material complementario como colecciones artísticas y no artísticas, documentos histó
siguiente detalle:
- Código
- Título de la obra
- Autor(es)
- Área del conocimiento vinculado a ese título.
- Tipo de material bibliográfico (es decir, si es un libro, revista, documentación histórica, colección artística, etc.).
- Programas académicos vinculados a ese título (de corresponder).
- Año de publicación.
- Locales en los que está disponible ese título.
- Número de ejemplares.
MV2. Contratos o convenios vigentes de suscripción para el uso de acervo bibliográfico virtual289 (ejemplos: WOS, SCOPU
solicitud de renovación y durante el proceso de renovación. En caso el vencimiento esté próximo, se sustente la evidencia
del acervo bibliográfico virtual al que se accede por suscripción, con el siguiente contenido:
- Nombre del acervo bibliográfico virtual.
- De forma resumida, detallar las principales características del acervo bibliográfico virtual, como a qué tipo de material bib
- Fecha de inicio / final de la suscripción (en el formato dd/mm/aaaa).
- Códigos de las sede o filiales, de ser el caso, en las que está disponible el acervo bibliográfico virtual, de acuerdo con sus
- Comentarios (de corresponder).
MV3. Documento(s), aprobado(s) por la autoridad competente, que establezca(n) las estrategias (infraestructura, gestión
actualización y la mejora continua de sus centros de información y referencia, de acuerdo con los parámetros definidos po
para contar con materiales accesibles para las personas con discapacidad, de acuerdo con la normativa vigente.
*De ser el caso, tiene alcance tanto a nivel sede como filial(es)
MV1. Manual de usuario que contenga la indicación del enlace de la plataforma de interacción y que describa las siguiente
- Inducción al uso de plataforma virtual.
- Uso de diversos instrumentos de participación individual y grupal para el logro del aprendizaje como intercambio de arch
- Uso de diversos instrumentos para la evaluación del logro de las competencias profesionales y capacidades académicas q
encuestas en línea.
- Acceso a material didáctico.
- Comunicación sincrónica/ asincrónica con el docente.
- Desarrollo de videoconferencias que permitan también la comunicación escrita entre los participantes. Puede desarrollar
- Evidencia el monitoreo y/o seguimiento del uso y efectividad del sistema en el proceso de enseñanza-aprendizaje, centrá
- Emisión de reportes sobre el cumplimiento de las actividades.
- Mecanismos adecuados para el acceso de estudiantes con discapacidad a través de estrategias instructivas alternativas y
Se evidencia que la plataforma se encuentra integrada o es interoperable, como mínimo, con los sistemas de registros aca
que garantice la accesibilidad y disponibilidad (indicador 13).
Asimismo, la universidad o escuela de posgrado proporciona accesos por cada tipo de perfil (docente, estudiante, adminis
información durante la visita presencial o diligencias realizadas
por Sunedu.
MV2. Documento de gestión académica en donde se especifiquen los procedimientos y cronología del monitoreo de las ac
académicas y administrativas en la plataforma virtual por parte del personal a cargo de la plataforma.
*En caso de que se cuente con programas a distancia, se cuenta con protocolos y procedimientos de atención permanente
como de soporte técnico a la operación del sistema.
MV3. Contratos vigentes de arrendamiento o licencia de implementación de la plataforma, en caso aplique, de por lo men
durante el procedimiento, deberá presentarse la renovación
del mismo o plan de continuidad de este.
MV4. Documento que contenga estrategias y mecanismos preventivos y de control a nivel de identificación de los estudian
y evaluaciones con el fin de evitar el fraude, plagio y suplantación.
MV5. En caso cuente con programas semipresenciales y/o distancia o sea una Escuela de Posgrado, deberá evidenciar que
virtual (MV2 del indicador 2). Puede ser un área específica u alguna que cumpla otras funciones adicionales. Esta área tien
(i) Adaptación de los contenidos de los cursos para entornos no presenciales de aprendizaje, de ser el caso, en conjunto co
(ii) Producción y difusión de materiales didácticos.
(iii) Capacitación y apoyo a docentes y estudiantes, en el uso de los entornos no presenciales de enseñanza.
(iv) Gestión y mantenimiento del hardware y software necesarios. En caso la universidad decida subcontratar procesos, el
(v) Seguimiento, evaluación y mejora continua de los procesos asociados a los entornos no presenciales de aprendizaje, ar
*De corresponder, se establece cómo opera tanto a nivel sede como a nivel de las filiales.
MV6. En caso cuente con programas semipresenciales y/o distancia, documento que contenga lineamientos y procedimien
programas académicos. Dicho documento está aprobado por la autoridad competente e incluye como mínimo disposicion
i) Tipo de materiales didácticos que pueden ser usados (presentaciones, videos, etc.).
ii) Estándares que deben cumplir los materiales.
iii) Responsables del diseño y la producción de los materiales.
iv) Estrategias de capacitación en el diseño y producción de los materiales.
MV1. Documento(s) aprobado(s) por la autoridad competente, que establece(n) la estrategia de admisión (de ser el caso, p
inclusión, con estándares de rigurosidad que garanticen el
acceso sobre la base de la capacidad de cada persona, en condiciones de equidad, para desarrollar las competencias profe
que los programas persiguen293 y que aseguren la capacidad institucional para brindar servicios de calidad a los nuevos e
preparación y evaluación de los procesos de admisión tomando como referencia el perfil de egreso de la educación básica
*En el caso de universidades interculturales o con programas interculturales orientados a contar con estudiantes de puebl
**De ser el caso, y si el modelo educativo de la universidad así lo establece, se cuenta con estrategias y criterios para evalu
cualquier espacio, incluyendo los entornos virtuales, durante el desarrollo de actividades productivas y formas no tradicion
de que cumplan con el perfil de ingreso, Ello también con la finalidad de facilitar la transitabilidad de estudiantes entre los
***En caso se cuente con programas de doctorado, se evidencia que se cuenta con una estrategia que incluye procedimie
garanticen el acceso sobre la capacidad de cada uno para desarrollar las competencias exigidas por el programa y que aseg
objetivos académicos. Mínimamente, una evaluación del candidato por una comisión académica, con regulación sobre los
académica de la universidad, se exige, entre otros, o una propuesta de investigación sólida, o cartas de recomendación, o
pertinente al área del programa, o así como se puede contar con una comisión académica compuesta por cinco o más mie
externos además del coordinador del programa) que evaluaría la postulación, o la combinación entre dos (02) o más de es
proyecto de investigación y no la formación secuencial a través de cursos, se exige mínimamente contar con un plan de te
experiencia previa en investigación.
MV2. De ser el caso, según el perfil de ingreso y la orientación de la universidad, documento(s) de gestión donde se defina
brechas entre el perfil de egreso escolar y el perfil de ingreso de sus admitidos o alguna otra brecha definida a partir de cri
**Los procesos de nivelación pueden variar entre filiales, de ser el caso.
MV3. Documento(s) normativo(s) que regule(n) la evaluación del aprendizaje para los distintos programas ofertados (preg
evaluaciones y plazos de devolución de correcciones.
Aprobado(s) por la autoridad competente.
MV4. Documento(s) de gestión dónde se establece el procedimiento de seguimiento al desempeño de los estudiantes de p
esperados y ejecutar acciones para superarlos; con prioridad en los grupos en situación de vulnerabilidad. Aprobado(s) po
