Razonamiento Moral
Razonamiento Moral
Razonamiento Moral
Kohlberg propuso una teoría del desarrollo moral, a través de entrevistas clínicas. Kohlberg
adolescencia y adultez. Los juicios morales de los jóvenes se perfeccionan a medida que se
todas las culturas abrazan las etapas más avanzadas del desarrollo moral como las indica
El crecimiento moral progresa en una secuencia en variantes de 3 niveles, cada uno compuesto
por 2 estadios morales distintos. Según Kohlberg, el orden de estos niveles y estadios morales es
invariante porque dependen del desarrollo de ciertas habilidades cognoscitivas que también
evolucionan en una secuencia en variantes. Kohlberg asumen que cada estadio subsecuente
evoluciona debido al anterior y lo reemplaza, una vez el individuo ha alcanzado el estadio más
Antes de examinar los estadios morales de Kohlberg es importante enfatizar que cada uno de
estos representa una perspectiva o método particular de pensamiento sobre los dilemas morales.
La teoría de Kohlberg cuenta con 3 niveles; Pre convencional, convencional y pos convencional.
El primer nivel se considera individualista se da entre los 4 y 9 años.
desarrollaran.
Pre convencional: Este se caracteriza porque los juicios morales se basan en consecuencias
punitivas tangibles. En su primer estadio o en las recompensas que tienen la acción para actuar
en el segundo estadio o en vez de basarse en la relación entre la acción y las reglas y costumbres
de la sociedad.
Convencional: Es el nivel del razonamiento moral en el que los juicios están basados en el deseo
de ganar aprobación, que es el tercer estadio de mantener las reglas que velan el orden social que
es el cuarto estadio.
Pos convencional: Es aquel en el que el quinto estadio los juicios morales se basan en los
Kohlberg creía que las personas se volvían capaces de un razonamiento moral pleno y que
cumplir los veintitantos, si es que alguna vez lo hacía, creía que la adquisición de este estilo de
jóvenes se topaban con valores que contradecían los propios (como puede suceder en la
universidad o en los viajes al extranjero) y cuando tenían que hacerse responsable del bienestar
(https://www.youtube.com/watch?v=CsYbXVz3kD4, s.f.)
Cada nivel se compone de dos etapas estas conforman seis etapas en total.
La primera etapa del nivel pre convencional consiste en la heteronomía. Ejemplo; Pablito no
puede jugar patinetas, porque es peligroso. Mamá quiero jugar patineta, No Pablito es peligroso,
tendrás que sacar 100 en tu examen de matemáticas, Oh está bien mamá, el obedece para obtener
un beneficio.
Patineta y está muy triste así que Pablito decide comprarle una nueva patineta a su amigo, una
embargo el grupo no permite niñas, se siguen las reglas del grupo sin cuestionar.
Nivel pos convencional etapa 5 consiste en la utilidad. Ejemplo; Pablito empieza a cuestionar y
justificar reglas del grupo, porque Paty no puede entrar a nuestro grupo si es muy buena
patinando.
La última etapa es la autonomía el individuo podrá mantener un punto crítico ante las normas
Kohlberg )
(https://www.youtube.com/watch?v=LHKCSBbP0uE, s.f.)4