SYDNEY COLLEGE

5º Grade /Sciences
Miss Nadia Rebolledo C.

TEST

STUDENT´S NAME DATE GRADE POINT´S SCORE

______/ 47 pts.
LEARNING OUTCOMES:

OA12 Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua,
etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.

OA13 Describir las características de los océanos y lagos: variación de temperatura, luminosidad y presión en relación a la profundidad diversidad de flora y
faunamovimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes (El Niño y Humboldt)

OA 14 Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de
protección de las reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados.

I. Lee atentamente cada pregunta y responde encerrando en un círculo la respuesta correcta. (12 pts)

1.- ¿Cuál de las siguientes es una similitud entre el agua salada y el agua dulce?

A) Son de origen oceánica.

B) Tienen alta concentración de sales disuelta.

C) Sus cantidades en el planeta son equivalentes.

D) La presión de ambas aumenta a medida que aumenta la profundidad de ellas.

2.- Masas de agua con desplazamientos propios dentro de los océanos, con profundidades diversas y con determinadas
dimensiones. Pueden considerarse como “ríos dentro de los océanos”. ¿A qué concepto corresponde esta descripción?

A) Marea

B) Corriente marina

C) Olas

D) Tsunami

3.- A medida que se desciende en el océano la:

A) temperatura y la luminosidad aumentan; la presión disminuye

B) temperatura y la luminosidad disminuyen; la presión aumenta

C) presión y la luminosidad aumentan; la temperatura disminuye

D) presión y la luminosidad disminuyen; la temperatura aumenta

4.- ¿En qué porcentaje se encuentra el agua dulce en la Tierra?

A) 1

B) 3

C) 70
D) 97

5.- Si tu hermano menor te pregunta a qué te refieres cuando hablas de “agua dulce”. ¿Qué sería correcto responderle?

A) Es agua que contiene azúcar.

B) Es agua que contiene pocas sales disueltas.

C) Es agua de lluvia.

D) Es el vapor de agua.

6.- ¿Cuál afirmación es correcta?

A) La marea baja es la disminución de flora y fauna en el mar.

B) La marea alta es el aumento de flora y fauna en el mar.

C) La marea baja es el descenso del nivel del mar.

D) La marea alta es el ascenso de la temperatura del mar.

7.- ¿A que corresponde el nivel más alto del mar?

A) Corrientes marinas

B) Marea baja

C) Marea alta

D) Olas

8.- Un agujero lleno de agua dulce rodeado por tierra se llama

A) Río.

B) Nube.

C) Lago.

D) Vapor de agua.
9.- El agua que está bajo la tierra se llama:

A) Lago.

B) Nube.

C) Agua subterránea.

D) Casquete polar

10.- Una masa de agua dulce que sigue un cauce o camino y viene de las montañas se llama:

A) Río.

B) Nube.

C) Lago.

D) Vapor de agua.

11.- Los casquetes polares o polos son:

A) Agua líquida que se encuentra en el mar.

B) Agua en estado sólido que se encuentra en los polos.

C) Agua en estado gaseoso que está en la atmósfera.

D) Agua de río.

12.- En el planeta existe mayor cantidad de agua:

A) Dulce.

B) Salada.

C) La misma cantidad de agua dulce que de salada.

D) Solo existe agua congelada.

II.- Completa las siguientes oraciones, utiliza las siguientes palabras: (13 pts.)

agua alta cantidad fótica baja cantidad lagunas menor afótica

presión seres vivos luminosidad presión temperatura océanos

a) Las tres cuartas partes de nuestro planeta están cubiertas por ________________________.

b) El agua de la hidrósfera se encuentra distribuida en diferentes zonas o reservas, hielos,

_____________________________________, ríos, lagos, _______________________________, aguas

subterráneas y el agua de la atmósfera.

c) El agua de los lagos es dulce y presenta _______________________________________ de sales

disueltas. El agua de los océanos y mares tiene una __________________________________ de sales

disueltas y su agua es salada.

d) En los océanos existe una gran diversidad de

__________________________________________________. Su cantidad y variedad dependen de la

____________________________________, la _________________________________, y la

_________________________________.

e) A mayor profundidad en el océano hay _________________________________ luminosidad, menor

temperatura y mayor ____________________________________.

f) En el océano se distinguen la zona _________________________, que recibe luz solar y la zona

_________________________, que no recibe luz solar.

III.- Términos pareados. Relaciona el concepto presente en la columna A escribiendo el número que le corresponde a partir
de la definición de la columna B. (6 pts.)

Columna A Columna B

1. Aguas subterráneas ______ Acumulaciones de hielo.

2. Lagos ______ Contiene sustancias como flúor y cloro para su consumo.

 3. Agua potable ______ Circula por un cauce fijo y desemboca en el mar.

4. Glaciares ______ Masas de agua de mayor tamaño en el planeta.

5. Ríos ______ Se acumula bajo tierra.

6. Océanos ______ Se acumula en terrenos hundidos.

IV.- Lee las siguientes afirmaciones y escribe una V si es verdadera o una F si es falsa. Justifica las falsas. (6 pts.)

a. ______ La salinidad se define como la cantidad de sales disueltas en el agua.

_________________________________________________________________________________________

b. ______ A mayor profundidad de un océano mayor es su presión.

_________________________________________________________________________________________

c. ______ Las mareas se producen por acción del viento.

_________________________________________________________________________________________

d. ______ Las corrientes marinas afectan la biodiversidad y el clima.

_________________________________________________________________________________________

e. ______ La formación de las olas depende solamente de las mareas.

_________________________________________________________________________________________

f. ______ La corriente de Humboldt presenta agua caliente.

_________________________________________________________________________________________

V.- Explica con tus palabras lo que ocurre en cada caso. (4 pts.)
1)________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

2)________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

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VI.- Propone una idea para que esto no ocurra en nuestra ciudad. (2 pts)
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VII.- Explica en qué imágenes se cuida el agua, en cuáles se desperdicia y por qué. (4 pts.) Si quieres le puedes poner un
número para identificarlas mejor.
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