*En caso cuente con programas de doctorado, se cuenta con un servicio de soporte académico específico y especializado p
mismos. De ser el caso, aplica por sede o filial.
**No aplica para Escuelas de Posgrado.
MV5. En caso cuente con programas de doctorado, en el reglamento de grados y títulos o documento equivalente se norm
tesis de grado, asegurando la sustentación pública de la misma, con los requisitos previos académicos para ello) y los crite
mismos que cuentan con experiencia en investigación, orientándose a garantizar principios de objetividad e imparcialidad2
seguimiento y evaluación permanente desde el inicio del proceso de elaboración de la investigación y se orienta asegurar
procedimiento para el diseño, elaboración, sustentación, aprobación y publicación de la tesis. Para poder graduarse, mínim
en revistas indizadas en Wos o Scopus. que se hayan encontrado en los tres últimos años en al menos quintil 3 de citación
Además, para sustentar se tiene una aprobación previa,de al menos dos (02) miembros del jurado; los mismos que elabora
sustentación. Se establece que mínimamente en el jurado participa un experto externo a la institución, regulando los crite
universidad o escuela de posgrado, la institución puede establecer como requisito: más publicaciones previas o la aprobac
formato de:
a) un solo documento o b) un compendio de tres artículos publicados en revistas indexadas en Wos. En el caso del compen
unidad temática de los mismos para conformar una tesis, un resumen global de los resultados, la discusión de estos result
jurado evaluador puede estar conformado por un equipo de docentes de al menos cinco (05) personas (con grado de doct
organismos de investigación, y con experiencia investigadora reciente acreditada.
MV6. Informe, reporte y/o evidencias de ejecución de los procesos de admisión, nivelación (según corresponda) y seguimi
desempeño, de acuerdo con las estrategias planteadas, correspondientes a los dos (02) semestres académicos regulares p
solicitud de renovación.
*Se evidencia su aplicación tanto a nivel de sede como filiales.
MV1. Formato de Renovación de Licencia R-C9 sobre la plana docente. El Formato debe estar firmado por el representante
a la presentación de la solicitud de renovación de licencia y cumple con los requisitos establecidos por la ley.
*En el caso de universidades interculturales o que brinden programas interculturales orientados a contar con estudiantes
indígenas, se orienta a contar con docentes de origen indígena o con competencias interculturales. Señalar en la columna
no contar con la cantidad adecuada para los cursos con temáticas interculturales que involucren directamente algún tipo d
implementación progresiva de estos en la planificación institucional presentada en el indicador 4.
**En caso cuente con programas de doctorado, se evidencia que se cuenta con una plana docente en proporción al enfoq
que acredita contar con experiencia en investigación.
***En caso se pretenda crear nueva oferta, se evidencia que se cuenta con docentes encargados de la gestión académica
****En caso cuenten con filiales, para el cálculo del 25% podrá incluirse docentes a tiempo completo de otra sede o filial,
en dicha filial sino también cuenta con tiempo de
dedicación a otras actividades de la filial
MV2. Currículos vitae, contratos, resoluciones de nombramiento o contratación, carga horaria, u otra documentación, de t
Dichos documentos serán solicitados y presentados durante la visita presencial y/o diligencias efectuadas por la Sunedu.
*En caso cuente con programas de doctorado, se solicitará una muestra del 20% de los docentes que enseñan en dichos p
para evidenciar que acrediten su experiencia en investigación en los términos definidos en el indicador 22.
MV3. Documento(s) normativo(s) o de gestión (este puede estar incluido en los que se presentarán en el indicador 21) vige
lectivas de los docentes, que permita garantizar el desarrollo de las otras actividades concernientes, como la investigación
asignadas deben permitir cumplir con la finalidad académica y pedagógica del docente. Incluye también criterios para la d
fin de buscar un seguimiento más cercano a los estudiantes y/o una educación más personalizada.
*En el caso de programas de doctorado, se establece un criterio y/o mecanismo para la asignación de horas lectivas a los a
tesis, de forma que se garantice su rol de acompañamiento en la investigación del doctorando.
MV1. Reglamento(s) u otros documentos normativos vigentes que regulen la gestión docente, en los que se describan det
contratación, renovación de contrato, ingreso, nombramiento, promoción, ratificación y separación de la carrera docente.
del programa y a la modalidad en la que dicta302; así como criterios sobre el buen desempeño docente (a nivel institucion
evaluación y formación del cuerpo docente. Se incluyen mecanismos para el manejo de conflictos de interés en ratificacion
procedimientos, criterios e instrumentos de evaluación para todos los procesos de la gestión docente, guiados por princip
evaluación también por parte de los estudiantes. Se regula también los derechos y deberes de las distintas categorías doce
aplicables para la contratación de los docentes.
*En caso cuente con programas de doctorado, se norma el rol del asesor de tesis, cuyas funciones se orientan mínimamen
participación en actividades vinculadas al programa, y ser soporte en las necesidades formativas del estudiante (metodolo
requerimiento mínimo el que cuente con experiencia en investigación en los términos definidos en el indicador 22. Así mis
establecen los criterios para la asignación de tesis asesorada, de forma que se garantice un acompañamiento personalizad
MV2. Documento(s) vigente(s), aprobado(s) por la autoridad competente, que contenga(n) la Política orientada al desarro
que defina mínimamente: a) cómo se entiende la carrera del docente dentro de la universidad y, de ser el caso, los distinto
docentes (incentivos, promoción, acceso a puestos de gestión académico o académica-administrativa, acceso a actividade
universidad considere); c) estrategias para incentivar el ingreso y la retención de los docentes, así como para un adecuado
promover la equidad de género en el cuerpo docente y en las autoridades académicas. La política debe contener como mí
pueden encontrarse en otros documentos institucionales de la universidad o escuela de posgrado.
*De ser el caso, la política tiene alcance tanto en la sede como en las filiales.
MV3. Evidencias de la implementación, de los últimos dos (02) semestres académicos regulares previos a la solicitud de re
que dispone la universidad o escuela de posgrado (articuladas con la Política presentada en el MV2). Se detalla como mínim
corresponder, iii) presupuesto, iv) responsables, v) metas o resultados esperados y/o logrados y vi) cronograma de ejecuci
pasantía (presencial, semipresencial o virtual, de acuerdo sea pertinente), programas de capacitación, actualización, espec
posgrado; programas de formación para iniciar labores de docencia en la universidad; entre otros. Incluye, mínimamente,
aspectos relacionados a las adaptaciones curriculares, metodológicas, materiales y de evaluación) y de equidad (mínimam
*En el caso de las universidades públicas, las evidencias deben vincularse con la estructura funcional programática y su cor
financiamiento.
**Se desarrollan en la sede y filiales, en caso corresponda.
***En el caso de universidades interculturales o con programas interculturales, incluye estrategias de capacitación en el e
****En el caso de universidades con programas semipresencial y/o distancia, o Escuelas de Posgrado, mínimamente se or
de aprendizaje, el fomento de nuevos enfoques metodológicos y pedagógicos en dichos entornos y la capacidad para mejo
