Apipe Fisica TP N 6

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COLEGIO SECUNDARIO B° APIPE

DEPARTAMENTO: CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS

Materia: FISICA Año: 4to 1ra Y 4to 2da


Profesor: Jorge Daniel Gonzalez
TRABAJO PRÁCTICO Nº6
OBJETIVOS: Reconocer y aplicar formula fisicas
Establecer que es un MRUV
TEMAS: Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Presentación del trabajo en tiempo, forma y contenidos pertinentes.
Uso correcto del vocabulario técnico. Prolijidad y Ortografía. Presentación de cálculos completos
utilizados en la resolución.
Fecha de Presentación:19 /10 /20……hasta 18 horas
Como estan espero que muy bien y a cuidarse mucho , en este nuevo practico veremos un nuevo
movimiento de la cinematica empecemos.
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE ACELERADO
Encontrar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) o movimiento
rectilíneo uniformemente variado (m.r.u.v.) en tu día a día es bastante común. Por ejemplo,
si dejas caer una moneda al suelo (caida libre), esta realizará un movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado (m.r.u.a.) o movimiento rectilíneo uniformemente variado
(m.r.u.v.). En este apartado vamos a estudiar las ecuaciones y las gráficas que definen a este
movimiento.

Un cuerpo realiza un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado


(m.r.u.a.) omovimiento rectilíneo uniformemente variado
(m.r.u.v.)cuando su trayectoria es una línea recta y su aceleración es constante. Esto implica
que la velocidad aumenta o disminuye su módulo de manera uniforme.

A este aumento o disminución se le llama aceleración

A la aceleración responsable de que cambie el módulo de la velocidad (también llamado


celeridad o rapidez), se le denomina aceleración tangencial.

.a=v/t y considerando que v = e/t reemplazando en a nos queda

. a=e/t todo esto dividido el tiempo esto nos queda a= e/t2

Siempre que se tenga aceleración el tiempo esta al cuadrado.


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Ecuaciones y Gráficas del


M.R.U.A.

Velocidad
Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s). Cambia de
manera uniforme y se obtiene por medio de la siguiente expresión:

v=v0+a⋅t

donde:

• v0 es la velocidad inicial.
• a es la aceleración que tiene el cuerpo.
• t es el intervalo de tiempo en el que se estudia el movimiento.
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A mayor pendiente, mayor es la aceleración del cuerpo.

Posición
Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro (m) y se calcula mediante la
siguiente expresión:

x=x0+v0t+12at2
donde:

• x0 es las posición inicial.


• v0 es la velocidad inicial.
• a es la aceleración.
• t es el intervalo de tiempo en el que se estudia el movimiento.
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Gráficamente se trata de una parábola donde x0 representa la posición inicial del cuerpo y a la
aceleración del mismo.

Aceleración
Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo al cuadrado (m/s2). Su
valor permanece constante y distinto de 0.

a=cte

Cuando:

• a>0, la velocidad aumenta su valor y se dice que el cuerpo está acelerando.


• a<0, la velocidad disminuye su valor y se dice que el cuerpo está frenando.

Observa lo que t representa en las ecuaciones anteriores: El intervalo de tiempo durante el


cual se mueve el cuerpo. Dicho intervalo a veces es representado por t y otras por ∆t. En
cualquier caso t=∆t = tf - ti siendo tf y ti los instantes de tiempo inicial y final respectivamente.
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Por último, recuerda que, si consideras el eje vertical y, puedes encontrar la ecuación de
posición anterior en la forma

y=y0+v0t+12at2

Ejemplo
Un motorista que circula a 50 Km/h, sigue una trayectoria rectilínea hasta que acciona los
frenos de su vehículo y se detiene completamente. Si desde que frena hasta que se para
transcurren 6 segundos, calcula:

a) La aceleración durante la frenada.


b) La velocidad con que se movía transcurridos 3 segundos desde que comenzó a frenar.
c) En que instante, desde que comenzó a frenar su velocidad fué de 1 m/s.

solución

Dado que el movimiento es rectilíneo y la aceleración es constante nos encontramos ante un


movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.

Cuestión a)

Datos

Velocidad Inicial. v0 = 50 Km/h = 50 · (1000/3600) = 13.89 m/s


Velocidad Final. vf = 0 Km/h = 0 m/s
Δt = 6 s
a=?

Resolución

Dado que conocemos la velocidad en dos instantes (v0 y vf) y el intervalo de tiempo que
transcurre entre ellos (6 s), podemos aplicar la definición de aceleración para calcular como
varía la velocidad en ese intervalo.

a=ΔvΔt=vf−v0Δt⇒a=−13.89 ms/6 s=−2.31 ms2/

Cuestión b)
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Datos

v0 = 13.89 m/s
a = 2.31 m/s2
t=3s
v=?

Resolución

Con los datos que tenemos, sustituimos en la ecuación de la velocidad propia de los m.r.u.a. y
resolveremos la cuestión:

v=v0+a⋅t⇒v=13.89 m/s− 2.31m/s2⋅3 s⇒v=6.96 m/s

Cuestión c)

Datos

v0 = 13.89 m/s
a = 2.31 m/s2
v = 1 m/s
t=?

Resolución

Dado que conocemos la velocidad de inicio y la final, basta con sustituir los datos que
conocemos en la ecuación de la velocidad y despejar el tiempo.

v=v0+a⋅t⇒1m/s=13.89 m/s− 2.31m/s2⋅t⇒t=5.58 s

Actividad resolver
Problema n° 1) Un cohete parte del reposo con aceleración constante y logra alcanzar en
30 s una velocidad de 588 m/s. Calcular:
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1. Aceleración.
2. ¿Qué espacio recorrió en esos 30 s?

Problema n° 2) Un móvil que se desplaza con velocidad constante aplica los frenos durante
25 s y recorre 400 m hasta detenerse. Calcular:

1. ¿Qué velocidad tenía el móvil antes de aplicar los frenos?


2. ¿Qué desaceleración produjeron los frenos?.

SABERES EMERGENTES

EL RESPETO POR EL DESEO PROPIO Y EL DE LOS OTROS

Responder:

1. ¿Qué piensan de estas actitudes?


2. ¿Alguna vez vivieron situaciones de este tipo? Dar ejemplos
3. Desde tu propia experiencia
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a. ¿Dónde podes expresar libremente tus sentimientos?


b. Describe brevemente una situación de relaciones justas y no justas

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