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    PLANIFICACION 2DA SEMANA 3ro BGU 2DO QUIMESTRE

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    TatianaGuerra
    Este documento presenta el plan de clases para tercer año de bachillerato general unificado en la asignatura de lengua y literatura. Durante las primeras dos semanas, los estudiantes analizarán textos ecuatorianos del siglo XX y poesía del siglo XX, desarrollando habilidades de lectura, escritura y análisis crítico. El documento incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, destrezas, indicadores de evaluación, estrategias metodológicas y actividades evaluativas.

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    PLANIFICACION 2DA SEMANA 3rO BGU 2DO QUIMESTRE

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    AÑO

    UNIDAD EDUCATIVA GUARDIANA DE LOS SABERES “LUZ Y VIDA” LECTIVO


    Acuerdo de creación N° 211 – 01 de septiembre de 1997 2022-
    AMIE 17H01558
    Año lectivo 2022-2023 2023
    DATOS INFORMATIVOS
    Nombre de la Institución: UNIDAD EDUCATIVA GUARDIA DE LOS SABERES LUZ Y VIDA Nombre del docente: Lic. TATIANA GURRA
    Grado/Curso: TERCER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO A Fecha: 20-02-2023
    OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
    OG.LL.1. Desempeñ arse como usuarios competentes de la cultura escrita en diversos contextos personales, sociales y culturales para actuar con autonomía y ejercer una ciudadanía plena.
    OG.LL.2. Valorar la diversidad lingü ística a partir del conocimiento de su aporte a la construcció n de una sociedad intercultural y plurinacional, en un marco de interacció n respetuosa y de
    fortalecimiento de la identidad.
    OG.LL.3. Evaluar, con sentido crítico, discursos orales relacionados con la actualidad social y cultural para asumir y consolidar una perspectiva personal.
    OG.LL.4. Participar de manera fluida y eficiente en diversas situaciones de comunicació n oral, formales y no formales, integrando los conocimientos sobre la estructura de la lengua oral y utilizando
    vocabulario especializado, segú n la intencionalidad del discurso.
    OG.LL.5. Leer de manera autó noma y aplicar estrategias cognitivas y metacognitivas de comprensió n, segú n el propó sito de lectura.

    CONTENIDOS DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES
    ESCENCIALES DESEMPEÑO APRENDIZAJE EVALUATIVAS
    Semana 1 LL.5.5.4. Recrear los textos Recrea textos literarios leídos desde la  Lluvia de ideas sobre Textos ecuatorianos del siglo XX Técnica:
    Del 06 de literarios leídos desde la experiencia personal, adaptando diversos en el marco histó rico-cultural en los que fueron Observació n
    marzo al 10 de experiencia personal, mediante la recursos literarios. (Ref. I.LL.5.8.1.) producidos
    adaptació n de diversos recursos  Identificar las características má s relevantes del tema segú n lo Instrumento: Trabajo
    marzo.
    literarios. expuesto en clase. autó nomo y grupal.
    Textos
     Organizar grupos de trabajo para exponer sobre los Textos Rú brica
    ecuatorianos del LL.5. ecuatorianos del siglo XX en el marco histó rico-cultural en los
    siglo XX en el 5.5. Experimentar la escritura que fueron producidos
    marco creativa con diferentes  En base a lo expuesto y explicado en clase realizar un tríptico
    histórico-cultural estructuras literarias, lingü ísticas, con la informació n má s importante.
    en los que visuales y sonoras en la
    fueron recreació n de textos literarios.
    producidos.

    Poesía del siglo


    XX.

    Semana 2 LL.5.2.1. Valorar el contenido I.LL.5.3.1. Identifica contradicciones,  Lluvia de ideas de conocimientos previos sobre el tema. Técnica:
    Del 13 de explícito de dos o má s textos ambigü edades, falacias, distorsiones y  Escoger un texto de importancia de los estudiantes, leerlo con Observació n
    marzo al 17 de orales e identificar desviaciones en el discurso, seleccionando atenció n.
    contradicciones, ambigü edades, críticamente los recursos del discurso oral  Realizar una explicació n breve sobre el tema. Instrumento: Trabajo
    marzo.
    falacias, distorsiones y y evaluando su impacto en la audiencia  Leer el libro pá g. 61-62-63-64 y realizar las actividades. autó nomo, investigar
    desviaciones en el discurso. para valorar el contenido explícito de un sobre el tema.
    texto oral. (I.4., S.4.)
    Estrategias Rú brica
    ELABORADO POR REVISADO POR COORDINADOR SUBNIVEL APROBADO POR VICERRECTORADO
    DOCENTE: LIC.TATIANA GUERRA NOMBRE: LIC. ALEXANDRA YACHIMBA NOMBRE: LIC.FERNANDA LLIGUICOTA
    FIRMA: FIRMA FIRMA

    FECHA: FECHA: FECHA:

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