con los entornos de aprendizajes no presenciales de todos los programas semipresenciales y/o a
distancia.
MV4. Documento(s), aprobados por la autoridad competente, que desarrolla(n) los instrumentos institucionales para reco
reconocimientos y apoyo a: i) buenas prácticas pedagógicas;
ii) proyectos de innovación pedagógica, didáctica o de evaluación; iii) comunidades docentes de aprendizaje, orientadas a
sobre la práctica docente.
MV5. Evidencias de los procesos de ingreso, nombramiento, promoción, renovación de contratos, ratificación y separación
académicos regulares previos a la presentación de la solicitud de renovación.
*De ser el caso, se detalla por sede o filial.
MV1. Formato de Renovación de Licencia R-C9 sobre la plana docente, señalando los que son Renacyt y los que realizan in
escuela de posgrado garantiza que al menos el 3% del total de docentes a tiempo completo son Renacyt y, se compromete
licenciamiento institucional, excepto en el caso de aquellas instituciones que hayan obtenido el mayor puntaje posible en
al componente de investigación (lo cual se evidencia en los instrumentos de gestión del indicador 24).
*En caso no alcance el 3%, deberán tener al menos 1.76 publicaciones por cada 10 docente en los 3 últimos años305.
**En caso sea una universidad intercultural, en el formato se incluye a los sabios y sabias que realizan investigación con ap
para ser reconocidos como tales y los mecanismos de participación de estos. En caso no cuente con los mismos, incluye en
***En caso cuente con programas de doctorado, se evidencian que al menos el 30% de la plana de cada programa es Rena
grupos de investigación y/o tienen proyectos de investigación a su cargo, reconocidos institucionalmente. Asimismo, se ev
****De ser el caso, aplica por sede o filial. En caso no alcance el 3% en sede o filial, deberán tener al menos 1.76 publicaci
docentes asociados a la sede o las filiales y dividendos entre el
total de docentes de cada una de estas.
MV2. Documento(s) normativo(s) que regula el perfil del docente que realiza investigación e investigadores, sus funciones
que asumirá para el desarrollo de la investigación en la universidad. Debe incorporar los procesos de selección, evaluación
promover que los investigadores sean gestores del conocimiento, asesores, líderes de grupos de investigación y de los pro
investigación, de acuerdo
con sus fines.
MV1. Documento(s) normativo(s) vigente(s), aprobado (s) por la autoridad competente, que regule(n), a nivel instituciona
desarrollo experimental, innovación y/o producción artística-cultural producto de la investigación a partir de la investigació
como la evaluación de la calidad, integridad científica con comités de ética y los derechos de propiedad
intelectual relacionados a los resultados alcanzados por dicha propuesta. Define(n) y regula(n) las alternativas o formas de
desarrollo experimental, innovación y/o producción artística-cultural producto de la investigación y/o transferencia de con
como mínimo: i) los mecanismos para su desarrollo ; ii) procesos de adjudicación y monitoreo de fondos de investigación,
investigación y/o trasferencia de conocimientos, en caso corresponda (garantizando la imparcialidad en la evaluación de lo
investigación (concursos, semilleros, grupos, entre otros); iv) procedimientos para el desarrollo, como mínimo, de investiga
y responsabilidades de los miembros de la comunidad en este ámbito.
En caso la universidad o escuela de posgrado tenga como finalidad prioritaria u objetivos prioritarios el desarrollo de la inv
comunicación de resultados a través de publicación, exposición, intervención, difusión y/o registro de los proyectos de inv
de la investigación, así como, de ser el caso, los procedimientos para la transferencia del conocimiento; vii) regula la confo
desarrollo (semilleros, grupos, entre otros). viii) en caso considere resultados y/o productos que busquen ser difundidos en
procedimientos para la evaluación de la calidad orientados a la publicación y/o exposición de los productos y/o resultados
a partir de la investigación. Estos son consistentes con los campos del conocimiento de la educación en los que se enmarca
de pares externos u otros mecanismos que aseguren la imparcialidad, y de actores pertinentes de acuerdo con la orientaci
Los elementos mínimos solicitados pueden encontrarse en otros documentos institucionales de la universidad o escuela d
MV1. Documento vigente, que contiene la Política General de investigación, desarrollo experimental, innovación y/o produ
alcance institucional y aprobado por la autoridad competente. Incluye como mínimo: i) definición, enfoque y tipos que pro
cultural producto de la investigación, entre otras); ii) objetivos generales para su desarrollo; iii) misión y visión referente su
investigadores; vi) estrategias y lineamientos, específicos a los tipos o enfoques que propone desarrollar; que incluye como
progresivamente lograr la medición del impacto social de sus investigaciones, vinculado a su Política de Responsabilidad So
coherencia con el MV2 y MV3 del indicador 24 y MV1 del indicador 23) para la investigación formativa, demostrando que d
investigación. Demuestra hacer seguimiento al progreso de los estudiantes en la investigación, realizando una evaluación y
que las universidades regulen al respecto. En ese marco, define y reconoce los derechos y responsabilidades de los estudia
mecanismos de apoyo económico y/o no económica para las investigaciones de los estudiantes, con criterios para el otorg
Para las universidades cuya finalidad prioritaria es la investigación, además presenta, lineamientos o estrategias en relació
política de conocimiento abierto participación de profesores; ix) optativamente, profesores visitantes, becas de posgrado,
Los elementos mínimos solicitados pueden encontrarse en otros documentos institucionales de la universidad o escuela d
*En el caso de universidades interculturales, la Política incluye la promoción de la investigación intercultural, orientada a p
ecología de saberes, así como la realización de investigación en conjunto con los pueblos indígenas.
**En el caso de las Escuelas de Posgrado o programas de doctorado, se incluye Becas, premios de investigación o estrateg
financiamiento de las investigaciones, a las que tienen posibilidades de acceder los estudiantes.
MV2. Plan vigente para el desarrollo de la investigación, con un horizonte mínimo de dos (2) años y aprobado por la autori
metas, actividades, resultados e indicadores; iii) cronograma; iv) responsables de ejecución para el logro de objetivos. Para
actividades para el fomento y desarrollo de la investigación, así como el incremento progresivo de investigadores, de acue
apoyo, formación, promoción y retención de investigadores). Se elabora a partir de un diagnóstico del estado situacional d
otros documentos de gestión ya existentes.
*De ser el caso, incluye sedes y filiales.
**En caso cuente con programas de doctorado, el plan comprende los proyectos de investigación esperados para la partic
los estudiantes, las medidas de apoyo que se otorgarán, así como las estrategias establecidas para cada programa que se d
MV3. Presupuesto de investigación ejecutado de los cuatro (4) semestres académicos regulares previos, y proyectado a se
aprobado por la autoridad competente. Incluye premisas que sustenten sus proyecciones. Se encuentra desagregado y de
proyectos de investigación, así como ingresos por fondos externos de ser el caso. El detalle debe articularse con lo plasma
personal, materiales, entre otros). Se articula, además, con lo presentado en los indicadores 6 y 7. El presupuesto debe pre
*En el caso de las universidades públicas, el presupuesto proyectado corresponde a un horizonte temporal de tres (3) año
