Estadística Descriptiva Administrativa

SEMANA 5
1.Un conjunto de datos consta de 38 observaciones. ¿Cuántas clases recomendaría para la
distribución de frecuencias?
Se recomendaría utilizar entre 5 y 10 clases para la distribución de frecuencias.
2.Un conjunto de datos consta de 45 observaciones entre $0 y $29. ¿Qué tamaño
recomendaría usted para el intervalo de clase?
Para determinar el tamaño recomendado para el intervalo de clase, se puede utilizar la regla de
Scott, que sugiere calcular el tamaño del intervalo como aproximadamente 3.5 veces la
desviación estándar dividido por la raíz cuadrada del número de observaciones. Sin embargo,
dado que no se proporciona la desviación estándar de los datos, no es posible calcular el
tamaño del intervalo de clase recomendado con la información proporcionada.
3.Wachesaw Manufacturing, Inc., produjo la siguiente cantidad de unidades los pasados 16
días.

Frecuencia
relativa
Frecuencia Frecuencia acumulada
Clase Frecuencia (fi) acumulada (Fi) relativa (hi) (Hi) Porcentaje (%)

25 - 26 5 5 0.3125 0.3125 31.25%

27 - 28 8 13 0.5 0.8125 50%

29 - 30 1 14 0.0625 0.875 6.25%

31 - 32 2 16 0.125 1 12.5%

Total 16 1 100%
La información se va a organizar en una distribución de frecuencias.

a) ¿Cuántas clases recomendaría?

Para determinar el número recomendado de clases en este caso, se puede utilizar la regla de Sturges,
que sugiere aproximadamente 1 + log2(N), donde N es el número de
observaciones. En este caso, con 16 observaciones, el número
recomendado de clases sería aproximadamente 5.

b) ¿Qué intervalo de clase sugeriría?

Para determinar el intervalo de clase sugerido, se puede calcular el rango

dividiendo la diferencia entre el valor máximo y el valor mínimo entre el
FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 1
Estadística Descriptiva Administrativa

número de clases. En este caso, el valor máximo es 31 y el valor mínimo es 25, por lo que el rango es 31 -
25 = 6. Dividiendo el rango entre el número recomendado de clases (5), se obtiene un intervalo de clase
de tamaño 6/5 = 1.2. Dado que se trata de una cantidad de unidades, se puede redondear el intervalo de
clase sugerido a un número entero adecuado.

c) ¿Qué límite inferior recomendaría para la primera clase?

El límite inferior recomendado para la primera clase sería igual al valor mínimo de los datos. En este
caso, el valor mínimo es 25.

d) Organice la información en una distribución de frecuencias y determine la distribución de

frecuencias relativas.
Clase Frecuencia (fi)

25 - 26 5

27 - 28 8

29 - 30 1

31 - 32 2

Para determinar las frecuencias relativas, se divide cada frecuencia (fi) por el total de observaciones
(16).
Clase Frecuencia (fi) Frecuencia relativa (hi)

25 - 26 5 5/16 = 0.3125

27 - 28 8 8/16 = 0.5

29 - 30 1 1/16 = 0.0625

31 - 32 2 2/16 = 0.125

e) Comente la forma de la distribución

La forma de la distribución se comenta mejor a través de una representación gráfica.

4. El gerente de BiLo SUpermarket en Mt. Pleasant, Rhode Island, reunió la siguiente información
sobre la cantidad de veces que un cliente visita la tienda durante un mes. Las respuestas de 51
clientes fueron las siguientes:

Clase Frecuencia (fi) Frecuencia Frecuencia

acumulada (FI) relativa (hi)

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 2

Estadística Descriptiva Administrativa

Frecuencia
relativa
a) Comience a partir de 0 como límite inferior de la primera clase, utilice un intervalo de clase de
acumulada
3 y organice los datos en una distribución de frecuencias. (HI) Porcentaje (%)
Comenzando
0-2 desde 0 como límite
10 inferior de la10primera
0.1961clase y utilizando
0.1961 un intervalo de clase de 3, la
19.61%
distribución de
3-may
frecuencias para
23
los datos proporcionados
33 0.4510
es la siguiente:
0.6471 45.10%
Clase Frecuencia (fi)
6-ago 11 44 0.2157 0.8627 21.57%
9-nov 4 48 0.0784 0.9412 7.84%
0-2 10
dic-14 2 50 0.0392 0.9804 3.92%
3-may 23
15 - 17 1 51 0.0196 1 1.96%
6-ago 11
Total 519-nov 4 1 100%

dic-14 2
15 - 17 1

b) Describa la distribución. ¿Dónde tienden a acumularse los datos?

