Anexo 3 - Plantilla Tarea 1

1
Unidad 1 – Tarea 1 Métodos para probar la validez de argumentos
JUAN DIEGO GIL CALDERON (200611D_1394)
Pensamiento Lógico y Matemático 200611
Grupo (200611D_1394)
Director-Tutor
Francisco Javier Buchelly Imbachi
Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
2023
2
Introducción
La introducción es un texto muy sencillo y, a la vez, claro, que presenta el tema general que se va
a desarrollar en el trabajo. Será tan larga o corta como lo sea el trabajo (si el trabajo es corto, la
introducción no puede ser muy larga pero tampoco puede reducirse a dos líneas...). En la
introducción se puede explicar el tema, por qué se hace el trabajo, cómo está pensado, el método
que se siguió y el alcance de este.
En la introducción no se ponen citas ni datos. El título y el texto van desde el inicio de la
página, no debe centrarse.
Se recomienda dejarla para el final, cuando el trabajo ya esté hecho, con el fin de que
recoja lo importante del proceso que se ha seguido.
Como todo el trabajo, la introducción debe ir en tercera persona y debe alinearse al lado
derecho, sin justificación y con sangría en la primera línea.

3
Objetivos
General
Adquirir conocimiento normas APA
Específicos
Diseñar portada con norma APA.
Diseñar contenido con norma APA

4
Ejercicio 1: Proposiciones y tablas de verdad
C.
r: Un Sistema de transporte público es eficiente
s: Una infraestructura es segura para peatones.
t: La movilidad segura busca prevenir los siniestros viales
(r V s) = t
Solución: Un sistema de transporte público es eficiente o una infraestructura es segura para
peatones si y solo si la movilidad segura busca prevenir los siniestros viales.
Tabla de verdad manual.
r s t r V s (r V s) = t
V V V V V
V V F V F
V F V V V
V F F V F
F V V V V
F V F V F
F F V F F
F F F F V
Es una contingencia.
5
Tabla de verdad simulador.
Link vídeo explicativo ejercicio 1:
Ejercicio 2: Aplicación de la lógica fundamental
C.
"'Si una persona estudia' o 'practica regularmente', entonces logrará un buen desempeño
académico'. Si y solo si, si 'una persona estudia', entonces 'logrará un buen desempeño
académico'; y si 'una persona practica regularmente', entonces 'logrará un buen desempeño
académico'".
" Proposiciones simples que intervienen en el argumento:

6
P: Una persona estudia.
Q: Practica regularmente
R: Logrará un buen desempeño académico
Conectores que intervienen en el argumento:
Condicional : "?"
Bicondiconal : "?"
Disyunción : "V"
Conjunción : "?"
Lenguaje simbólico: ((p?q)?r)?(p?r)?(q?r)
Es una tautología
7
Ejercicio 3: Demostración de un argumento usando las reglas de la inferencia lógica
Espacio para solución del ejercicio 3
C. Expresión simbólica
[?p
? q] ? ?p
P1: [~p=q]
Conclucion: =~p
Ley utilizada: Silogismo hipotetico
Ejercicio 4: Problemas de aplicación.
C.
Expresión simbólica: [(p? q) ? (q?r) ? (q ?~r)]? ~p
P: Isolde está matriculada en una academia de voleibol
Q: Esa academia forma jugadores de alto nivel
R: Isolde desarrolla nuevas habilidades
Lenguaje natural:
"Si isolde está matriculada en una academia de voleibol" entonces "esa academia forma
jugadores de alto nivel" y "si esa academia forma jugadores de alto nivel" entonces "isolde
desarrolla nuevas habilidades" y "esa academia forma jugadores de alto nivel" y "isolde no
desarrolla nuevas habilidades" por lo tanto entonces "isolde no está matriculada en una
academia de voleibol."
8
Demostracion
P1: (p=q) Premisas dadas
P2: (q=r)
P3: (q A~r
PRIMISA LEY APLICADA PREMISAS USADAS
P4: (p=r) P1, P2
P5: ~r LEY DE LA SIMPLIFICACION (LS)
P6: ~p P4, P5
Conclusiones
Todos los trabajos académicos deben tener una o más conclusiones, eso no puede faltar. Se trata
de presentar en unas ideas cortas lo que se ha expresado a lo largo del trabajo. Una clave a la hora
de hacer una conclusión sería: ¿qué quiero que retenga la persona que lea el trabajo? Otro aspecto
importante es que debe haber una armonía entre la introducción (en la que se plantea lo que va a
hacer en el trabajo y lo que se ha desarrollado en el contenido. No puede haber divorcio entre
estas partes.
9
En las conclusiones no hay que agregar datos ni citas bibliográficas, lo único que va es el
resumen condensado de lo que hemos hecho a lo largo del trabajo. ¿Cuántas conclusiones debe
llevar un trabajo? Si el trabajo es muy largo, de 200 o 300 páginas, serán de 10 a 15 conclusiones.
Si el trabajo es corto, dos o tres conclusiones son suficientes.
En el aspecto formal, las conclusiones ni se numeran ni llevan viñetas. Solo se separan por
el punto aparte y por el tabulado de la primera línea, como en estos párrafos.
Referencias Bibliográficas
Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos. El
Cid Editor. (pp. 40-49). https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36562?
page=59

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JUAN DIEGO GIL CALDERON (200611D_1394)

Pensamiento Lógico y Matemático 200611

Francisco Javier Buchelly Imbachi

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

que se siguió y el alcance de este.

En la introducción no se ponen citas ni datos. El título y el texto van desde el inicio de la

página, no debe centrarse.

recoja lo importante del proceso que se ha seguido.

derecho, sin justificación y con sangría en la primera línea.

Adquirir conocimiento normas APA

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Ejercicio 1: Proposiciones y tablas de verdad

r: Un Sistema de transporte público es eficiente

s: Una infraestructura es segura para peatones.

t: La movilidad segura busca prevenir los siniestros viales

Solución: Un sistema de transporte público es eficiente o una infraestructura es segura para

peatones si y solo si la movilidad segura busca prevenir los siniestros viales.

Tabla de verdad manual.

Tabla de verdad simulador.

Link vídeo explicativo ejercicio 1:

Ejercicio 2: Aplicación de la lógica fundamental

académico'; y si 'una persona practica regularmente', entonces 'logrará un buen desempeño

" Proposiciones simples que intervienen en el argumento:

P: Una persona estudia.

R: Logrará un buen desempeño académico

Conectores que intervienen en el argumento:

Lenguaje simbólico: ((p?q)?r)?(p?r)?(q?r)

Ejercicio 3: Demostración de un argumento usando las reglas de la inferencia lógica

Espacio para solución del ejercicio 3

Ley utilizada: Silogismo hipotetico

Ejercicio 4: Problemas de aplicación.

Expresión simbólica: [(p? q) ? (q?r) ? (q ?~r)]? ~p

P: Isolde está matriculada en una academia de voleibol

Q: Esa academia forma jugadores de alto nivel

R: Isolde desarrolla nuevas habilidades

P1: (p=q) Premisas dadas

PRIMISA LEY APLICADA PREMISAS USADAS

P4: (p=r) P1, P2

P5: ~r LEY DE LA SIMPLIFICACION (LS)

hacer en el trabajo y lo que se ha desarrollado en el contenido. No puede haber divorcio entre

Si el trabajo es corto, dos o tres conclusiones son suficientes.

el punto aparte y por el tabulado de la primera línea, como en estos párrafos.

Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos. El

Cid Editor. (pp. 40-49). https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36562?

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