Module 4: Eating out

Pacto pedagógico:
1.Cumplir con el horario de clases.
2. No comer en horas de clases.
3.No masticar chicle en horas de clase.
4.Presentar las tareas.
5.Respetar a los compañeros/as
6. Respetar a los tutores y tutoras.
7.Usar celular solamente cuando sea requerido por el tutor
o tutora.
8. Respetar cosas ajenas.
 AGENDA
1. Saludo
2. Lectura de agenda
3. Reflexión
4.Nombre de la lección
5. Lectura de indicadores
6. Asistencia
7.Presaberes
8. Producto de aprendizaje 1
9. Retroalimentación por el tutor
10. Organización de equipos
11. Monitoreo del docente tutor
13. Evaluación de la tutoría
14. Trabajo no presencial
15. Despedida
Lesson 1: Would you like to
see the menu?
 Indicator:
I can creatively write a restaurant menu with appropriate
vocabulary
 TRABAJO NO PRESENCIAL:
Los estudiantes harán una dramatización sobre como ordenar comida en un
restaurante .
 Pacto pedagógico:
1.Cumplir con el horario de clases.
2. No comer en horas de clases.
3.No masticar chicle en horas de clase.
4.Presentar las tareas.
5.Respetar a los compañeros/as
6. Respetar a los tutores y tutoras.
7.Usar celular solamente cuando sea requerido por el tutor
o tutora.
8. Respetar cosas ajenas.
 AGENDA
1. Saludo
2. Lectura de agenda
3. Reflexión
4.Nombre de la lección
5. Lectura de indicadores
6. Asistencia
7.Presaberes
8. Producto de aprendizaje 1
9. Retroalimentación por el tutor
10. Organización de equipos
11. Monitoreo del docente tutor
13. Evaluación de la tutoría
14. Trabajo no presencial
15. Despedida
 Lesson 2:
What would you like to drink?
 Indicator:
I can order food in a restaurant using polite expressions.
 TRABAJO NO PRESENCIAL:
Los estudiante realizarán una breve dramatización
de como dar una propina a un mesero en un
restaurante
 Pacto pedagógico:
1.Cumplir con el horario de clases.
2. No comer en horas de clases.
3.No masticar chicle en horas de clase.
4.Presentar las tareas.
5.Respetar a los compañeros/as
6. Respetar a los tutores y tutoras.
7.Usar celular solamente cuando sea requerido por el tutor
o tutora.
8. Respetar cosas ajenas.
 AGENDA
1. Saludo
2. Lectura de agenda
3. Reflexión
4.Nombre de la lección
5. Lectura de indicadores
6. Asistencia
7.Presaberes
8. Producto de aprendizaje 1
9. Retroalimentación por el tutor
10. Organización de equipos
11. Monitoreo del docente tutor
13. Evaluación de la tutoría
14. Trabajo no presencial
15. Despedida
 Lesson 3:
Should I leave a tip?
 Indicator:
I can understand the concept of tipping and
how much is appropriate.
 TRABAJO NO PRESENCIAL:
Los estudiantes harán un picnic grupal y
presentarán las frutas y alimentos en inglés ante
sus compañeros
 Pacto pedagógico:
1.Cumplir con el horario de clases.
2. No comer en horas de clases.
3.No masticar chicle en horas de clase.
4.Presentar las tareas.
5.Respetar a los compañeros/as
6. Respetar a los tutores y tutoras.
7.Usar celular solamente cuando sea requerido por el tutor
o tutora.
8. Respetar cosas ajenas.
 AGENDA
1. Saludo
2. Lectura de agenda
3. Reflexión
4.Nombre de la lección
5. Lectura de indicadores
6. Asistencia
7.Presaberes
8. Producto de aprendizaje 1
9. Retroalimentación por el tutor
10. Organización de equipos
11. Monitoreo del docente tutor
13. Evaluación de la tutoría
14. Trabajo no presencial
15. Despedida
 Lesson 4:
Would you like to go on a picnic?
 Indicator:
I can successfully write a paragraph from a main
idea and supporting facts with unity and
coherence.
 TRABAJO NO PRESENCIAL:
Los estudiantes harán una dramatización aceptando
o negando una invitación para salir en inglés
