Prospecto

UNIVERSIDAD
NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL

DE HUAMANGA
PROSPECTO DE ADMISIÓN
UNIVERSIDAD LICENCIADA
2022-I
AYACUCHO - PERÚ
RCD Nº 050-2018-SUNEDU/CD
Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga
ÍNDICE
Mensaje del Rector 04
Reseña histórica 06
Oficina General de Admisión y Promoción 07
Reglamento General de Concurso de Admisión 2022-I 08

Cuadro de vacantes para el Concurso de Admisión 2022-I 21
Cronograma de Concurso de Admisión 2022-I 22
Tasas por concepto de Concurso de Admisión 2022-I 24
Distribución de las escuelas profesionales por áreas académicas 25
Directiva para la evaluación de aptitud física para el ingreso
a la Escuela Profesional de Educación Física 26
Proceso de inscripción para el examen de exonerados 29

Proceso de inscripción para el examen ordinario 30
Instrucciones para el examen de admisión 31
Ficha de identificación y respuesta 32
Temario del Examen de Admisión 2022-I 33
Croquis de ubicación de los pabellones de la Ciudad Universitaria 38
Nuestra infraestructura 39
FACULTADES Y ESCUELAS PROFESIONALES

1. Facultad de Ciencias Agrarias 40
2. Facultad de Ciencias Biológicas 42
3. Facultad de Ciencias de la Educación 43
4. Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables 45
5. Facultad de Ciencias Sociales 47
6. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas 49
7. Facultad de Ingeniería de Minas, Geología y Civil 50
8. Facultad de Ingeniería Química y Metalurgia 53
9. Facultad de Ciencias de la Salud 55
SERVICIOS QUE PRESTA LA UNIVERSIDAD
Ÿ Comedor universitario
Ÿ Servicios asistenciales
Ÿ Bienestar universitario
Ÿ Convenios vigentes de la UNSCH
Ÿ PRE UNSCH - INDI/INDIFOR
Ÿ Tuna universitaria / Centro de folklore / Coro polifónico
Universidad Licenciada 03
Dr. Antonio Jerí Chávez

Rector
Estimados postulantes:
Mis primeras palabras son de agradecimiento por haber elegido a la UNSCH como una opción para lograr
la profesión en el campo que sea de su elección que ha de ser en el ámbito que más les favorezca.
Esta institución de educación superior universitaria que me honro en dirigir, ha cumplido con las
condiciones primordiales de calidad, razón por la cual obtuvo el Licenciamiento Institucional (RCD N° 050-
2018) por parte de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU); por ello,
uno de los ejes de la política que hemos implantado en mi gestión, está inspirada en la aplicación de
prácticas inclusivas, gracias a las cuales, quienes ocupen los primeros y segundos puestos en colegios de
zonas rurales tengan una preferente posibilidad de ingresar, casi de manera directa, a la Casa de Castilla y
Zamora.
En ese sentido, y previas coordinaciones con autoridades municipales de Kimbiri y Pichari así como con las
comunidades nativas ashánincas del VRAEM, se establecerán vacantes para las comunidades andino o
amazónicas.
De similar modo, se están ofreciendo vacantes en coordinación con el Programa Nacional de Becas y
Crédito Educativo (PRONABEC), para beneficiar a los estudiantes de Beca 18 con estipendios para su
mantención y sostenimiento en función de su buen rendimiento académico.
Acorde con las responsabilidades y retos que nos imponen los nuevos tiempos que nos tocan vivir,
orientamos nuestros esfuerzos para mejorar la infraestructura y el equipamiento de todos y cada uno de
nuestros laboratorios con el objetivo de que nuestros servicios educativos se coloquen al nivel de las
mejores universidades tal como lo fuera alguna vez, en sus mejores tiempos.
Para terminar, tengo que expresarles mi compromiso y el del equipo que me acompaña, de no defraudarlos
en la tarea que nos guía: lograr en cada uno de ustedes no solo los profesionales de primera línea que
necesita el país, a si como los mejores seres humanos que tanto necesita nuestra sociedad de hoy.
Ayacucho, noviembre de 2021
04 Universidad Licenciada
“El objetivo de nuestra universidad es lograr la excelencia

académica y formar profesionales para de desarrollo
regional y nacional. Para cuyo efecto contamos con
docentes comprometidos con la visión y misión de nuestra
tricentenaria Casa Superior de Estudios”
Vicerrectora Académica
Dra. Herlinda Calderón González

Vicerrectora Académica
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL
DE HUAMANGA
Real, Ponticia y Nacional
1677
“La UNSCH como una institución académica se aboca

a la formación académica y a la investigación
fundamentalmente. Que la gestión del conocimiento
sirva pues como el motor dinamizador del desarrollo
socioeconómico regional y nacional”
Vicerrector de Investigación
Dr. Juan R. Cavero Carrasco
Vicerrector de Investigación
RESEÑA HISTÓRICA
Con anuencia de la Corona Española y del Poder Pontificio, el 3 de julio de 1677, el obispo de la Diócesis de
Huamanga, Don Cristóbal de Castilla y Zamora, fundó la “Universitas Guamangensis Sancti Christhophosi”,
en su espacio Palacial Episcopal para que sirviera como lugar donde se puedan formar futuros bachilleres y
doctores que deberán conjurar la suma pobreza de Huamanga, denominada tierra de los halcones.
Fue clausurada en 1886, y reabierta 80 años después, reiniciando sus labores académicas el 3 de julio de
1959 como “Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga”.
Como pocas universidades, tiene el sello histórico de “Real, Pontificia y Nacional”, y como principio
inspirador fundamental la unidad dialéctica «Primum vivere, deinde philosophari», que significa “primero
vivir, después filosofar”, que recoge el concepto de la “experiencia madre de la ciencia”; fundamento que le
permite seguir luchando contra la “extrema pobreza y la pobreza interior de los hombres”.
Los 342 años de existencia de reapertura de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga han
dejado una huella indeleble en el desarrollo de la región, del país y, por qué no decir, de la humanidad. Han
propiciado, por ejemplo, que Allpachaka, en el distrito de Chiara, se convierta en una de las más
importantes cuencas lecheras de la provincia de Huamanga; también, han contribuido a las investigaciones
en el Complejo Arqueológico de Wari, capital del primer imperio andino. De manera similar, han fomentado
la actividad piscícola en el distrito de Vinchos, donde actualmente se producen cantidades importantes de
recursos ictícolas.
Sus miles de egresados son en mayoría autoridades y guías sociales, que contribuyen al liderazgo
institucional mediante sus investigaciones de vanguardia en la materia científica en beneficio de la
sociedad, como la del desciframiento del genoma de la papa, que forma parte de uno de los estudios más
importantes de las últimas décadas.
OFICINA GENERAL DE ADMISIÓN Y PROMOCIÓN

COMISIÓN DE ADMISIÓN
Mg. Edith F. Guevara Morote
Presidente / Jefe de la Oficina
General
de Admisión y Promoción
Consejo Consultivo
Mg. Walter A. MATEU MATEO
Mg.
Representantes de Facultad
M.Sc. Fortunato ÁLVAREZ AQUISE Mg. David Peter CALSIN VILCA

Facultad de Ciencias Agrarias Facultad de Ciencias de la Educación
Dr. Víctor Luis CÁRDEANS LÓPEZ Mg. Daúl Andrés PAIVA YANAYACO
Facultad de Ciencias Biológicas Facultad de Ingeniería de Minas, Geología y Civil
Mg. Hugo IPURRE MALDONADO Mg. Abrahan F. TREJO ESPINOZA

Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Facultad de Ingeniería Química y Metalurgia
Mg. Luis Renán HUAMÁN MEJÍA Lic. Sinia Blanca ZANABRIA PANTOJA
Facultad de Ciencias Económicas, Facultad de Ciencias Sociales
Administrativas y Contables
Dra. Angélica RAMÍREZ ESPINOZA
Facultad de Ciencias de la Salud
REGLAMENTO GENERAL DEL

CONCURSO DE ADMISIÓN 2022-I
BASE LEGAL·
· Constitución Política del Perú.
· Ley Nº 30220, Ley Universitaria.
· Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad y reglamento aprobado mediante D.S. 002-2014 MIMP.
· Ley Nº 29248, Ley del Servicio Militar.
· Ley N° 28036, Ley de Promoción y Desarrollo del Deporte. Ley N° 29544 que modifica artículos de la Ley N° 28036.
· Ley N° 27277, Ley que establece vacantes de ingreso a las universidades para las víctimas del terrorismo.
· Ley N° 28592, Ley que crea el Plan Integral de Reparaciones y su Reglamento, aprobado por el Decreto Supremo Nº
015-2006-JUS, Decreto Supremo N° 003–2008–JUS y Decreto Supremo N° 047-2011-PCM modifica el Reglamento de
la Ley N° 28592.
· Resolución Suprema N° 034-2009-ED, del 09-09-09, de creación de Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú.
· Decreto Supremo Nº 023-2010-ED, autoriza a las universidades inscribir egresados del Colegio Mayor Secundario
Presidente del Perú, actualmente denominado Colegio de Alto Rendimiento.
· Decreto Supremo Nº 001-2015-MINEDU y Resolución Ministerial Nº 274-2014-MINEDU, que crea el Modelo de
Servicio Educativo para la Atención de Estudiantes de Alto Desempeño.
· Convenio N° 169 de la Organización Internacional del Trabajo.
· Ley Nº 27444, Ley de Procedimiento Administrativo General.
· Estatuto de la UNSCH (versión 2.0, 2016), Capítulo II Del Concurso de Admisión
· Reglamento General de la UNSCH.
· Decreto Supremo que prorroga la Emergencia Sanitaria declarada por Decreto Supremo N° 008-2020-SA,
prorrogada por Decretos Supremos N° 020-2020-SA, N° 027-2020-SA y N° 031-2020-SA.
· Resolución Ministerial N° 432-2020-MINEDU
· Resolución Rectoral N 050-2021-UNSCH-R
CAPÍTULO I
DE LAS GENERALIDADES
Art. 1º.- El presente Reglamento norma el Concurso de Admisión 2022-I para todas las Escuelas Profesionales de la
Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga (UNSCH) en sus diferentes modalidades.
Art. 2º.-El Concurso de Admisión tiene como finalidad seleccionar a los postulantes para el ingreso en la UNSCH,
conforme con la Ley Universitaria N° 30220, Estatuto y Reglamento General de la UNSCH.
Art. 3º.- Las Escuelas Profesionales, para efectos del presente Concurso de Admisión, se agrupan en tres áreas académicas:
I. CIENCIAS II. LETRAS y III. BIOMEDICAS (Ver Tabla N° I página 24)
Art. 4º.- El Concurso de Admisión 2021 es un proceso único y se realiza de acuerdo con el cronograma aprobado por el
Consejo Universitario, publicado en el portal institucional, página web y el Prospecto de Admisión. Se inicia con la
convocatoria y concluye con la emisión de la Resolución del Consejo Universitario, aprobando el ingreso de los
postulantes admitidos que han cumplido oportunamente con la entrega obligatoria de todos los requisitos de
acuerdo con el cronograma establecido en el Reglamento.
Art. 5º.- El Concurso de Admisión está a cargo de la Comisión de Admisión dirigida por el Jefe de la Oficina General de
Admisión y Promoción (OGAP), miembros del Consejo Consultivo e integrada por cada uno de los
representantes de las diferentes Facultades de la universidad que son designados por el Consejo de Facultad
respectivo.
Art. 6º.- La Oficina General de Admisión y Promoción (OGAP) se rige por su propio Reglamento y todas sus actividades
son autofinanciadas en base al respectivo Plan de Funcionamiento, cuyo presupuesto es aprobado por el
Consejo Universitario.
Art. 7º.- La Comisión de Admisión, para cumplir con sus objetivos, está presidido por el Jefe de la Oficina General de
Admisión y Promoción, integrada por un Consejo Consultivo, dos representantes elegidos entre los delegados
de cada Facultad y los representantes de las Facultades organizados en subcomisiones de trabajo.
Art. 8º.- Las vacantes, para los procesos de admisión, son aprobadas por el Consejo Universitario, a propuesta de la Oficina
General de Admisión y Promoción (OGAP). Una vez publicadas, serán inmodificables, excepto en los casos de
igualdad de puntaje en el orden de mérito. Las vacantes no cubiertas no podrán ser adjudicadas a otro
postulante.
Art. 9º.- Las tasas por derecho de inscripción, adquisición del prospecto, carpeta de postulante y otros, son aprobadas
por el Consejo Universitario y son inmodificables.
CAPÍTULO II
DE LAS MODALIDADES DE INGRESO
Art. 10º.- La selección de ingresantes en la UNSCH se realiza a través de las siguientes modalidades:
10.1.- Modalidad de exonerados del examen ordinario de admisión. Los postulantes que cumplen con los requisitos de
uno de los diferentes tipos de la modalidad de exonerados del examen ordinario de admisión, se someten a un
examen de cincuenta (50) preguntas de aptitudes y habilidades (aptitud verbal y razonamiento lógico –
matemático), conocimientos y cultura general (regional, nacional e internacional). En el caso de postulantes a la
Escuela Profesional de Educación Física, rendirán previamente la prueba de aptitud física y habilidad deportiva,
incluido el Centro Preuniversitario de la UNSCH (Pre-UNSCH), conforme en lo establecido en la Directiva 01 para
la Evaluación de aptitud física y habilidad deportiva para el ingreso en la Escuela Profesional de Educación Física
(Ver página 25).
10.2.- Modalidad de examen ordinario. Los postulantes, para ingresar en la UNSCH, se someten a un examen de
cincuenta (50) preguntas de: aptitudes y habilidades (aptitud verbal y razonamiento lógico-matemático),
conocimientos y cultura general (regional, nacional e internacional), según los contenidos del Diseño Curricular
Nacional y Regional de Educación Secundaria Básica Regular (EBR) y Educación Básica Alternativa (EBA).
Asimismo podrán postular los alumnos que a la fecha del examen de admisión se encuentran cursando el quinto
grado de educación secundaria; para lo cual, deben presentar una carta notarial comprometiendose a entregar
los documentos requeridos como fecha máxima hasta el 14 de enero del 2022.
10.3.- Modalidad Adjudicados del Centro Preuniversitario de la UNSCH (Pre-UNSCH). Son aquellos estudiantes del
Ciclo Académico 2021-II que han logrado alcanzar una vacante en el Cuadro de Méritos de la Pre-UNSCH. No
podrán ser adjudicados por la Pre-UNSCH, aquellos que han sido inhabilitados en procesos anteriores de
admisión en la UNSCH. El admitido por la Pre-UNSCH podría postular a otra Escuela Profesional en la modalidad
de examen ordinario, previa presentación de la copia de carta notarial de renuncia irrevocable dirigida al Director,
sobre la vacante obtenida en la Pre-UNSCH; además previo pago de la tasa correspondiente. La no renuncia
antelada, invalida el ingreso por la modalidad de examen ordinario.
Art. 11º.- Son postulantes en la modalidad de examen de exonerados del examen ordinario de admisión:
11.1.- Las personas con discapacidad en concordancia con la Ley Nº 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
y Reglamento aprobado mediante D.S. 002-2014 MIMP.
11.2.- Los estudiantes que ocuparon el primer o segundo puesto en educación secundaria en los dos últimos años
previos al examen de admisión de las Regiones de Ayacucho, Apurímac, Huancavelica y del Valle del Río
Apurímac, Ene y Mantaro (VRAEM), diferenciados según la institución educativa de procedencia, urbano y rural,
de acuerdo con el padrón WEB ESCALE del Ministerio de Educación www.escale.minedu.gob.pe en el que se
establece la relación de Instituciones Educativas Públicas ubicadas en zona rural y urbana aprobado mediante la
Resolución Ministerial Nº 108-2018-MINEDU.
11.3.- Los egresados de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR) y del Programa del Diplomado de Bachillerato
Internacional.
11.4.- Los deportistas calificados (preseleccionados) acreditados como tales por Instituto Peruano del Deporte (IPD), en
concordancia con la Ley N° 28036, Ley de Promoción y Desarrollo del Deporte y la Ley N° 29544 que modifica
artículos de la Ley N° 28036.
11.5.- Los graduados o titulados de instituciones educativas de nivel superior universitario reconocidas por la Ley
Universitaria N° 23733, en concordancia a la Nueva Ley Universitaria 30220.
11.6.- Los estudiantes de la UNSCH que soliciten traslado interno por haber aprobado, por lo menos, cuatro periodos
lectivos semestrales o dos anuales o setenta y dos (72) créditos. El ingreso mediante traslado interno es por única
vez.
11.7.- Los estudiantes provenientes de otras universidades del país o del extranjero, que soliciten traslado externo
nacional o internacional, por haber aprobado cuatro períodos lectivos semestrales o dos anuales, en ambos
casos completos en su universidad de origen, o setenta y dos (72) créditos en este caso, en la modalidad de
estudios presenciales. El ingreso mediante traslado externo es por única vez.
11.8.- Los funcionarios, servidores públicos o hijos de estos, reconocidos expresamente por la Comisión Multisectorial
de Alto Nivel (CMAN) como beneficiarios del régimen indemnizatorio excepcional, establecido por el Decreto
Supremo Nº 051-88-PCM (víctimas del terrorismo) y Ley Nº 27277. Asimismo, las personas consideradas como
víctimas de la violencia sociopolítica, comprendidas en el Plan Integral de Reparaciones, regulado por la Ley Nº
28592, Ley que crea el Plan Integral de Reparaciones y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo Nº 015-
2006-JUS. Decreto Supremo N° 003–2008–JUS y Decreto Supremo N° 047-2011-PCM que modifica el
Reglamento de la Ley N° 28592, diferenciados en urbano y rural.
11.9.- Las personas originarias procedentes de los pueblos indígenas: andinos o amazónicos de las Regiones de
Ayacucho, Apurímac, Huancavelica y del Valle del Río Apurímac, Ene y Mantaro (VRAEM), con estudios
secundarios acreditados en el ámbito de influencia de su comunidad, de conformidad al Convenio N° 169 de la
Organización Internacional del Trabajo sobre pueblos indígenas y tribales en países independientes.
11.10.-Todos los postulantes exonerados del examen ordinario (otras modalidades) pertenecientes al artículo 11,
numerales del 11.1 al 11.9, deben, obligatoriamente, presentar personalmente los requisitos exigidos en el
presente Reglamento General del Concurso de Admisión 2022-I, en la Oficina General de Admisión y Promoción
(OGAP) para su revisión, acreditación por los responsables de la Subcomisión de Prospecto e Inscripción y
habilitación del acceso respectivo a la inscripción virtual que les permita iniciar la inscripción, según horario y
fecha señalados en el cronograma.
Art. 12º.- Los ingresantes en la UNSCH anteriores al presente proceso de admisión, pueden postular en el actual concurso
de admisión, solo si cumplen con lo establecido en el artículo anterior en su respectiva modalidad, presentando,
además, la Resolución Rectoral o de Consejo Universitario de aceptación de la renuncia a la Escuela Profesional a
la que ingresaron anteriormente o una copia de la solicitud recibida en la Oficina de Trámite Documentario que
demuestre que dicha petición se encuentra en curso. Su incumplimiento de la renuncia dará lugar a la anulación
de su inscripción, admisión e ingreso en el presente proceso.
CAPÍTULO III
DEL PROCESO DE INSCRIPCIÓN
Art. 13º.- Los egresados de la Educación Básica Regular (EBR) y de Educación Básica Alternativa (EBA), según el Art. 37° de
la Ley N° 28044 (Ley General de Educación) podrán postular cumpliendo con los requisitos establecidos en el
Reglamento General del Concurso de Admisión 2021.
Asimismo deben, los postulantes que concluyeron su educación secundaria en el extranjero presentarán la
resolución de convalidación correspondiente, expedida por el Ministerio de Educación (MINEDU).
Art. 14º.- El postulante en la modalidad examen ordinario se inscribe a la Escuela Profesional de su preferencia. Los
inhabilitados en los procesos anteriores, comprendidos en el Capítulo séptimo (VII) de las infracciones, faltas y
sanciones previstos en el presente reglamento, así como los de la PREUNSCH, están impedidos para inscribirse
como postulantes, siendo esto causal de retiro, inhabilitación definitiva por reincidencia, tanto la PRE-UNSCH y
en el proceso de Admisión 202-I. Dando cumplimiento con lo dispuesto en la Resolución de Consejo
Universitario Nº 236-17-UNSCH-CU, Resolución de Consejo Universitario Nº 615-2017-UNSCH-CU, Resolución
Rectoral N° 098-2018-UNSCH-R y subsiguientes disposiciones.
Art. 15º.- El interesado, antes de iniciar el proceso de inscripción en el concurso de admisión, deberá obligatoriamente:
a) Conocer y aceptar el Reglamento del Proceso de Admisión 2022-I que se encuentra en el Prospecto de Admisión
2022-I publicado en la página Web http://admision.unsch.edu.pe/
b) Tomar el debido conocimiento de todo lo establecido en el presente reglamento para su caso particular.
c) Todos los documentos exigidos para recabar la constancia de ingreso (ver Capítulo VI), y
d) Poseer el DNI original.
La inscripción virtual se ciñe a los procedimientos señalados en la página 29, proceso de inscripción por la
modalidad ordinaria y el proceso inscripción por la modalidad exonerado.
Art. 16º.- Los hijos y/o el cónyuge de los docentes, trabajadores administrativos nombrados y contratados, del personal
obrero permanente de la UNSCH pagan, por única vez, una tasa especial por los derechos de inscripción en las
modalidades de examen ordinario o exonerado, en concordancia con lo señalado en la Resolución Rectoral Nº
723-85 y la Resolución de Consejo Universitario Nº 432-2000-UNSCH-CU.
Los postulantes hijos y/o el cónyuge de los referidos servidores de la UNSCH, que no hayan alcanzado una
vacante en una modalidad de este proceso, pierden dicho derecho para los sucesivos procesos del examen de
admisión.
Art. 17º.- La reinscripción de los postulantes hijos y/o el cónyuge de los servidores de la UNSCH que no hayan alcanzado
vacante en la modalidad de examen de exonerados, abonarán la respectiva tasa estipulada en el prospecto de
admisión para la modalidad del examen ordinario.
Art. 18º.- Todos los datos personales consignados individualmente: apellidos y nombres completos, número de
Documento Nacional de Identidad (DNI), correo personal, número de teléfono, dirección u otros y la fotografía
subida por el postulante en la página Web http://admision.unsch.edu.pe/, en un solo acto, es de entera
responsabilidad del postulante y tienen el carácter de declaración jurada, los cuales serán inmodificables. La
fotografía proporcionada a la Ficha de Inscripción del Postulante debe ser tamaño pasaporte de alta resolución
insertada en formato JPG 240 x 320 pixeles, con fondo blanco, sin anteojos, ni prenda en la cabeza, con saco y
corbata (varones) y vestido formal (mujeres) y sin modificación digital. Antes de activar la opción GUARDAR,
visualizar detenidamente para dar la conformidad final a todos y cada uno de los datos consignados y verificar la
calidad de la fotografía proporcionada. Efectuada la inscripción en la Escuela Profesional a la que postula, bajo
ningún motivo se aceptará el cambio a otra Escuela Profesional o cambio de modalidad de examen ni se
devolverán los pagos realizados.
Los postulantes admitidos por haber alcanzado una vacante están obligados a presentar los requisitos exigidos
en cada modalidad y de acuerdo con el cronograma establecido en el presente Reglamento, bajo su entera
responsabilidad.
Art. 19º.- El postulante que haya iniciado el trámite de inscripción y no concluyó todo el proceso en los plazos
establecidos, no adquiere derecho a reclamar la devolución de los pagos efectuados, cualquiera sea el motivo.
Una vez inscrito, el postulante no podrá realizar cambios en la información proporcionada salvo datos
personales previa solicitud y pago por trámite. La inscripción será nula, perdiendo todos los derechos de la
inscripción (incluyendo los pagos sin lugar a reclamo). El interesado podrá solicitar con la debida anticipación su
habilitación para una nueva inscripción.
Art. 20º.- Las personas que hayan sido condenadas por el delito de terrorismo o apología al terrorismo, en cualquiera de
sus modalidades, están impedidas de postular en el proceso de admisión convocado por la universidad. (Art.
182° del Estatuto de la UNSCH, versión 2.0, 2016).
CAPÍTULO IV
DEL EXAMEN DE ADMISIÓN
Art. 21º.- Los postulantes en la modalidad de examen ordinario y exonerado se someterán al examen de aptitudes,
habilidades y conocimientos, según los contenidos del diseño curricular de educación secundaria nacional y
regional, de la Educación Básica Regular (EBR) y de Educación Básica Alternativa (EBA) y elaborado en base al
temario establecido en el presente prospecto de admisión, el mismo que será administrado en la sede central de
Ayacucho.
Art. 22º.- Las vacantes serán cubiertas por los postulantes, en estricto orden de mérito y con puntaje mínimo establecido,
salvo en el caso de igualdad de puntaje del último lugar en el cual serán admitidos quienes hayan obtenido el
mismo puntaje y teniendo en cuenta lo establecido por el art. 31° del presente reglamento.
Art. 23º.- Los postulantes, en las modalidades de exonerados por primer o segundo puesto de educación secundaria, los
egresados de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR), cuya trayectoria académica exitosa permite culminar
con el Programa del Diplomado de Bachillerato Internacional, los procedentes de los pueblos indígenas:
amazónicos y los talentos Beca 18, cuyo número de postulantes excedan al número de vacantes establecido, se
someterán al examen en la modalidad de exonerados segun contenido curricular de Educación Básica. El resto
de las modalidades de exonerados se someterán obligatoriamente a dicho examen.
Vista panorámica/Pichari - VRAEM
Art. 24º.-Aquellos postulantes de las modalidades de primer y segundo puesto egresados de educación secundaria, de
los colegios de alto rendimiento, personas con discapacidad, deportistas calificados, víctimas de terrorismo,
afectados por la violencia socio-política y procedentes de pueblos indígenas, andinos o amazónicos, que no han
sido admitidos en el examen de exonerados, tienen derecho a reinscribirse para el examen ordinario, pagando la
tasa establecida.
Art. 25º.-La Oficina General de Admisión y Promoción (OGAP) adecuará el procedimiento de evaluación de los
postulantes con discapacidad física de acuerdo con sus particulares condiciones, a fin de facilitar su participación
en el presente concurso. Para tal efecto, el postulante debe solicitar a la Oficina General de Admisión y
Promoción, con 72 horas de anticipación, de tal modo que la comisión tome las previsiones para cada caso
particular.
Art. 26º.- La distribución de los postulantes para el examen de admisión de ambas modalidades será establecida por aulas
y pabellones por la Comisión de admisión.
Art. 27º.- La relación de postulantes aptos en las modalidades de examen de exonerados y ordinario, así como, el pabellón
y aula del examen, se publicarán en la página web http://admision.unsch.edu.pe y en otro medio de publicidad,
con una anticipación de veinticuatro (24) horas antes del respectivo examen.
Art. 28º.- El ingreso del postulante al local del examen será hasta las 08:30 horas. Si llegara después de la hora señalada o
no se presentara, perderá el derecho a rendir su examen, así como la devolución del dinero pagado por la
inscripción. Una vez ingresado en el aula, no podrá salir, salvo una emergencia, para lo cual recibirá asistencia del
personal paramédico.
Art. 29º.- El postulante, para una adecuada identificación, al momento de ingresar en el local donde debe rendir el examen
de admisión debe presentar obligatoriamente su DNI original y los siguientes documentos impresos y
ordenados: Ficha de inscripción y Declaración jurada.
Mostrando los tres documentos anteriores, el postulante podrá ingresar en el local y en el aula del examen. La
responsabilidad del cumplimiento de la presente disposición es del personal administrativo en la puerta de
ingreso al local y de los docentes supervisores del ingreso al aula. En ambos casos, están autorizados para
impedir su ingreso.
Los postulantes deben portar lápiz, borrador y tajador. Asimismo, no se permitirá el ingreso de los postulantes
que porten celulares, relojes, llaves u objetos metálicos, poleras con capuchas, casacas holgadas, gorras,
chalecos con múltiples bolsillos, mochilas, canguros y/o similares. Los postulantes que usan cabello largo,
necesariamente, deberán recoger adecuadamente su cabellera para poder ingresar en el pabellón y aula de
examen. Si portase cualquiera de los objetos mencionados, no se le permitirá el ingreso, ni rendir el examen.
Los postulantes asistirán al examen de admisión con una mascarilla de tres capas o KN95, careta facial
transparente e incolora-rígida solo con vincha (sin casco) y (Declaración Jurada de Control de Sintomatología),
bajo responsabilidad de cada postulante.
Art. 30º.- El examen de admisión toma en cuenta las áreas curriculares distribuidos en la siguiente tabla:
I. ÁREA CURRICULAR: COMUNICACIÓN.
Razonamiento verbal
Lenguaje
Literatura
II. ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA.
Razonamiento lógico matemático
Aritmética
Álgebra
Geometria
Trigonometría
III. ÁREA CURRICULAR: CIENCIA Y TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
Física
Química
Biología
Anatomía
IV. ÁREA CURRICULAR: CIENCIAS SOCIALES
Historia Universal
Historia del Perú
Geografía
Economía
V. ÁREA CURRICULAR: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA
Formación ciudadana y cívica
Actualidad, regional, nacional e internacional
Art.31º.- Los exámenes en la modalidad de exonerados y ordinario constan de cincuenta (50) preguntas con alternativas
múltiples. El puntaje máximo será de quinientos (500) puntos y el mínimo requerido para acceder a una vacante
en la modalidad de exonerados y ordinario es de doscientos sesenta y tres (263) puntos. A excepción de los
primeros y segundos puestos de educación secundaria, los provenientes de pueblos indígenas: andino o
amazónicos y los egresados de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR) y del Programa del Diplomado de
Bachillerato Internacional serán admitidos directamente en estricto orden de mérito y de acuerdo con el número
de vacantes existentes.Excepcionalmente, en caso de falta de cobertura de las plazas ofertadas por los
Programas de la UNSCH, sobre la base de la coyuntura sanitaria que atraviesa el País (Covid-19), podrá ser
cubierta las vacantes en estricto orden de méritos con aquellos postulantes que hayan obtenido puntaje menor
a doscientos sesenta y tres (263) puntos. Para ello se requerirá un informe legal sustentado por la Subcomisión
de Seguridad y Asuntos legales de la OGA en el día de manera inmediata en concordancia por lo establecido en
el artículo 38 del presente Reglamento
Art. 32º.- En la calificación del examen en las modalidades de ordinario y de exonerados, el puntaje total que se asigna a
cada pregunta resulta del producto de dos elementos: el valor de la pregunta y el factor de ponderación
conforme con la Tabla III: Distribución del número de preguntas, ponderación y puntaje por Áreas Académicas
para la modalidad examen exonerados y ordinario y Tabla IV: Cálculo del puntaje en el Examen de Admisión
2022-I. El puntaje total del examen resulta de la sumatoria de los puntajes asignados a cada respuesta. La
respuesta incorrecta no resta puntos.
CAPÍTULO V
DE LOS RESULTADOS DEL EXAMEN DE ADMISIÓN
Art. 33º.- Los postulantes, debidamente inscritos, que obtengan el puntaje mínimo establecido en el examen de la
modalidad de exonerados u ordinario, que logren cubrir una vacante en estricto orden de mérito, así como, los
estudiantes adjudicados de la Centro PRE – UNSCH que logren una plaza vacante en el Cuadro de Méritos,
serán considerados ADMITIDOS.
Art. 34º.- Los ADMITIDOS para alcanzar la condición de INGRESANTES, deberán presentar obligatoriamente toda la
documentación requerida en el Capítulo VI del presente Reglamento, de acuerdo con su modalidad y condición
de postulación, dentro del plazo perentorio establecido en el cronograma.
Art. 35º.- La Oficina General de Admisión y Promoción (OGAP) establece como sede de atención en el Jr. Arequipa N° 175,
segundo piso, distrito de Ayacucho, provincia de Huamanga y Región Ayacucho en el horario de atención
adecuado y que se comunicará oportunamente, para la presentación y recepción de los documentos y la
expedición de la Constancia de Ingreso, tomando en cuenta las normas de bioseguridad.
Art. 36º.- Los ADMITIDOS que no presentan la documentación completa al solicitar su Constancia de Ingreso dentro del
plazo, horario y local previstos, perderán automáticamente la condición de ADMITIDOS, salvo casos
debidamente fundamentados y comprobados que no exceda de siete días hábiles vencido el cronograma. La
exclusión de ser ADMITIDO no requiere ser comunicada al interesado.
Art. 37º.- Los resultados del presente concurso de admisión, así como, las decisiones que la Comisión de Admisión adopte
respecto al proceso de admisión, son INMODIFICABLES, IRREVISABLES e INIMPUGNABLES.
Art. 38º.- La calificación de los exámenes en las modalidades de exonerados y ordinario son revisados, procesados y
calificados el mismo día del examen, lo cual concluye con un acto resolutivo del Consejo Universitario plasmado
luego de la sesión formal que se haya llevado a cabo. Los resultados del examen serán difundidos a través de la
plataforma virtual https://admision.unsch.edu.pe, sin perjuicio de su difusión a través de medios de
comunicación masivo y los tablones de los ambientes de la UNSCH.
Art. 39º.- La Oficina General de Admisión y Promoción (OGAP), al concluir la expedición de las Constancias de Ingreso,
previa aprobación de los integrantes y miembros de la Comisión de Admisión, elevará al Consejo Universitario
el registro detallado y desagregado de los INGRESANTES, en ambas modalidades, para su aprobación y la
emisión del acto resolutivo correspondiente.
CAPÍTULO VI
DE LOS REQUISITOS PARA TODAS LAS MODALIDADES
Art. 40º.- Para obtener la constancia de ingreso, se requiere:

40.1.- Partida de nacimiento original, certificado de estudios original de los cinco grados de educación secundaria, sin
enmendaduras, con fotografía reciente y visado por la UGEL respectiva, con antigüedad no mayor de tres años, o
constancia de logros de aprendizaje firmado por el director de colegio, su autenticidad será verificada en la
plataforma del Ministerio de Educación.
40.2.- Original y copia fotostática del Documento Nacional de Identidad (DNI) vigente.
40.3.- Recibo de pago por concepto de constancia de ingreso, de acuerdo con la tasa vigente.
Art. 41º.- Personas con discapacidad (Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad y reglamento
aprobado mediante D.S. 002-2014 MIMP) presentarán:
41.1.- Los documentos establecidos en el Art. 40° del presente Reglamento (partida de nacimiento original, certificado
de estudios original de los cinco grados de educación secundaria, sin enmendaduras, con fotografía reciente y
visado por la UGEL respectiva, con antigüedad no mayor de tres años, o constancia de logros de aprendizaje
firmado por el director de colegio, su autenticidad será verificada en la plataforma del Ministerio de Educación ).
41.2.- Resolución original que acredite pertenecer al Registro Nacional de Personas con discapacidad, expedido por el
Consejo Nacional de Integración de la Persona con Discapacidad (CONADIS).
Art. 42º.- Primer o segundo puesto de educación secundaria presentarán:
42.2. Resolución original o transcripción del acta de sesión de adjudicación de los primeros puestos, expedida por el
director o subdirector de la institución educativa de procedencia y visada por el Director Regional de Educación
o de la Unidad de Gestión Educativa Local correspondiente, conforme a la R.M. N°1225-85-ED
Art. 43º.- Programa de Bachillerato Internacional o Colegio de Alto Rendimiento (COAR) presentarán:
43.2.- El informe final original de los resultados del Programa de Diplomado de Bachillerato Internacional con sede en
Ginebra, firmado por el Director de Colegios de Alto Rendimiento de haber obtenido el Diploma con un
calificativo de 24 a más puntos. Aquellos que tienen menos de 24 puntos pueden presentarse en la modalidad
primer o segundo puesto de educación secundaria.
Art. 44º.- Deportistas calificados presentarán:
44.1.- los documentos establecidos en el Art. 40° del presente Reglamento (partida de nacimiento original, certificado
44.2.- Constancia original que certifique ser deportista calificado, preseleccionado o seleccionado nacional, otorgado
por el Director Nacional de Deporte Afiliado (DINADAF) en cumplimiento a los requisitos establecidos, (Art. 21° y
63° de la Ley Nº 28036, Ley de Promoción y Desarrollo del Deporte y la Ley N° 29544).
44.3.- Carta pase a favor de la UNSCH vigente a partir del mes de su ingreso para participar en la disciplina deportiva
en la que el postulante destaca, si pertenece a alguna liga o institución deportiva; en caso contrario, debe
adjuntar una declaración jurada de no pertenecer a ninguna liga o institución deportiva.
44.4.- Carta de compromiso para participar en la disciplina deportiva que destaca, en representación del Club UNSCH
durante su permanencia como estudiante de pregrado.
Art. 45º.- Adjudicados vía Pre -UNSCH presentarán:
45.2.- Constancia original de adjudicación de vacante del ciclo de estudios 2021-II expedida por la Pre - UNSCH,
visado obligatoriamente por el Vicerrectorado Académico.
Art. 46º .- Graduados y/o titulados de nivel universitario reconocido por SUNEDU, presentarán:
46.1.- Los documentos establecidos en el Art. 40° del presente Reglamento, a excepción de lo señalado en el inciso
40.1.
46.2.- Copia del grado o título profesional autenticado por el Secretario General de la Universidad o de la institución
de nivel universitario de origen y constancia de registro expedido por la SUNEDU.
Art. 47º .- Traslado interno, presentarán:
47.1.- Los documentos exigidos en el Art. 40° del presente Reglamento, a excepción de lo señalado en el inciso 40.1
47.2.- El certificado de estudios universitarios en original, con el que acredite haber aprobado no menos de cuatro
periodos lectivos semestrales o dos anuales o setenta y dos (72) créditos (artículo 98°, inciso 98.2 de la Ley
Universitaria N° 30220).
47.3.- El ingreso por la modalidad de traslado interno es por única vez (Estatuto UNSCH, Art. 180, numeral 2). En caso
de no haber logrado su ingreso, puede volver a postular.
47.4.- Constancia original de la escuela de origen de no haber sido sancionado en la Universidad por asuntos
académicos o disciplinarios.
Art. 48º.- Traslado externo nacional e internacional:
Traslado externo nacional:
48.1.- Los documentos exigidos en el Art. 40° del presente Reglamento, a excepción de lo señalado en el inciso 40.1.
48.2.- El certificado original de estudios universitarios de haber cursado, por lo menos, cuatro períodos lectivos
semestrales o dos anuales o setenta y dos (72) créditos (artículo 98°, inciso 98.2 Ley Universitaria N° 30220), en
ambos casos deberán ser completos. Estos certificados deberán ser acreditados por universidades de
procedencia, que aún están en vigencia la autorización de la SUNEDU.
48.3.- Constancia original de no haber sido separado por medida disciplinaria de la universidad de origen, expedida
por la dependencia correspondiente.
Traslado Universidades no Licenciadas
48.4 Se rige por su propio reglamento específico.
Traslado externo internacional:
48.5.- Los documentos exigidos en el Art. 40° del presente Reglamento, a excepción de lo señalado en el inciso 40.1.
48.6.- Copia legalizada del pasaporte (extranjeros) o DNI (peruanos).
48.7.- Certificado oficial de la universidad de origen, visado por el Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú o el
convenio de la Haya, que acredite haber cursado por lo menos cuatro períodos lectivos semestrales o dos
anuales o setenta y dos (72) créditos (artículo 98, inciso 98.2 Ley Universitaria N° 30220), en ambos casos
deberán ser completos o el equivalente en la universidad de origen.
48.8.- Constancia original de no haber sido separado por medida disciplinaria de la universidad de origen, expedida
por la dependencia correspondiente.
Art. 49º.- Talentos Beca 18:
49.1.- Los documentos establecidos en el Art. 40° del presente Reglamento (partida de nacimiento original,
certificado de estudios original de los cinco grados de educación secundaria, sin enmendaduras, con
fotografía reciente y visado por la UGEL respectiva, con antigüedad no mayor de tres años, o constancia de
logros de aprendizaje firmado por el director de colegio, su autenticidad será verificada en la plataforma del
Ministerio de Educación ).
49.2.- Constancia de haber aprobado el examen nacional de talentos beca 18 expedido por PRONABEC
Art. 50º.- Víctimas de terrorismo, por ser funcionarios o servidores públicos de instituciones del ámbito de la Región
Ayacucho, comprendidos en los alcances de la Ley N° 27277. Ley N° 28592, Ley que crea el Plan Integral de
Reparaciones y su reglamento, aprobado por el Decreto Supremo Nº 015-2006-JUS, Decreto Supremo N°
003–2008–JUS y Decreto Supremo N° 047-2011-PCM que modifica el Reglamento de la Ley N° 28592,
presentarán:
50.1.- Los documentos establecidos en el Art. 40° del presente Reglamento (partida de nacimiento original,
certificado de estudios original de los cinco grados de educación secundaria, sin enmendaduras, con
fotografía reciente y visado por la UGEL respectiva, con antigüedad no mayor de tres años, o constancia de
logros de aprendizaje firmado por el director de colegio, su autenticidad será verificada en la plataforma del
Ministerio de Educación ).
50.2.- El original y una copia fotostática autenticada por el fedatario de la institución de origen, de la resolución que
acredite haber sido calificado personalmente como beneficiario del régimen indemnizatorio excepcional
establecido en el Decreto Supremo Nº 047-2011-PCM.
50.3.- Copias fotostáticas legalizadas de las tres últimas boletas de pago de pensiones que acrediten percibir el
beneficio pensionario reconocido. Cuando no sea posible presentar este último requisito cuando menos
deben cumplir con la presentación de los documentos exigidos en los anteriores numerales.
Art. 51º.- Víctimas de terrorismo, por ser hijos de funcionarios o servidores públicos de instituciones públicas de la Región
Ayacucho, incursos en los alcances del Decreto Supremo Nº 051-88-PCM y Ley N° 27277, presentan:
51.2.- Original y copia fotostática autenticada por el fedatario de la institución de origen, de la resolución que lo
acredite como titular de la pensión derivada de la orfandad.
51.3.- Tres (3) últimas boletas de pago por pensión de orfandad
Art. 52º.- Afectados por la violencia socio-política, según la Ley 28592 (Plan Integral de Reparaciones), no comprendidos
en el Decreto Supremo Nº 047-2011-PCM y la Ley Nº 27277, presentan:
52.2.- Certificado original expedida por la Comisión Multisectorial de Alto Nivel (CMAN), que acredite estar inscrito en
el Registro Único de Víctimas y haber sido transferido a nombre del postulante.
Art. 53º.- Pueblos indígenas andinos o amazónicos, presentan:
53.1.- Los documentos establecidos en el artículo 40° del presente Reglamento (partida de nacimiento original,
certificado de estudios original de los cinco grados de educación secundaria, sin enmendaduras, con fotografía
reciente y visado por la UGEL respectiva, con antigüedad no mayor de tres años, o constancia de logros de
aprendizaje firmado por el director de colegio, su autenticidad será verificada en la plataforma del Ministerio de
Educación ).
53.2.- Carta aval firmado por la Junta Directiva de la organización indígena andino o amazónico debidamente
reconocida, que acredite la residencia en su comunidad, y la carta de compromiso firmado por el presidente de
la comunidad y el postulante, conforme a lo establecido en los Art. 1º; 1-b y 2º del Convenio 169-Organización
Internacional del Trabajo.
53.3.- Partida de nacimiento original y certificado de estudios realizados en el ámbito de su comunidad.
53.4.- Copia de la inscripción vigente de la personería jurídica de la junta directiva registrada en la Superintendencia
Nacional de los Registros Públicos (SUNARP).
Art. 54º.- Para obtener la condición de ingresante en la UNSCH se requiere:
54.1.- Haber cubierto una vacante.
54.2.- Presentar los documentos señalados en los artículos 40° al 53° del presente Reglamento desde su inscripción y
entrega, al momento de la acreditación de documentos para la emisión respectiva de la Constancia de ingreso
dentro del cronograma establecido. No habiendo plazos de prórroga bajo responsabilidad.
54.3.- Haber obtenido la constancia de ingreso cumpliendo con los requisitos establecidos por los artículos 40° al 53°
del presente Reglamento, según sea el caso, en los plazos establecidos.
54.4.- Estar considerado como INGRESANTE en la correspondiente Resolución del Consejo Universitario.
Art. 55º.- La Subcomisión de Fiscalización, Seguridad y Aspectos Legales de la Comisión de Admisión se reserva el
derecho de verificar y solicitar documentación, requisitos o reverificar la identidad personal del postulante,
admitido o ingresante en el momento que lo considere oportuno y ser contrastados con los existentes en la
Carpeta de Ingresante, así como verificar si fue inhabilitado en procesos anteriores. De comprobarse ello, se
anulará automáticamente su ingreso.
CAPÍTULO VII
DE LAS INFRACCIONES, FALTAS Y SANCIONES
Art. 56º.- Definición de infracción y falta administrativa sancionable. Se denominan infracciones y faltas aquellas acciones
u omisiones que distorsionen y vulneren las normas del presente concurso de admisión, la Ley Universitaria Nº
30220, el Estatuto Universitario, el Reglamento General de la UNSCH y demás normas conexas, las que son
sancionables en la forma, modo y periodos establecidos en el presente Reglamento.
Art. 57º.- De las infracciones sancionables:

