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    ProfesorVirtual FU2

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    Este documento presenta la Unidad 2 de un curso sobre competencias y resultados de aprendizaje. Explica que la unidad interpretará estos conceptos desde autores como Gallego, Tobón, Moreneo y Chomsky, y cómo la Universidad del Quindío los asume para sus procesos de enseñanza y aprendizaje. La unidad busca promover la reflexión sobre estos procesos y potenciar la construcción del aprendizaje, mediante dos espacios que abordan qué son las competencias y resultados de aprendizaje, y cómo se aplican en la universidad.

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    Este documento presenta la Unidad 2 de un curso sobre competencias y resultados de aprendizaje. Explica que la unidad interpretará estos conceptos desde autores como Gallego, Tobón, Moreneo y Chomsky, y cómo la Universidad del Quindío los asume para sus procesos de enseñanza y aprendizaje. La unidad busca promover la reflexión sobre estos procesos y potenciar la construcción del aprendizaje, mediante dos espacios que abordan qué son las competencias y resultados de aprendizaje, y cómo se aplican en la universidad.

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    RENOVACIÓN ACREDITACIÓN

    Competencias - Resultados
    de Aprendizaje
    Unidad 2
    Unidad de Innovación Virtual

    en conexión territorial
    www.uniquindio.edu.co
    Presentación

    ¡Bienvenidos a la unidad 2!

    Aquí, se interpretará la noción de Aprendizaje Basado en Competencias, con base en los presupuestos del profesor Gallego, Tobón,
    Moreneo, Pozo Chomsky y Dell Hymes. Para ello, se matiza, de manera general, el concepto de competencia, desde la raíz
    etimológica, hasta algunas implicaciones del aprendizaje basado en competencias. Asimismo, se abordará la noción de Resultados de
    Aprendizaje y sus implicaciones en la educación actual.

    Posteriormente, se explicará cómo lo asume, de manera general, la Universidad del Quindío y, por tanto, cuáles son sus
    expectativas, en relación con sus procesos de enseñanza y aprendizaje, la formación integral por competencias y resultados de
    aprendizaje.

    Cabe aclarar que, en esta unidad, tan solo se ofrece un panorama de lo que es el Aprendizaje Basado en
    Competencias, así como los Resultados de aprendizaje; porque ambos, son un modelo de enseñanza y aprendizaje amplio y con múltiples
    aristas.

    Justificación
    En la Universidad del Quindío, con el Fortalecimiento de la Estrategia Virtual (F.E.V.I.) y la Política Académica
    Curricular (P.A.C.) 2016-2025, se procura potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje, a través de la mediación
    pedagógica y tecnológica. En tal sentido, se pretende abordar el Aprendizaje Basado en Competencias y Resultados de
    Aprendizaje, mediante el establecimiento de cuatro (4) componentes de formación: 1. Componente de formación general.
    2.Componente de formación personal. 3. componente de formación de facultad. 4. Componente de formación profesional.

    El porqué de este espacio, se halla en la necesidad de promover ambientes en los que se reflexione sobre los procesos
    de enseñanza y aprendizaje. Es por esto, que se ofrece un panorama de lo que son las Competencias y los Resultados de
    Aprendizaje, en términos educativos, desde la filosofía institucional y el enfoque integrador-sociocognitivo-experiencial,
    donde la academia hace un llamado a la construcción y socialización del aprendizaje como sujetos-activos de la Universidad del Quindío.

    Por ello, esta unidad dos no es un fin, sino un medio, para que los profesores uniquindianos propicien espacios de
    enseñanza en los que se trabajen con los estudiantes más allá de las competencias disciplinares. En síntesis, se pretende
    provocar una mirada a los procesos académicos, que los lleve a la reflexión de su praxis, donde se interiorice el Aprendizaje Basado
    en Competencias y Resultados de Aprendizaje y se potencie la construcción e integración del saber en los procesos académicos
    de la Universidad del Quindío.
    Competencias y Resultados de Aprendizaje
    Competencias
    Entiende el aprendizaje basado en competencias y resultados de aprendizaje, para realizar propuestas de intervención didácticas coherentes
    con el proceso de planificación y diseño de actividades en el aula de clase virtual.

    Resultado de Aprendizaje
    Comprendo la estrategia virtual institucional como propuesta pedagógica que favorece la dinámica de enseñanza y
    aprendizaje en el aula de clase; de la misma manera, integro, diseño, implemento y evalúo estrategias didácticas
    coherentes que promuevan acciones formativas, en busca de mejorar las experiencias de aprendizaje de los
    estudiantes uniquindianos en los ambientes virtuales de aprendizaje y con mediación virtual.

    Enseñanzas de la Unidad

    Nombre de la Unidad 2 Competencias - Resultados de Aprendizaje

    Aprendizaje basado en competencias y resultados de aprendizaje

    Espacio de
    • ¿Qué es el aprendizaje basado en competencias?
    Aprendizaje 1
    • ¿Qué son los resultados de aprendizaje?

    Aprendizaje basado en competencias y resultados de aprendizaje en la Universidad del Quindío


    Espacio de
    Aprendizaje 2 • Hacia un aprendizaje basado en competencias. Una mirada desde la Universidad del Quindío.

    • Resultados de aprendizaje. Una mirada desde la Universidad del Quindío.

    Proceso para el Desarrollo de la Unidad


    Apreciado estudiante, si desea recordar las indicaciones generales de navegación, cronograma, desarrollo temático y actividades de la
    unidad, copie el enlace o dé clic en: Ir al proceso

    Proceso para el Desarrollo de la Unidad


    https://aulasvirtuales.uniquindio.edu.co/RecDigital/Proceso_Desarrollo_Unidad.pdf Ir al Proceso
    UNIDAD DE INNOVACIÓN VIRTUAL
    [email protected]
    Tel: (606) 7 35 9300 Ext 400
    Universidad del Quindío
    Carrera 15 Calle 12 Norte
    Bloque 50 años - Piso 3
    Armenia, Quindío - Colombia

    en conexión territorial
    Carrera 15 Calle 12 Norte Tel: (606) 7 35 93 00 Armenia - Quindío - Colombia

    www.uniquindio.edu.co

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