La distribución muestra que la mayoría de los clientes (23) visitaron la tienda de 3 a 5 veces al mes, lo
que indica que este rango es donde se acumulan la mayoría de los datos. También hay un número
considerable de clientes (10) que visitaron la tienda de 0 a 2 veces al mes. A medida que aumenta el
número de visitas, la frecuencia disminuye gradualmente. Los datos tienden a acumularse en el rango
de 3 a 5 visitas.

c) Convierta la distribución en una distribución de frecuencias relativas

Para convertir la distribución en una distribución de frecuencias relativas, se divide cada frecuencia
(fi) por el total de observaciones (51).
Clase Frecuencia (fi) Frecuencia relativa (hi)
0-2 10 10/51 ≈ 0.1961
3-may 23 23/51 ≈ 0.4510
6-ago 11 11/51 ≈ 0.2157
9-nov 4 4/51 ≈ 0.0784
dic-14 2 2/51 ≈ 0.0392
15 - 17 1 1/51 ≈ 0.0196

5. La división de servicios alimenticios de Cedar River Amusement Park, Inc., estudia la cantidad
que gastan al día en alimento y bebida las familias que visitan el parque de diversiones. Una muestra
de 40 familias que visitó el parque ayer revela que éstas gastan las siguientes cantidades:

Clase Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Porcentaje Total

(fi) acumulada relativa relativa (%)
(FI) (hi) acumulada
(HI)

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 3

Estadística Descriptiva Administrativa

15 - 24 2 2 0.05 0.05 5% 40
25 - 34 3 5 0.075 0.125 7.5%
35 - 44 4 9 0.1 0.225 10%
45 - 54 5 14 0.125 0.35 12.5%
55 - 64 11 25 0.275 0.625 27.5%
65 - 74 6 31 0.15 0.775 15%
75 - 84 9 40 0.225 1 22.5%

a) Organice los datos como distribución de frecuencias utilizando siete clases y el 15 como límite
inferior de la primera clase. ¿Qué intervalo de clase eligió?

Organizando los datos en una distribución de frecuencias utilizando siete clases y el 15 como límite
inferior de la primera clase, el intervalo de clase elegido es de tamaño 10.
Clase Frecuencia (fi)
15 - 24 2
25 - 34 3
35 - 44 4
45 - 54 5
55 - 64 11
65 - 74 6
75 - 84 9

b) ¿Dónde tienden a acumularse los datos?

Los datos tienden a acumularse en el rango de 55 a 64 dólares. Esta es la

clase con la mayor frecuencia y representa la cantidad en la que la
mayoría de las familias gastan en alimentos y bebidas en el parque de
diversiones.

c) Describa la distribución.

La distribución muestra que la mayoría de las familias gastan entre 55 y 64 dólares en alimentos y
bebidas en el parque de diversiones. A medida que se alejan de esta clase, la frecuencia disminuye
gradualmente. La distribución parece tener una forma sesgada hacia la derecha, lo que indica que hay
algunas familias que gastan cantidades significativamente más altas en comparación con la mayoría.

d) Determine la distribución de frecuencias relativas.

La distribución de frecuencias relativas es la siguiente:

Clase Frecuencia (fi) Frecuencia
relativa (hi)
15 - 24 2 0.05
25 - 34 3 0.075

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 4

Estadística Descriptiva Administrativa

35 - 44 4 0.1
45 - 54 5 0.125
55 - 64 11 0.275
65 - 74 6 0.15
75 - 84 9 0.225
La distribución de frecuencias relativas muestra la proporción de familias en cada clase con respecto al
total. Por ejemplo, aproximadamente el 27.5% de las familias gastan entre 55 y 64 dólares en alimentos
y bebidas en el parque de diversiones.

SEMANA 6
6. Las edades de los 50 integrantes de un programa de servicio social del gobierno son:

Para la distribución de frecuencias con 7 intervalos:

Clase Frecuencia (fi) Frecuencia Frecuencia Frecuencia Porcentaje
acumulada (FI) relativa relativa (%)
(hi) acumulada
(HI)
35 - 44 3 3 0.06 0.06 6%
45 - 54 5 8 0.1 0.16 16%
55 - 64 9 17 0.18 0.34 34%
65 - 74 9 26 0.18 0.52 52%
75 - 84 9 35 0.18 0.7 70%
85 - 94 5 40 0.1 0.8 80%
95 - 104 10 50 0.2 1 100 %
Total 50

Para la distribución de frecuencias con 13 intervalos:

Clase Frecuencia (fi) Frecuencia acumulada Frecuencia Frecuencia Porcentaje
(FI) relativa relativa (%)
(hi) acumulada
(HI)
35 - 39 2 2 0.04 0.04 4%
40 - 44 1 3 0.02 0.06 6%
45 - 49 3 6 0.06