El postulante, docente y administrativo que contravenga las normas establecidas en el presente reglamento o las
instrucciones oficiales de la comisión de admisión, será objeto de las sanciones correspondientes por parte de la
Universidad, independientemente de las acciones legales, civiles o penales a que hubiere lugar.
Son Infracciones cometidas por los postulantes:
57.1.- Insertar, consignar o declarar datos o información falsa, adulterada o inexacta, sea en documento público o
privado, relacionados a los datos personales, certificados de estudios, informes, constancias, recibos y demás
certificaciones, declaraciones u otros medios de pago u otro análogo que pueda dar origen a un derecho u
obligación o servir de prueba para un hecho o situación que permita alcanzar directa o indirectamente la
condición de postulante, admitido y/o ingresante.
57.2.- Ingresar al local del examen sin respetar las puertas de ingreso oficial, documentación incompleta, evadir las
medidas de control implementadas por la comisión, irrumpir con violencia, así como evitar o negarse a ser
revisado por el personal encargado.
57.3.- Suplantar al postulante, así como permitir o consentir la suplantación a fin de rendir o aprobar el examen de
admisión. Asimismo, por no haber pasado por el control respectivo y no encontrarse en la lista de registro
implementada por la comisión en las puertas de entrada al local.
57.4.- Sustituir, intercambiar, mutilar, manchar, adulterar, o modificar las fichas ópticas del examen.
57.5.- Poseer, disponer de las claves de respuesta, sean con códigos, algoritmos o grafías análogas.
57.6.- Introducir al local de examen o poseer durante el examen algún equipo electrónico como smartphone, tablet,
ipad, ipod, celular, radio, mp4, mp3, memorias usb, micro usb, micro cámara, reloj o cualquier transmisor o
receptor de datos; aun cuando no los haya usado.
57.7.- Conversar, intentar o materializar cualquier modalidad que se encamine a efectuar plagio.
57.8.- Ejecutar, intentar, permitir o consentir el envío o transmisión de las claves de respuesta a un dispositivo
electrónico, receptor o computador remoto, antes y durante el desarrollo del examen.
Son infracciones cometidas por el docente y trabajador administrativo:
57.9.- Delegar las atribuciones, funciones o abandonar el(los) local(es) asignado(s) a su cargo donde se elaboran,
procesan o administran la prueba del examen, así como, participar o contribuir a la suplantación, la filtración de
claves o facilitación del plagio y específicamente no supervisar eficientemente el desenvolvimiento de los
postulantes en el aula durante el desarrollo del examen. Así como incumplir con lo establecido en los protocolos
de actuación individual que le corresponde, o asignar puntuación aprobatoria o desaprobatoria a un postulante,
antes o después de la lectura de la ficha óptica y el software de calificación con el fin de favorecer o perjudicar el
ingreso de un postulante a la universidad.
Art. 58º.- De las sanciones:
58.1.- Los postulantes que incurran en las infracciones establecidas en los numerales 57.1, 57.2, serán sancionados con
el retiro del concurso de admisión del local de examen y su anulación de admitido; perdiendo sus derechos.
Asimismo, los que incurran en los referidos a los numerales 57.3 al 57.8 serán retirados del aula, previa anulación
y retención de su examen, ficha óptica de identificación y respuestas, serán inhabilitados de postular en la
UNSCH, independientemente de las acciones legales civiles o penales a que hubiere lugar.
58.2.- La Universidad sancionará a los que cometan las infracciones establecidas en los numerales 57.3 al 57.8 con la
INHABILITACIÓN DEFINITIVA para inscribirse y, por ende, rendir exámenes de admisión futuros, y para estudiar
en el CIDIE Pre-UNSCH.
En los casos previstos en el párrafo anterior, se solicitará a la SUNEDU su inhabilitación como estudiante del
sistema universitario peruano.
58.3.- Los trabajadores administrativos, obreros, docentes de la UNSCH, que hayan cometido, participado o
contribuido a la comisión de las infracciones establecidas en los numerales 57.1 al 57.9, serán sancionados por la
Universidad previo proceso disciplinario, sin perjuicio de las acciones administrativas, legales, civiles o penales a
que hubiere lugar, así como perderán el derecho a la retribución económica y serán inhabilitados a participar en
los próximos procesos de admisión hasta concluido el proceso disciplinario. Los administrativos y docentes que
no participen en la capacitación, a pesar de haber sido citados oportunamente serán reemplazados, y los que no
presenten su informe de la labor realizada en el formato correspondiente debidamente llenado y visado,
perderán el derecho a la retribución económica. En caso un estudiante de la UNSCH participe o contribuya a la
comisión de las infracciones de lo previsto en los numerales 57.1 al 57.8, serán sometidos al proceso
administrativo disciplinario con arreglo a las normas establecidas por la UNSCH, sin perjuicio de iniciarse las
acciones legales que el hecho amerite.
58.4.- A los admitidos e ingresantes que, al momento de recabar constancia de ingreso, de realizar su matrícula en la
Escuela Profesional respectiva, o rindiendo evaluaciones, ya siendo estudiante de cualquier serie de la UNSCH y,
se les detectara y comprobara de haber sido inhabilitado, suplantado o suplantador, registrando información
falsa, en su inscripción o entregar documentación falsa, también la Universidad se reserva el derecho del control
posterior de la identidad de los ingresantes, se le sancionará con la anulación de su condición de admitido,
ingresante o estudiante.
CAPÍTULO VIII
DEL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR Y DISCIPLINARIO
Art. 59º.- De la comisión Ad hoc

Está conformada por la Subcomisión de fiscalización, seguridad y aspectos legales de la Comisión de Admisión
y el Consejo Consultivo, que se encargará de realizar una investigación administrativa sumaria sancionadora y
disciplinaria contra los admitidos, que incurran en las infracciones, o los docentes, trabajadores y estudiantes
que cometan las faltas establecidas en el presente Reglamento, otorgando un plazo de 15 días hábiles para
realizar la investigación, en caso de cierta complejidad, la OGAP podrá ampliar por un periodo similar.
Art. 60°. - Del procedimiento de investigación
60.1.- La investigación se inicia por disposición de la Comisión de Admisión, que remite el requerimiento a la
Comisión Ad hoc con la documentación de la infracción o falta cometida.
60.2.- Cuando el hecho amerite, la Comisión investigadora requerirá la presentación del descargo sobre los cargos
que se le imputa al implicado, otorgando un plazo perentorio de tres (3) días hábiles, contados desde la fecha
de la comisión de las infracciones, faltas y sanciones establecidas en el Capítulo VII del presente reglamento. Se
considera notificado automáticamente desde el levantamiento del acta u hoja de ocurrencias.
60.3.- Vencido dicho plazo y con el respectivo descargo o sin él, la Comisión Ad Hoc procede a merituar los medios
probatorios de cargo a fin de establecer o no la la infracción o falta imputada.
60.4.- Concluida la investigación, la Comisión Ad hoc procede a elaborar su informe debidamente sustentado y
documentando, así como, establece la posible sanción que corresponda, luego remite su informe a la Comisión
de admisión para el uso de sus atribuciones.
60.5.- Recibido el informe antes indicado, el presidente de la Comisión de admisión convoca a sesión extraordinaria
con la finalidad de poner a consideración y aprobación de la investigación. Si el informe concluye sobre la
posible responsabilidad, se remitirá al Rectorado para que el Consejo Universitario apruebe la sanción
correspondiente, en su defecto la Comisión de Admisión acordará su archivamiento provisional o definitivo.
Art. 61º.- Del acto flagrante
En caso de flagrancia de las infracciones y faltas establecidas en el Artículo 56° del presente Reglamento,
durante el desarrollo del proceso de admisión o el examen, se procederá conforme al numeral 58.2 con la
intervención Policial y Fiscal, con información a la autoridad universitaria.
CAPÍTULO IX
DE LAS DISPOSICIONES FINALES
PRIMERO Están impedidos de postular quienes hayan sido inhabilitados, separados temporal o definitivamente de la
UNSCH, Pre UNSCH u otra universidad pública o privada. Para cuyo efecto, la Universidad implementará los
registros correspondientes.
SEGUNDO A los estudiantes que hayan ingresado en la UNSCH en la modalidad de deportistas calificados y que no
cumplan con la carta de compromiso para participar en la disciplina deportiva en la que destacan, en
representación de la UNSCH durante su permanencia como estudiante de pregrado, se les anulará su su
ingreso en la universidad.
TERCERO Los docentes y personal administrativo que formen parte de los procesos de admisión están impedidos de
inscribirse para postular a las escuelas profesionales por cualquier modalidad.
CUARTO El postulante, es el único responsable del llenado de la ficha óptica de Identificación y Respuestas, así como el
llenado del Área correspondiente. El supervisor de aula en este caso, solo hace labores de orientación.
QUINTO Los docentes y administrativos que participen en el proceso de admisión y que no colaboren en los procesos
de investigación de la comisión Ad hoc, no presentando los informes requeridos o falseando la información;
aparte de la sanción administrativa, serán denunciados por los delitos resultantes.
SEXTO Si alguna vacante quedara sin adjudicar, por pérdida de la condición de ingresante, no podrá ser cubierta por
ningún otro postulante.
SÉPTIMO Sin excepción, los postulantes a cualquier Escuela Profesional de la UNSCH, en todas las modalidades,
rendirán el examen de admisión en la ciudad de Ayacucho.
OCTAVO Todo asunto no contemplado en el presente Reglamento, será resuelto por la Comisión de Admisión en el
marco de sus atribuciones o facultades establecidas, aplicando las normas supletorias del ordenamiento
jurídico nacional y los principios generales del Derecho.
REGLAMENTO PARA EL TRASLADO EXTERNO EXTRAORDINARIO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN
CRISTOBAL DE HUAMANGA, EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA DE AMPLIACIÓN DE LA OFERTA
EDUCATIVA.
BASE NORMATIVA
- Ley N° 30220, Ley Universitaria.
- Ley N° 31084, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2021
- Decreto Supremo N° 005-2019-MINEDU, que aprueba el Reglamento de Infracciones y Sanciones de la
Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria.
- Decreto Supremo N° 012-2020-MINEDU, que aprueba la Política Nacional de Educación Superior y Técnico-
Productiva.
- Decreto Supremo N° 093-2021-EF, que autoriza Transferencia de Partidas en el Presupuesto del Sector Público
para el Año Fiscal 2021, a favor de diversas Universidades Públicas, para financiar productos e inversiones con la
finalidad de incrementar la oferta en el nivel académico de pregrado.
- Resolución Viceministerial N° 053-2021-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Disposiciones
para incrementar la oferta educativa de programas de pregrado en universidades públicas licenciadas”.
- Resolución Viceministerial N° 248-2021-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado
“Orientaciones para el Traslado Externo Extraordinario en universidades públicas, en el marco de la estrategia de
ampliación de oferta educativa”
- Resolución Viceministerial N° 100-2021-MINEDU, que aprueba la lista de universidades públicas elegibles que
cumplieron con las disposiciones establecidas para la Etapa 1 de la Norma Técnica denominada “Disposiciones
para incrementar la oferta educativa de programas de pregrado en universidades públicas licenciadas”; y,
aprueba el documento normativo denominado “Metodología de costeo para la implementación de la estrategia
de ampliación de la oferta educativa de programas de pregrado en universidades públicas licenciadas”.
- Resolución del Consejo Directivo N° 111-2018-SUNEDU-CD, que aprueba el Reglamento del Proceso de Cese de
Actividades de Universidades y Escuelas de Posgrado.
- Resolución del Consejo Directivo N° 079-2019-SUNEDU-CD, que precisa que, conforme al numeral 12.4 del
artículo 12 del Reglamento de Cese de Actividades de Universidades y Escuelas de Posgrado, a fin de garantizar la
protección del interés superior del estudiante y la continuidad de sus estudios, las universidades receptoras
pueden convalidar los estudios de los alumnos que tengan menos de setenta y dos (72) créditos aprobados,
siempre que sean estudiantes de universidades que se encuentren en proceso de cese de actividades a
consecuencia de la denegatoria de la licencia.
- Resolución del Consejo Directivo N° 082-2019-SUNEDU-CD, que dispone que, en el marco de lo dispuesto en el
artículo 124 de la Ley Nº 30220, Ley Universitaria, las universidades licenciadas pueden establecer mecanismos o
acciones de responsabilidad social universitaria que favorezcan la continuidad de estudios de los alumnos de
universidades a las que se les haya denegado la licencia institucional, a través de su incorporación a los programas
académicos que ofrezcan.
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1° El presente reglamento establece las normas y procedimientos del proceso de admisión del traslado externo
extraordinario a la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga (UNSCH), de las y los estudiantes
provenientes de universidades con licencia denegada, en el marco del incremento de la oferta educativa, de
conformidad con la Resolución Viceministerial N° 248-2021-MINEDU, en los estudios de Pregrado, para seis (06)
de las Escuelas Profesionales, distribuidos por áreas académicas y son las siguientes:
AREA I: CIENCIAS
- Escuela Profesional de Administración de Empresas
- Escuela Profesional de Contabilidad y Auditoría
- Escuela Profesional de Ingeniería Civil
- Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas
AREA II: LETRAS
- Escuela Profesional de Derecho
AREA III: BIOMEDICAS
- Escuela Profesional de Enfermería
Art. 2° Para efectos del presente documento normativo, se considera como público objetivo habilitado para postular al
traslado externo extraordinario a aquellos estudiantes de pregrado que iniciaron estudios antes de la fecha de
notificación de la resolución emitida por la SUNEDU, que dispone la denegatoria de licencia institucional.
Art. 3° Para efectos del proceso de traslado externo extraordinario que se realiza en el marco de lo dispuesto por la
Resolución Viceministerial N° 053-2021-MINEDU y Resolución Viceministerial N° 248-2021-MINEDU, para
acceder a una vacante, pueden postular las y los estudiantes que provienen de universidades con licencia
institucional denegada, incluyendo a aquellos que tengan menos de setenta y dos créditos (72) aprobados, de
conformidad con lo establecido en la Resolución del Consejo Directivo N° 079-2019-SUNEDU-CD.
Art. 4° La tasa por derecho de inscripción, adquisición del prospecto, carpeta de postulante y otros, son aprobadas por el
Consejo Universitario y son inmodificables.
DE LA MODALIDAD DE INGRESO
Art. 5° Los estudiantes que se encuentren matriculados en universidades con licencia institucional denegada por la
SUNEDU, pueden postular de forma excepcional, al proceso de admisión 2022-I en la modalidad de exonerados
del examen ordinario.
DE LA INSCRIPCION
Art. 6° El interesado, antes de iniciar el proceso de inscripción en el concurso de admisión, deberá obligatoriamente:
a) Conocer y aceptar el Reglamento del Proceso de Admisión 2022-I que se encuentra en el Prospecto de Admisión
2022-I publicado en la página Web http://admision.unsch.edu.pe/
b) Tomar el debido conocimiento de todo lo establecido en el presente reglamento para su caso particular.
c) Poseer los documentos exigidos y señalados en el art. 15° del presente Reglamento, que se presentarán en la
Oficina General de Admisión y Promoción para su autorización previa a la inscripción, los mismos servirán para
recabar la constancia de ingreso, y
d) Poseer el DNI original.
La inscripción virtual se ciñe a los procedimientos señalados en la página 29, proceso de inscripción por la
modalidad exonerados.
Art. 7° Todos los datos personales consignados individualmente: apellidos y nombres completos, número de
Documento Nacional de Identidad (DNI), correo personal, número de teléfono, dirección u otros y la fotografía
subida por el postulante en la página Web http://admision.unsch.edu.pe/, en un solo acto, es de entera
responsabilidad del postulante y tienen el carácter de declaración jurada, los cuales serán inmodificables. La
fotografía proporcionada a la Ficha de Inscripción del Postulante debe ser tamaño pasaporte de alta resolución
insertada en formato JPG 240 x 320 pixeles, con fondo blanco, sin anteojos, ni prenda en la cabeza, con saco y
corbata (varones) y vestido formal (mujeres) y sin modificación digital. Antes de activar la opción GUARDAR,
visualizar detenidamente para dar la conformidad final a todos y cada uno de los datos consignados y verificar la
calidad de la fotografía proporcionada. Efectuada la inscripción en la Escuela Profesional a la que postula, bajo
ningún motivo se aceptará el cambio a otra Escuela Profesional o cambio de modalidad de examen ni se
devolverán los pagos realizados.
Los postulantes admitidos por haber alcanzado una vacante están obligados a presentar los requisitos exigidos
de acuerdo con el cronograma del concurso de admisión 2022-I establecido, bajo su entera responsabilidad.
Art. 8° El postulante que haya iniciado el trámite de inscripción y no concluyó todo el proceso en los plazos
establecidos, no adquiere derecho a reclamar la devolución de los pagos efectuados, cualquiera sea el motivo.
Una vez inscrito, el postulante no podrá realizar cambios en la información proporcionada salvo datos
personales previa solicitud y pago por trámite. La inscripción será nula, perdiendo todos los derechos de la
inscripción (incluyendo los pagos sin lugar a reclamo).
Art. 9° Las personas que hayan sido condenadas por el delito de terrorismo o apología al terrorismo, en cualquiera de
sus modalidades, están impedidas de postular en el proceso de admisión convocado por la universidad. (Art.
182° del Estatuto de la UNSCH, versión 2.0, 2016).
DEL EXAMEN DE ADMISIÓN
Art. 10° El postulante que proviene de una universidad con licencia institucional denegada se somete al examen de la
modalidad de exonerados al examen ordinario del proceso del Examen de Admisión 2022-I, señaladas en los
artículos 21°, 22°, 26°, 27°, 28°, 29°, 30°, 31° y 32° del Reglamento General del Concurso de Admisión 2022-I.
Art. 11° El postulante, es el único responsable del llenado de la ficha óptica de Identificación y Respuestas, así como el
llenado del Área correspondiente. El supervisor de aula en este caso, solo hace labores de orientación.
DEL RESULTADO DE ADMISIÓN
Art. 12° El postulante debidamente inscrito y que haya rendido el examen en la modalidad de exonerados al examen
ordinario, cubre las vacantes ofertadas en estricto orden de mérito, salvo en el caso de igualdad de puntaje del
último lugar en el cual serán admitidos quienes hayan obtenido el mismo puntaje, el cual es concordante con el
art. 8° del Reglamento General del Concurso de Admisión 2022-I.
Art. 13° La calificación de los exámenes son procesados el mismo día del examen para la modalidad de exonerados del
examen ordinario, cuyos resultados de los admitidos son publicados en la página web
https://admision.unsch.edu.pe y en los ambientes de la UNSCH, previo conocimiento y aprobación de la
relación de ADMITIDOS por el Consejo Universitario mediante acto resolutivo correspondiente.
Art. 14° Es de obligatorio cumplimiento los alcances de los artículos 34°, 35°, 36°, 37° y 39° del Reglamento General del
Concurso de Admisión 2022-I.
DE LOS REQUISITOS
Art. 15° Para la inscripción y obtención de constancia de ingreso se requiere:
15.1 Recibo de pago por concepto de constancia de ingreso, de acuerdo con la tasa vigente.
15.2 Original y copia fotostática del Documento Nacional de Identidad (DNI) vigente.
15.3 Recibo de pago por concepto de inscripción y prospecto, de acuerdo con la tasa vigente
15.4 Ser estudiante de una universidad que se encuentre en proceso de cese de actividades a consecuencia de la
denegatoria de licencia y tener menos de setenta y dos (72) créditos aprobados al momento de la inscripción.
15.5 Contar con certificado de estudios proporcionado por su universidad de origen que indique el programa y el
ciclo en el que se encuentra o Declaración Jurada referido al mismo, firmado y puesto la huella dactilar en
presencia del personal de apoyo de la comisión en el momento de la inscripción.
15.6 Constancia de no haber sido apartado de la universidad de origen por procesos disciplinarios o Declaración
Jurada referido al mismo, firmado y puesto la huella dactilar en presencia del personal de apoyo de la comisión
en el momento de la inscripción.
15.7 Constancia de no haber sido retirado de la universidad de origen por haber desaprobado asignaturas hasta en
tres oportunidades o Declaración Jurada referido al mismo, firmado y puesto la huella digital en presencia de del
personal de apoyo de la comisión en el momento de la inscripción.
DE LAS INFRACCIONES, FALTAS Y SANCIONES Y PROCEDIMIENTO SANCIONADOR
Art. 16° Las infracciones, faltas y sanciones están establecidas en los artículos 56° al 58°, mientras que los procedimientos
sancionadores están señalados en los artículos 59° al 61° del Reglamento General del Concurso de Admisión
2022-I.
DE LAS DISPOSICIONES FINALES
PRIMERO Es de aplicación los alcances de las disposiciones finales establecidos en el Reglamento General del Concurso de
Admisión 2022-I.
CUADRO DE VACANTES 2022-I
MODALIDAD EXONERADOS
PUEBLOS ANDINO
TRASLADO
1° y 2° LEY N° 27277 AMAZ.
CEPRE
PUESTO Y LEY N°
40 %
EDUC. SEC. 28592
ESCUELA PROFESIONAL TOTAL
CÓDIGO
NIVEL
TITULADOS
ONAL
DEPORTISTA
ANDINO
INTERNO
DISCAPACIDAD
EXTERNO
PERSONAS CON
NACIONAL
INTERNACIONAL
2021-II
MODALIDAD ORDINARIO
GRADUADOS Y/O
INTERNACI
UNIVERSIDADES
TALENTOS BECA 18
NO LICENCIADAS
AMAZONICOS
RURAL
RURAL
CALIFICADO DE ALTO
URBANO
COAR BACHILLERATO
URBANO
1 Agronomía 45 1 1 1 1 18 1 1 3 0 0 1 2 2 2 1 1 81
2 Biología 60 2 3 3 1 24 1 1 1 0 1 1 1 3 2 1 1 106
3 Educación Inicial 50 2 3 3 1 20 1 1 1 0 1 1 1 2 2 1 1 91
Universidad Licenciada
4 Educación Primaria 50 2 1 1 1 20 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 85
5 Educación Secundaria 60 2 3 3 1 24 1 1 1 0 1 1 1 3 2 1 1 106
6 Educación Física 35 1 3 3 1 14 1 1 1 0 1 1 1 2 2 1 1 69
7 Administración de Empresas 35 1 3 3 1 14 1 1 0 34 1 1 1 2 2 1 1 102
8 Contabilidad y Auditoría 50 2 2 2 1 20 1 1 3 35 1 1 1 2 2 1 1 126
9 Economía 65 2 2 2 1 26 1 2 3 0 1 1 1 2 2 1 1 113
10 Antropología Social 55 2 3 3 1 22 1 1 1 0 1 1 1 3 3 1 1 100
11 Arqueología e Historia 45 1 3 3 1 18 1 1 1 0 1 1 1 3 3 1 1 85
21
12 Trabajo Social
60 2 3 3 1 24 1 1 3 0 1 1 1 3 3 1 1 109
13 Derecho 35 1 3 3 1 14 1 1 0 22 1 1 1 2 2 1 1 90
14 Enfermería 60 2 1 2 1 24 1 1 1 24 1 1 2 1 1 1 1 125
15 Ingeniería de Minas 25 1 2 2 1 10 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 50
16 Ingeniería Civil 70 2 3 3 1 28 1 1 3 27 1 1 1 3 3 1 1 150
17 Ingeniería Química 45 1 2 2 1 18 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 79
18 Obstetricia 77 2 5 5 1 31 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 130
19 Ingeniería en Industrias
35 1 3 3 1 14 1 1 1 0 1 1 1 2 2 1 1 69
Alimentarias
20 Farmacia y Bioquímica 25 1 2 2 1 10 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 51
21 Ingeniería Agrícola 40 1 1 1 1 16 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 70
22 Ingeniería Agroindustrial 50 2 3 3 1 20 1 1 1 0 1 1 1 2 2 1 1 91
23 Ciencias de la Comunicación 30 1 3 3 1 12 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 60
24 Medicina Veterinaria 40 1 2 2 1 16 2 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 73
26 Ciencias Físico- Matemáticas 60 2 3 3 1 24 1 1 1 0 0 1 1 3 3 1 1 106
27 Ingeniería de Sistemas 45 1 3 3 1 18 1 1 0 34 1 1 1 3 3 1 1 118
28 Ingeniería Agroforestal 60 2 1 1 1 24 1 1 1 0 1 8 2 3 4 1 1 112
29 Medicina Humana 15 1 1 1 1 6 2 1 3 0 0 1 1 1 1 1 1 37
TOTAL 1322 40 68 69 28 529 30 29 37 176 23 35 31 55 54 28 28 2582

