Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Facultad de Estudios a Distancia

Licenciatura en Educación Básica Primaria
Fundamentos de la Pedagogía

Unidad 2 Fundamentos de la Pedagogía

Danna Valentina Ortiz Munévar COD: 202311352

Juliana Geraldine Ortiz Munévar | COD 202311143
Zayra Valentina Molina Castiblanco | COD 202310886
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Estudios a Distancia
Escuela de Ciencias Humanísticas y de Educación
Licenciatura en Educación Básica Primaria
Fundamentos de pedagogía

Sandra Liliana Romero López

01 de septiembre de 2023

1
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Estudios a Distancia
Licenciatura en Educación Básica Primaria
Fundamentos de la Pedagogía

Contenido
Introducción...................................................................................................................................................3

Saberes previos..............................................................................................................................................4

Folleto digital interactivo...............................................................................................................................5

Comparar y Contrastar...................................................................................................................................5

Actividad práctica pedagógica.......................................................................................................................8

Conclusiones................................................................................................................................................10

Referencias...................................................................................................................................................11

2
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Estudios a Distancia
Licenciatura en Educación Básica Primaria
Fundamentos de la Pedagogía

Introducción

Desde tiempos inmemoriales, la educación ha desempeñado un papel fundamental en la vida de

innumerables individuos. Esto se debe a la amplia gama de oportunidades que puede brindar y a

los múltiples beneficios que aporta a las personas. En este documento, nos sumergiremos en la

comprensión del concepto de educación y sus distintivas características. Lo haremos a través de

un folleto digital interactivo que, más adelante, incluirá una tabla donde examinaremos y

cotejaremos las disparidades entre la educación tradicional, la activa y la contemporánea. Nos

centraremos en el rol tanto del educador como del estudiante, además de exponer los principios

pedagógicos fundamentales inherentes a cada enfoque educativo. A lo largo del análisis,

destacaremos las similitudes y discrepancias más notables.

Finalmente, se presenta una actividad de práctica pedagógica que ahonda en nuestra experiencia

al observar el trabajo del profesor en el contexto del aula de clases.

3
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Estudios a Distancia
Licenciatura en Educación Básica Primaria
Fundamentos de la Pedagogía

Saberes previos

 ¿Qué importancia tiene la escuela en la sociedad actual?

Su importancia radica en la capacidad para moldear las mentes jóvenes, empoderar a los

individuos y contribuir al desarrollo a largo plazo de la sociedad en su conjunto.

 ¿Qué incidencia tiene la cultura en el rol del docente y el rol del estudiante?
Tiene una profunda influencia en cómo los docentes y los estudiantes interactúan, aprenden y

enseñan. La comprensión y la sensibilidad cultural son esenciales para crear ambientes

educativos enriquecedores y efectivos.

4
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Estudios a Distancia
Licenciatura en Educación Básica Primaria
Fundamentos de la Pedagogía

Folleto digital interactivo

https://www.canva.com/design/DAFs3mau0mc/Q1bOLQLJEz9OAsbX0Z3ggA/view?

utm_content=DAFs3mau0mc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=p

ublishsharelink

Comparar y Contrastar

¿EN QUÉ SE PARECEN?

Características Tradicional Activa Contemporánea

Docente  Sólido  Tener un  Estar al tanto
dominio de profundo de las últimas
los entendimiento tendencias
contenidos de las educativas y
curriculares. necesidades y tecnológicas.
 También se habilidades de  Estar
valora la cada estudiante. dispuestos a
disciplina en  Valoran la actualizar
el aula y la empatía y la constantemente
capacidad de capacidad de sus métodos y
mantener el adaptarse a enfoques
orden. diferentes estilos pedagógicos.

5
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Estudios a Distancia
Licenciatura en Educación Básica Primaria
Fundamentos de la Pedagogía

de aprendizaje.
Estudiante  Mostrar  Tener  se fomenta el
respeto por la responsabilidad pensamiento
autoridad del y la crítico, la toma
docente y autodisciplina de decisiones
seguir las para gestionar su informadas y el
reglas tiempo y uso de
establecidas participar tecnología de
en el aula. activamente en manera ética.
 Adaptarse a proyectos y  Deben ser
las actividades de capaces de
estructuras aprendizaje. aprender de
predefinidas manera
y seguir un continua a lo
currículo largo de su
establecido. vida.

¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?

Características Escuela Tradicional Escuela Activa Escuela Contemporánea

Perfil Se posiciona como la No solo se enfoca en Trabajan para desarrollar
del principal fuente de impartir conocimientos, habilidades de pensamiento
docente información y toma también diseña independiente en los
decisiones sobre lo situaciones de estudiantes y fomentar la
que se enseña y cómo aprendizaje en las que creatividad. La evaluación
se enseña. La los estudiantes puedan puede centrarse más en las
interacción alumno- investigar, colaborar y habilidades prácticas y la
docente es más aplicar lo que aprenden aplicación del conocimiento
unidireccional, con el en situaciones reales. en situaciones del mundo
docente dando la real.
mayoría de las
instrucciones
Perfil Tienen un papel más Tienen un papel más Están preparados para
del estudiante pasivo en su propio activo en la toma de enfrentar desafíos del
aprendizaje. Suelen decisiones sobre su mundo real y aplicar su
ser evaluados propio proceso de conocimiento en diversas
principalmente en aprendizaje. Pueden situaciones. Se espera que
función de su participar en la colaboren en proyectos
capacidad para selección de temas, la interdisciplinarios y se
recordar información planificación de involucren en actividades
y completar tareas proyectos y la búsqueda prácticas y experiencias de
asignadas. de recursos. aprendizaje auténticas.

Fundamentos  es pasivo por  da mayor  Prioriza la educación

6
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Estudios a Distancia
Licenciatura en Educación Básica Primaria
Fundamentos de la Pedagogía

Pedagógicos parte de los protagonismo a integral, que incluye

estudiantes, los estudiantes el desarrollo de
quienes en la toma de habilidades
reciben decisiones sobre socioemocionales,
información y su aprendizaje. éticas y ciudadanas.
deben  Se fomenta el  Se busca que los
memorizarla. trabajo en estudiantes sean
 La interacción grupo, la ciudadanos
alumno- resolución de responsables y
docente es problemas y la comprometidos con
asimétrica aplicación su comunidad.
 la educación se práctica del
centra en la conocimiento
adquisición de
conocimientos
teóricos.

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS

Característica Escuela tradicional Escuela activa Escuela contemporánea

Semejanzas  Didáctica  Participación  Tecnología
Pasiva Estudiante Integrada
 Autoridad  Aprendizaje  Enfoque Holístico
Docente Vivencial  Colaboración
 Rígida  Flexibilidad Interdisciplinaria
Estructura Pedagógica

Diferencias  Autoridad.  Participación.  Flexibilidad.

 Rígida.  Experiencial.  Tecnología.
 Didáctica.  individualización  Inclusiva.

CONCLUSIÓN O INTERPRETACIÓN:

los enfoques educativos han evolucionado para reflejar cambios en la sociedad y en la

comprensión de cómo se produce el aprendizaje. Cada tipo de escuela tiene su propia perspectiva

sobre cómo debe ser la educación y qué habilidades y valores deben promoverse en los

estudiantes. Vemos la diversidad de enfoques con una evolución histórica que al paso del tiempo

7
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Estudios a Distancia
Licenciatura en Educación Básica Primaria
Fundamentos de la Pedagogía

se le da una mayor participación al estudiante, también el énfasis y la importancia que se la da a

la tecnología, buscando en cada una de las escuelas una educación integral.