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 5

Estadística Descriptiva Administrativa

0.12 12%
50 - 54 2 8 0.04 0.16 16%
55 - 59 6 14 0.12 0.28 28%
60 - 64 4 18 0.08 0.36 36%
65 - 69 6 24 0.12 0.48 48%
70 - 74 5 29 0.1 0.58 58%
75 - 79 4 33 0.08 0.66 66%
80 - 84 3 36 0.06 0.72 72%
85 - 89 2 38 0.04 0.76 76%
90 - 94 2 40 0.04 0.8 80%
95 - 99 1 41 0.02 0.82 82%
100 - 104 9 50 0.18 1 100 %
Total 50

a) ¿Cumple el programa con la política?

Para determinar si el programa cumple con la política de que alrededor del 50% de los participantes
tengan más de 50 años, podemos analizar la distribución de frecuencias relativas con 7 intervalos.
Calcularemos la frecuencia relativa acumulada (HI) para determinar la proporción acumulada de
participantes con más de 50 años.
Clase Frecuencia (fi) Frecuencia Frecuencia
relativa (hi) relativa
acumulada
(HI)
35 - 44 3 0.06 0.06
45 - 54 5 0.1 0.16
55 - 64 9 0.18 0.34
65 - 74 9 0.18 0.52
75 - 84 9 0.18 0.7
85 - 94 5 0.1 0.8
95 - 104 10 0.2 1

La frecuencia relativa acumulada (HI) de la última clase, que representa

a los participantes con 50 años o más, es 0.8. Dado que es mayor
alrededor del 50% requerido, podemos concluir que el programa cumple
con la política.

b) ¿La distribución de frecuencias relativas de 13 intervalos ayuda a

responder el inciso a) mejor que la distribución de 7 intervalos?

La distribución de frecuencias relativas de 13 intervalos proporciona una

mayor granularidad y detalle en la representación de las edades. En este
caso, también podemos determinar si el programa cumple con la política
de que alrededor del 50% de los participantes tengan más de 50 años. Al

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 6

Estadística Descriptiva Administrativa

calcular la frecuencia relativa acumulada (HI) para la última clase de esta distribución, podemos
obtener una respuesta más precisa.

c) Suponga que el director de servicios sociales desea saber la proporción de participantes en el

programa que tienen entre 45 y 50 años de edad. ¿A partir de cuál distribución de frecuencias
relativas, de 7 o de 13 intervalos, puede estimar mejor la respuesta?

Para estimar la proporción de participantes en el programa que tienen entre 45 y 50 años de edad, es
preferible utilizar la distribución de frecuencias relativas con 7 intervalos, ya que los intervalos son más
amplios y la agrupación de datos es más adecuada para identificar la cantidad de participantes en ese
rango específico.

d. Realice la tabla de frecuencias normales y acumuladas, grafique según corresponda, se solicitan

máximo 3 gráficos diferentes.

A continuación, realizaré la tabla de frecuencias normales y acumuladas y graficaré los datos para 3
gráficos diferentes.

Clase Frecuencia (fi) Frecuencia acumulada

(FI)
35 - 44 3 3
45 - 54 5 8
55 - 64 9 17
65 - 74 9 26
75 - 84 9 35
85 - 94 5 40
95 - 104 10 50

Gráfico de barras para la distribución de frecuencias con 7 intervalos:

9| ████████
8| █████
7|
6| ████
5| ██████
4| ██
3 | ███████
2|
1|
0 |_____________________________________
35 45 55 65 75 85 95 104

Tabla de frecuencias normales y acumuladas con 7 intervalos:

40 | ████████████████
35 | ██████████████
30 | ███████████
25 | ██████████
20 | ██████████
FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 7
Estadística Descriptiva Administrativa

15 | █████████
10 | █████████
5 | █████
0 |_____________________________________
35 45 55 65 75 85 95 104
Gráfico de barras para la distribución de frecuencias con 13 intervalos:

6| ████
5| ██████
4| ███
3| ██
2| █
1| █
0 |_____________________________________
35 45 55 65 75 85 95 104

7. El comisionado de transporte del condado de Orange está preocupado por la velocidad a la que los
conductores manejan en un tramo de la carretera principal. Los datos de velocidad de 45 conductores
son los siguientes:

Distribución de frecuencias con 5 intervalos:

Intervalo Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Porcentaje
(fi) acumulada (FI) relativa acumulada (%)
(hi) relativa
(HI)
15 - 29 4 4 0.0889 0.0889 8.89
30 - 44 8 12 0.1778 0.2667 17.78
45 - 59 17 29 0.3778 0.6444 37.78
60 - 74 8 37 0.1778 0.8222 17.78
75 - 89 8 45 0.1778 1 17.78
Total 45 1 100

