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    Estadística 3

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    El documento describe dos ejercicios estadísticos. El primer ejercicio involucra organizar datos de producción diaria en una tabla de distribución de frecuencias. El segundo ejercicio analiza el desempeño de entregas de una compañía durante el mes pasado, organizando los datos en tablas de frecuencias y gráficas. Ambos ejercicios buscan resumir y analizar datos numéricos.

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    Estadística 3

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    El documento describe dos ejercicios estadísticos. El primer ejercicio involucra organizar datos de producción diaria en una tabla de distribución de frecuencias. El segundo ejercicio analiza el desempeño de entregas de una compañía durante el mes pasado, organizando los datos en tablas de frecuencias y gráficas. Ambos ejercicios buscan resumir y analizar datos numéricos.

    Descripción original:

    dfvdfgdfg

    Título original

    ESTADÍSTICA 3

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    El documento describe dos ejercicios estadísticos. El primer ejercicio involucra organizar datos de producción diaria en una tabla de distribución de frecuencias. El segundo ejercicio analiza el desempeño de entregas de una compañía durante el mes pasado, organizando los datos en tablas de frecuencias y gráficas. Ambos ejercicios buscan resumir y analizar datos numéricos.

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    ESTADÍSTICA 1

    ACTIVIDAD DE LA UNIDAD 3.

    Tema: Distribuciones empíricas

    Descripción: En grupos, teniendo en cuenta los temas desarrollados, entregaran en


    formato WORD o PDF, el desarrollo de la siguiente actividad:

    EJERCICIOS
    Solucion:}

    1)
    a. ¿Cuántas clases recomendaría?
    5

    2k=¿ 2 =32 ¿
    Se recomiendan 5 clases

    b. ¿Qué intervalo de clase sugeriría?


    ⅈ≥ H−L k = 31−25 5 = 6 5 =1.2
    H−L 31−25 6
    K
    = 5 = 5 = 1.2
    Sugiero el intervalo 1.5
    c. ¿Qué límite inferior recomendaría para la primera clase?
    El límite inferior que recomiendo para la primera clase es 24

    d. Organice la información en una distribución de frecuencias y determine


    la distribución de frecuencias relativas.

    CLASES PUNTO MEDIO FRECUENCIA FRECUENCIA RELATIVA


    (24 - 25.5) 24,75 2 0,125
    (25.5 - 27) 26,25 4 0,25
    (27 - 28.5) 27,75 8 0,5
    (28.5 - 30) 29,25 0 0
    (30 - 31.5) 30,75 2 0,125
    16 1

    e. Comente la forma de la distribución.


    En la distribución se puede observar que en 2 días se produjeron entre 24 y
    25.5 unidades, lo que representa el 12.5%. En 4 días se produjeron entre
    25.5 y 27 unidades, lo que representa el 25%. En 8 días se produjeron entre
    27 y 28.5 unidades, lo que representa el 50%. En 2 días se produjeron entre
    30 y 31.5 unidades, lo que representa el 12.5%.

    12.- La compañía Quick Change Oil cuenta con varios talleres en el área
    metropolitana de Seattle. Las cantidades diarias de cambios de aceite que
    se realizaron en el taller de Oak Street durante los pasados veinte días son
    las siguientes:
    65 98 55 62 79 59 51 90 72 56
    70 62 66 80 94 79 63 73 71 85

    Los datos se organizarán en una distribución de frecuencias.


    a. Organice el número de cambios de aceite como distribución de
    frecuencias.

    CLASES FRECUENCIAS
    (50 - 60) 44
    (60 - 70) 55
    (70 - 80) 66
    (80 - 90) 22
    (90 - 100) 3
    TOTAL 20
    b. Comente la forma de la distribución de frecuencias. Determine,
    asimismo, la distribución de frecuencias relativas

    CLASES FRECUENCIAS FRECUENCIA RELATIVA


    (50 - 60) 4 0,2
    (60 - 70) 5 0,25
    (70 - 80) 6 0,3
    (80 - 90) 2 0,1
    (90 - 100) 3 0,15
    TOTAL 20 1

    En la distribución se puede observar que en 4 días se hicieron


    aproximadamente entre 50 y 60 cambios de aceite, lo que representa un
    20%. En 5 días se hicieron aproximadamente entre 60 y 70 cambios de
    aceite, lo que representa un 25%. En 6 días se hicieron aproximadamente
    70 u 80 cambios de aceite, lo que representa un 30%. En 2 días se hicieron
    aproximadamente entre 80 y 90 cambios de aceite, lo que representa un
    10%. En 3 días se hicieron aproximadamente entre 90 y 100 cambios de
    aceite, lo que representa un 15%.

    26.
    a) ¿Qué escala se empleó para medir el desempeño del reparto? ¿Qué
    clase de variable es el desempeño del reparto?
    Es una variable cualitativa y una escala de cuatro variables.

    b) Construya una tabla de frecuencias que muestre el desempeño de


    reparto en el mes pasado.

    Desempeño del reparto Frecuencia


    Anticipado 22
    A tiempo 67
    Tarde 9
    Extraviada 2
    Total 100
    c) Construya una tabla de frecuencias relativas del desempeño de reparto
    en el mes pasado.

    Desempeño del reparto Frecuencia Frecuencia relativa


    Anticipado 22 0.22
    A tiempo 67 0.67
    Tarde 9 0.09
    Extraviada 2 0.02
    Total 100 1

    d) Dibuje una gráfica de barras de la tabla de frecuencias del desempeño


    de reparto en el mes pasado.

    e) Construya una gráfica de pastel del desempeño del reparto a tiempo


    durante el mes pasado.
    C=VMNX-VMIN 570-41 76
    #CAT 7
    f) Analice los resúmenes de datos y redacte una evaluación del
    desempeño del reparto durante
    El mes pasado en relación con los objetivos de desempeño de Speedy.
    Elabore una recomendación general para realizar un análisis posterior.
    La compañía está dentro de los parámetros aceptables, ya que únicamente
    el 2% de los paquetes se extravían, además un índice bajo de entregas con
    retardo (9%) con un 89% de entregas a tiempo y o anticipadas.
    Recomendaciones:
    Llevar a 0 los extravíos mejorando los controles de entrega y calidad, ya
    que con la pérdida de un paquete la reputación de la compañía puede
    decrecer y por ende la cantidad de los clientes también. De igual forma
    disminuir la cantidad de paquetes con retraso. 6.49

    30) EJERCICIO 30 "CAPITULO 2"


    Los siguientes datos proporcionan las cantidades semanales C=VMNX-VMIN
    que gasta en abarrotes una muestra de hogares: #CAT

    $271 363 $159 $76 $227 $337 $295 $319 $250


    279 205 279 266 199 177 162 232 303
    192 181 321 309 246 278 50 41 335
    116 100 151 240 474 297 170 188 320
    429 294 570 342 279 235 434 123 325

    A) ¿cuantas clases
    Recomendarías?
    R//: 7
    1+log45 6.49 aprox 7
    log2

    b) ¿qué intervalo de clase


    Sugerirías?
    R//: 76
    C) ¿Cual recomendaría como límite inferior de la primera clase?
    R//: 40

    d) ¿organice los datos en una distribución de frecuencia?

    CAT LI LS F MARCA DE
    CLASE
    1 41 116 5 78.5
    2 117 192 9 154.5
    3 193 268 9 230.5
    4 269 344 18 306.5
    5 345 420 1 382.5
    76
    6 421 496 2 458.5
    7 497 572 1 534.5
    ∑ 45
    76

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