con la estructura funcional programática y su correspondiente cadena de gastos hasta el nivel de detalle de específica, por
**De ser el caso, incluye sedes y filiales.
***En caso cuente con programas de doctorado, detalla las partidas para los proyectos de investigación, medidas de apoy
cada programa. De ser el caso, aplica por sede o filial.
MV1. Documento actualizado que contenga las líneas de investigación y grupos de investigación que se están desarrolland
problemática de los pueblos indígenas308
**En caso de contar con sede y filiales, se evidencia qué líneas se desarrollan en estas.
***En caso cuente con programas de doctorado, se evidencia que estos se asocian a líneas de investigación, en los términ
por el MV2 del indicador 25.
MV2. Documento(s) que evidencie que se ha llevado a cabo un proceso de identificación, priorización y categorización de
investigación institucionales309. Se evidencia que, al menos, las líneas priorizadas cuentan con recursos humanos (investig
grupos, centros o institutos de investigación, entre otros; así como tienen lideres Renacyt y/o experiencia relevante en el c
financieros. Asimismo, se evidencia que las líneas priorizadas han sido desarrolladas y cuentan con productos o resultados
*En caso cuente con programas de doctorado, se evidencia que están adscritos a líneas de investigación consolidadas o po
CONCYTEC-P o una metodología que cumpla similar finalidad desarrollada por la universidad). Excepcional, el programa pu
cumple con los siguientes requisitos: a) es en un área de investigación inédita para la universidad; b) tiene un cuerpo de do
financiamiento externo que asegura la sostenibilidad en el tiempo de las labores de investigación.
**De ser el caso, aplica por sede o filial.
MV3. Formato de Renovación de Licencia R-C13 que contiene el registro de proyectos de investigación ejecutados y en eje
presentación de la solicitud de renovación, detallando sus resultados (publicación en revistas, monografías, ensayos, obras
del conocimiento, entre otros que resulten aplicables). Se evidencia el desarrollo a nivel de sede y filiales. El registro identi
innovación, y/o producción artística- cultural producto de una investigación que han sido publicados, expuestos o registrad
líneas de investigación, demostrando que ha contribuido en el ámbito local, regional, nacional
y/o internacional (pudiendo ser mediante transferencias del conocimiento). El formato debe estar firmado por el represen
MV4. Informe, reportes y/o evidencias que acrediten el desarrollo de la investigación en la institución para los cuatro (4) ú
los resultados esperados y los fines de la propia universidad. Al respecto, debe acreditar en los proyectos de investigación,
estudiantes, lo siguiente: i) la implementación y cumplimiento de su normativa interna (de investigación, ética, propiedad
los instrumentos de gestión y planificación para desarrollo, difusión y consolidación de investigación, desarrollo experimen
transferencia de conocimientos; iii) desarrollo de sus líneas de investigación a través de proyectos y/u otro mecanismo que
* De ser el caso, aplica por sede o filial.
**Si cuenta con programas de doctorado, se evidencia el cumplimiento de lo aplicable en los indicadores 23 (todos los MV
MV1. Informe, reporte y/o evidencias de la implementación y funcionamiento de los servicios deportivos correspondiente
infraestructura deportiva necesaria. Las evidencias corresponden a los cuatro (4) últimos semestres académicos regulares
disponibles para todos los estudiantes de la universidad. El MV es presentado y evaluado durante la visita presencial y/o d
* El servicio se implementan a nivel de sede y filial, en caso corresponda.
**En caso, en la Sede o Filial haya más de un local, y en alguno no se encuentra disponible el servicio, la universidad cuent
estrategias para que los estudiantes de dicho local puedan participar o trasladarse al local(es) que si cuenta(n) con el servi
***No aplican para Escuelas de Posgrado.
MV2. Informe, reporte y/o evidencias de la implementación y funcionamiento de los servicios culturales, que deben ser de
infraestructura necesaria. Las evidencias corresponden a los cuatro (4) últimos semestres académicos regulares previos a l
todos los estudiantes de la universidad. El MV es presentado y evaluado durante la visita presencial y/o diligencias efectua
*El servicio se implementan a nivel de sede y filial, en caso corresponda.
**En caso, en la Sede o Filial haya más de un local, y en alguno no se encuentra disponible el servicio, la universidad cuent
local(es) que si cuenta(n) con el servicio.
***No aplican para Escuelas de Posgrado.
MV3. Informe, reporte y/o evidencias de la implementación y funcionamiento de los servicios psicopedagógicos y de tutor
Los servicios psicopedagógicos deben brindar orientación en temas académicos, y funcionan de manera continua a lo largo
servicios de tutoría, la universidad incluye en las evidencias, como mínimo, lo siguiente: el alcance del servicio, el detalle d
ejecución de las tutorías, el procedimiento para acceder al servicio, e información de los estudiantes que accedieron al ser
académicos regulares previos a la presentación de la solicitud de renovación, excepto para los servicios de tutoría, que deb
la visita presencial y/o diligencias efectuadas por la Sunedu. Los servicios se encuentran disponibles para todos los estudia
**Los servicios se implementan a nivel de sede y filial, en caso corresponda.
***En caso, en la Sede o Filial haya más de un local, y en alguno no se encuentra disponible el servicio, la universidad cuen
estrategias para que los estudiantes de dicho local puedan participar o trasladarse al local(es) que si cuenta(n) con el servi
MV4. Informe, reporte y/o evidencias de la implementación y funcionamiento del servicio de tópico, el cual debe ofrecers
largo del ciclo académico regular y el ciclo de verano, en caso corresponda. Las evidencias corresponden a los cuatro (4) úl
renovación. El servicio se encuentra disponibles para todos los estudiantes de la universidad. El MV es evaluado durante la
MV1. Informe, reporte y/o evidencias de la implementación y funcionamiento del servicio para la atención y promoción de
presentación de la solicitud de renovación. En el informe se da cuenta de las acciones desarrolladas para promover el cuid
cual es consistente con lo dispuesto en los "Lineamientos para el cuidado de la salud integral de la salud mental en las univ
normativa que se encuentre vigente. El informe debe evidenciar la ejecución de cada una de las acciones desarrolladas po
actividad: descripción, responsable, presupuesto ejecutado y beneficiaros. Asimismo, la universidad realiza un balance de
limitaciones identificadas.
MV2. Informe, reporte y/o evidencias de la implementación y funcionamiento del servicio de becas o ayudas económicas y
académicos regulares previos a la presentación de la solicitud de renovación del licenciamiento. En relación con el servicio
existentes, los procedimientos para postular, y el proceso para determinar al beneficiario de la beca o ayuda económica. A
beca asignada. El servicio de becas
incorpora mínimamente lo establecido en la Ley Nº 30476 y la Ley Nº 23585. En relación con los programas de asistencia u
(comedores, vivienda, transporte, entre otros) y desarrolla un análisis del total de beneficiarios. Incluye programas que rec
norme la universidad (pueden becas, ayudas económicas, movilidad académica (presencial, semipresencial o virtual) u opo
entre otros).
*En el caso de universidades interculturales, los programas de asistencia universitaria incluyen servicios de hospedaje y ali
**El servicio se implementan a nivel de sede y filial, en caso corresponda.
MV1. Informe sobre la deserción y la no-graduación de los estudiantes de pregrado de la universidad durante los dos (2) ú