CRONOGRAMA DEL CONCURSO DE

ADMISIÓN 2022 - I
ACTIVIDADES 2022-I FECHAS

1. Inscripción regular de postulantes: modalidad examen ordinario (vía Internet)
1.1. Registro de datos y obtención de orden de pago
1.2. Pago por concepto de inscripción en entidades financieras 04 de octubre al 21 de noviembre
1.3. Impresión de ficha de inscripción y declaración jurada
2. Inscripción extemporánea de postulantes: modalidad examen ordinario (vía Internet)
2.1. Registro de datos y obtención de orden de pago (extemporáneo)
22 al 30 de noviembre
2.2. Pago por concepto de inscripción extemporánea en entidades financieras(con recargo de S/. 65.00)
2.3.Impresión de ficha de inscripción y declaración jurada hasta el 03 de diciembre
3. Inscripción regular de postulantes: modalidad examen de exonerados en el proceso de admisión:
a) Personas con discapacidad
b) Primer y segundo puestos de Educación Secundaria y egresados del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú.
c) Deportistas calificados de alto nivel.
d) Graduados y/o titulados de nivel universitario.
e) Traslados internos y externos: nacional, internacional, Universidades no licenciadas
f) Víctimas del terrorismo.
g) Afectados por la violencia socio-política.
h) Integrantes de pueblos indígenas andino-amazónicos.
i) Colegio de alto rendimiento y/o programa del diplomado de bachillerato internacional
j) Talentos Beca 18
3.1. Validacion de requisitos y autorizacion para inscribirse en la Oficina General de Admisión y Promoción
(OGAP) de manera presencial (tener en cuenta los protocolos de Bioseguridad)
04 de octubre al 12 de noviembre
3.2. Registro de datos y obtención de orden de pago
3.3. Pago en entidades financieras por concepto de inscripción
3.4. Impresión de ficha de inscripción y declaración jurada hasta el 20 de noviembre
4. Inscripción extemporánea de postulantes: modalidad examen de exonerados en el proceso de admisión (vía Internet)
4.1. Validacion de requisitos y autorizacion en la Oficina General de Admisi ón y Promoci ón (OGAP )
para inscribirse extemporaneamente .
4.2 Registro de datos y obtención de orden de pago extempor áneo (exonerados ) 15 al 23 de noviembre
4.3. Pago en entidades financieras (con recargo de S /. 65.00) por concepto de inscripci ón extemporánea ,
modalidad de exonerados .
4.4. Impresión de ficha de inscripción y declaración jurada hasta el 26 de noviembre
5. Examen de aptitud física y habilidad deportiva para el ingreso a la EP de Educacioón Física en la

24 de noviembre
modalidad de exonerados (6:00 am en la residencia de estudiantes)
6 . Examen de admisión : modalidad exonerados ( 9 : 00 am , inicio del examen en el aula ). DOMINGO

Nota : El postulante debe ingresar en el local de evaluación hasta las 8 : 30 am 28 de noviembre
7 . Reinscripci ón de postulantes no admitidos por la modalidad de exonerados del examen ordinario
( excepto traslados y graduados o titulados )
7.1. Obtención de autorización de pago en la Oficina General de Admision y Promoción
7.2. Pago por reinscripci ón en las entidades autorizadas (S /. 105.00). 29 y 30 de noviembre
7.3. Impresi ón de inscripción y declaración jurada
8 . Adjudicación de vacantes a los alumnos aprobados por la Pre UNSCH

8.1 Ciclo académico 2021-II
Nota: Los estudiantes deben presentarse en el Pre-UNSCH portando original y copia de su DNI y demás 29 de noviembre
requisitos establecidos por la OGAP.
9 . Inscripción de postulantes ADJUDICADOS por la Pre UNSCH ciclo 2021 -II
Nota: Todos los adjudicatos deben presentar los requisitos establecidos en el Reglamento del Concurso de
Admisión y de la constancia de adjudicación de la Pre -UNSCH
9.1. Autorización para la inscripción de los que no lograron obtener una vacacante en la Pre UNSCH Ciclo
2021-II
9.2. Autorización para la inscripción de los adjudicados de la Pre UNSCH Ciclo 2021-II 29 y 30 de noviembre
9.3. Pago por concepto de inscripción de los adjudicados de la Pre UNSCH Ciclo 2021-II en entidades
financieras
9.4. Impresión de inscripción y declaración jurada hasta el 03 de diciembre
9.5. Autorización, Registro de datos y pago en entidades financieras (extemporáneo, con recargo de S/.
01 y 02 de diciembre
65.00)
Nota: El postulante que se inscribió en otra modalidad no tiene derecho a reclamo por el monto abonado
10 . Examen de aptitud f ísica y habilidad deportiva de postulantes a la EP de Educación Física modalidad ordinarios
01 de diciembre
( 6 : 00 am , en la residencia de estudiantes )
11. Examen de admisión: modalidad ordinario (9:00 am inicio del examen en aula). ÁREA I: CIENCIAS Y E.P.
DE DERECHO
SÁBADO
Nota: El postulante podrá ingresar al local de evaluación antes de las 8:30 am
04 DE DICIEMBRE
12. Examen de admisión: modalidad ordinario (9:00 am inicio del examen en aula). ÁREA II: LETRAS Y ÁREA III:
DOMINGO
BIOMÉDICAS
Nota: El postulante podrá ingresar al local de evaluación antes de las 8:30 am 05 DE DICIEMBRE
13. Entrega de requisitos y expedición de constancia de ingreso en la UNSCH de postulantes admitidos a las modalidades de examen ordinario, exonerados
y adjudicados de la PRE UNSCH, en la Oficina General de Admisión y Promoción (OGAP), Jr. Arequipa N° 175, de 4:00 a 8:00 p.m.
Acompañar recibo por S/.10.00 emitido por caja de la UNSCH. Portar DNI
Escuelas Profesionales de:

1. Agronomía
2. Ingeniería Agrícola 08 de diciembre
3. Medicina Veterinaria
4. Ingeniería Agroforestal
5. Educación Secundaria
6. Educación Física 09 de diciembre
7. Educación Inicial
8. Educación Primaria
9. Economía
10 de diciembre
10. Administración de Empresas
11. Contabilidad y Auditoría
12. Derecho
13. Antropología Social
13 de diciembre
14. Arqueología e Historia
15. Trabajo Social
16. Ciencias de la Comunicación
17. Ciencias Físico-Matemáticas
18. Ingeniería de Minas 14 de diciembre
19. Ingeniería Civil
20. Ingeniería de Sistemas
21. Biología
22. Ingeniería Química 15 de diciembre
23. Ingeniería en Industrias Alimentarias
24. Ingeniería Agroindustrial
25.Enfermería
26.Obstetricia 16 de diciembre
27.Medicina Humana
28 Farmacia y Bioquímica
Recepción de requisitos y expedición de constancia de ingreso (extemporáneo) con recargo de S/. 65.00 17 de diciembre
TASAS EDUCATIVAS PARA LA INSCRIPCIÓN AL

CONCURSO DE ADMISIÓN 2022- I
DETALLES Costo (S/.)

1. PROSPECTO DE ADMISIÓN
30.00
La adquisición es obligatoria para todos los postulantes
2. POSTULANTES ORDINARIOS
2.1. Modalidad de Examen Ordinario
Instituciones educativas estatales 185.00
Instituciones educativas particulares 220.00
2.2. Personal del servicio militar acuartelado (50% de descuento del monto de pago), según el Art. 54º de la Ley
29248.
2.3. Personal licenciado del servicio militar acuartelado (25% de descuento del monto de pago), según el Art. 61º
de la Ley 29248.
3. POSTULANTES EXAMEN EXONERADOS
3.1. Postulantes Primer y Segundo puestos de Educación Secundaria, talentos beca 18 y COAR
3.2. Adjudicados del Centro Preuniversitario
3.3. Deportistas Calificados según ley Nº 28036 230.00
3.4. Victimas del terrorismo (ley Nº 27277) 0
3.5. Afectados por la Violencia Socio-Político (Ley Nº 28592) y su modificatoria 0
3.6. Personas con discapacidad 170.00
3.7. Integrantes de los Pueblos Indígenas Andino/Amazónicos 170.00
3.8. Graduados y/o Titulados de Nivel Universitario 420.00
3.9. Traslado Interno 150.00
3.10. Traslado Externo Nacional 250.00
3.11. Traslado Externo Universidades no licenciadas 250.00
3.12. Traslado Externo Internacional 250.00
3.13. Constancia de Ingreso 10.00
4. POSTULANTES CON VÍNCULO FAMILIAR DE PRIMER GRADO DE SERVIDORES DE LA UNSCH
Los Hijos de docentes, administrativos nombrados y contratados de la UNSCH están exonerados por única vez 0
para inscribirse a una de las carreras como primera profesión en las diferentes modalidades
5. RECARGO POR INSCRIPCIÓN EXTEMPORÁNEA, MODALIDADES ORDINARIO Y EXONERADO 65.00
6. REINSCRIPCIÓN DE POSTULANTES NO ADMITIDOS EN LA MODALIDAD EXAMEN DE EXONERADOS 105.00
7. RECARGO POR RECEPCIÓN EXTEMPORÁNEA DE REQUISITOS Y OBTENCIÓN DE CONSTANCIA DE INGRESO 65.00
TABLA I
DISTRIBUCIÓN DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES

POR ÁREAS ACADÉMICAS
ESCUEAS PROFESIONALES POR ÁREAS ACADÉMICAS
Area I: Ciencias Area II: Letras Area III: Biomédicas
Administración de Empresas Antropología Social Biología
Agronomía Arqueología e Historia Enfermería
Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias de la Comunicación Farmacia y Bioquímica
Contabilidad y Auditoría Derecho Medicina Humana
Economía Educación Física Medicina Veterinaria
Ingeniería Agrícola Educación Inicial Obstetricia
Ingeniería Agroforestal Educación Primaria
Ingeniería Agroindustrial Educación Secundaria
Ingeniería Civil Trabajo Social
Ingeniería de Minas
Ingeniería de Sistemas
Ingeniería en Industrias Alimentarias
Ingeniería Química
TABLA II
DISTRIBUCIÓN DEL NÚMERO DE PREGUNTAS, PONDERACIÓN Y PUNTAJE

POR ÁREAS ACADÉMICAS PARA LA MODALIDAD EXAMEN EXONERADOS Y ORDINARIO
ÁREA ACADÉMICA I ÁREA ACADÉMICA II ÁREA ACADÉMICA III

DISTRIBUCIÓN DE PREGUNTAS CIENCIAS LETRAS BIOMÉDICAS
N° Preg Punt Total N° Preg Punt Total N° Preg Punt Total
I. ÁREA CURRICULAR: COMUNICACIÓN.
Razonamiento verbal 4 3 12 4 3 12 4 3 12
Lenguaje 3 2 6 3 3 9 3 3 9
Literatura 3 2 6 3 3 9 3 2 6
II. ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA.
Razonamiento lógico matemático 4 3 12 4 2 8 4 2 8
Aritmética 3 3 9 3 2 6 3 1 3
Álgebra 3 3 9 3 2 6 3 2 6
Geometria 2 3 6 2 1 2 2 2 4
Trigonometría 2 1 2 2 1 2 2 1 2
III. ÁREA CURRICULAR: CIENCIA Y TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
Física 3 3 9 3 2 6 3 3 9
Química 3 2 6 3 2 6 3 3 9
Biología 3 2 6 3 3 9 3 3 9
Anatomía 3 1 3 3 1 3 3 3 9
IV. ÁREA CURRICULAR: CIENCIAS SOCIALES
Historia Universal 3 2 6 3 3 9 3 2 6
Historia del Perú 3 2 6 3 3 9 3 2 6
Geografía 1 3 3 1 3 3 1 3 3
Economía 2 2 4 2 3 6 2 2 4
V. ÁREA CURRICULAR: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA
Formación ciudadana y cívica 2 3 6 2 3 6 2 3 6
Actualidad, regional, nacional e internacional 3 3 9 3 3 9 3 3 9
TOTAL DE PREGUNTAS Y PUNTAJE 50 120 50 120 50 120
CRITERIOS:
3.0 = Muy necesario (MN)
2.0 = Necesario (N)
1.0 = Minimamente necesario (MN)
TABLA III
CÁLCULO DE PUNTAJE EN EL EXAMEN DE ADMISIÓN 2022-I
DIRECTIVA
PARA LA EVALUACIÓN DE APTITUD FÍSICA Y HABILIDAD
DEPORTIVA PARA EL INGRESO A LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
Bases Legales
· Constitución Política del Perú
· Ley N° 30220. Ley Universitaria
· Ley N° 29944. Ley de la Reforma Magisterial
· Ley N° 28036, Ley de Promoción y Desarrollo del Deporte
· Estatuto de la UNSCH
· Reglamento de la Oficina de Admisión y Promoción. Proceso de Admisión 2022-I
· Resolución Viceministerial Nº 095-2015-MINEDU
· Resolución Ministerial Nº 034-2015-MINEDU. Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte
Escolar.
Alcance
Art. 1° A los postulantes a la Escuela Profesional de Educación Física de la Facultad de Ciencias de la Educación por la
modalidad de examen ordinario y exonerado.
CAPÍTULO I
GENERALIDADES
Art. 2° El presente Reglamento proporciona los lineamientos específicos para evaluar la aptitud física y la habilidad
deportiva de todos los estudiantes a la EP de Educación Física.
Art. 3° El presente Reglamento se enmarca en lo estipulado en el Art. 98° de la Ley 30220 y el Art. 178° del Estatuto de
la UNSCH.
Art. 4° El presente Reglamento establece criterios para la selección adecuada de postulantes concordante con el perfil
del ingresante a la EP de Educación Física. Los postulantes se someten a dos evaluaciones: la primera a una
prueba de aptitud física y habilidad deportiva; la segunda, al examen de aptitud académica, de conocimientos y
cultura general (50 preguntas para los que se inscribieron para rendir el examen ordinario o 50 para el examen de
exonerados)
Art. 5° La ponderación de la aptitud física y habilidad deportiva es del 45 % y de la aptitud académica, de conocimientos
y cultura general del 55 %; de acuerdo al detalle señalado en la Tabla V. 1.
TABLA IV.1
PONDERACIÓN DE LAS EVALUACIONES PARA EL POSTULANTE

A LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
EXAMEN EXONERADOS Y ORDINARIO
* Estos puntajes máximos son producto total del 45 % (estos resultados se toman del informe de la Comisión Evaluadora
de la aptitud física y habilidad deportiva y no se modifican para la sumatoria final).
** La calificación obtenida por el postulante en el examen de aptitud académica, conocimientos y cultura general
modalidad examen ordinario y de exonerados se multiplica por 0.55.
*** Por la naturaleza de la carrera, el postulante es admitido a la EP por la suma de la evaluación de la aptitud física y
habilidad deportiva y el examen de aptitud académica, conocimientos y cultura general.
Art. 6° La evaluación de la aptitud física y habilidad deportiva se efectúa por lo menos 48 a 120 horas antes del examen
ordinario.
Art. 7° La Comisión Evaluadora de la aptitud física y habilidad deportiva de los postulantes a la EP de Educación Física
estará presidida por el Jefe de la OGAP o su representante, e integrada por un miembro de la Comisión de Admisión
CAPÍTULO II
DE LA EVALUACIÓN DE APTITUD FÍSICA Y HABILIDAD DEPORTIVA
Art. 8° La evaluación de aptitud física y habilidad deportiva consta de lo siguiente:
1. EVALUACIÓN DE APTITUD FÍSICA que tiene como puntaje máximo de 150 puntos, repartidos en: a) Test de
Velocidad Motora (puntaje máximo: 65) y b) Test de Resistencia Motora (puntaje máximo: 85).
2. EVALUACIÓN DE HABILIDAD DEPORTIVA con puntaje máximo de 300 puntos, repartidos en: a) Test de
Básquetbol (puntaje máximo: 100), b) Test de Vóleibol (puntaje máximo: 100) y c) Test de Fútbol (puntaje máximo:
100).
Art. 9° El test de Velocidad Motora es evaluado de acuerdo a la Tabla IV.2. El postulante se ubica en partida alta, un pie
adelante y el otro atrás, corre a una señal lo más rápido posible una distancia de 40 metros.
TABLA IV.2
EVALUACIÓN DE VELOCIDAD MOTORA
Art. 10° El test de Resistencia Motora es evaluado de acuerdo a la Tabla IV.3. El postulante deberá correr una distancia de
2000 y 3000 metros, respectivamente, en el menor tiempo posible.
TABLA IV. 3
EVALUACIÓN DE VELOCIDAD MOTORA
DAMAS(2000m.) PUNTOS VARONES (3000m.)
8'55'' 85 10'20''
9'15'' 75 10'40''
9'35'' 65 11'00''
9'55'' 55 11'20
10'15'' 45 11'40''
10'35'' 35 12'00''
10'55'' 25 12'20''
11'15'' 15 12'40''
11'35'' 05 13'00''
11'55'' 00 13'20''
Art. 11° El test en la disciplina deportiva de Básquetbol es evaluado de acuerdo a la Tabla IV.4. El postulante realizará
dribling y entradas en doble ritmo hacia ambos tableros partiendo de la línea central del campo, durante 1 minuto
(varones) y 1 minuto con 15 segundos (damas)..
TABLA IV. 4
EVALUACIÓN DE LA HABILIDAD DEPORTIVA EN BASQUETBOL
ENCESTADAS PUNTOS
10 Canastas 100
9 Canastas 90
8 Canastas 80
7 Canastas 70
6 Canastas 60
5 Canastas 50
4 Canastas 40
3 Canastas 30
2 Canastas 20
1 canastas 10
0 Canastas 00
Art. 12° El test en la disciplina deportiva de Vóleibol es evaluado de acuerdo a la Tabla IV.5. Para esta evaluación, al
postulante se le enviará el balón, quien realizará una recepción, voleo y golpe al balón, de tal manera que pase la
red. Ejecuta 10 intentos.
TABLA IV. 5
EVALUACIÓN DE LA HABILIDAD DEPORTIVA EN VÓLEIBOL
ENCESTADAS PUNTOS
10 ejecuciones 100
9 ejecuciones 90
8 ejecuciones 80
7 ejecuciones 70
6 ejecuciones 60
5 ejecuciones 50
4 ejecuciones 40
3 ejecuciones 30
2 ejecuciones 20
1 ejecución 10
0 ejecuciones 00
Art. 13° El test en la disciplina deportiva de Fútbol es evaluado de acuerdo a la Tabla V.6. Según sea el postulante varón o
dama sigue las instrucciones siguientes:
Ÿ Varones: El postulante conducirá el balón, realizará un autopase y ejecutará un remate al arco desde una distancia
de 30 m. Iniciará en el medio campo. Ejecutará 10 intentos.
Ÿ Damas: La postulante conducirá el balón y ejecutará un remate al arco desde una distancia de 20 m. Iniciará en el
medio campo. Ejecutará 10 intentos.
TABLA IV. 6
EVALUACIÓN DE LA HABILIDAD DEPORTIVA EN FÚTBOL
ENCESTADAS PUNTOS
10 ejecuciones 100
9 ejecuciones 90
8 ejecuciones 80
7 ejecuciones 70
6 ejecuciones 60
5 ejecuciones 50
4 ejecuciones 40
3 ejecuciones 30
2 ejecuciones 20
1 ejecución 10
0 ejecuciones 00
Art. 14° Los postulantes por la modalidad de exonerados a la Escuela Profesional de Educación Física provenientes de
deportistas calificados no se someten a las pruebas de aptitud física y habilidad deportiva, porque los avala su
certificación. En el caso de que los postulantes excedan el número de vacantes se someterán al examen de aptitud
académica, conocimientos y cultura general correspondiente.
CAPÍTULO III
DE LOS RESULTADOS
Art. 15° La Comisión de Evaluación de la aptitud física y de habilidad deportiva para los postulantes de la EP de Educación
Física presenta al Jefe de la OGAP los resultados de la evaluación para su ponderación con los resultados del
examen de aptitud académica, de conocimientos y de cultura general.
Art. 16° Los resultados de la Comisión de Evaluación de la aptitud física y de habilidad deportiva son inobjetables e
inimpugnables.
* Nota 1: Los puntajes en las Tablas IV. 2, IV.3, IV.4, IV.5 y IV.6 se dividen entre dos para el proceso de exonerados.
PROSPECTO | 38 | UNSCH
PROCESO DE INSCRIPCIÓN MODALIDAD EXONERADOS
OBTENCIÓN DE AUTORIZACIÓN
01 Presente los requisitos según modalidad en
la Oficina General de Admisión y Promoción.
REGISTRO DE DATOS
02 - Ingrese a la página web
https://admision.unsch.edu.pe/
- Clic en inscripción luego registre sus datos e
imprima su ORDEN DE PAGO
PAGO POR ADMISIÓN

03 - Realice el pago por ADMISIÓN en
CAJA
UNSCH
IMPRESIÓN DE FICHA
04 DE INSCRIPCIÓN Y DECLARACIÓN JURADA
- Luego de 24 horas ingrese a la página web:
http://admision.unsch.edu.pe/informacion/documentos
- Ingrese su Nº. de DNI y código de postulante e imprima.
PUBLICACIÓN DE POSTULANTES APTOS

05 - Revise la publicación 24 horas antes del examen
para ubicar el aula del examen en la página web:
https://admision.unsch.edu.pe/informacion/buscar_aula
Aquellos que no ingresaron, pueden reinscribirse para postular al examen ordinario, en la página
web https://admision.unsch.edu.pe/ solo con su número de DNI
Nota: Están exceptuados a la reinscripción todos

los de traslados y graduados o titulados.
PROCESO DE INSCRIPCIÓN MODALIDAD ORDINARIO
REGISTRO DE DATOS
01 - Ingrese a la página web
https://admision.unsch.edu.pe/
- Clic en inscripción luego registre sus datos e imprima
su ORDEN DE PAGO
PAGO POR ADMISIÓN

