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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.1 “MOISÉS SÁENZ”

Ciencia y Tecnología II: Física

Tecnología y transformación de la sociedad.

El cambio y el tiempo.

Alumno: Grupo:

1.- Pregunta a tus abuelos, padres y/o personas mayores acerca de la

tecnología que existía cuando eran niños o jóvenes. Con las respuestas obtenidas,
realiza el siguiente cuadro:

Época de Época de tus papás Actualidad.

abuelos
Ejemplos de desarrollo
tecnológico.

Medios de transporte:

Medios de
comunicación.

Opinión sobre la
tecnología.
2.- Conversa con tu familia y respondan las siguientes preguntas:
a) ¿Consideran que la tecnología ha cambiado la forma en que nos relacionamos con otras
personas?

¿Por qué?

¿Cómo?

b) ¿Cómo te comunicas con tus amigos y familiares?

c) ¿Cómo se comunican con sus amigos y familiares tus padres y tus abuelos?

3.- Piensa y sé crítico.

¿La tecnología es accesible para todas las personas en nuestro país?

¿Ésta situación representa una ventaja o una desventaja para quienes no cuentan con
avances tecnológicos? ¿Por qué?
2

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Ciencia y Tecnología II: Física

Velocidad y aceleración
La rapidez

Alumno: Grupo:

Resuelve los siguientes problemas.

1. Usain Bolt, atleta jamaiquino considerado el ser humano más rápido del mundo, posee los
récords mundial y olímpico en carreras de 100 y 200 metros planos.
a) En el campeonato mundial de Berlín corrió 100 metros planos en un tiempo de 9.58
segundos. ¿Cuál fue su rapidez?

DATOS FÓRMULA SUSTITUCIÓN OPERACIONES RESULTADO

r=? 𝒅 r=
𝒓= 𝑟=
𝒕
d=

t=

b) En los juegos olímpicos de Londres en 2012, Usain Bolt recorrió los 100 metros planos
en 9.63 segundos. ¿Cuál fue su rapidez en ésta ocasión?

DATOS FÓRMULA SUSTITUCIÓN OPERACIONES RESULTADO

r=? 𝒅
𝒓= 𝑟=
𝒕
d=

t=
2. En el ciclismo, el llamado record de la hora consiste en que el ciclista trate de recorrer la
mayor distancia posible en ese tiempo. En enero de 2016, la ciclista australiana Bridie
O´Donell recorrió 46,882 m y en febrero del mismo año la estadounidense Evalyn Stevens,
47,980 m también en una hora. ¿Quién fue la más rápida? Explica tu respuesta.

a) Encuentra la rapidez de Bridie O´Donell en el record de la hora.

DATOS FÓRMULA SUSTITUCIÓN OPERACIONES RESULTADO

r=? 𝒅
𝒓= 𝑟=
𝒕
d=

t=

b) Calcula la rapidez de Evalyn Stevens en su record de la hora.

DATOS FÓRMULA SUSTITUCIÓN OPERACIONES RESULTADO

r=? 𝒅
𝒓= 𝑟=
𝒕
d=

t=

3. Una persona sale de viaje a las 7:00 am y llega a su destino a la 1:00 pm. Si recorrió una
distancia de 420 km, calcula su rapidez media.

DATOS FÓRMULA SUSTITUCIÓN OPERACIONES RESULTADO

r=? 𝒅
𝒓= 𝑟=
𝒕
d=

t=
3

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Ciencia y Tecnología II: Física

Velocidad y aceleración
La velocidad

Alumno: Grupo:

Resuelve los siguientes problemas.

1. Un avión de pasajeros se desplaza una distancia de 1350 km hacia el norte en un tiempo de

1hora y 30 minutos. ¿Cuál es su velocidad?

DATOS FÓRMULA SUSTITUCIÓN OPERACIONES RESULTADO

v=? 𝒅 v=
𝒗= 𝑣=
𝒕
d=

t=

2. Un autobús sale de la ciudad de Culiacán por la salida norte. En un tiempo de 2:30 horas
tiene un desplazamiento de 240 km, ¿con qué velocidad avanza?

DATOS FÓRMULA SUSTITUCIÓN OPERACIONES RESULTADO

v=? 𝒅
𝒗= 𝑣=
𝒕
d=

t=
3. Un Corredor lleva una velocidad de 9m/s. ¿Qué distancia habrá recorrido en un tiempo de
30 segundos?

DATOS FÓRMULA SUSTITUCIÓN OPERACIONES RESULTADO

v= 𝒅
𝒗=
𝒕
d=?
𝑑 =𝑣∙𝑡
t=

4. Un ciclista se desplaza con una velocidad de 25m/s. ¿en cuánto tiempo recorrerá una
distancia de 800 metros?

DATOS FÓRMULA SUSTITUCIÓN OPERACIONES RESULTADO

v= 𝒅
𝒗=
𝒕
d=
𝑑
𝑡=
t= ? 𝑣
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Ciencia y Tecnología II: Física

Gráficas que representen la velocidad

(desplazamiento vs. tiempo)

Copia los ejercicios a tu cuaderno de Ciencias y resuélvelos. Posteriormente, fotografía tu trabajo y

envíalo por Classrrom.

1. Un objeto se mueve en línea recta como se indica en la tabla.

Posición (m) 0 5 10 15 20 25
Tiempo (s) 0 1 2 3 4 5

a) Realiza la gráfica de posición – tiempo.

b) Calcula la velocidad del objeto.