renovación. El informe identifica, como mínimo, lo siguiente:
i) los programas con mayores niveles de deserción y no-graduación, ii) las características de los estudiantes que presentan
factores vinculados a la deserción y la no-graduación de los estudiantes.
*La información se reporta a nivel de sede y filiales, en caso corresponda.
**En el caso de las universidades interculturales, el informe deberá detallar información referida a los estudiantes pertene
***No aplica para Escuelas de Posgrado.
MV2. Informe, reporte y/o evidencias de las acciones desarrolladas para reducir la deserción y promover la graduación de
previos a la presentación de la solicitud de renovación. Se incluye un especial énfasis en la atención de los grupos en situac
MV1.
El informe debe evidenciar la ejecución de cada una de las acciones desarrolladas por la universidad; por lo cual, se incluye
presupuesto ejecutado. Asimismo, la universidad realiza un balance de las acciones desarrolladas, lo cual incluye un anális
*En caso corresponda, se detalla la implementación de acciones a nivel de sede y filiales.
** En el caso de las universidades interculturales, el informe deberá detallar información referida a los estudiantes perten
***En el caso de las universidades públicas, el presupuesto debe vincularse con la estructura funcional programática y su c
de financiamiento.
****No aplica para Escuelas de Posgrado.
MV3. Informe, reporte y/o evidencias sobre la atención de sus estudiantes con algún tipo de discapacidad en los dos (2) úl
renovación, en el cual se evidencia el desarrollo de acciones para garantizar el acceso y permanencia de dichos estudiante
incluye como mínimo lo siguiente: i) el listado nominal de los estudiantes con discapacidad matriculados en la universidad
estudiantes con discapacidad, lo cual incluye la adaptación de los recursos académicos, del entorno físico, entre otros, en
brindar seguimiento y acompañamiento a su desempeño y bienestar (psicopedagógico o tutorías, entre otros). Se evidenc
servicio (adaptaciones de los currículos, metodologías, y evaluación), usando medios y formatos accesibles (no solo en los
acceso a servicios que sean necesarios usar como los vinculados a trámites académicos-administrativos acervo bibliográfic
entre estos medos y formatos. En caso no cuente estos ajustes y medios y formatos accesibles, se evidencia las acciones a
presentada en el indicador 4, acciones para que progresivamente haga esta adaptación y uso de medios y formatos accesi
con algún tipo de discapacidad.
*En caso corresponda, se detalla la información a nivel de sede, filiales y locales.
MV1. Documento(s) que contengan información sobre los proyectos y/o programas de relación con la comunidad que fue
académicos regulares previos a la presentación de la solicitud de renovación, los cuales se vinculan con los programas de e
mínimo, para cada proyecto y/o programa, lo siguiente: i) título, ii) objetivo(s), iii) descripción, iv) población beneficiaria, v
docentes y/o estudiantes participantes, vi) presupuesto asignado y/o ejecutado, según corresponda, vii) balance de las acc
proyectos o programas finalizados. Los proyectos y/o programas deben incorporar, en todos los casos, la participación de
participación de actores externos. El documento incluye información sobre el desarrollo del Programa de Servicio Social U
siempre y cuando responda a los lineamientos establecidos en el artículo 130 de la Ley Universitaria.
El presupuesto asignado y/o ejecutado para la ejecución de los proyectos y/o programas mencionados podría estar incluid
presupuesto correspondiente a la RSU de acuerdo a lo dispuesto en Ley Universitaria.
*En caso corresponda, se detalla la información a nivel de sede y filiales.
MV1. Informe, reporte y/o evidencias de las acciones desarrolladas para promover la protección del medio ambiente y la s
presentación de la solicitud de renovación. Como mínimo, la universidad evidencia el desarrollo de acciones en las siguien
protección del medio ambiente y la sostenibilidad ambiental (conferencias, charlas, entre otros), ii) acciones para promove
reciclados, entre otros), y iii) acciones para promover la protección del medioambiente y la sostenibilidad ambiental de co
contaminantes, ahorro y uso eficiente del agua, acciones por el clima, protección de ecosistemas terrestres y vida submari
Las acciones desarrolladas o a ser desarrolladas deben incorporar, en todos los casos, la participación de la comunidad uni
las acciones pueden verse contenidas en los proyectos presentados en el indicador 29.
El presupuesto asignado y/o ejecutado para la ejecución de los proyectos y/o programas mencionados podría estar incluid
presupuesto correspondiente a la RSU de acuerdo a lo dispuesto en Ley Universitaria.
*En caso corresponda, se detalla la información a nivel de sede y filiales.
MV1. Formato de Renovación de Licencia R-C14 de Registro de egresados, a nivel de cada programa de pregrado y posgrad
(2) años previos a la presentación de la solicitud de renovación o reporte de dicha información a través las herramientas d
representante legal de la universidad.
*De ser el caso, la información se presenta nivel de cada local.
MV2. Informe, reportes y/o evidencias de las acciones de seguimiento a la actividad laboral de sus egresados de pregrado
renovación. Incorpora como mínimo lo siguiente: i) el listado nominal de los egresados informantes, ii) el procedimiento e
información recogida, iv) fortalezas y limitaciones para el recojo de información, y v) información del personal que particip
*El informe detalla la situación de los egresados por sede y filial, en caso corresponda.
MV3. Informe, reportes y/o evidencias del desarrollo de acciones dirigidas a promover la inserción laboral de sus estudian
regulares previos a la presentación de la solicitud de renovación. La universidad evidencia priorizar el desarrollo de accione
vulnerabilidad, y/o ii) tienen problemas para incorporarse exitosamente en el mercado laboral según lo identificado en el M
El informe debe evidenciar la ejecución de cada una de las acciones desarrolladas por la universidad; por lo cual, se incluye
presupuesto ejecutado. Asimismo, la universidad realiza un balance de las acciones desarrolladas, el cual incluye un anális
*El informe detalla el desarrollo de acciones a nivel de sede y filial, en caso corresponda.
***En el caso de las universidades públicas, el presupuesto debe vincularse con la estructura funcional programática y su c
de financiamiento.
****En el caso de universidades interculturales, hace especial énfasis en evidenciar la implementación de estrategias de in
laboral para estudiantes y egresados indígenas.
Protocolos y mecanismos de seguridad informática
PLANIFICACIÓN DEL SISTEMA DE SEGURIDAD-PLAN DE SEGURIDAD SALUD EN EL TRABAJO-PROTOCOLOS DE SEGURIDAD D
Documento(s) descriptivo(s) del sistema de gestión para la seguridad
Informe, reporte y/o evidencias del seguimiento, monitoreo e implementación del sistema de seguridad Institucional y fun
Planos de seguridad señalización, evacuación y mapa de riesgos vigente
informe que contenga la descripción, análisis y sustentación del servicio de seguridad y vigilancia en cada uno de los locale
Protocolos de seguridad actualizados de los laboratorios y talleres que detallan el proceso de identificación de peligros y v
plan de mantenimiento de la infraestructura, equipamiento y moviliario
informe descriptivo del sistema de gestión para el mantenimiento que detalla aspectos vinculados al funcionamiento orgá
Informe y evidencias de seguimiento, monitoreo, ejecución y/o implementación del sistema para el mantenimiento de la i
Política de Responsabilidad Social Universitaria aprobado por la autoridad competente