02 - Realice el pago por ADMISIÓN en
CAJA
UNSCH
IMPRESIÓN DE FICHA
03 DE INSCRIPCIÓN Y DECLARACIÓN JURADA
- Luego de 24 horas ingrese a la página web:
http://admision.unsch.edu.pe/informacion/documentos
- Ingrese su Nº. de DNI y código de postulante e imprima.
04 PUBLICACIÓN DE POSTULANTES APTOS

- Revise la publicación 24 horas antes del examen
para ubicar el aula del examen en la página web:
https://admision.unsch.edu.pe/informacion/buscar_aula
.
IMPORTANTE:
El día del examen (04 y 05 de diciembre) el ingreso es hasta las 8:30 de la mañana.
PRESENTAR ficha de inscripción, Declaración jurada, DNI y Declaración Jurada de Sintomatología
Inicio de examen 9:30 a.m. , finaliza a 11:00 a.m.
Señor postulante:
El día del examen de admisión recibirá la hoja óptica de examen, especialmente diseñada para ser leída por la lectora
óptica de marcas, capaz de reconocer los círculos sombreados correctamente con lápiz negro Nº 2 o 2B en dicha hoja,
como se muestra a continuación: ejemplos de marcado: CORRECTO: INCORRECTO:
1. La hoja óptica de examen consta de dos partes: HOJA DE IDENTIFICACIÓN y HOJA DE RESPUESTAS (VER PÁGINA 33).
2. Las dos partes mencionadas se encuentran enlazadas por un código secreto que permitirá calificar las respuestas en
forma totalmente anónima.
3. Para asegurar que las marcas que usted realice en la hoja óptica de examen sean leídas por los equipos electrónicos en
la forma técnicamente prevista, es necesario el estricto cumplimiento de todas las instrucciones acerca de cómo
marcar sus datos y sus respuestas. Por tanto, es indispensable tener presente las INSTRUCCIONES anotadas en la parte
inicial del Examen antes de llenar la hoja óptica de examen.
4. Solo podrá usar lápiz Nº 2 o 2B para llenar la hoja óptica de examen. En el caso que usted llene con un lápiz diferente al
descrito, bolígrafo, lapicero de tinta seca, correrá el riesgo que no sean leídas o sean anuladas. Se recomienda realizar
marcas nítidas y densas dentro de las burbujas o círculos respectivos.
INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO

DE LA FICHA DE INDENTIFICACIÓN
1. Llenar primero con letra imprenta (clara y legible) el código del AULA, APELLIDO PATERNO, APELLIDO MATERNO Y
NOMBRE(S) completos en los espacios señalados para tal efecto, sin salirse de los recuadros respectivos (parte superior
de la hoja de identificación).
2. Escribir su código (ocho dígitos) que figura en su DNI, dígito por dígito en los espacios que corresponden al CÓDIGO
DEL POSTULANTE, constituido de ocho (8) espacios.
3. Sombrear correctamente las burbujas (círculos), de tal forma que en la primera columna deberá marcar únicamente el
círculo que tenga el primer número de su código de postulante; en la segunda columna el círculo que tenga el número
correspondiente al segundo dígito, y así sucesivamente, hasta completar el octavo dígito de su código. Se le reitera que
este paso es de suma importancia y las marcas deben ser nítidas y densas. La incorrecta consignación y sombreado del
código y área por el postulante acarrea un impedimento para ser considerado en el proceso de calificación e
inclusión en el ranking correspondiente, bajo exclusiva responsabilidad del postulante, no teniendo derecho a
reclamo alguno.
4. En la parte inferior de la hoja óptica firmar en el espacio señalado como FIRMA DEL POSTULANTE, teniendo cuidado
de no salir del recuadro (parte inferior).
5. En caso de error, borrar cuidadosamente y rellenar nuevamente.
6. Tener cuidado de realizar marcas no indicadas como nombres, códigos, algoritmos, etc. en otras zonas de la hoja, en
caso contrario, corre el peligro de ser eliminado en el proceso de calificación o lectura, arriesgando su ingreso en la
universidad, por decisión de la comisión de admisión.
7. El supervisor de aula recogerá las hojas de identificación.
8. El supervisor cumple las labores de orientación al postulante, no siendo responsable de la correcta consignación y
sombreado del código y área respectiva.
INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO
DE LA FICHA DE RESPUESTAS
1. El cuerpo central de la HOJA DE RESPUESTAS contiene cinco opciones de respuestas: A, B, C, D y E para cada número de
pregunta.
2. Antes de proceder con el llenado de la HOJA DE RESPUESTAS, debe tener en cuenta lo siguiente:
a) Lea cuidadosamente las INSTRUCCIONES de llenado que se encuentra en la parte superior derecha de la HOJA DE
RESPUESTAS.
b) Para cada una de las preguntas, en la HOJA DE RESPUESTAS existe un número que a su derecha tiene cinco círculos
con las letras A,B,C, D y E.
c) Escoja cuál de las alternativas de la A a la E es la correcta para la pregunta que ha resuelto, y rellene el círculo
correspondiente en forma nítida y densa.
d) Tenga en consideración que solamente una de las alternativas es la respuesta correcta, no existen respuestas
múltiples para cada pregunta del examen.
e) En el caso que rellene dos círculos de respuestas para la misma pregunta (aun siendo correcta una de ellas) se
tomará en cuenta como marca múltiple, contabilizándola como respuesta incorrecta.
f) En caso de equivocación en la alternativa elegida, borre cuidadosamente y limpie bien; luego, rellene el círculo de la
respuesta que considere correcta.
3. Una vez que haya concluido el examen, el supervisor de aula pasará a recoger la HOJA DE RESPUESTAS, la que se
enviará a la oficina correspondiente para el procesamiento electrónico que permitirá obtener los resultados en el orden
de mérito respectivo para cada modalidad y Escuela Profesional.
FICHA DE INDENTIFICACIÓN Y FICHA DE RESPUESTAS
TEMARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN 2022-I

I. APTITUDES Y HABILIDADES definición, estructura y características.
APTITUD VERBAL 1.4 Nociones de lingüística general: lenguaje, lengua y
1. Etimología: palabras de origen griega y latina. habla.
2. Prefijos inseparables griegos y prefijos preposicionales 1.5 Variaciones de la lengua: dialecto, idiolecto y el
griegos. interlecto.
3. Sufijos de procedencia griega. 1.6 Situación lingüística del Perú: principales variedades
4. Prefijos preposicionales latinas y españolas del castellano peruano. Los prejuicios lingüísticos.
1.7 Lengua española: origen. Lenguas romances.
5. Relaciones léxico-semánticas en el texto I: Préstamos lingüísticos.
a) Relaciones léxico-semánticas de independencia: 2. Fonología de la lengua española
sinonimia contextual, homonimia (homofonía y 2.1 Fonema: definición y clases. Relación fonema – grafía
homografía), paronimia. (letra).
6. Relaciones léxico-semánticas en el texto II: 2.2 Uso de las letras: minúsculas y mayúsculas.
a) Relaciones léxico-semánticas de intersección: 2.3 Uso de las letras (b, v, w, c, s, z, h, r, rr, j, g, ll, y, x) en
polisemia y antonimia textos.
7. Relaciones léxico-semánticas en el texto III: 2.4 La sílaba: estructura y clases
a) Relaciones de inclusión: hiperonimia, hiponimia, 2.5 Concurrencia de vocales: diptongo, hiato y triptongo.
cohiponimia.
8. Términos excluidos, series verbales 3. Acentuación escrita
3.1 Acentuación general.
9. Analogía: tipos. 3.2 Acentuación especial: diferencial de palabras
10. El texto: tipificación, estructura y jerarquía textual: monosílabas y polisílabas.
tema y las ideas principales y secundarias. 3.3 Acentuación diacrítica.
11. La cohesión y coherencia textuales. 3.4 Acentuación enfática.
12. Referentes textuales y conectores lógicos 3.5 Acentuación de palabras compuestas.
13. Oraciones incompletas y oración eliminada. 3.6 Acentuación de verbos con enclíticos.
14. Plan de redacción. 3.7 Acentuación de extranjerismos.
15. Lectura: clases. La lectura comprensiva: Comprensión
literal, inferencial y crítica de textos no literarios y 4. Morfología de la lengua española
literarios. 4.1 Morfología flexiva (flexiones nominales, verbales y la
16. Tipos de inferencia: inducción, deducción, auxiliarización)
4.2 Morfología lexical: la palabra (clases y estructura)
extrapolación, la ironía y el doble sentido. 4.3 Procesos formativos de las palabras: derivación,
17. Herramientas para la comprensión lectora: subrayado, composición, parasíntesis, acrónimos,
sumillado, palabra clave. acortamientos, siglas y abreviaturas.
18. Análisis denotativo y connotativo. Inferencias y lectura 4.4 Clases formales del español contemporáneo I:
crítica. palabras variables (sustantivos, adjetivos, verbos,
19. La paremiología: refranes, proverbios y dichos pronombres y determinantes (ar tículos,
populares. demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos,
relativos, interrogativos y exclamativos).
HABILIDADES LÓGICO - MATEMÁTICA 4.5 Clases formales del español contemporáneo II:
1. Lógica recreativa: poleas, engranajes, edades, relación palabras invariables (adverbios, conjunciones,
de parentesco, tiempo, orden de información. preposiciones, interjecciones).
2. Razonamiento inductivo y deductivo.
3. Planteo de ecuaciones. 5. Sintaxis de la lengua española
4. Sucesiones, series, analogías, distribuciones. 5.1 Grupos sintácticos: frases, proposiciones y oraciones
5.2 La oración gramatical: concepto y clases. Oraciones
5. Operadores matemáticos.
unimembres y bimembres.
6. Las cuatro operaciones: adición, sustracción 5.3 Estructura del sujeto: núcleo y modificadores.
(complemento aritmético), multiplicación y división. 5.4 Estructura del predicado: núcleo y modificadores.
7. Factorial de un número. Combinaciones, variaciones y 5.5 La concordancia gramatical: casos.
permutaciones.
II CONOCIMIENTOS 6. El discurso escrito
6.1 Proceso de textificación: uso de conectores lógicos, la
LENGUAJE deixis y los signos de puntuación: el punto, la coma, el
punto y coma, dos puntos.
1. Comunicación 6.2 Signos auxiliares: el guión, los paréntesis, las comillas,
1.1 Comunicación humana y no humana: concepto, los puntos suspensivos, la raya.
elementos y clases.
1.2 Factores constitutivos de la comunicación humana.
Competencia y actuación comunicativas.
1.3 El signo: definición y clases. El signo lingüístico:
1. Redacción administrativa el abuelo aparecía). Sócrates Zuzunaga: La noche y

1.1 Redacción administrativa: oficio, solicitud, memorando, sus aullidos.
informe. 6.2 La poesía ayacuchana: Fray Jerónimo de Oré: Kapac
1.2 Principales vicios del lenguaje en el discurso oral y eterno Dios. Mario Ruiz de Castilla: Sonetario (el río).
escrito. Héctor García-Blásquez: Poemas de otrotiempo (El
viaje), Marcial Molina Richter: La palabra de los
LITERATURA muertos o Ayacucho hora nona (Estrofas 1 al 5), Daniel
1. Teoría literaria Quispe Torres: Del amor y la guerra (Estrofas 5 al 8).
1.1 Literatura y sus disciplinas.
1.2Géneros literarios: épico, lírico, dramático y narrativo. ARITMÉTICA
1.3 Figuras literarias: metáfora, símil, epíteto, antítesis, 1. Relaciones lógicas y conjuntos: Lógica proposicional.
hipérbaton, hipérbole, anáfora, elipsis, animismo, Tabla de verdad. Tablas de verdad de proposiciones
sinestesia. compuestas. Los argumentos y su estructura.
1.4 Lectura e interpretación de textos literarios. Argumento deductivo e inductivo. Noción de
conjunto. Determinación de conjunto. Relaciones y
2. Literatura universal operaciones entre conjuntos.
2.1 Clasicismo Griego. Homero. La odisea. 2. Sistema de los números naturales (N): Operaciones
2.2 Literatura Medieval. Dante Alighieri: La divina elementales. Potenciación y radicación. Sistema de
comedia. numeración decimal.
2.3 El Renacimiento. William Shakespeare: Romeo y 3. Sistema de números enteros (Z): Operaciones.
Julieta. Relaciones de orden. Algoritmo de la división.
2.4El Romanticismo. Víctor Hugo: Nuestra señora de Divisibilidad. Números primos. Teorema de
París. factorización única. Cantidad de divisores de un
2.5 El Realismo. Honorato de Balzac: Papá Goriot. número. Máximo común divisor. Algoritmo de
2.6 Literatura del siglo XX. Franz Kafka: La metamorfosis. Euclides. Mínimo común múltiplo.
Jean Paul Sartre: La náusea. El premio nobel de 4. Sistema de los números racionales (Q): Fracciones
literatura. ordinarias: clases. Operaciones. Relaciones de orden.
Representación decimal de una fracción.
3. Literatura española 5. Números reales (R): Operaciones. Potenciación y
3.1 Los cantares de gesta: El cantar del Mío Cid. radicación. Relaciones de orden. Inter valos.
3.2 Renacimiento. El lazarillo de Tormes. Miguel de Operaciones con intervalos. Valor absoluto. La recta
Cervantes Saavedra: El ingenioso hidalgo don Quijote real.
de la Mancha. 6. Razones y proporciones aritméticas y geométricas:
3.3 Romanticismo. Gustavo Adolfo Bécquer: Rimas (Rima Serie de razones geométricas iguales. Magnitudes
LIII). directas e inversamente proporcionales. Reparto
3.4Generación del 98. Antonio Machado: Campos de proporcional. Regla de tres simple y compuesta.
Castilla (Retrato). Porcentajes. Sucesiones. Progresiones aritméticas y
3.5 Generación del 27. Federico García Lorca: El geométricas. Sumatorias.
romancero gitano (La casada infiel). 7. Estadística y probabilidad: Medidas de tendencia
3.6 Narrativa de la posguerra. Camilo José Cela: La familia central. Medidas de posición: media aritmética,
de Pascual Duarte. moda, mediana, media geométrica, media armónica.
Medidas de dispersión: varianza, desviación estándar.
4. Literatura hispanoamericana Noción de probabilidad, probabilidad condicional,
4.1 El Romanticismo. Jorge Isaacs: María. probabilidad de eventos independientes.
4.2El Modernismo. Rubén Darío: Prosas profanas
(Sonatina). ÁLGEBRA
4.3Vanguardismo. Pablo Neruda: Veinte poemas de 1. Ecuaciones e inecuaciones: Ecuaciones de primer y
amor y una canción desesperada (poema 20). segundo grado con una variable. Ecuaciones
4.4Realismo Mágico. Juan Rulfo: Pedro Páramo. bicuadradas. Inecuaciones de primer y segundo grado
4.5 El Boom Literario. Gabriel García Márquez: Cien años con una variable.
de soledad. Jorge Luis Borges: El Aleph (La casa de 2. Sistema de ecuaciones: Sistema de ecuaciones lineales
Asterión). Octavio Paz: Piedra de sol. con dos y tres variables. Regla de Cramer. Sistema de
inecuaciones de primer grado con dos variables.
5. La literatura peruana Introducción a la programación lineal.
5.1 La literatura prehispánica. El Ollantay. 3. Expresiones algebraicas: Operaciones. Potenciación.
5.2 El Romanticismo. Ricardo Palma: Tradiciones Radicación. Polinomios con coeficientes en R, Q o Z.
peruanas (Don Dimas de la Tijereta). Grado de expresiones algebraicas. Operaciones de
5.3 El Realismo. Clorinda Matto de Turner: Aves sin nido. adición y multiplicación. División de polinomios.
5.4El Modernismo. José Santos Chocano: Alma América Método clásico. Método de Ruffini para división de
(Blasón). Movimiento Colónida. Abraham polinomios. Teorema del residuo. Teorema del factor.
Valdelomar: El caballero Carmelo. Productos y cocientes notables. Factorización.
5.5 El Simbolismo. José María Eguren: La niña de la Relación entre raíces y coeficientes de un polinomio.
lámpara azul. 4. Funciones reales: Dominio y rango. Representación
5.6 El Vanguardismo. César Vallejo: Masa. tabular y gráfica. Funciones: lineal, cuadrática, raíz
5.7 Indigenismo. José María Arguedas: Los ríos cuadrada y valor absoluto. Modelación del mundo real
profundos. Ciro Alegría: El mundo es ancho es ajeno. con funciones.
5.8 La narrativa urbana. Julio Ramón Ribeyro: Al pie del 5. Funciones crecientes y decrecientes: Funciones
acantilado. Mario Vargas Llosa: La ciudad y los perros. inyectivas y sobreyectivas. Funciones inversas. Función
Oswaldo Reynoso: Los inocentes. exponencial. Función Logarítmica.
5.9 Poesía del 60. Javier Heraud.
6. Literatura regional ayacuchana
6.1 Hildebrando Pérez Huarancca: Los ilegítimos (Cuando
GEOMETRÍA componentes (método analítico).

1. S e g m e n t o d e re c t a . Á n g u l o s . Tr i á n g u l o s . 2. Cinemática de una par tícula en una y dos
Congruencia de triángulos. Desigualdades dimensiones. Sistema de referencia inercial y
geométricas. Rectas perpendiculares. Rectas movimiento. Definición de posición, desplazamiento,
paralelas. Lugares geométricos de la mediatriz de un velocidad media, velocidad instantánea. Movimiento
segmento y la bisectriz de un ángulo. Rectilíneo Uniforme (MRU). Gráficas de posición-
2. Polígonos y ángulos en la circunferencia. tiempo y velocidad/tiempo.
Cuadriláteros, paralelogramos, trapecios y 3. Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado
polígonos. La circunferencia. Ángulos en la (MRUV). Aceleración media, aceleración instantánea.
c i rc u n f e re n c i a . C i rc u n f e re n c i a s i n s c r i t a s y Gráficas: velocidad-tiempo y aceleración-tiempo.
circunscritas. Puntos notables en el triángulo: Caída libre. Movimiento en dos dimensiones:
baricentro, circuncentro, ortocentro, incentro y movimiento de un proyectil y movimiento circular
excentro. con velocidad angular constante (MCU) y con
3. Semejanza de triángulos. Teorema de Thales. aceleración angular constante (MCUV).
Criterios de semejanza. Teorema de Pitágoras. 4. Leyes de Newton: Primera y Tercera Ley de Newton.
Teorema de la bisectriz. Teorema de la mediana. Definición de inercia, masa y peso. Fuerza de
Re l a c i o n e s m é t r i c a s e n e l t r i á n g u l o y l a rozamiento por deslizamiento. Estática de fuerzas
circunferencia. concurrentes. Momento de una fuerza. Estática de
4. Áreas de polígonos y círculos. Áreas de triángulos, fuerzas no concurrentes. Segunda ley de Newton.
cuadriláteros y polígonos. Longitud de la Dinámica del movimiento rectilíneo. Dinámica del
circunferencia. Área del círculo, sector circular. movimiento circular, fuerza centrípeta. Tercera ley de
5. Poliedros convexos y regulares. Prismas. Troncos de Newton y conser vación de la cantidad de
prisma. Pirámides y tronco de pirámide. Área lateral y movimiento. Impulso y colisiones.
total. Volúmenes. 5. Trabajo y energía. Trabajo realizado por una fuerza
6. Cilindro de revolución. Cono revolución. Esfera. Área constante. Trabajo realizado por una fuerza variable.
de superficie cilíndrica, cónica y esférica. Volúmenes. 6. Energía cinética. Teorema del trabajo y la energía.
7. Geometría analítica. Distancia entre dos puntos en el Energía potencial gravitatoria elástica. Ley de
plano cartesiano. Ecuación de la recta. Posiciones conservación de la energía mecánica. Potencia.
relativas de dos rectas: paralelas y perpendiculares. 7. Fluidos. Densidad y presión. Presión atmosférica.
Á n g u l o e n t re d o s re c t a s . E c u a c i ó n d e l a Presión dentro de un fluido. Presión manométrica.
circunferencia. Ecuación de la parábola. Principio de Pascal. Principio de Arquímedes y
flotación.
TRIGONOMETRÍA 8. Electrostática. Carga eléctrica. Aisladores y
1. Sistema de medidas angulares. Sexagesimal y radial. conductores. Ley de Coulomb. Campo eléctrico.
Longitud de arco. Área de un sector circular. Razones Potencial y diferencia de potencial eléctrico.
trigonométricas de ángulos agudos del triángulo Superficies equipotenciales. Potencial eléctrico de
rectángulo. Razones trigonométricas de ángulos una carga puntual y de varias cargas puntuales.
notables de 30°, 45° y 60°. Razones trigonométricas Asociación de condensadores, en serie y en paralelo.
de ángulos complementarios. 9. Corriente eléctrica. Clases de corriente. Resistencia
2. Ángulo en posición normal. Círculo trigonométrico. eléctrica. Ley de Ohm. Asociación de resistencias en
Razones trigonométricas de un ángulo en posición serie y en paralelo. Fuerza electromotriz. Leyes de
normal. Reducción al primer cuadrante. Razones Kirchhoff.
trigonométricas de un ángulo mayor de 360°. 10. Electromagnetismo. Imanes permanentes. Campo
Razones trigonométricas de ángulos negativos. magnético. Fuerza magnética sobre cargas en
Identidades trigonométricas. movimiento dentro de un campo magnético.
3. I d e n t i d a d e s t r i g o n o m é t r i c a s : R a z o n e s Descubrimiento de Oersted. Campo magnético
trigonométricas de la suma y diferencia de ángulos. debido a una corriente rectilínea y circular. Flujo
Razones trigonométricas del ángulo doble y del magnético. Ley de inducción de Faraday. Ley de Lenz.
ángulo mitad. Transformaciones trigonométricas. El generador y el transformador.
4. R e s o l u c i ó n d e t r i á n g u l o s r e c t á n g u l o s y 11. Oscilaciones y ondas. Movimiento armónico simple
oblicuángulos. Leyes de senos, cosenos y tangentes. de una partícula (MAS). Sistema bloque-resorte.
Ángulos de elevación y de depresión. Energía de un oscilador armónico simple. Péndulo
5. E c u a c i o n e s t r i g o n o m é t r i c a s . E c u a c i o n e s simple. Movimiento ondulatorio: clases de ondas.
trigonométricas elementales y no elementales. Ondas sonoras. Intensidad y nivel de intensidad de
6. Funciones trigonométricas. Seno, coseno, tangente, una onda sonora.
cotangente, secante y cosecante. Dominio, rango y
gráfica. Aplicaciones de las funciones QUÍMICA
trigonométricas. 1. Introducción a la Química. Concepto de química,
ramas de la química, mediciones y unidades del
FÍSICA Sistema Internacional (SI).
1. Sistemas de unidades. El Sistema Internacional (SI). 2. Materia. Propiedades, clasificación, estados físicos,
Ecuaciones dimensionales. Vectores. Adición y fenómenos físicos y químicos. Energía. Concepto,
sustracción de vectores: métodos geométricos y de tipos de energía.
3. Estructura atómica. El átomo, modelo atómico central