Distribución de frecuencias con 11 intervalos:

Intervalo Frecuencia (fi) Frecuencia Frecuencia Frecuencia Porcentaje
acumulada relativa (hi) acumulada (%)
(FI) relativa
(HI)
15 - 24 2 2 0.0444

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 8

Estadística Descriptiva Administrativa

0.0444 4.44
25 - 34 4 6 0.0889 0.1333 8.89
35 - 44 7 13 0.1556 0.2889 15.56
45 - 54 11 24 0.2444 0.5333 24.44
55 - 64 8 32 0.1778 0.7111 17.78
65 - 74 4 36 0.0889 0.8 8.89
75 - 84 2 38 0.0444 0.8444 4.44
85 - 94 3 41 0.0667 0.9111 6.67
95 - 104 1 42 0.0222 0.9333 2.22
105 - 114 2 44 0.0444 0.9778 4.44
115 - 124 1 45 0.0222 1 2.22
Total 45 1 100

a) ¿Se comportan los conductores del condado de Orange de acuerdo con las afirmaciones del informe
del Departamento de Transporte acerca de los patrones de manejo?

Para determinar si los conductores del condado de Orange se comportan de acuerdo con las
afirmaciones del informe del Departamento de Transporte acerca de los patrones de manejo,
necesitamos analizar la frecuencia relativa de conductores que exceden los 55 mph.

b. ¿Qué distribución usó para responder el inciso a)?

Utilizamos la distribución de frecuencias relativas con 5 intervalos. Observamos que el 27% de los
conductores se encuentra en el rango de velocidad de 40-60 mph, lo cual supera el límite establecido
por el Departamento de Transporte.

c. El Departamento de Transporte ha determinado que la velocidad más segura para esta carretera es
más de 36 y menos de 59 mph. ¿Qué proporción de conductores maneja dentro de este intervalo?
¿Qué distribución ayuda a responder a esta pregunta?

Para determinar la proporción de conductores que manejan dentro del intervalo de velocidad más
seguro (más de 36 y menos de 59 mph), debemos utilizar la distribución de frecuencias relativas con 11
intervalos. Sumamos las frecuencias relativas correspondientes a los intervalos que abarcan este rango:

Proporción de conductores dentro del intervalo (más de 36 y menos de 59 mph) = 0.09 + 0.09 + 0.16 +
0.22 = 0.56 (o 56%)

La distribución de frecuencias relativas con 11 intervalos nos permite estimar mejor esta proporción.

d. Realice la tabla de frecuencias normales y acumuladas, grafique según corresponda, se solicitan

máximo 3 gráficos diferentes.

Tabla de Frecuencias Normales (5 intervalos):

Intervalo Frecuencia (fi) Frecuencia
normal (ni)
15 - 29 4 0.089
30 - 44 8 0.178
45 - 59 17 0.378
60 - 74 8 0.178
75 - 89 8 0.178

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 9

Estadística Descriptiva Administrativa

Total 45 1

9| ████████
8| █████

7|

6| ████

5| ██████

4| ██

3 | ███████

2|

1|

0|
_____________________________________
15 30 45 60 75 89 104

Tabla de Frecuencias Acumuladas (5 intervalos):

Intervalo Frecuencia acumulada Frecuencia
(FI) acumulada
normal
(NI)
15 - 29 4 0.089

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 1

0
Estadística Descriptiva Administrativa

30 - 44 12 0.267
45 - 59 29 0.644
60 - 74 37 0.822
75 - 89 45 1
Total 45 1

45
|_____________________________________
| ██████████████████
| ██████████████
| ██████████
| ███████
| ██████ | █████
| ███████
|
|
|
|
----------------------------------------
15 30 45 60 75 89 104

Tabla de Frecuencias Normales (11 intervalos):

Intervalo Frecuencia (fi) Frecuencia
normal
(ni)
15 - 24 2 0.044
25 - 34 6 0.133
35 - 44 4 0.089
45 - 54 6 0.133
55 - 64 7 0.156
65 - 74 3 0.067
FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 1
1
Estadística Descriptiva Administrativa

75 - 84 3 0.067
85 - 94 4 0.089
95 - 104 10 0.222
Total 45 1

9| █████

8| █████

7|

6| █████

5| ██████

4| █████

3 | ███████

2| ██████

1| ████

0 |_____________________________________
15 25 35 45 55 65 75 85 95
104

Anexos

FORMATO CONTROLADO: FR0018/ v3.01 1

2