2. En la página 34 de tu libro de texto encontrarás el siguiente ejercicio:

Cópialo a tu cuaderno y resuelve lo que se te pide.

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Ciencia y Tecnología II: Física

Aceleración

Alumno: Grupo:

Copia los ejercicios a tu cuaderno de Ciencias y resuélvelos. Posteriormente, fotografía tu trabajo y

envíalo por Classrrom.

1. La publicidad de un automóvil afirma que puede aumentar su velocidad de 0 a 100 km/h

(27.77 m/s) en solamente 10 segundos. ¿Cuál es su aceleración?

DATOS FÓRMULA SUSTITUCIÓN OPERACIONES RESULTADO

a= 𝑽𝒇 − 𝑽𝒊 a=
𝒂= 𝑎=
𝒕
Vf=

Vi=

t=

2. Un ciclista avanza con una rapidez de 10 m/s, pero al llegar a una pendiente aumenta su
velocidad alcanzando los 22 m/s en un tiempo de 4 segundos. ¿Cuál fue su aceleración?

DATOS FÓRMULA SUSTITUCIÓN OPERACIONES RESULTADO

a= 𝑽𝒇 − 𝑽𝒊 a=
𝒂= 𝑎=
𝒕
Vf=

Vi=

t=
3. Un automóvil avanza por la ciudad con una rapidez de 12 m/s. Cuando el chofer se percata
de que se aproxima a un tope, reduce su velocidad durante 5 segundos hasta llegar a una
velocidad de 0.5 m/s ¿Cuál fue su aceleración?

DATOS FÓRMULA SUSTITUCIÓN OPERACIONES RESULTADO

a= 𝑽𝒇 − 𝑽𝒊 a=
𝒂= 𝑎=
𝒕
Vf=

Vi=

t=
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Ciencia y Tecnología II: Física

Concepto de fuerza

Alumno: Grupo:

Responde lo que se te pide a continuación.

1. Explica qué es la fuerza.

2. Menciona cinco ejemplos de tu vida cotidiana en los que utilizas la fuerza.

3. Explica qué son las fuerzas mecánicas.

4. Menciona 3 ejemplos de fuerzas mecánicas.

5. Explica qué son las fuerzas a distancia.

6. Menciona 3 ejemplos de fuerzas a distancia.

7. Explica por qué consideras importante conocer sobre éste tema.

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Ciencia y Tecnología II: Física

Suma de fuerzas

Alumno: Grupo:

Tres personas jalan una lancha de la forma que se muestra en a imagen. Considerando únicamente
las fuerzas aplicadas por las 3 personas, encuentra la fuerza resultante utilizando el método del
polígono.

F1 = 200 N

F2 = 200 N

F3 = 200 N
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Ciencia y Tecnología II: Física

La energía y sus manifestaciones

Alumno: Grupo:

1.- Un objeto cuya masa es de 100 kg se desplaza con una rapidez de 5 m/s ¿Cuál es su energía
cinética?

Datos Fórmula Sustitución Operaciones Resultado

m=
v= 𝑚 ∙ 𝑣2
𝐸𝑐 =
2

2.- Una lámpara tiene una masa de 5 kg y se encuentra suspendida a una altura de 10 m. ¿Cuál es
su energía potencial?

Datos Fórmula Sustitución Operaciones Resultado

m=
h= 𝐸𝑝 = 𝑚 ∙ 𝑔 ∙ ℎ
g = 9.8 m/s2
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Ciencia y Tecnología II: Física

La conservación de la energía mecánica.

Alumno: Grupo:

1. La ley de conservación de la energía dice que “La energía no se crea ni se destruye, sólo
se transforma”. Explícalo con tus propias palabras.

2. Observa la siguiente imagen y responde.

a) ¿En qué punto el carrito tiene la mayor energía potencial?

b) ¿En qué punto tiene la mayor energía cinética?

c) ¿En qué momento tiene la mayor energía mecánica?

3. Describe un ejemplo en el que se demuestre la conservación de la energía mecánica y

dibújalo.
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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.1 “MOISÉS SÁENZ”
Ciencia y Tecnología II: Física

Primera Ley de Newton.

Alumno: Grupo:

1. Escribe el enunciado de la Primera Ley de Newton, también conocida como Ley de la

Inercia.

2. Explica con tus propias palabras la Primera Ley de Newton.

3. Explica cuál es la relación entre la masa y la inercia.

4. Responde en tu cuaderno las preguntas de la actividad que se encuentra en la parte

inferior de la página 69 de tu libro de texto.
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Ciencia y Tecnología II: Física

Segunda Ley de Newton.

Alumno: Grupo:

Responde lo que se te pide a continuación.

1. Escribe el enunciado de la segunda ley de Newton.

2. Explica con tus propias palabras la segunda ley de Newton.

3. Escribe la expresión matemática de la segunda ley de Newton.

4. ¿Por qué un camión necesita un motor más grande que un automóvil compacto?

5. ¿Por qué si un automóvil compacto tiene un motor más pequeño aumenta más rápido su
velocidad que un camión?

6. Encuentra la fuerza necesaria para imprimir una aceleración de 5 𝒎⁄ 𝟐 a un objeto cuya

𝒔
masa es de 200 kg.

Datos Fórmula Sustitución Operaciones Resultado

F=?
𝐹 =𝑚×𝑎
m=

a=