actual, número atómico, número de masa, masa 6. Sistema nervioso periférico
atómica, isótopos, números cuánticos, 7. Sistema endocrino
configuración electrónica. 8. Reproducción y sexualidad: aparato reproductor
4. La tabla periódica. Descripción general, clasificación humano
de los elementos según sus propiedades,
propiedades periódicas de los elementos. HISTORIA UNIVERSAL
5. Enlace químico. Símbolos de puntos de Lewis, tipos 1. Historia e historiografía. Fuentes de la historia.
de enlaces, fuerzas intermoleculares, escritura de las 2. Proceso de hominización y revolución neolítica.
estructuras de Lewis. 3. Edad Antigua: culturas del cercano y lejano oriente
6. Nomenclatura inorgánica. Los símbolos y las (Egipto, Mesopotamia, Hebrea, Persia, India y China).
fórmulas químicas, valencia, número de oxidación, Grecia y Roma.
formación de los compuestos, nomenclatura 4. Edad Media: las invasiones y los reinos bárbaros. El
(Tradicional, IUPAC, STOCK), funciones químicas Imperio Carolingio. Los árabes y el Islam.
inorgánicas.
5. El Feudalismo y la Iglesia Católica.
7. Reacciones y ecuaciones químicas. Reacción
química, clasificación de las reacciones químicas, 6. Edad Moderna: el Humanismo, el Renacimiento y los
ecuaciones químicas, balance de ecuaciones descubrimientos geográficos.
químicas. 7. La reforma protestante (Lutero, Calvino, la Iglesia
8. Estequiometria. Unidades químicas de masa, leyes Anglicana) y la contrarreforma católica.
ponderales y volumétricas, cálculos 8. Los estados monárquicos. La Ilustración y el
estequiométricos, pureza de reactivos, reactivo despotismo ilustrado. La independencia de las 13
limitante. colonias.
9. Estado gaseoso. Propiedades de los gases, teoría 9. Edad Moderna: la revolución francesa y la era
cinético molecular de los gases, leyes de los gases, napoleónica. La restauración y la revolución liberal.
principio de Avogrado. 10. La primera y segunda revolución industrial.
10. Soluciones. Clasificación, solubilidad, unidades de 11. Capitalismo e imperialismo. La primera guerra
concentración, dilución y mezcla de soluciones. mundial. La revolución rusa.
11. Ácidos y bases. Teoría de Arrhenius, propiedades 12. La crisis del capitalismo y los regímenes totalitaristas
ácido-base del agua, el pH, fuerza de los ácidos y (nazismo y fascismo). La I y II segunda guerra
bases. Equilibrios ácido-base. mundial. La guerra fría.
12. Química orgánica. El carbono, Hibridización, enlace 13. La descolonización de África y Asia.
carbono-carbono, forma de representar las 14. Reunificación alemana y desintegración de la URSS.
moléculas, clasificación de las cadenas carbonadas, 15. El nuevo orden mundial. Sociedad del conocimiento
isomería, grupos funcionales, nomenclatura de y Globalización.
hidrocarburos, nomenclatura de compuestos
orgánicos oxigenados y nitrogenados. HISTORIA DEL PERÚ
1. Poblamiento de América. Períodos Lítico y Arcaico
BIOLOGÍA (Caral).
1. Características de los seres vivos. 2. Teorías sobre el origen de la cultura andina peruana.
2. Niveles de organización de la materia y de los seres El Horizonte Temprano (Chavín y Paracas).
vivos. 3. El Intermedio Temprano (culturas Moche, Nazca y
3. Origen de la vida. Evolución, taxonomía, clasificación Tiawanaco).
de los seres vivos. 4. El Horizonte Medio (Imperio Wari).
4. C o m p o s i c i ó n q u í m i c a d e l o s s e re s v i vo s : 5. El Horizonte Tardío (culturas Chimú, Chincha y
bioelementos y biomoléculas. Chanca).
5. Citología: teoría celular. 6. El Horizonte Tardío (los incas y la expansión del
6. Tipos de células: procariota y eucariota. Tahuantinsuyu).
7. Histología animal y vegetal. 7. La época colonial: la conquista del Tahuantinsuyu. La
8. Respiración celular, fotosíntesis. resistencia a la conquista (Manco Inca y el
9. Reproducción. Tipos: asexual y sexual. movimiento mesiánico del TakiOnqoy).
10. Mitosis, meiosis y gametogénesis. 8. Las guerras civiles entre conquistadores. Toledo y la
11. Promoción de la salud: sistema inmunológico. organización del Virreinato peruano. Actividades y
12. E n f e r m e d a d e s i n f e c c i o s a s e n e l h o m b re : política económica colonial.
enfermedades virales, bacterianas, fúngicas y 9. S o c i e d a d c o l o n i a l ( e s t a m e n to s y c a s t a s ) .
parasitarias. Instituciones y cultura política colonial. Religiosidad.
13. Agentes etiológicos, mecanismos de transmisión y Educación y cultura.
prevención. 10. La independencia: las rebeliones indígenas (Santos
Atahualpa, Túpac Amaru II).
ANATOMÍA 11. Crisis española, Juntas de Gobierno, Corte de Cádiz y
Constitución Liberal.
1. Digestión y circulación: aparato digestivo humano
12. Las rebeliones mestizas (Zela, Crespo y Castillo,
2. Sistema cardiovascular. Paillardelli, los hermanos Angulo y Pumacahua).
3. Respiración y excreción: aparato respiratorio 13. Las corrientes libertadoras del Sur (San Martín) y del
humano Norte (Bolívar). El nuevo ordenamiento jurídico.
4. Aparato excretor Economía, sociedad y vida cotidiana a inicios de la
5. Coordinación nerviosa y endocrina: sistema nervioso República.
1. El primer militarismo y la Confederación Perú- 15. Biodiversidad y recursos naturales.

Boliviana. La etapa del guano y salitre. El primer 16. La contaminación ambiental, educación ambiental,
civilismo. Crisis y guerra con Chile. ecoeficiencia.
2. El segundo militarismo y la reconstrucción nacional. 17. Proyectos de gestión ambiental. Energías renovables
3. La República Aristocrática y los movimientos sociales.
El Oncenio de Leguía y la aparición de los partidos FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
políticos de masas. 1. Educación Cívica: origen etimológico, concepto,
4. El tercer militarismo (Sánchez Cerro, Benavides, Odría). finalidad y funciones.
5. La restauración oligárquica (Prado). Transformación 2. Sujeto de derecho. El concebido y la persona natural,
del Perú a mediados del siglo XX (migraciones y cultura capacidad jurídica.
popular). 3. La familia: concepto, características, funciones,
6. Participación de la mujer en los procesos sociales, clasificación y leyes que lo protegen. La familia
políticos y económicos. Los regímenes populistas peruana.
(Belaunde, Velasco, García). 4. La paternidad y maternidad responsable.
7. Terrorismo y subversión en el Perú. Las reformas 5. El parentesco. El matrimonio. La patria potestad.
neoliberales (Fujimori) y la corrupción. Hechos y Instituciones de protección familiar: tutela y curatela.
acontecimientos de la historia reciente del Perú. 6. La sucesión. La ciudadanía. La adopción.
7. Las normas jurídicas: la Constitución Política del
ECONOMÍA Estado, los derechos humanos, las garantías
1. Conceptos básicos de economía. constitucionales. La ley. El Estado y gobierno.
2. Análisis positivo y normativo, necesidades, bienes, 8. Funcionamiento del régimen democrático: partidos
servicios e ideas. políticos, sistema electoral y tributario.
3. Problema de la escasez, frontera de posibilidades de 9. Estructura del Estado Peruano: Poder Legislativo, Poder
producción y de costo de oportunidad. Ejecutivo, Poder judicial.
4. Función de producción de factores productivos, costos 10. Los Organismos Constitucionales Autónomos.
de producción a corto plazo. 11. La descentralización: los gobiernos regionales y locales.
5. Elementos de mercado oferta y demanda, y equilibrio 12. La reconciliación nacional: el acuerdo nacional.
de mercado. 13. Convivencia democrática y cultura de paz.
6. Empresas y tipos. 14. Resolución de conflictos: negociación, conciliación y
7. Sistema financiero. mediación.
8. Dinero e inflación. 15. Valores cívicos, símbolos nacionales.
9. Sector público y presupuesto público. 16. La Comunidad Internacional. La globalización
10. Cuentas nacionales PBI y PBN.
11. Comercio internacional y balanza de pagos. III CULTURA GENERAL
12. Historia del pensamiento económico.
ACTUALIDAD LOCAL, REGIONAL, NACIONAL E
GEOGRAFÍA Y AMBIENTE INTERNACIONAL
1. Geografía. Geosistema y espacio geográfico. 1. Realidad mundial. Acontecimientos y hechos
2. Cartografía. Relieve, geografía, hidrografía, recursos y relevantes que suceden en el mundo.
sociedad en el Perú. 2. Realidad nacional. Hechos o sucesos actuales más
3. Relieve del territorio peruano: costa, sierra y selva. relevantes en el Perú.
4. Recursos y sociedad. 3. Realidad regional. Problemática de la región y hechos
5. Ocho regiones naturales del Perú. más importantes.
6. Climas del Perú. 4. Ciencia y tecnología: avances tecnológicos.
7. Manejo de cuencas, sistemas hídricos del Perú. 5. Información actual de descubrimientos e inventos.
8. Geografía humana: espacio rural y urbano. 6. Arte, espectáculos y deportes.
9. Actividades económicas: agricultura, ganadería, pesca 7. Literatura mundial y nacional.
y recursos extractivos. Sectores productivos en el Perú. 8. Autoridades y gobernantes que hacen noticia en el
10. Poblaciones humanas: tasas, composición, estructura, mundo y el Perú.
migraciones y sus efectos. Distribución poblacional. 9. Personajes importantes que han hecho noticia por sus
11. Ecosistema en el Perú: áreas naturales del Perú y aportes a la humanidad.
desarrollo sostenible. Organismos de protección
ambiental.
12. Fenómenos naturales y ambientales.
13. Gestión de riesgos desastres (GDR).
14. Calentamiento global y cambio climático y adaptación,
acuerdo de Kioto. Conferencias sobre cambio
climático. Descentralización y oportunidades.
Pabellón (AN)
AN Ing.Civil
AR Y METALÚRGICA
(O)
38
o
Guamán Poma de Ayala
ESCUELA PROFESIONAL DE ING. CIVIL (AR)
P
PARA EL EXAMEN DE ADMISIÓN 2022-I
Av. Univ
CROQUIS DE UBICACIÓN DE PABELLONES
ersitaria
Av. 26
de ene
ro
GPA Av. del deporte
I
NUESTRA INFRAESTRUCTURA
2.
1.
1. Facultad de Ciencias Agrarias
2. Facultad de Ciencias de la Educació n
3. Facultad de Ciencias Econó micas,
Administrativas y Contables
4. Facultad de Ciencias Bioló gicas
5. Facultad de Derecho y Ciencias Polıt́icas
6. Facultad de Ciencias Sociales
3.
6.
5.
4.
1. Escuela de Medicina Veterinaria 1.

2. Escuela de Ingenierıá Civil
3. Escuela de Posgrado - UNSCH 2.
4. Escuela de Enfermerıá
5. Pabelló n “J” - UNSCH
6. Pabelló n “H” - UNSCH
3.
4. 5.
5.
El cumplimiento de las nobles tareas

legadas por nuestros fundadores,
requiere de adecuadas y funcionales 6.
estructuras al servicio de nuestras
Escuelas Profesionales, las mismas que
se ubican al noreste de la Plaza Mayor
de Huamanga, en le casi 70 hectá reas.
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

1.
Dr. ROLANDO
GÓMEZ BAUTISTA
Decano
ESCUELA PROFESIONAL DE AGRONOMÍA

Duración de los estudios: 5 años (10 semestres académicos)
Grado académico: Bachiller en Ciencias Agrícolas
Título profesional: Ingeniero (a) Agrónomo (a)
OBJETIVO
Formar profesionales integrales competitivos de sólidos conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos para
desarrollar procesos productivos agropecuarios, con clara visión y misión de su rol en la transformación y desarrollo
sostenible del medio rural. Capacidad de liderazgo, destreza y emprendimiento en armonía con el ambiente por la
seguridad alimentaria.
PERFIL PROFESIONAL
1. Posee sólida formación integral, ética, humanística, científica y tecnológica.
2. Identifica y resuelve problemas del sector agrario.
3. Genera, gestiona y lidera proyectos de desarrollo agropecuario y social, con el manejo racional del suelo, agua, clima y
cultivos para el desarrollo de una agricultura sustentable.
4. Desempeña labor profesional en entidades públicas y privadas del sector agrario o vinculados a él, ejerce docencia e
investiga innovando científica y tecnológicamente.
5. Gestiona empresas con emprendimiento y compromiso.
6. Mejora continua de su desarrollo profesional a través de maestrías y doctorados en temas agropecuarios y ambientales .
PERFIL DEL INGRESANTE
El ingresante a la Carrera Profesional de Agronomía debe contar con conocimiento y capacidades en ciencias
matemáticas, físicas, químicas y ciencias naturales; muestre interés por la naturaleza, la investigación científica, trabajo en
equipo e ímpetu de superación con ética y liderazgo
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA

Grado académico: Bachiller en Medicina Veterinaria
Título profesional : Médico Veterinario
OBJETIVO
Formar profesionales con visión humanista, científico-tecnológica y calidad académica, con conocimientos en el campo
de la salud, producción y nutrición animal, salud pública, control de calidad de alimentos y farmacia veterinaria.
PERFIL PROFESIONAL
1. Fomenta la investigación científica y tecnológica orientada a la creación y mejoramiento de tecnologías del sector.
2. Administra programas de salud animal y desarrollo pecuario, a mediano y largo plazo, en el ámbito regional o nacional.
3. Preserva la salud pública y controla la calidad de alimentos de origen pecuario.
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

Grado académico: Bachiller en Ingeniería Agrícola
Título profesional: Ingeniero (a) Agrícola
OBJETIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL

El Ingeniero Agrícola, egresado de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, es un profesional capacitado
para liderar o participar en equipos multidisciplinarios que intervienen en la planificación, gestión, diseño, evaluación,
ejecución y supervisión de proyectos de ingeniería que promueven el desarrollo de Infraestructura social y productiva,
con énfasis en los sectores: agrícola, pecuario, agroindustrial y energético, teniendo en consideración la conservación
de los recursos naturales y del medio ambiente.
PERFIL PROFESIONAL
a.-Investigar tecnologías más apropiadas para su contexto, aplicar conocimientos de las ciencias básicas y ciencias de la
Ingeniería Agrícola y plantear solución a los problemas prioritarios con sensibilidad social.
b.-Desarrollar sistemas de riego, buscando el equilibrio ambiental y socioeconómico en el marco del desarrollo
sostenible.
c .-Desarrolla y administra las maquinarias y equipos en el campo de la mecanización agrícola y planificar el
aprovechamiento de energías convencionales y no convencionales buscando el equilibrio ambiental y
socioeconómico.
d.-Proyecta y construye construcciones rurales, para la producción y conservación de productos agrícolas y pecuarios
buscando el equilibrio ambiental y socioeconómico.
e.-En ordenamiento Territorial, Diagnosticar, analizar, planificar, monitorear y evaluar los recursos naturales en un
ecosistema, manejar e interpretar información de campo y utilizar tecnologías de la información dandole soporte al
desarrollo sostenible. f.-En gestion del recurso hidrico, propongan soluciones a la problemática relacionada con la
disponibilidad, explotación, preservación, saneamiento, manejo y gestión integrada el cuidado del Recurso Hídrico.
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROFORESTAL

Grado académico: Bachiller en Ingeniería Agroforestal
Título profesional: Ingeniero(a) Agroforestal
PERFIL PROFESIONAL
1. Diagnostica problemas de los agro-ecosistemas, especialmente del VRAEM y zonas de influencia, incluyendo las
causas que las originan para proponer alternativas de solución acorde a la preservación del medio ambiente y su
población.
2. Contribuye a erradicar la deforestación tropical, el agotamiento de la tierra y la pobreza rural mediante sistemas
agroforestales mejorados, desarrollando trabajos de investigación y transferencia de tecnología agroforestal en
armonía con el ecosistema.
OBJETIVO
Ÿ Formular, elaborar, evaluar, ejecutar y supervisar proyectos de desarrollo sustentables y sostenibles orientados a recuperar los
recursos agrícolas, pecuarios, forestales, hídricos y ambientales de la región y del país.
Ÿ Promover alternativas tecnológicas para proporcionar un manejo integrado de los recursos naturales.
Ÿ Planificar, organizar, asesorar y administrar empresas agrícolas, pecuarias, forestales y ambientales.
Ÿ Fomentar y desarrollar investigaciones aplicadas y proponer alternativas de solución a diversos problemas agrícolas, pecuarios,
forestales y ambientales de la región y del país.
Ÿ Utilizar estrategias adecuadas de agroecosistemas degradados, además de contribuir al desarrollo socioeconómico de las
regiones agrícolas.
Ÿ Proponer estrategias para la gestión, conservación y aprovechamiento de ecosistemas naturales.
FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
Dr. SAÚL A.
CHUCHÓN MARTÍNEZ
Decano
ESCUELA PROFESIONAL DE BIOLOGÍA

Grado académico: Bachiller en Ciencias Biológicas
Título profesional : Biólogo(a) con mención en las especialidades de Microbiología, Biotecnología y Ecología y Recursos
PERFIL PROFESIONAL
1. Realizar análisis microbiológicos con fines de prevención y diagnóstico de enfermedades en seres vivos, así
como el control de calidad microbiológica de alimentos y medicamentos.
2. Intervenir en programas de manejo y conservación de los recursos naturales y la biodiversidad.
3. Aplicar herramientas biotecnológicas buscando contribuir en la solución de problemas en agricultura,
producción animal, producción y transformación de alimentos, salud y ambiente.
OBJETIVO:
Formar profesionales con capacidad para transmitir, difundir y aplicar conocimientos científicos y tecnológicos de las
ciencias biológicas. Comprender las actividades perjudiciales y beneficiosas de los microorganismos, y diseñar estrategias
para aumentar los beneficios y reducir o eliminar los daños. Encaminar el desarrollo sustentable que contribuya al
desarrollo regional y nacional. Adquirir conocimientos y capacidad de aplicar las herramientas biotecnológicas para el
desarrollo y obtención de productos y prestación de servicios en los que se usen organismos o parte de ellos.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Dr. CLODOALDO
BERROCAL ORDAYA
Decano
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

Grado académico: Bachiller en Ciencias de la Educación
Título profesional: Licenciado(a) en Educación Inicial
PERFIL PROFESIONAL
Formar profesionales capacitados en la estimulación temprana y aprestamiento integral del niño menor de 6 años, con
una sólida preparación científica y pedagógica para conducir óptimamente el proceso educativo de los niños, al mismo
tiempo de desarrollar el trabajo con padres de familia y la comunidad.
PERFIL PROFESIONAL
1. Diseña currículos y programas educativos para niños y niñas de cero a cinco años sustentados en teorías y
metodologías del nivel inicial.
2. Formula estrategias específicas para la diversificación curricular, de acuerdo con el contexto en el que se
desarrollan los niños y niñas, ejecutando actividades educativas en base al conocimiento psicológico y sociológico.
3. Desarrolla estrategias que permitan afrontar las tensiones sociales de la comunidad educativa y construye un clima
institucional favorable para el trabajo con niños y niñas de cero a cinco años.
4. Utiliza las nuevas tecnologías de la comunicación como un recurso auxiliar en los procesos educativos.
5. Ejecuta proyectos de investigación e innovación en el ámbito de la Educación Inicial.
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Título profesional: Licenciado(a) en Educación Primaria
OBJETIVO:
Formar docentes capaces de orientar con calidad, eficiencia, eficacia y pertinencia el proceso de enseñanza - aprendizaje
de los niños y las niñas 6 a 12 años, caracterizados por ser reflexivos, críticos e investigadores, con habilidades,
conocimientos y actitudes para diseñar, desarrollar, evaluar y formular estrategias y programas de intervención
PERFIL PROFESIONAL
1.Desarrolla estrategias de gestión educativa que permitan afrontar las tensiones sociales de la comunidad educativa y
lograr un clima institucional favorable para el desenvolvimiento de las relaciones humanas adecuadas para el trabajo
con niños y niñas de 6 a 12 años.
2. Conoce y maneja las metodologías utilizando las nuevas tecnologías de comunicación como un recurso auxiliar en los
procesos educativos.
3. Propicia la participación de los padres de familia y de la comunidad en las actividades relacionadas al desarrollo integral
de los niños y niñas.
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
4. Diseña y elabora materiales educativos para las diferentes áreas curriculares.
Título profesional: Licenciado(a) en Educación Secundaria, especialidad:
- Lengua Española y Literatura con mención en Comunicación
- Inglés y Lengua Española
- Matemática, Física e Informática
- Ciencias Sociales y Filosofía con mención en Turismo
- Ciencias Naturales con mención en Primeros Auxilios
OBJETIVO:
Formar docentes que planifiquen, desarrollen y evalúen los contenidos curriculares de las materias de su especialización
docente y la didáctica relacionada con los procesos de enseñanza-aprendizaje, además de potenciar los procesos
educativos que faciliten la adquisición de competencias especializadas para atender el nivel secundario.
PERFIL PROFESIONAL
1. Conoce el proceso de elaboración del currículo utilizando metodologías participativas adaptadas a la diversidad cultural
de los estudiantes.
2. Diseña y promueve espacios de aprendizaje en su especialidad, propiciando los valores universales, la igualdad de
derechos y oportunidades entre varones y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos.
3. Desarrolla destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el aprendizaje y la convivencia en el aula, así como
afrontar los problemas de indisciplina y solución de conflictos.
4. Trabaja en equipo para el tratamiento del Proyecto Educativo Regional (PER), Proyecto Educativo Local (PEL) y la
diversificación curricular.
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

Título profesional: Licenciado(a) en Educación Física
OBJETIVO
Conocer el marco teórico de las ciencias aplicadas a la Educación Física y tener performance en la ejecución de técnicas
motrices de las diferentes disciplinas deportivas, expresivas y recreacionales; además, planificar, elaborar, ejecutar y evaluar
eventos educativos, deportivos y recreativos.
PERFIL PROFESIONAL
1. Actúa con ética profesional y apertura al cambio en su labor pedagógica.
2. Domina las técnicas de las diferentes disciplinas deportivas, recreativas y expresivas del cuerpo.
3. Conoce la investigación científica en el ámbito de la motricidad humana.
4. Emprende acciones diversas de su especialidad sustentados en un marco de respeto, equidad y superación constante.
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS,

ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
Dr. HERMES S.
BERMÚDEZ VALQUI
Decano
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Duración de los estudios : 5 años (10 semestres académicos)
Grado académico: Bachiller en Ciencias Administrativas
Título profesional: Licenciado(a) en Administración
OBJETIVOS
1. Formar profesionales licenciados en Administración, capaces para el desempeño con éxito en acciones de gerencia en
un mercado globalizado y competitivo.
2. Formar profesionales de dimensión personal y social sólida, con capacidad de síntesis lógica de pensamiento y acción en
sus decisiones al servicio empresarial y de la comunidad local, regional y nacional.
3. Formar profesionales licenciados en Administración con dimensión básica y técnico profesional.
4. Formar licenciados en Administración con visión estratégica y competencias para la gestión con efectividad,
responsabilidad, productividad y competitividad.
5. Formar líderes empresariales y organizacionales capaces de promover el desarrollo de micro, pequeñas y medianas
empresas, identificando oportunidades de negocios.
6. Capacitar al capital humano para generar el análisis, la reflexión e innovación, con predisposición a desarrollar
alternativas competitivas para la gestión de empresas e instituciones en contextos de integración productiva y
globalización de las organizaciones empresariales.
7. Dominio de metodologías sobre planeamiento estratégico y prospectivo con visión global de los negocios.
8. Capacidad para la gestión integral de organizaciones sociales.
9. Capacidad para tomar decisiones complejas y estratégicas.
PERFIL PROFESIONAL
El egresado de la Escuela Profesional de Administración de Empresas de la UNSCH posee:
1. Conocimiento integral de la empresa y organizaciones en general, para asumir los retos de las áreas funcionales.
2. Sólidas habilidades analíticas.
3. Capacidad de resolver problemas complejos.
4. Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinarios y bajo presión.
5. Habilidad para realizar propuestas de innovación y creatividad en los negocios.
6. Habilidades de comunicación orales y escritas.
7. Potencial para contribuir al crecimiento y desarrollo de empresas con ética y responsabilidad.
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

Grado académico: Bachiller en Ciencias Contables
Título profesional: Contador(a) Público(a)
OBJETIVO
Formar profesionales en ciencias contables y financieras, con competencias en investigación, desarrollo e innovación
tecnológica, en fenómenos económicos y financieros, con responsabilidad social, ética e interculturalidad que contribuya
al desarrollo de la sociedad.
PERFIL PROFESIONAL
El profesional de Contabilidad y Auditoría cuenta con las competencias en ciencias contables y financieras, investigación
científica, tecnológica y emprendimiento con responsabilidad social y ética en un ambiente intercultural; capaz de tomar
decisiones y resolver fenómenos económicos – financieros, fiscales y de auditoria, que contribuyan al desarrollo sostenible
de las entidades públicas y privadas.
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA

Grado académico: Bachiller en Economía
Título profesional: Economista
OBJETIVO
Formación integral de profesionales competentes, capaces de entender y analizar situaciones propias del
comportamiento de la economía, y proponer, así como implementar soluciones con criterio ético y con alto grado de
responsabilidad social, de manera que contribuyan a un desarrollo equilibrado de la sociedad en un marco de
aprovechamiento racional de los recursos y de interacción regional.
con valores éticos de responsabilidad social.
PERFIL PROFESIONAL
Científico social del desarrollo integral, con conocimientos de la teoría económica, métodos cuantitativos, finanzas y de
investigación, posee una capacidad analítica, crítica, reflexiva creativa, de adaptación tecnológica y aplicación de
instrumentos especializados para emprender, liderar, accionar y transformar los procesos económicos-sociales en las
esferas productiva y distributiva de los resultados, así como coadyuvar a la gestión estatal planificada con valores éticos
de responsabilidad social.
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
Dr. OSCAR J.
ROQUE SIGUAS
Decano (e)
ESCUELA PROFESIONAL DE ANTROPOLOGÍA SOCIAL

Grado académico: Bachiller en Ciencia Social: Antropología Social
Título profesional: Licenciado(a) en Antropología Social
OBJETIVO
1. Formar antropólogos capacitados para el ejercicio de la investigación, docencia, planificación y desarrollo.
2. Participar en el desarrollo de la sociedad, especialmente de los sectores marginados a través de investigaciones
científicas que contribuyan a la solución de los problemas locales, regionales y nacionales.
3. Contribuir al avance teórico y metodológico de la ciencia antropológica
PERFIL PROFESIONAL
1. El antropólogo es un profesional que actúa en base a la ética y solidaridad, en concordancia con su labor científica,
académica y social. Posee un espíritu crítico y tolerante que le permite interpretar, explicar y comparar sociedades y
culturas diversas. Asimismo, tiene una personalidad sólida y liderazgo para dirigir, implementar y asesorar proyectos
de desarrollo y cambio social.
2. El antropólogo dirige y participa en programas de investigación científica de su especialidad y áreas afines. Asimismo,
se involucra en equipos interdisciplinarios de trabajo, con destrezas y habilidades para formular, ejecutar y evaluar
planes y programas de desarrollo económico-social a nivel local y regional. Igualmente, participa en programas de
defensa, conservación, acrecentamiento del patrimonio cultural y consultorías.
3. Desempeña la docencia en las diferentes modalidades de la educación superior.
ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUEOLOGÍA E HISTORIA

Especialidad: Arqueología
Especialidad: Historia
Duración de los estudios: 5 años o 10 semestres académicos
Grado académico: Bachiller en Ciencia Social: Arqueología o Bachiller en Ciencia Social: Historia.
Título profesional: Licenciado(a) en Arqueología o Licenciado (a) en Historia.
OBJETIVO:
1. Formar profesionales preparados para realizar investigaciones interdisciplinarias sobre la cultura material y la historia
ayacuchana, nacional y mundial.
2. Formar profesionales capacitados para diseñar y ejecutar proyectos arqueológicos y de gestión cultural y turística en
instituciones públicas y privadas de la región y del país (sitios arqueológicos, museos, centros de investigación,
municipalidades, gobiernos regionales, Ministerio de Cultura, ONGs, empresas privadas).
3. Formar profesionales que propongan alternativas de solución a la problemática del patrimonio arqueológico, histórico y
contemporáneo del Perú.
PERFIL PROFESIONAL
1. El arqueólogo desempeña una actividad física y mental para el trabajo en excavaciones. También realiza importantes
actividades en laboratorio, demostrando responsabilidad y compromiso social. Maneja información, cuyo uso y
difusión requiere de una alta calidad moral, ética y respeto hacia el pasado.
2. El historiador tiene una formación científica sólida que le permite estudiar y comprender y solucionar los problemas de
los tiempos actuales desde una perspectiva histórica. Asimismo, elabora y ejecuta proyectos de desarrollo social (con
énfasis en la gestión cultural y gestión turística), de conservación del patrimonio histórico y documental y de enseñanza
de Historia y Ciencias Sociales. Además, es creativo, capaz de renovar sus conocimientos, de adaptarse a diversas
circunstancias y comunicar sus ideas de manera eficaz.
ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

Grado académico: Bachiller en Ciencia Social: Trabajo Social
Título profesional: Licenciado (a) en Trabajo Social
OBJETIVOS
El objetivo fundamental de la Escuela Profesional de Trabajo Social, es la formación integral de profesionales, que
respondan no solo a las demandas del mercado ocupacional cada vez más exigentes sino también a las demandas
sociales y profesionales a través de formación científica, humanista, metodológica y con principios y valores éticos de
reconocimiento y respeto a la diversidad cultural, la dignidad de las personas y los derechos humanos en general; dentro
del enfoque del desarrollo humano; que le permita investigar, analizar, interpretar, planificar e intervenir con pertinencia y
eficacia desde equipos interdisciplinarios y/o de manera específica en la atención de los problemas sociales a través de la
gestión de políticas, programas y proyectos sociales; la educación, el desarrollo de las capacidades y empoderamiento
de las personas.
PERFIL PROFESIONAL
Profesionales con formación integral, con conocimientos amplios sobre su profesión y las ciencias sociales, con
habilidades y destrezas para hacer una lectura, análisis y reflexión crítica de la realidad social y capacidad de respuesta
con propuestas y alternativas coherentes y pertinentes a los nuevos problemas sociales que se derivan del contexto
actual como la pobreza, la discriminación, exclusión social y la inseguridad, con procedimientos, metodológicos,
estrategias y técnicas necesarias y pertinentes; y fundamentalmente con valores y principios éticos que orienten su
comportamiento en determinadas circunstancias como el respeto, la empatía, solidaridad, justicia y equidad para brindar
servicios de calidad, reconociendo, respetando y valorando la diversidad y luchar contra todo tipo de discriminación y
exclusión social.
ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

Grado académico: Bachiller en Ciencias de la Comunicación
Título profesional: Licenciado(a) en Ciencias de la Comunicación
OBJETIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL:

Formar profesionales en Ciencias de la Comunicación de alta calidad académica, humanística, científica y técnica, capaces
no solo de comprender los procesos y problemas de comunicación, sino de adoptar soluciones acorde a las necesidades y
demandas sociales de la región y el país.
PERFIL PROFESIONAL
Comunicador social capacitado para dar respuestas adecuadas a los desafíos de su entorno y en función a la orientación
humanística, técnica y científica.
Dimensión personal: Comprenden los proceso y cambios del entorno y se desenvuelven con responsabilidad y solvencia
moral, contrarrestando la tendencia individualista.
Dimensión Social: Identifican sus raíces culturales, mantienen y desarrollan su identidad nacional. Están comprometidos
con los problemas más urgentes de la realidad social: pobreza, marginación y violencia estructural. Capacitados para
trabajar utilizando el enfoque intercultural
Dimensión Profesional. Actúa con efectividad como operador de cambios en escenarios públicos, haciendo uso de los
medios de comunicación masiva (prensa, radio y televisión) en función al desarrollo. Crea maneja e interpreta con
eficiencia mensajes aplicados a medios de comunicación.
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS

POLÍTICAS
Mg. ÓSCAR OBDULIO

GALVÁN OVIEDO
Decano
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

Duración de estudios : 6 años (12 semestres académicos)
Grado académico: Bachiller en Derecho y Ciencias Políticas
Título profesional: Abogado(a)
OBJETIVO:
Formar profesionales idóneos y capacitados para el ejercicio de la abogacía, con conocimientos teóricos y prácticos de
carácter científico, que les permitan un ejercicio eficiente, competitivo y eficaz de la profesión; dotado de una sólida
formación ética.
PERFIL PROFESIONAL:
La Escuela Profesional de Derecho de la UNSCH forma profesionales en derecho –abogados-, dotados de una formación
científica, humanística, crítica, plural e interdisciplinaria; con amplios conocimientos sobre la realidad local, regional y
nacional dentro del contexto de la modernidad y la globalización; en consecuencia, el abogado egresado de la Facultad
de Derecho y Ciencias Políticas de la UNSCH está capacitado para:
1. Desempeñar la profesión con solvencia científica y técnica, resolviendo adecuada y eficientemente los casos y/o
problemas que se le plantean en su ejercicio profesional, aplicando las normas constitucionales, legales e infra legales
acordes con el constitucionalismo y orientados al restablecimiento de la paz social con equidad.
2. Prestigiar el desempeño profesional en los diferentes ámbitos, tanto del sector público como del sector privado.
3. Conducirse profesionalmente como líder, con conocimiento de su entorno social, planteando propuestas de solución a
los problemas individuales y sociales.
4. Ejercer la profesión con respeto a los derechos humanos; el cumplimiento de los deberes cívicos; es decir, de manera
ética en lo individual como social, demostrando su formación principista, rechazando y recusando toda forma de
corrupción pública o privada.
FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS,

GEOLOGÍA Y CIVIL
Dr. Efraín Elías

PORRAS FLORES
Decano
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

Grado académico: Bachiller en Ciencias de la Ingeniería Civil
Título profesional: Ingeniero(a) Civil
OBJETIVO
Formar profesionales que contribuyan al desarrollo socioeconómico del país, mediante la planificación, diseño,
investigación, ejecución y mantenimiento de obras de infraestructura pública y privada.
PERFIL PROFESIONAL
Profesional con conocimientos científicos, tecnológicos, habilidad innovadora y sensibilidad social capacitado para la
planificación, diseño y el uso de herramientas más poderosas de su campo de acción.
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

Grado académico: Bachiller en Ciencias de la Ingeniería de Minas
Título profesional: Ingeniero(a) de Minas
OBJETIVOS
1. Formar ingenieros de minas con calidad y pertinencia, que apliquen los conocimientos de la teoría científica,
fundamentos de ingeniería y tecnología mejorada, para desarrollar el minado de los recursos minerales.
2. Lograr competencias para el desempeño en la dirección de los trabajos de la industria minera con liderazgo y
profesionalismo.
3. Formar personas y ciudadanos íntegros, responsables y autónomos.
PERFIL PROFESIONAL
1. Profesional sólido con capacidad técnica y gerencial, con profundos conocimientos actualizados en las ciencias y
tecnología.
2. Diseña y planea los sistemas de minado de yacimientos minerales metálicos y no metálicos acorde con las normas
ambientales, seguridad minera y salud ocupacional.
3. Competencias para la dirección de las empresas mineras, implementación de las innovaciones tecnológicas,
fiscalización minera y auditoría ambiental.
4. Competencias para el diseño y construcción de diversas obras subterráneas.
5. Desempeña la profesión dentro de los principios éticos y deontológicos.
6. Ejerce liderazgo para promover el trabajo en equipo, la toma de decisiones, supervisión y control de las operaciones
mineras.
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

Grado académico: Bachiller en Ingeniería de Sistemas
Título profesional: Ingeniero(a) de Sistemas
OBJETIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL

Formar profesionales en Ingeniería de Sistemas, con fundamento en la Teoría General de Sistemas, en la Tecnología
Informática y en la Gestión de Negocios, sea capaz de desempeñarse con criterio científico-técnico y humanista en
funciones de análisis, diseño, construcción y ejecución, evaluación y control, mantenimiento, dirección e integración de
proyectos interdisciplinarios, con el propósito de liderar con una visión de futuro el desarrollo de la región y del país.
PERFIL PROFESIONAL
EL ROL CIENTÍFICO DEL INGENIERO DE SISTEMAS. - La misión del Ingeniero de Sistemas no sólo es aplicarla para beneficio
de la sociedad, sino, es preciso adaptarla, es decir investigar para dominarla y darle el mejor uso, en este instante es
cuando la tecnología entendida y usada por la gran mayoría deja de ser amenazadora y es aprovechada para lograr los
objetivos nacionales. El Ingeniero de Sistemas debe ser formado para resolver los siguientes aspectos:
a) Desarrollar, administrar y supervisar recursos humanos de nivel tecnológico y superior, orientados al uso de
herramientas modernas de gestión y dirección.
b) Desarrollar tecnologías por medio de la investigación fundamental para su aplicación a la realidad nacional.
c) Difundir y concientizar a la comunidad de tomadores de decisiones y profesionales de diversas áreas para el uso de
tecnologías de frontera en gestión empresarial, investigación científica, educación, control y optimización de la
producción.
d) Debe encargarse de transferir tecnologías actualizadas a la sociedad mediante el entrenamiento, asesoramiento,
desarrollo de proyectos y generación de organizaciones para el desarrollo de productos
ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

Grado académico: Bachiller en Ciencias Físico-Matemáticas
Título profesional: Licenciado (a) en Ciencias Físico- Matemáticas,
PERFIL PROFESIONAL
1. Capacitado para diseñar y desarrollar modelos matemáticos aplicados a otras ciencias y tecnologías como Biología,
Química, Agronomía, Ingeniería, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales, Economía y otros campos del saber.
2. Participa en trabajos de investigación en Ciencias Naturales e ingeniería con tecnologías de última generación.
3. Recolecta, analiza e interpreta informaciones estadísticas de los diversos sectores económicos, financieros, agrícola,
industrial, científico y social; diseña, valida y aplica modelos estadísticos para el estudio de fenómenos de la realidad;
participa en investigaciones y análisis de mercado y de opinión pública; aconseja los tipos de muestreo más
convenientes.
4. Brinda consultorías, asesorías estadísticas y capacitaciones en el uso de software estadístico y ejerce la docencia
OBJETIVO
Fundamentalmente, el objetivo de la formación académico profesional del Físico Matemático es dotarle de una
formación básica sólida en matemática, física, estadística y humanidades.
Preparar profesionales capaces de detectar, evaluar, establecer y fortalecer las interrelaciones de las Ciencias Básicas con
las otras disciplinas científicas y tecnológicas con el propósito de coadyuvar al desarrollo de tecnologías apropiadas a
nuestra realidad, necesarias para la explotación de nuestros recursos.
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

Y METALURGIA
Dr. GUIDO PALOMINO

HERNÁNDEZ
DECANO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA QUÍMICA

Grado académico: Bachiller en Ingeniería Química
Título profesional: Ingeniero(a) Químico(a)
PROPÓSITO DE LA CARRERA:
Formación de profesionales competentes para diseñar productos y procesos, operar y optimizar plantas industriales,
aplicando conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos, para contribuir al desarrollo sostenible de la sociedad,
respetando las normas de calidad; asimismo, desarrollar investigación multidisciplinaria (I+D+i) con capacidad de trabajo
en equipo y liderazgo.

1. Demostrar preferencia por las áreas de matemática, química, física, tecnología y cuidado del ambiente.
2. Mostrar interés por la investigación, creatividad e innovación tecnológica.
3. Tener capacidad de conformar equipos de trabajo para resolver problemas mediante el análisis, generando alternativas
y toma de decisiones con responsabilidad y valores.
4. Poseer inteligencia emocional, capacidad de comunicación oral, escrita y manejo de las TICs.
PERFIL DEL EGRESADO

1. Seleccionar materias primas, insumos, variables y operaciones unitarias para el desarrollo de Tecnologías de Procesos
Químicos Industriales en el marco de las normas de calidad del producto y estándares ambientales.
2. Organizar las ciencias de la Ingeniería Química, operaciones y procesos unitarios para el diseño de Plantas y Equipos
Industriales de acuerdo a las normas y estándares nacionales e internacionales: ASTM y otros.
3. Planificar los estudios de mercado, tamaño y localización, ingeniería del proyecto, evaluación económica y financiera,
impactos ambientales para la Gestión de Proyectos Industriales teniendo en cuenta los niveles de estudio de inversión y
las normas de inversión pública y privada vigentes: Invierte Perú entre otros.
OBJETIVOS EDUCACIONALES:
1. Ejercer la profesión de Ingeniero Químico en el sector de la industria nacional, sector estatal y Organismos No
Gubernamentales.
2. Poner en práctica los códigos de ética y valores establecidos en el marco normativo vigente del sector y de la sociedad.
3. Actualizarse permanentemente en su campo de acción acorde a los avances científicos y tecnológicos de la profesión.
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

Grado académico: Bachiller en Ingeniería Agroindustrial
Título Profesional: Ingeniero (a) Agroindustrial
PROPÓSITO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL [OBJETIVO]
Formar ingenieros agroindustriales emprendedores, competentes, con espíritu humanístico y ciudadano, soportado en
principios científicos, tecnológicos y éticos; para solucionar problemas relacionados a la agroindustria regional, nacional e
internacional, gestionando de manera integral las actividades de la cadena agroindustrial para diseñar procesos y
elaborar productos alimentarios y no alimentarios innovadores y de calidad, que respondan a las necesidades del
mercado para contribuir en el desarrollo sostenible del país, dentro de las normas que regulan la calidad, ambiente y
seguridad en el trabajo.
PERFIL DE INGRESO
Para estudiar Ingeniería Agroindustrial en la UNSCH se deberá poseer las siguientes competencias, como requisitos de
ingreso:
Conocimientos básicos en:
Áreas del saber empírico y científico/Razonamiento lógico matemático y verbal/Ofimática, necesarios para la búsqueda
de información/Áreas de matemática y de ciencia tecnología y ambiente (CTA).
Aptitudes:
Comprensión lectora para la interpretación y análisis de textos vinculados a las ciencias naturales y sociales/Adecuada
expresión verbal y capacidad de oratoria para la realización de exposiciones académicas/Habilidad para el manejo de
materiales y equipos de laboratorio/Capacidad de observación, análisis e integración de los conocimientos/Capacidad
para plantear soluciones de tipo práctico.
PERFIL DE EGRESO DEL INGENIERO AGROINDUSTRIAL DE LA UNSCH

Al termino del proceso educativo el egresado de Ingeniería Agroindustrial de la UNSCH, será capaz de:
El egresado de Ingeniería Agroindustrial diseña procesos de Ingeniería Agroindustrial y tecnologías afines para dar valor
agregado, desarrollando nuevos procesos y productos, gestiona agronegocios y formula proyectos agroindustriales para
un desarrollo sostenible de la región y el país, acordes con estándares, disposiciones legales referentes al sector
agroindustrial y los códigos de ética de la profesión.
OBJETIVOS EDUCACIONALES
Oe1: El Ingeniero Agroindustrial diseña procesos de ingeniería agroindustrial y tecnologías afín empleando la investigación
científica, gestiona agronegocios y proyectos agroindustriales alimentarios y no alimentarios en el sector público y
privado para promover el desarrollo sostenible de la región y el país.
Oe2: El Ingeniero Agroindustrial valora los códigos de ética de la profesión y las normativas legales vigentes referentes al
sector Agroindustrial para una buena conducta profesional.
Oe3: El Ingeniero Agroindustrial organiza sus actualizaciones continuas para estar a la vanguardia de los avances
científicos y tecnológicos del sector Agroindustrial..
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

Grado académico: Bachiller en Ingeniería en Industrias Alimentarias
Título profesional: Ingeniero(a) en Industrias Alimentarias
OBJETIVOS
1. Solucionar la problemática alimentaria de la región y del país, transformando la materia prima en productos
industrializados de consumo humano de calidad y con el más bajo precio.
2. Diseñar con visión y creatividad los procesos de las plantas industriales y los productos, con el volumen y cantidad
suficientes que cubran las necesidades de los demandantes, con la aplicación de principios científicos y
tecnológicos.