Actividad práctica pedagógica

Juliana Geraldine Ortiz Munévar | COD 202311143

¿Cómo era la labor de sus docentes en el aula de clase?
Respuesta: era bastante variada, tenía muchos docentes que cuando llegaban a clase, se
sentaban, tomaban un libro y empezaban a dictar, muchas veces también el desarrollo de
su clase se basaba en darnos hojas repletas de texto y hacer un resumen; también tenía
maestros muy creativos, uno de ellos enseñaba matemáticas con ayuda de la música, otro
nos daba mapas del mundo y enseñaba su hidrografía o montañas de forma asombrosa,
pero sin duda alguna no podré olvidar a una docente que vivía para enseñar, era super
creativa, cada clase era una nueva aventura, los exámenes se hacían jugando y daba un
sinfín de oportunidades para sobresalir en su materia, los dibujos, los colores y la música,
nunca faltaban en su clase.
¿Qué fue lo que más le gusto de sus docentes?
Respuesta: sin contar las clases didácticas que me brindaban, considero que lo que más
me gustaba era lo comprensivos y amorosos que eran algunos, manejar un grupo de
estudiantes no es nada sencillo, a pesar de que algunas veces se mostraban bastante
agotados ellos nunca bajaban la guardia, siempre tenían una sonrisa para dar, un abrazo,
un consejo.
¿Qué fue lo menos le gusto de sus docentes?
Respuesta: es triste tener que decir esto, pero en este mundo existe el acoso, la
humillación y el rechazo. Y los maestros no están exentos de esto, tuve profesores
groseros y perezosos, también algo irresponsables, otros cuantos morbosos, que todo esto
es algo que ningún niño en formación debería presenciar. Como esto está directamente
relacionado a un lento aprendizaje, clasifica en lo que menos me gustó de mis profesores.

Danna Valentina Ortiz Munévar COD: 202311352

8
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Estudios a Distancia
Licenciatura en Educación Básica Primaria
Fundamentos de la Pedagogía

¿Cómo era la labor de sus docentes en el aula de clase?

Respuesta: los docentes parecían no prestar mucha atención a mis necesidades
educativas. Permitían largos períodos de juego en clase, y su enfoque en el aprendizaje
era bastante limitado.
¿Qué fue lo que más le gusto de sus docentes?
Respuesta: experimenté una diferencia notable en la atención de algunos docentes hacia
mi aprendizaje. Esta nueva dinámica tuvo un impacto positivo en mi actitud hacia el
estudio. Aunque algunos profesores se mostraban comprometidos, no todos compartían
esa misma actitud, lo que afectaba mi entusiasmo por asistir a clases.
¿Qué fue lo menos le gusto de sus docentes?
Respuesta: tuve bastantes maestros negligentes que poco les importaba dictar una clase y
mucho menos prestar atención a los problemas íntimos de los estudiantes.

Zayra Valentina Molina Castiblanco | COD 202310886

¿Cómo era la labor de sus docentes en el aula de clase?
Respuesta: Teniendo en cuenta que cada docente tenia su metodología, y a pesar de ser
tan estrictos debido al nivel académico del colegio, los docentes se basaban en lograr que
sus estudiantes entendieran de cualquier forma la temática explicada promulgando la
participación en clase, dinamismo con sus estudiantes y confianza con los mismos.
¿Qué fue lo que más le gusto de sus docentes?
Respuesta: Siempre recordare de mis docentes su forma de mostrarme que el mundo
tiene distintas formas de verse, su sabiduría y su manera de desenvolverse de un tema,
siempre estuvieron ahí para el que lo necesitara, corrigiendo y enseñando de la mejor
manera.
¿Qué fue lo menos le gusto de sus docentes?
Respuesta: Algunos docentes no se hicieron entender como se debía, se enojaban y no
buscaban soluciones acorde a la situación.

9
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Estudios a Distancia
Licenciatura en Educación Básica Primaria
Fundamentos de la Pedagogía

Conclusiones

Con las diversas herramientas de aprendizaje que hemos utilizado en este trabajo, podemos

destacar la relevancia de la educación en la vida de las personas

La educación es un pilar fundamental de la sociedad, y nuestro compromiso en comprenderla y

mejorarla contribuye a un futuro más prometedor para todos. En última instancia, esta

exploración nos invita a reflexionar sobre la vitalidad de la educación en nuestras vidas y la

necesidad de continuar innovando y adaptándonos a medida que avanzamos en este camino en

constante evolución.

10
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Estudios a Distancia
Licenciatura en Educación Básica Primaria
Fundamentos de la Pedagogía

11
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Facultad de Estudios a Distancia
Licenciatura en Educación Básica Primaria
Fundamentos de la Pedagogía

Referencias

 https://tics.uptc.edu.co/distancia/mod/url/view.php?id=3942&redirect=1

 (PDF) La influencia de la educación antigua en la educación actual II. El ideal de Humanitas.

(researchgate.net)

 Redalyc.Una mirada a la escuela nueva

 epdc.org/sites/default/files/documents/Active_Schools_Spanish.pdf

 https://tics.uptc.edu.co/distancia/mod/url/view.php?id=3943&redirect=1

12