UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE ROCAFUERTE”

ENTREVISTA DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

Año Lectivo 2023-2024

HABILIDADES TOTAL POR CRITERIO

DESTACADO ACEPTABLE POCO ACEPTABLE NO RESPONDE

AUTOCONOCIMIENTO

PENSAMIENTO CRÍTICO

TOMA DE DECISIONES

PENSAMIENTO CREATIVO

TRABAJO EN EQUIPO

EMPATÍA

MANEJO DE CONFLICTOS

COMUNICACIÓN ASERTIVA

MANEJO DE ESTRÉS Y TENSIONES

ENTORNOS SIEMPRE CASI SIEMPRE A VECES NUNCA

Familiar

escolar

ENTORNOS DESTACADO ACEPTABLE POCO ACEPTABLE NO RESPONDE

Estado emocional
Nombre del estudiante: ……………………………….. Curso:……………………….
Fecha de evaluación:……………………………………….
Docente evaluador:…………………………………….
PREGUNTAS

1. Autoconocimiento: Reflexionar sobre las propias fortalezas y valores. Si tuvieras algo lindo que
decirte a ti mismo, ¿qué te dirías?
2. Pensamiento Crítico: Cuestionar la validez de la información. ¿Conoces algún superhéroe o
superheroína?, ¿cuál es su poder? ¿Es posible el poder que tiene?
3. Toma de decisiones: Analizar opciones e identificar sus responsabilidades al tomar decisiones.
¿Cómo asumes tu responsabilidad cuando has tomado una decisión que no fue la mejor?
4. Pensamiento creativo: Generar ideas originales y utilizar la imaginación en la resolución de
problemas creativos. Si vas a dibujar el fondo del mar ¿cuáles son los principales colores que
utilizarías? ¿qué elemento dibujarías?
5. Trabajo en equipo: Colaborar de manera efectiva con otros, respetando y valorando la
diversidad de opiniones para el logro de metas comunes. ¿Qué haces para participar y aportar
activamente en un trabajo o proyecto de equipo?
6. Empatía: Mostrar una actitud de escucha activa y buscar formas de apoyar y comprender a los
demás Si tu mejor amigo, te cuenta un problema que le ha afectado mucho, ¿qué haces para
ayudarle?
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ENTREVISTA DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
Año Lectivo 2023-2024

7. Manejo de conflictos: Buscar soluciones creativas y resolver constructivamente los desacuerdos

con sus pares. ¿Qué haces en una situación en la que dos amigos o amigas están en un
conflicto? (están peleando)
8. Comunicación efectiva/asertiva: Escuchar activamente y expresar opiniones de manera
respetuosa adaptando el lenguaje a diferentes contextos y audiencias. ¿Qué haces cuando
quieres comunicar una idea diferente a la que tus amigos y amigas piensan?
9. Manejo de estrés y tensiones: Identificar estrategias personales de afrontamiento de situaciones
de estrés. ¿Qué haces cuando el tiempo que te dieron para hacer una tarea se agota y tú no
terminas la tarea?

COMPONENTE 2

FAMILIAR: Identificar su figura de apego y su figura de autoridad y, reconocer situaciones que le

generan malestar en casa. En casa, ¿con quién tienes mejor relación y con quién no?

ESCOLAR: Reconocer la relación con y entre sus pares e, identificar elementos positivos y negativos
de su entorno escolar. ¿Cómo es el trato entre compañeros y compañeras de tu escuela?

COMPONENTE 3

ESTADO EMOCIONAL: Expresar con claridad sus emociones. ¿Cómo te sientes en este momento?