Resolución que aprueba, ratifica o modifica el plan de estudio de cada programa (plan de estudios actualizados de los prog
Planes de estudio por competencias aprobado con acto resolutivo

FORMATO
GUIA DE REVICION DE RATIFICACIÓN Y/O MODIFICACION DE PLANES DE ESTUDIO
SILLABUS Y GUIAS DE PRACTICAS DE LOS CURSOS QUE CORRESPONDA
NO
En caso se pretenda crear un nuevo programa de estudios, deberá presentar un documento o informe que sustente su rel
Reglamento aprobado por la autoridad competente en el que se normen las equivalencias entre horas lectivas presenciale
Tabla que contiene la lista codificada del acervo bibliográfico físico disponible en la biblioteca para los estudiantes
ontratos o convenios vigentes de suscripción para el uso de acervo bibliográfico virtua
Documento de gestión de centro de información referencia (como gestionas tu biblioteca)
. Manual de usuario que contenga la indicación del enlace de la plataforma de interacción y que describa las siguientes fun
documento de gestión academica de monitoreo de la plataforma virtual

preventivos
y de control
a nivel de
identificació
n de los
estudiantes,
trabajos
y
evaluacione
s con el fin
de evitar el
fraude,
plagio y
suplantació
n.
NO APLICA
NO APLICA
Plan de Admisión
Reglamento de Admisión
Plan de seguimiento al estudiante de pregrado
no aplia
Formato
Formato
Indicador 21
Reglamento de ratificación docente
Reglamento de de desarrollo académico subenciones docente
Evidencias del MV2

