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    Etica III

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    Victoria Darritchon
    El documento analiza tres casos de personas que enfrentan dificultades para acceder a la educación. En los tres casos, no se respetan los derechos a la educación, la no discriminación y el acceso a la educación. El Estado no cumple su deber de garantizar el acceso inclusivo y equitativo a la educación para todas las personas.

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    El documento analiza tres casos de personas que enfrentan dificultades para acceder a la educación. En los tres casos, no se respetan los derechos a la educación, la no discriminación y el acceso a la educación. El Estado no cumple su deber de garantizar el acceso inclusivo y equitativo a la educación para todas las personas.

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    1.

    ¿Qué derecho o derechos humanos consideran ustedes que no son respetados en el caso
    leído?

    - Derecho a la educación: ya que, en los 3 casos, las personas tienen complicaciones en el


    acceso a la educación, ya sea por falta de información, dinero, por no tener un colegio cerca u
    otras circunstancias. Esto refleja la ausencia del Estado.

    - Derecho a la no discriminación: también, en los 3 casos se puede observar que no se respeta


    este derecho, por ejemplo tanto Adriana como Rosa son juzgadas por su círculo cercano ya que
    les dicen que son grandes como para terminar la escuela.

    - Derecho al acceso a la educación: ya que el estado tiene como deber garantizar y fomentar
    una adecuada oferta de oportunidades educativas, como el estudio a distancia, en el caso de
    Rosa, que el colegio no está cerca de su casa o en el caso de Adriana y Mario, por sus motivos
    familiares.

    Derecho a la accesibilidad: debido a que no solamente hay otras causas por las cuales no
    continuaron sus estudios, sino que además no poseían un ingreso a accesible a la educación,
    debido a que estas no estaban ubicadas en una regios geográficamente cerca y no poseían los
    materiales adecuados. Así que vemos en los 3 casos que ya sea por falta de información,
    recursos, tiempo, y prejuicios, no pueden acceder a su derecho a la educación.

    2. ¿Qué relación pueden encontrar entre el derecho a la educación y otros derechos en este
    caso en particular?

    Derecho a la accesibilidad de información, derecho al trabajo y vida digna por falta de


    oportunidades, Mario tuvo que abandonar la secundaria para trabajar y contribuir al sustento
    de su familia. El acceso a una educación adecuada habría permitido a Mario tener más
    opciones laborales y mejorar su calidad de vida, y en el caso de Adriana podría estar presente
    el abuso infantil debido a que una menor de edad. Derecho a no ser discriminado, marginado o
    segregado dentro del sistema educativo por ningún motivo o razón, tanto Adriana como Mario
    enfrentan barreras para acceder a la educación debido a su situación personal y económica, se
    pueden considerar una forma de discriminación, ya que se les niega la oportunidad de
    desarrollarse plenamente a través de la educación.

    3. ¿Con qué dificultades se encuentran las personas que quieren completar o continuar sus
    estudios?

    Algunas de las dificultades son: Económicas -Cuestiones Familiares -Geográficas -


    Desinformación -Prejuicios

    4. Hemos señalado que el Estado vulnera derechos por acción o por omisión. En el caso
    presentado, ¿qué rol desempeña el Estado?

    El Estado tiene la responsabilidad de garantizar el acceso a la educación de manera inclusiva y


    equitativa para todas las personas, independientemente de su edad, ubicación geográfica o
    situación personal. En estos casos, la falta de medidas y políticas adecuadas ha resultado en la
    vulneración de derechos fundamentales de estas personas.

    Al no proporcionarle a Mario la información necesaria y no ofrecer otras alternativas para que


    pueda completar su educación;
    Al no proporcionarle a Adriana las oportunidades y recursos necesarios para retomar sus
    estudios;

    Al no proporcionar a Rosa la oportunidad de continuar sus estudios de secundaria al no contar


    con un colegio cerca de su pueblo

    5. ¿Qué significa estar en situación educativa de riesgo?

    Significa no haber podido alcanzar el nivel de calificaciones educativas básicas necesarias para
    afrontar los desafíos del mundo del trabajo y de la vida política y ciudadana.

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