AUTOR DOCENTE: ALDO CABRERA AVALOS I.

E 80241 VLVM-SAMNE-UGEL 01 EL PORVENIR-TRUJILLO

ESTRUCTURA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

(Para evaluación diagnóstica y experiencias diversificadas)
AREA:
GRADO Y SECCIÓN:

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
TITULO:” “

DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

RETO:

PROPOSITO DE APRENDIZAJE
ENFOQUE COMPETENCIAS A EVIDENCIAS CRITERIOS DE INSTRUMENTO
TRANSVERSAL EVALUAR EVALUACION
Construye su identidad

Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien
común

SECUENCIA DE ACTIVIDADES SUGERIDAS:(solo como ejemplo coloque una

sola competencia. Por cada competencia habrá su secuencia de actividades)

COMPETENCIA: Construye su identidad

CRITERIO DE EVALUACIÓN:

ACTIVIDADES
Aquí el docente sugiere las actividades al estudiante en orden lógico y coherente que
buscan desarrollar la autonomía del estudiante para lograr el propósito de aprendizaje.

EVIDENCIA: (Aquí el docente indica la evidencia que debe lograr el estudiante, la cual
será evaluada en base a los criterios de evaluación)