Reglamentos de disticiones de docentes
Evidencias de acenso, ratificación docente
Formato
Reglamento del docente investigador
Reglamento de proyectos de Investigación

Politica general de Investigación
Plan de desarrollo de investigación
Presupuesto designado
Lineas de investigación Aprobadas

Informe de actualización de las lineas de investigación
FORMATO
Iformes finales de proyectos de investigación realizados en la universidad
Informe, reporte y/o evidencias de la implementación y funcionamiento de los servicios deportivos correspondientes al m
Informe, reporte y/o evidencias de la implementación y funcionamiento de los servicios culturales, que deben ser desarro
Informe, reporte y/o evidencias de la implementación y funcionamiento de los servicios psicopedagógicos y de tutorí
Informe, reporte y/o evidencias de la implementación y funcionamiento del servicio de tópico, el cual debe ofrecerse en c
Informe, reporte y/o evidencias de la implementación y funcionamiento del servicio para la atención y promoción de la sa
nforme, reporte y/o evidencias de la implementación y funcionamiento del servicio de becas o ayudas económicas y/o el p
Informe sobre la deserción y la no-graduación de los estudiantes de pregrado de la universidad durante los dos (2) último
Informe, reporte y/o evidencias de las acciones desarrolladas para reducir la deserción y promover la graduación de sus es
Informe, reporte y/o evidencias sobre la atención de sus estudiantes con algún tipo de discapacidad en los dos (2) últimos
Documento(s) que contengan información sobre los proyectos y/o programas de relación con la comunidad que fueron eje
Informe, reporte y/o evidencias de las acciones desarrolladas para promover la protección del medio ambiente y la sosten
Formato
Informe, reportes y/o evidencias de las acciones de seguimiento a la actividad laboral de sus egresados de pregrado duran
Informe, reportes y/o evidencias del desarrollo de acciones dirigidas a promover la inserción laboral de sus estudiantes y e
OTOCOLOS DE SEGURIDAD DE LOS LABORATORIOS-PLAN INTEGRAL DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS LIQUIDOS Y PELIGROSOS-RESID
seguridad Institucional y funciones del comité de seguridad
cia en cada uno de los locales y según corresponda
dentificación de peligros y valoración de riesgos de acuerdo con las actividades específicas que albergan cada uno. La universidad o esc
ados al funcionamiento orgánico
ara el mantenimiento de la infraestructura