Para estudiar Ingeniería Agroindustrial en la UNSCH se deberá poseer las siguientes competencias, como requisitos de
ingreso:
Conocimientos básicos en:
- Áreas del saber empírico y científico.
- Razonamiento lógico matemático y verbal.
- Ofimática, necesarios para la búsqueda de información.
- Áreas de matemática y de ciencia tecnología y ambiente (CTA).
PERFIL PROFESIONAL
Ingenieros en industrias alimentarias capaces de solucionar la problemática alimentaria de la región y del país, con
conocimientos amplios y suficientes para:
Ÿ Conservar las materias primas alimentarias y transformarlas en productos industrializados de consumo humano, con la
mejor calidad y al más bajo precio.
Ÿ Diseñar con visión y creatividad los procesos, las plantas y los productos, en el volumen y cantidad suficientes que
cubran las necesidades de los demandantes.
Ÿ Aplicar principios científicos, tecnológicos y de ingeniería, demostrados experimentalmente en su labor diaria de
producción, control de calidad o de innovación e investigación cuando se requiera.
Ÿ Gestionar la producción y la calidad en alimentos.
Ÿ Ingenieros en Industrias Alimentarias con sentido social, comportamiento ético y capacidad de liderazgo.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Dra. IRIS
JARA HUAYTA
Decana
ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA
Duración de los estudios: 5.5 años (11 semestres académicos)

Grado académico: Bachiller en Farmacia y Bioquímica
Título profesional: Químico (a) Farmacéutico (a)
OBJETIVOS DE LA CARRERA
a) Formar profesionales Químico-Farmacéuticos con capacidad científica, gerencial, técnica y humanística para dirigir la
elaboración, evaluación, formulación, dispensación y conservación del medicamento así como del alimento y estudio
del tóxico en general.
b) Propender al desarrollo, en el profesional Químico-Farmacéutico, capacidad de consultoría sobre el medicamento
orientado a brindar atención farmacéutica de calidad, como integrante del equipo de salud junto con el Médico,
Odontólogo, Enfermera, Obstetriz, participando en la atención primaria de la salud y contribuyendo decididamente a
reducir las tasas de morbi-mortalidad.
c) Infundir en el estudiante de Farmacia y Bioquímica una gran vocación de servicio, reconociendo que el medicamento es
un bien social y que su ejercicio se ciñe a principios éticos.
d) Proporcionar al estudiante las bases para una correcta formación científica en el área de la Química de la vida, con el
apoyo de materias como Anatomía, Fisiología Biología, Física y Matemática; conducentes al desempeño posterior como
docente e investigador.
PERFIL ACADÉMICO DEL EGRESADO
Experto en el manejo, dispensación, análisis, manipulación, información, control, diseño y evaluación de medicamentos.
Capaz de integrarse en equipo multidisciplinar en Ciencias de la Salud. El perfil académico del egresado de la Escuela de
Formación Profesional de Farmacia y Bioquímica, se realizó teniendo en cuenta el Informe del CONEAU: "Avances y
perspectivas en la normalización de competencias profesionales, Perú 2012".
En tal sentido, enel mencionado documento se presenta el Mapa Funcional del Profesional Químico Farmacéutico del
Perú. Este Mapa Funcional parte de la identificación del propósito principal de la carrera de ASEGURAR LA SALUD DE LA
POBLACIÓN MEDIANTE EL ACTO FARMACÉUTICO DE ACUERDO A NORMAS VIGENTES. Este propósito principal se logra
a través de cinco (05) funciones de primer desglose, catorce (14) unidades de competencia y treinta y nueve (39) elementos
de competencia.
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
Duración de los estudios: 7 años (12 semestres académicos y un año de internado)

Grado académico: Bachiller en Medicina Humana
Título profesional: Médico Cirujano
OBJETIVO
Formar profesionales médicos generales altamente competitivos, de elevado espíritu humanístico y ciudadano,
soportado en sólidos principios científicos, filosóficos, éticos y políticos; que le permitan trabajar multidisciplinariamente
con otros profesionales de la salud y con la sociedad civil en general, implementando el Modelo de Atención Integral de
Salud (MAIS-BFC), la Atención Primaria de la Salud (APS), la Medicina Basada en Evidencias (MBE) y el Aprendizaje Basado
en Problemas (ABP).
PERFIL PROFESIONAL
1. Brinda atención integral de salud a nivel recuperativo, preventivo, promocional y rehabilitacional, con enfoque de salud
individual y colectivo según las necesidades de la población.
2. Realiza permanentemente investigaciones científicas de carácter original, contribuyendo a la solución de problemas
de interés regional y nacional.
3. Ejerce la profesión con alto sentido humanístico, filosófico y ético, interpretando adecuadamente la historia de la
medicina para contextualizarlas a la práctica contemporánea de la profesión médica.
4. Gerencia y gobierna organizaciones de salud en los diferente niveles de gestión, participando en diversos procesos
políticos y sociales que contribuyan a la mejora de la salud de la población.
* La EP de Medicina Humana tiene prevista la implementación del programa de intercambio y movilización estudiantil con
universidades como la UPCH, la UPC y la UNMSM.
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
Duración de los estudios:

5 años (10 semestres
académicos)
Grado académico: Bachiller
en Ciencias de la Enfermería
Título profesional:
Licenciado(a) en Enfermería

El estudiante que aspira cursar la carrera de Enfermería debe sentirse motivado y poseer una sólida inclinación que
fortalezca su vocación profesional; característica que a continuación se detalla:
Conocimientos
· Rendimiento académico previo que posee una disciplina de estudio que asegure que será capaz de completar el
Programa de Estudios.
· Pensamiento crítico en los campos del conocimiento empírico, científico y
· filosófico.
· Conocimientos básicos de la informática, necesarios para la búsqueda de información.
Habilidades
· Comprensión lectora para la interpretación y análisis de textos, vinculados a las ciencias naturales y sociales.
· Adecuada capacidad de redacción de textos, respetando las reglas de la gramática establecidas por el idioma español.
· Adecuada expresión verbal y capacidad de oratoria para la realización de exposiciones académicas y la intervención del
cuidado
Actitudes
· Reconocimiento de los valores universales del ser humano.
· Respeto a la vida y dignidad de las personas, con actitud respetuosa por la interculturalidad.
· Asumir la responsabilidad por sus actos y sus omisiones.
· Alta sensibilidad humana y social.
· Empatía en sus relaciones interpersonales y se muestre comprensivo con quienes están en dificultades.
· Disposición hacia el trabajo en equipo.
· Respeto a la vida y el medio ambiente.
PERFIL DEL EGRESADO
El egresado de la Escuela Profesional de Enfermería debe integrar las competencias siguientes:
COMPETENCIAS:
COMPETENCIA GENERAL:
Brinda cuidado enfermero en el ciclo de vida de la persona, familia y comunidad en sus etapas de desarrollo, en el proceso
salud-enfermedad a través del cuidado integral, educación permanente, gestión e investigación, teniendo en cuenta los
valores morales y éticos, pleno respeto de la dignidad humana y principio de: integralidad, calidad y del enfoque
interculturalidad.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Cuidar a la persona, familia y comunidad de manera integral mediante la promoción, prevención, recuperación y
rehabilitación aplicando el proceso de cuidado de enfermería, teorías, modelos, con tecnología adecuadas, mediante el
trabajo en equipo, con calidad y calidez, respetando su contexto sociocultural.
ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA
Duración de los estudios: 5.5 años (11 Semestres académicos)

Grado académico: Bachiller en Obstetricia
Título profesional: Obstetra
MISIÓN
Formar profesionales para la atención integral de la salud sexual y reproductiva de la población, de manera científica,
humanística, con competencias, ética y responsabilidad social”
OBJETIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL, DESTACANDO LAS CAPACIDADES Y COMPETENCIAS DE SUS EGRESADOS.
El objetivo fundamental de la formación académico profesional es lograr un profesional en Obstetricia dotado de una
profunda y sólida formación básica,
capaz de resolver y satisfacer las demandas de salud desde la base de suprofesión con independencia y creatividad, los
problemas más generales y frecuentes que se presentan en sus diferentes áreas y campos de acción, para tal fin los
objetivos de formación académica profesional son:
Ÿ Desarrollar durante su formación conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes profesionales para el desempeño
exitoso en las distintas áreas y campos de acción: prevención, promoción, asistencial, dirección, administración,
investigación, extensión universitaria y proyección social.
Ÿ Promover durante los años de estudio una formación integral en los aspectos ético, cultural y social, respeto por los
derechos humanos mediante una calidad de atención integral con enfoque de salud pública y justicia social.
Ÿ Desarrollar en el egresado, capacidades de liderazgo.
Ÿ Propiciar conocimientos y habilidades de investigación y procesamiento de la
información científica-tecnológica.
Ÿ Promover en el egresado valores sociales, pensamiento crítico, a través de la
investigación y elaboración de proyectos que respondan a la demanda social.
PERFIL PROFESIONAL
Perfil del Egresado: Profesionales con competencias que brindan atención integral a la mujer, familia y comunidad en salud
sexual y reproductiva con énfasis en la etapa preconcepcional, concepcional y postconcepcional, desarrollando acciones
preventivo-promocionales, asistenciales, de investigación y administración con responsabilidad social.
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
SERVICIOS ASISTENCIALES
Brinda servicio de alimentación a los estudiantes matriculados en cada
semestre académico regular, con menús balanceados acorde a la
necesidad nutricional del alumno. Tiene una capacidad de hasta 1,300
estudiantes. Cuenta con personal profesional y técnico capacitado. Para
acceder a este servicio se necesita: ficha de matrícula vigente o pago de
S/. 10.00 por una semana de desayuno, almuerzo y cena. En la presente
gestión, el Comedor Universitario ha adquirido modernos equipos que
servirán para mejorar el servicio que ofrece. En ese sentido, han
comprado, además, detectores biométricos para identificar rápidamente
si el comensal es estudiante de la UNSCH o no.
BIENESTAR UNIVERSITARIO
La Oficina de Servicios Asistenciales, ofrece diferentes servicios integrales
a mejorar la calidad de vida brindando un mejor servicio a la comunidad BECAS DE ALIMENTACIÓN
universitaria todo ello a cargo de un equipo multidisciplinario, Solo para estudiantes regulares y foráneos con necesidades
contribuyendo al logro de un óptimo rendimiento académico en los socioeconómicas comprobadas.
estudiantes. Beca completa de alimentación.-
a. Servicio médico Exonera costo total y exige índice académico mínimo de 12.5, con 18
se realiza mediante exámenes médicos, diagnóstico, tratamiento, créditos matriculados y aprobados.
atención, observación al paciente, referencia e interconsultas a otras Beca parcial de alimentación.-
especialidades. Exonera costo parcial y exige índice académico mínimo de 12.0. con 16
b. Servicio odontológico créditos matriculados y aprobados.
Se realiza profilaxis, obturaciones con amalgama, resinas, ionómeros,
exodoncia, cirugías y rayos x.
c. Servicio de farmacia RESIDENCIA ESTUDIANTIL
Dispensa medicamentos según receta médica, y orienta el uso racional de Brinda servicio de alojamiento a los estudiantes regulares y foráneos con
estos. necesidad socioeconómica comprobada, previo estudio social y
d. Obstetricia
Brinda orientación y consejería en planificación familiar, infecciones de académico. Con una infraestructura de 4 pabellones para varones y 1
transmisión sexual, VIH-Sida y prescripción de métodos anticonceptivos: pabellón para damas, con capacidad para 300 estudiantes.
evaluación de resultados de exámenes y otros. Nota:
e. Servicio de enfermería Para mayor información sobre los servicios que brinda la Oficina de
Realiza control de funciones vitales, curación de heridas, suturas, Bienestar Universitario pueden apersonarse a sus dependencias
inyectables y orientación preventiva promocional. ubicadas en la residencia estudiantil (Av. Independencia) o comunicarse
f. Psicología
al 066-312510, anexo 127.
Brinda orientación y consejería en salud mental, dificultades familiares, de
pareja, depresión, ansiedad, baja autoestima, etc.
BOLSAS DE TRABAJO
COMEDOR UNIVERSITARIO Es una subvención económica que la UNSCH otorga a estudiantes con
necesidad socioeconómica comprobada y buen rendimiento
académico que durante el semestre académico prestaron servicios a la
universidad. El monto se calcula de acuerdo a las horas laboradas.
Bolsa completa
Índice académico 12.5, con 18 créditos matriculados y aprobados. Exige 8
horas semanales de trabajo durante 3 meses (96 horas acumuladas).
Bolsa parcial
índice 12.0, con 18 créditos matriculados y aprobados en 4 horas
semanales de trabajo durante 3 meses (48 horas acumuladas).
CONVENIOS VIGENTES DE LA UNSCH
Ÿ UNIVERSIDAD ZARAGOZA (España)

Ÿ UNIVERSIDAD DO ESTADO DO AMAZONAS-BRASIL
Ÿ UNIVERSIDAD DE SALAMANCA-España (Movilidad
estudiantil y docente)
Ÿ UNIVERSIDAD DE HAMBURGO
Ÿ PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
(Movilidad estudiantil)
Ÿ UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
(Movilid. estudiantil y docente)
Ÿ UNIVERSIDAD NORBERT WIENER
Ÿ UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA - UNI
Ÿ MINEDU (Intercambio estudiantil y docente Pregrado y
Postgrado, doctarado Alianza del Pacífico –
PRONABEC.
Ÿ MINEDU (Programa Nacional de Beca 18)
* MINEDU (Programas de Becas de Estudios VRAE 2010)

* INSTITUTO DEL MAR DEL PERÚ – IMARPE (Fac.Ciencias Biológicas)
* INSTITUTO DE SALUD – INS (Fac. Biología EP Farmacia y Bioq).
* INSTITUTO DE INGENIEROS DE MINAS DEL PERÚ – IMP
* INSTITUTO DE TRANSFERENCIAS DE TECNOLOGÍA APROPIADAS PARA SECTORES
MARGINALES ANDRÉS BELLO
* COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO ACADÉMICO (COAR).
* INGEMMET (Instituto Geológico Minero y Metalúrgico)
* ORGANISMO DE EVALUACIÓN Y FISCALIZACIÓN AMBIENTAL – OEFA.
* ORGANISMO SUPERVISOR DE LAS CONTRATACIONES DEL ESTADO- OSCE .
* GRA–UNSCH ( Construc. y Equipo. Servicios EP Medicina Humana)
* GRA – UNSCH ( Mejoramiento de la Oficina de Mantenim. y Serv. Generales)
* PROGRAMA SUBSECTORIAL DE IRRIGACIONES (Ministerio de Agricultura)
* ACADEMIA NACIONAL DE CIENCIAS
* COMITÉ DE ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS PARA CAPACITACIÓN - CAREC
* EMPRESA PERÚ LNG SRL (Programa para Fac. Biología y Postgrado)
* ASOCIACIÓN DESARROLLO SOLIDARIO PERÚ ITALIA-DESOPI
* CONVENIO DE COOPERACION INTERINSTITUCIONAL ENTRE CARE PERÚ, LA UNIVERSIDAD
ESAN Y LA UNSCH.
* CONVENIO DE COOPERACIÓN CELEBRAN LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS,
ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES DE LA UNSCH Y LA SUPERINTENDENCIA DE BANCA,
SEGUROS Y ADMINISTRADORAS PRIVADAS DE FONDOS DE PENSIÓN (SBS).
* CONVENIO CON LA CÁMARA MINERA DEL PERÚ
* CONVENIO CON EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA DEL PERÚ.
* CONVENIO MARCO CON EL CENTRO DE COMPETENCIAS DEL AGUA-CCA.
* FOCAM
* SIERRA Y SELVA EXPORTADORA, INSTITUTO GEOFÍSICO DEL PERÚ
NUESTROS CENTROS EXPERIMENTALES
La señorial hacienda altoandina de Allpachaka ha sido convertida en un centro de experimentación y en un dinámico polo de desarrollo en la
cabecera de la cuenca del río Cachi, donde hoy se producen más de 20 mil litros de leche a diario.
LA UNSCH cuenta además con otros espacios como el Fundo Huayllapampa el Campo Experimental de Canaán, entre otros, donde estudiantes y
docentes realizan diferentes trabajos de investigación.
PARQUE ZOOLÓGICO “LA TOTORILLA”
Es un centro de Conservación de Diversidad Biológica de la región y el país, proyecto modelo autosostenido cuyos objetivos son:
1.- Conservar la diversidad biológica.
2.- Desarrollar investigación científica.
3.- Desarrollar educación ambiental.
4.- Generar turismo nacional e internacional.
Gracias a sus fundadores: Mg. César Rodolfo Vargas, Dr. José Yarlequé Mujica, Mg. César Magallanes Magallanes, Blgo. Adrián Ramírez Quispe, Mg.
Carlos Carrasco Badajos y Mg. Edwin Portal Quicaña, hoy el Parque Zoológico “La Totorilla” es el primer centro de esparcimiento para visitantes
nacionales y extranjeros; así como para los estudiantes de educación básica regular privada y estatal.
CEPRE/INDI/INDIFOR
CENTRO PREUNIVERSITARIO
El Centro Preuniversitario de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga es una unidad académica descentralizada y adscrita al Centro de
Producción de Bienes y Prestación de Servicios (CPB & PS), creado el 15 de julio del año 1987, teniendo como propósito fundamental la de reforzar y
consolidar los conocimientos adquiridos en la educación secundaria y prepararlos para la educación universitaria.
Dirección: Centro Preuniversitario, Urb. Mariscal Cáceres Mz "R" Lte. 22, teléfono 317151 [email protected]
INSTITUTO DE IDIOMAS DE LA UNSCH -INDI

Es la unidad de idiomas de la UNSCH, dedicada a la enseñanza del inglés y quechua. Brinda clases 100% prácticas, con
docentes nativos del idioma inglés y quechua, tiene horarios flexibles, otorga media beca a los mejores alumnos y
certifica a nombre de la UNSCH.
INSTITUTO DE INFORMÁTICA INDIFOR
Es la unidad dedicada a la enseñanza de los diferentes programas informáticos de actualidad y de las demás ramas de las
tecnologías de información. Brinda especializaciones en winoffice, microsoft, excel, diseño gráfico y autocad, además de
diseño webs, edición de videos, ensamblaje y mantenimiento de PCs, con docentes altamente preparados, otorga
certificación a nombre de la UNSCH y medias becas a sus mejores estudiantes.
TUNA UNIVERSITARIA/ CENTRO DE FOLKLORE / CORO POLIFÓNICO
La Oficina de Responsabilidad Universitaria tiene a su cargo diversos grupos

artísticos a los que los estudiantes pueden integrarse para desarrollar sus
inclinaciones expresivas y académicas.
Tuna Universitaria
Es un conjunto musical integrado por miembros de la UNSCH es la primera en su
género fundada en el país, acogiendo el legado de la tradición de la tunería nacida
en la madre patria. Fue creada un segundo domingo de mayo de 1963 con la
finalidad de conservar difundir el acervo musical de Ayacucho .
Centro de Folklore
Constituido por el Elenco de Danzas de la Universidad y conformado por jóvenes
universitarios de distintas edades que difunden y revaloran el acervo cultural y
musical, principalmente las danzas y costumbres típicas de los pueblos de la región.
A la fecha tienen registradas múltiples presentaciones artísticas en diferentes
escenarios del extranjero.
Coro Polifónico
El Coro Polifónico de la UNSCH fue creado el 12 de mayo de 1962, con el único afán
de promover y fomentar el canto vocal polifónico dentro de la comunidad
universitaria cristobalina y convertirse en un instrumento más de proyección hacia la
comuna huamanguina; así mismo, cumplir con uno de los fines de la universidad
como es el de velar y difundir la música en sus diferentes formas, principalmente, el
canto coral que es parte de la cultura integral del ser humano.
Teatro Universitario
Está constituido por un selecto grupo de actores aficionados, integrado por
estudiantes universitarios de las diversas facultades. Dirigido por un profesional
calificado, organiza sus presentaciones dentro y fuera de la región de influencia de la
universidad.
PROHIBIDO CUMPLIR CON LOS PROTOCOLOS
LLEVAR DE BIOSEBURIDAD
Mascarilla de tres capas

28
Escuelas de
Formación
Celulares Profesional
Mascarilla Kn95
Pulseras
Careta facial rigida con vincha SOLO DEBE
LLEVAR
Collares
* Lápiz 2B
Audífonos * Borrador Blanco
* Tajador
Aretes
Reloj
37
Carreras
Ropa gruesa Profesionales
Gorra
PRESENTAR
Evitar cabello
suelto (mujeres) * Ficha de
inscripción
* Declaración
Jurada
* DNI vigente
(original)
* Declaración
Jurada de
El día del examen el ingreso será Sintomatomogía
SOLO HASTA LAS 8:30 DE LA MAÑANA
10:30 a.m
http://admision.unsch.edu.pe/
Admisión-UNSCH
Prospecto elaborado por la Ocina General de Admisión y Promoción

By AMQ

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UNIVERSIDAD

NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL

Reglamento General de Concurso de Admisión 2022-I 08

Proceso de inscripción para el examen de exonerados 29

FACULTADES Y ESCUELAS PROFESIONALES

SERVICIOS QUE PRESTA LA UNIVERSIDAD

Dr. Antonio Jerí Chávez

Ayacucho, noviembre de 2021

“El objetivo de nuestra universidad es lograr la excelencia

Dra. Herlinda Calderón González

“La UNSCH como una institución académica se aboca

OFICINA GENERAL DE ADMISIÓN Y PROMOCIÓN

M.Sc. Fortunato ÁLVAREZ AQUISE Mg. David Peter CALSIN VILCA

Mg. Hugo IPURRE MALDONADO Mg. Abrahan F. TREJO ESPINOZA

REGLAMENTO GENERAL DEL

Art. 40º.- Para obtener la constancia de ingreso, se requiere:

Art. 57º.- De las infracciones sancionables:

Art. 59º.- De la comisión Ad hoc

TOTAL 1322 40 68 69 28 529 30 29 37 176 23 35 31 55 54 28 28 2582

CRONOGRAMA DEL CONCURSO DE

ACTIVIDADES 2022-I FECHAS

5. Examen de aptitud física y habilidad deportiva para el ingreso a la EP de Educacioón Física en la

6 . Examen de admisión : modalidad exonerados ( 9 : 00 am , inicio del examen en el aula ). DOMINGO

8 . Adjudicación de vacantes a los alumnos aprobados por la Pre UNSCH

Escuelas Profesionales de:

TASAS EDUCATIVAS PARA LA INSCRIPCIÓN AL

DETALLES Costo (S/.)

DISTRIBUCIÓN DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES

DISTRIBUCIÓN DEL NÚMERO DE PREGUNTAS, PONDERACIÓN Y PUNTAJE

ÁREA ACADÉMICA I ÁREA ACADÉMICA II ÁREA ACADÉMICA III

PONDERACIÓN DE LAS EVALUACIONES PARA EL POSTULANTE

PROCESO DE INSCRIPCIÓN MODALIDAD EXONERADOS

PAGO POR ADMISIÓN

PUBLICACIÓN DE POSTULANTES APTOS

Nota: Están exceptuados a la reinscripción todos

PROCESO DE INSCRIPCIÓN MODALIDAD ORDINARIO

PAGO POR ADMISIÓN

04 PUBLICACIÓN DE POSTULANTES APTOS

Inicio de examen 9:30 a.m. , ﬁnaliza a 11:00 a.m.

INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO

FICHA DE INDENTIFICACIÓN Y FICHA DE RESPUESTAS

TEMARIO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN 2022-I

1. Redacción administrativa el abuelo aparecía). Sócrates Zuzunaga: La noche y

GEOMETRÍA componentes (método analítico).

3. Estructura atómica. El átomo, modelo atómico central

1. El primer militarismo y la Confederación Perú- 15. Biodiversidad y recursos naturales.

GPA Av. del deporte

1. Escuela de Medicina Veterinaria 1.

El cumplimiento de las nobles tareas

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE AGRONOMÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA

Duración de los estudios: 6 años (12 semestres académicos)

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

Duración de los estudios: 5 años (10 semestres académicos)

OBJETIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROFORESTAL

Duración de los estudios: 5 años (10 semestres académicos)