 Pacto pedagógico:
1.Cumplir con el horario de clases.
2. No comer en horas de clases.
3.No masticar chicle en horas de clase.
4.Presentar las tareas.
5.Respetar a los compañeros/as
6. Respetar a los tutores y tutoras.
7.Usar celular solamente cuando sea requerido por el tutor
o tutora.
8. Respetar cosas ajenas.
 AGENDA
1. Saludo
2. Lectura de agenda
3. Reflexión
4.Nombre de la lección
5. Lectura de indicadores
6. Asistencia
7.Presaberes
8. Producto de aprendizaje 1
9. Retroalimentación por el tutor
10. Organización de equipos
11. Monitoreo del docente tutor
13. Evaluación de la tutoría
14. Trabajo no presencial
15. Despedida
 Lesson 5:
Would you like to go out on Friday
night?
 Indicator:
I can extract different expressions to make,
accept, and refuse invitations from dialogues and
other written services.
 TRABAJO NO PRESENCIAL:
Los estudiantes harán una dramatización
completa sobre como ir y comer en un restaurante
en inglés
 Pacto pedagógico:
1.Cumplir con el horario de clases.
2. No comer en horas de clases.
3.No masticar chicle en horas de clase.
4.Presentar las tareas.
5.Respetar a los compañeros/as
6. Respetar a los tutores y tutoras.
7.Usar celular solamente cuando sea requerido por el tutor
o tutora.
8. Respetar cosas ajenas.
 AGENDA
1. Saludo
2. Lectura de agenda
3. Reflexión
4.Nombre de la lección
5. Lectura de indicadores
6. Asistencia
7.Presaberes
8. Producto de aprendizaje 1
9. Retroalimentación por el tutor
10. Organización de equipos
11. Monitoreo del docente tutor
13. Evaluación de la tutoría
14. Trabajo no presencial
15. Despedida
 Lesson 6:
Prueba Objetiva
 Indicator:
Los estudiantes tendrán la oportunidad de medir sus
conocimientos alcanzados en las diferentes lecciones del
módulo 4.
 Pacto pedagógico:
1.Cumplir con el horario de clases.
2. No comer en horas de clases.
3.No masticar chicle en horas de clase.
4.Presentar las tareas.
5.Respetar a los compañeros/as
6. Respetar a los tutores y tutoras.
7.Usar celular solamente cuando sea requerido por el tutor
o tutora.
8. Respetar cosas ajenas.
 AGENDA
1. Saludo
2. Lectura de agenda
3. Reflexión
4.Nombre de la lección
5. Lectura de indicadores
6. Asistencia
7.Presaberes
8. Socialización del proyecto
9. Retroalimentación por el tutor
10. Organización de equipos
11. Monitoreo del docente tutor
13. Evaluación de la tutoría
14. Trabajo no presencial
15. Despedida
 Lesson 7:
Recuperación Ordinaria y evaluación de proyecto
 Indicator:
I can organize personal events such as personal information and
biographical text with a chronological sequence.

I can talk about the personal information of a family member.

 Pacto pedagógico:
1.Cumplir con el horario de clases.
2. No comer en horas de clases.
3.No masticar chicle en horas de clase.
4.Presentar las tareas.
5.Respetar a los compañeros/as
6. Respetar a los tutores y tutoras.
7.Usar celular solamente cuando sea requerido por el tutor
o tutora.
8. Respetar cosas ajenas.
 AGENDA
1. Saludo
2. Lectura de agenda
3. Reflexión
4.Nombre de la lección
5. Lectura de indicadores
6. Asistencia
7.Presaberes
8. Socialización del proyecto
9. Retroalimentación por el tutor
10. Organización de equipos
11. Monitoreo del docente tutor
13. Evaluación de la tutoría
14. Trabajo no presencial
15. Despedida
 Lesson 8:
Recuperación Extraordinaria y refuerzo académico
 Indicator:
Los estudiantes podrán ampliar sus conocimientos a través de 5
ítems de lenguaje que les serán compartidos por el docente tutor.
 TRABAJO NO PRESENCIAL:
Los estudiantes elaborarán un relato breve de sobre su
mejor lugar de vacación