dios actualizados de los programas)
informe que sustente su relevancia y pertinencia
re horas lectivas presenciales

para los estudiantes
e describa las siguientes funciones mínimas en la plataforma

tivos correspondientes al menos a tres (3) disciplinas deportivas
rales, que deben ser desarrollados a lo largo del ciclo académico regular, para lo cual cuenta con el personal y la infraestructura necesa
pedagógicos y de tutorí
, el cual debe ofrecerse en cada uno de sus locales conducentes a grado, y funcionar de manera continua a lo largo del ciclo académico
ención y promoción de la salud mental, en los dos (2) últimos semestres académicos
ayudas económicas y/o el programa de asistencia universitaria, en los últimos cuatro (4) últimos semestres académicos
d durante los dos (2) últimos semestres académicos

over la graduación de sus estudiantes de pregrado en los dos (2) últimos semestres académicos
acidad en los dos (2) últimos semestres académicos
la comunidad que fueron ejecutados y/o se encuentran en ejecución durante los dos (2) últimos semestres académicos
medio ambiente y la sostenibilidad ambiental en los dos (2) últimos semestres académicos
gresados de pregrado durante los últimos cuatro (4) semestres académicos
aboral de sus estudiantes y egresados de pregrado durante los últimos cuatro (4) semestres académico
QUIDOS Y PELIGROSOS-RESIDUOS APARATOS ELECTRICOS Y ELECTRONICOS-CONTRATO VIGENTE DE TRASLADO DE RESIDUOS….Y RAEE-
ada uno. La universidad o escuela de posgrado puede agrupar los protocolos de acuerdo con la tipología de ambientes
al y la infraestructura necesaria.
a lo largo del ciclo académico regular y el ciclo de verano, en caso corresponda. Las evidencias corresponden a los cuatro (4) últimos se
es académicos
s académicos
ADO DE RESIDUOS….Y RAEE-INFORME DE EJECUSIÓN DE LOS PLANES DE LOS DOS ULTIMOS AÑOS
ambientes
en a los cuatro (4) últimos semestres académicos
CONDICIÓN 1. GESTIÓN ESTRATÉGICA Y SOPORTE INSTITUCIONAL
La universidad o escuela de posgrado ha definido como comunidad académica, científica y

humanista su propuesta formativa y viene accionando de acuerdo con sus propósitos y fines
institucionales, incorporando la responsabilidad social como un principio trasversal en sus
distintas funciones. Para ello, cuenta con un marco institucional que define el actuar de la
comunidad, permitiendo la toma de decisiones de forma colectiva y acorde a los fines
institucionales y el desarrollo de procesos de evaluación con acciones de mejora. Asimismo, para
llevar a cabo sus propósitos y fines, cuenta con los recursos financieros, físicos, tecnológicos y
humanos que aseguran su sostenibilidad, gestionándolos a partir de información oportuna y
veraz. Finalmente, también ha establecido estrategias de vinculación
con otras instituciones de educación superior y otros actores estratégicos con miras a un mejor
cumplimiento de sus fines.
Indicador Medio de verificación
Componente 1.1. Modelo Educativo
Finalidad: Dotar de condiciones para que el desarrollo institucional parta desde una
autocomprensión de la comunidad sobre la propuesta que ofrece para sí y la sociedad.
MV1. Modelo Educativo de la universidad o escuela de posgrado, aprobado por

autoridad competente. Contiene, como mínimo, lo siguiente:
i) Conceptualización y justificación de su propuesta educativa, incluyendo

descripción del contexto social, cultural, académico y/o productivo en el que se
sitúa o se fundamenta.
ii) Descripción y justificación de la organización de los estudios: niveles de

enseñanza, modalidades de estudio; y en el caso del pregrado, los estudios
generales, estudios específicos y de especialidad.
iii) Conceptualización y desarrollo de su propuesta educativa respecto a la

investigación y demás funciones señaladas en la Ley Universitaria, Ley N°
30220.
iv) Definición de los actores que conforman la comunidad educativa
(características de estudiantes, egresados, docentes, así otros actores que la
universidad considere pertinente incluir, de ser el caso),
Los elementos mínimos solicitados en el Modelo educativo pueden

encontrarse en otros documentos institucionales de la universidad o escuela
de posgrado.
1. La universidad
o escuela de
posgrado
implementa un
modelo
educativo que
define su
propuesta
educativa
respecto del *Si la universidad tiene varias sedes y/o filiales deberá demostrar cómo éstas
proceso se integran en el Modelo Educativo.
formativo
integral del
estudiante, y que
sustenta el
desarrollo de sus
procesos
vinculados a sus
fines
institucionales.
**Si la universidad cuenta con programas en modalidad semipresencial y/o a

distancia, su Modelo Educativo, además:
(v) Desarrolla las características de su propuesta educativa en entornos no
presenciales de aprendizaje.
(vi) Desarrolla una estrategia para que los estudiantes gocen de una
integración en la vida universitaria, la construcción de identidad
como universitarios y el uso de los servicios de bienestar (mínimamente a nivel

pregrado).

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N° CBC Componente

Componente 1.2. Gobierno

Componente 3.2. Regulación,

1. La universidad o escuela de posgrado implementa un modelo educativo que

2. La universidad o escuela de posgrado cuenta con una estructura orgánica

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